Psikologi

This milestone text provides a comprehensive and state-of-the art overview of perfectionism theory, research, and treatment from the past 25 years, with contributions from the leading researchers in the field. The book examines new theories and perspectives including the social disconnection model of perfectionism and the 2 × 2 model of perfectionism. It also reviews empirical findings, with a special focus on stress, vulnerability, and resilience, and examines perfectionism in specific populations. Finally, it considers how perfectionism relates to physical health and psychophysiological processes and introduces new approaches to effective prevention and treatment. By increasing our understanding of perfectionism as a complex personality disposition and providing a framework for future explorations, this landmark publication aims to promote further research in this field. It will be invaluable reading for academics, students, and professionals in personality psychology, clinical and counselling psychology, applied psychology and related disciplines.

Assessment Centre adalah sebuah prosedur atau kegiatan yang digunakan untuk mengevaluasi tenaga kerja guna pengembangan karier. Proses penilaian yang dilakukan dalam assessment center dilakukan dengan berbagai metode (multiple methods) sehingga akan diperoleh gambaran yang lebih lengkap dan lebih akurat mengenai (kemampuan) dan potensi yang dimiliki oleh tenaga kerja tersebut.

Some of Law and Economics’ basic claims have come to be criticized as a result of empirical findings that question their viability. Particularly, the premise that agents consistently act rationally and with their self-interest in mind seems problematic. What the consequences of the criticism mean for Law and Economics’ tenability depends largely on the questions whether (1) some elements are unassailable to the alternative’s objections and (2) the alternative is a systematic whole. It is argued that Law and Economics may be salvaged, if it is minimized and its ambitions are tempered. This means focusing on the stable, a priori, elements inherent to it.

Abstrak Kehidupan remaja dan internet di era globalisasi saat ini sangatlah intens. Pada umumnya remaja telah memiliki gadget pribadi sehingga sangat memudahkan untuk terhubung dengan internet. Internet diibaratkan seperti teknologi bermata dua, memiliki manfaat positif dan memiliki dampak negatif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran pemahaman remaja tentang internet sehat, sehingga diharapkan apabila remaja memiliki pemahaman internet sehat yang baik, maka penggunaan internet diharapkan akan lebih positif.

Masa remaja adalah masa peralihan dari masa kanak-kanak menuju masa
dewasa yang ditandai dengan beberapa perubahan, seperti perubahan fisik, emosi,
kognitif, dan lainnya. Pada masa ini, remaja mulai mencari identitas diri,
pengontrolan emosi yang baik, dan tujuan hidupnya. Namun, dalam menentukan
pencarian identitas diri yang berhasil, pengontrolan emosi yang baik, serta tujuan
hidup yang jelas, peran kelekatan orangtua (parent attachment) sangat berperan
penting dalam proses kehidupannya. Parent attachment adalah suatu hubungan
kelekatan yang dilakukan antara orangtua dan anak, serta pengaruhnya dapat
berlaku untuk waktu yang lama.. Lalu, emosi adalah perasaan yang sangat
kompleks yang disertai dengan beberapa karakteristik. Artikel ini merupakan kajian
literatur mengenai pengaruh secure parental attachment terhadap emosi anak
remaja. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui apakah adanya
pengaruh secure parental attachment terhadap emosi anak remaja. Metode yang
digunakan adalah kajian literatur. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa adanya
pengaruh secure parental attachment terhadap emosi remaja(siswa) saat di sekolah
Kata kunci: Secure parental attachment, remaja, emosi.

According to the two-factor model of perfectionism, perfectionism is comprised of two higher-order dimensions — perfectionistic strivings (PS) and perfectionistic concerns (PC) — that typically show different, often opposing relationships with adaptive and maladaptive outcomes. Consequently, if we define perfectionism as the combination of PS and PC, it would be important to know what the “combined effect” of perfectionism is, and whether the combined effect is adaptive or maladaptive. Following the 2 × 2 model of perfectionism (Gaudreau & Thompson, 2010), we define the combined effect of perfectionism as the difference between mixed perfectionism (the combination of high PS and high PC) and non-perfectionism (the combination of low PS and low PC). Applying the regression approach for testing the 2 × 2 model (Gaudreau, 2012), we show how the combined effect may be computed, and then illustrate combined effects for different patterns of correlations of PS, PC, and an outcome Y. In addition, we present examples from the research literature where PS and PC show zero, adaptive, and maladaptive combined effects. We conclude the article by discussing how our concept of a combined effect can be extended to perfectionism models with more than two factors, and also address limitations and open questions.

Most contemporary text books of neurology and of psychology pay little attention to the function of the cerebellum beyond noting it to be an organ of motor control. A historical overview of research on cerebellar function is presented, from pre-Sherrinton suggestions of sensory and motor function, through the post-Sherrinton and dominant 20 th . Century view of "motor" function, to the 21 st . century perspective of "sensorimotor" function. The intrinsic capability of the cerebellum is briefly considered in terms of: its size/complexity/capacity; its information representation/processing characteristics (with "a particular computational function"); its sensory information processing capability; and, its role in sensorimotor regulatory control. It is suggested that the cerebellum can process sensorimotor stimulus information in a statistical (connectionist type) manner and respond to in on the basis of its own learning based sensorimotor representations, albeit at a "level" that does not necessarily involve cerebral "awareness".

Objective: Although perfectionism is a prominent personality disposition, only a few longitudinal studies have investigated how perfectionism develops. Theoretical models and qualitative studies have posited that academic success is a developmental antecedent of perfectionism. Yet, quantitative studies tend to interpret the cross-sectional relationships as academic success being an outcome of perfectionism. In light of these gaps in the literature, the present study was the first to investigate the longitudinal relationships between perfectionistic strivings, perfectionistic concerns, academic achievement, and academic efficacy examining academic success as an antecedent of perfectionism. Method: The study examined 487 adolescents (aged 12-19 years, 54% female) using a crosslagged longitudinal design with three time points spaced 4-5 months apart. Results: Results showed that academic achievement predicted relative increases in both perfectionistic strivings and perfectionistic concerns, even when including academic efficacy. In addition, academic efficacy predicted relative increases in perfectionistic strivings. Discussion: This is the first study to show that academic achievement is a common factor in the development of perfectionistic strivings and perfectionistic concerns, whereas academic efficacy plays a role only in the development of perfectionistic strivings. Conclusions: Implications of the findings for the development of perfectionism are discussed.

MOTIVASI DALAM BELAJAR :

A. Pengertian Motivasi
B. Teori Motivasi Dalam Belajar
C. Peranan Motivasi Dalam Belajar
D. Jenis-jenis Motivasi
E. Karakteristik Individu yang Memiliki Motivasi Berprestasi yang Tinggi
F. Upaya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Ilmu sastra atau kesusasteraan merupakan disiplin ilmu yang mengkaji tentang seluk beluk sastra. Dalam perkembangannya, kajian kesusasteraan ini terbagi ke dalam dua jenis, yaitu kajian intrinsik dan kajian ekstrinsik. Kajian intrinsik karya sastra mencoba mengkaji

were a questionnaire to measure perception, and a set of ICT knowledge and skills tests to measure the students' knowledge and skills in using applications such as Microsoft Word, PowerPoint, Excel, Internet and email. These tests were developed based on UKM's ICT standards for students. The findings revealed that the majority of respondents perceived themselves as having very limited skill and competency in the use of ICT application programs. This perception was confirmed by the students' achievements on both ICT tests. It can be concluded that the first year students in the Faculty of Social Sciences and Humanities at UKM had not achieved the minimum standard of competency in ICT as proposed in the UKM ICT standards. It is suggested that these students be given ICT training and that the lecturers involved should also be equipped with ICT skills to enable integration of ICT in teaching.

[AMAZON LINK BELOW TO BOOK ITSELF -- TOC and book intro in downloadable .pdf] 

"It is a common experience that a problem difficult at night is resolved in the morning after the committee of sleep has worked on it." --John Steinbeck Scientific research confirms what people have always known: answers, ideas, and inspiration do come to us in dreams. Harvard psychologist and world-renowned dream specialist Deirdre Barrett, Ph.D., offers this rich collection of examples of how the world's most creative practitioners in art, music, film, science, literature and other fields have used the revelations of their dream life to inform their work. Dr. Barrett offers insights showing us how to encourage lucid, meaningful dreaming, and how to apply the meanings of our dreams to solving problems--from the everyday to the extraordinary. This is the stuff dreams are made of. In the visual arts, Jasper Johns couldn't find his unique artistic vision until he dreamed it in the form of a large American flag. Salvador Dali and his colleagues built the startling new genre of surrealism out of dreams. Kubla Kahn dreamed the design for his stately pleasure dome; thousands of years later, Lucy Davis, chief architect at a major firm, continues the tradition of dreaming designs into life in her extraordinary buildings. Film is a fertile avenue for dreams: "Twice I have transferred dreams to film exactly as I had dreamed them," confides director Ingmar Bergman, as have Federico Fellini, Orson Welles, Akira Kurosawa, Robert Altman, and John Sayles. From Mary Shelley's terrible nightmare, which became Frankenstein, to Stephen King's haunting dream as a little boy, which led to his first bestseller, countless writers have consulted the Committee. Musicians from Beethoven to Billy Joel and Paul McCartney have whistled the Committee's tunes. In science, physiologist Otto Loewi dreamed the medical experiment that earned him the Nobel Prize. In sports, Marion Jones dreamed she'd broken a world record, then brought the dream to life. Gandhi translated his dream of resistance into a movement that changed the world. Since Freud, we take it for granted that our dreams reflect our past. In The Committee of Sleep, Barrett reveals how dreams can also tell us about our future potential--and how to reach it.

Disiplin adalah kepatuhan terhadap peraturan atau tunduk pada pengawasan atau pengendalian. Kedua disiplin yang bertujuan mengembangkan watak agar dapat mengendalikan diri, agar berprilaku tertib dan efisien. Proses disiplin belajar dilalui seseorang melalui tahapan latihan atau belajar. Disiplin belajar awalnya memang berat tapi bila kita sudah berhasil mempelajari atau berlatih, kita akan dapat mengikuti dengan sendirinya tanpa merasa tertekan. Belajar adalah suatu panggilan hidup karena tanpa belajar akan mengakibatkan menurunya kualitas diri seseorang. Penjelasannya, melalui belajarlah seseorang akan menjadi sadar akan dirinya dan lebih baik dalam menjalani kehidupannya yang penuh warna-warni. Hanya saja untuk belajar secara konsisten tidaklah segampang yang dikira karena membutuhkan kesadaran diri, dimana kesadaran diri tersebut dapat termanifestasi dalam disiplin belajar. Definisi disiplin belajar sangat banyak dari ahli-ahli pembelajaran, namun dalam tulisan ini akan menggunakan pengertian disiplin belajar menurut penulis sendiri. Tepatnya, disiplin belajar adalah kesadaran diri untuk mengendalikan atau mengontrol dirinya untuk sungguh-sungguh belajar. Berpijak pada definisi tersebut, diketahui bahwa disiplin belajar sebenarnya suatu bentuk kesadaran diri untuk mengendalikan dirinya. Dalam hal ini, disiplin belajar berfungsi sebagai pengendali diri yang berada pada diri orang tersebut sehingga belajar akan penuh kesadaran, tanpa paksaan dan penuh sukacita/bersyukur. B. Jenis-Jenis Disiplin Dalam Belajar Adapun macam disiplin berdasarkan ruang ligkup berlakunya ketentuan atau peraturan yang harus dipatuhi, dapat dibedakan sebagai berikut :

Günümüz yazarlarından olan Osman Çeviksoy’ un toplumcu gerçekçi bir anlatım özelliği gösteren “Başıma Dağlar Düştü” adlı eseri hem edebî hem de sosyolojik bağlamda değerlendirmeye değer bir eserdir. Bu çalışmanın giriş kısmında eserde irdelenen kavramlar, toplumcu gerçekçi bakış açısı edebiyat-sosyoloji ilişkisi içinde tanıtılmıştır. Bu bölümde eser hakkında genel bilgiler de verilerek eserin hem edebiyat hem de sosyoloji açısından önemi vurgulanmıştır. İkinci kısımda ise eser, çeşitli yönleriyle tahlil edilmiştir. Roman tahlili yapılırken genel üç başlık (“Anlatıcı”, “İçerik”, “Anlatma Yöntemi ve Ögeleri”) altında diğer ögelere ait başlıklar da açıklanmaya çalışılmıştır. Sonuç olarak da romanın edebiyat tarihimiz içerisindeki yeri vurgulanmıştır.
  Anahtar Kelimeler: Osman Çeviksoy, edebiyat ve sosyoloji, toplumcu gerçekçilik, roman tahlili.

Nama: BERTA ROMANTINI Npm: 1701050004 Jurusan: pgmi Mata kuliah: psikologi pendidikan Resensi buku psikologi pendidikan Identitas buku buku non fiksi Judul buku: psikologi pendidikan Nama penulis: sofyan s. willis No. isbn : 978-602-9328-71-14 Tahun penerbit: 2011 Jumlah halaman: 158 Resensi buku Buku ini terdiri dari beberapa bab yaitu: Bab I 1. Pengertian psikologi

Stres adalah suatu respon tubuh yang tidak spesifik, dari keadaan yang menyenangkan maupun tidak menyenangkan. atau suatu proses yang menilai suatu peristiwa sebagai sesuatu yang mengancam, menantang, ataupun membahayakan dan individu merespon peristiwa itu pada level fisiologis, emosional, kognitif dan perilaku. Peristiwa yang memunculkan stress dapat saja positif (misalnya: merencanakan perkawinan) atau negatif (contoh: kematian keluarga). Sesuatu didefinisikan sebagai peristiwa yang menekan (stressful event) atau tidak, bergantung pada respon yang diberikan oleh individu. Sedangkan menurut WHO (2003) Stres adalah reaksi/respons tubuh terhadap stresor psikososial (tekanan mental/beban kehidupan). Lazarus & Folkman (1984) mengemukakan suatu proses penilaian primer dan sekunder yang menjelaskan sifat stres yang subjektif, bergantung pada bagaimana seseorang mempersepsikan sebuah situasi sebagai stressful atau non-stressful, pada situasi stressful yang melampaui allostatic load disertai mekanisme adaptasi yang tidak baik dapat memimbulkan reaksi psikologis maupun fisik.

Сучасний розвиток інформаційного суспільства відображається не лише на якості наукових відкриттів, але й на кожному індивіді окремо, на його фізичному і психічному розвитку. Дегуманізація суспільства із перестановкою акценту з людини  –  на техніку, комп’ютери, електроніку призводить до відчуження, втрати свободи, свого «Я», залежності від технічних винаходів. А гедоністичний стиль життя з його повсякчасним прагненням до задоволення, пошуку насолоди породжує  виснаження, втрату духовного сенсу життя, справжніх людських цінностей, переінформатизацію і як наслідок – депресивні стани.

According to Steve W Jex and Thomas W. Britt (2014) Organizational development is a process by which organizations use the theories and technology of the behavioral sciences tofacilitate changes that enhance employee growth and development and organizationaleffectiveness.

Pada hakekatnya, semua manusia dikategorikan sebagai mahluk sosial dan emosional. Selain membangun hubungan sosial, manusia juga saling berinteraksi melalui emosi. Emosi dipengaruhi oleh dasar biologis maupun pengalaman seseorang. Emosi ini sudah dibentuk saat kita masih bayi, terutama lewat kelekatan (attachment) hubungan antara pengasuhnya dan anak. Tahun pertama bayi merupakan landasan psikologis untuk membangun hubungan kelekatan tersebut. Terdapat empat tipe attachment yaitu secure attachment, insecure avoidant attachment, insecure resistant attachment dan insecure disorganized attachment. Keempat tipe attachment inilah yang nantinya akan mempengaruhi hubungan sosioemosional bayi ketika beranjak remaja. Kata kunci : Emosi, attachment, kelekatan, sosioemosional Pendahuluan Tujuan penulisan artikel ilmiah ini adalah untuk memahami kaitan antara kelekatan hubungan pada bayi dengan perilaku sosioemosional-nya ketika remaja. Sejak kita masih bayi, kita sebenarnya sudah mengenal dan memakai emosi itu sendiri sebagai media komunikasi. Kelekatan pertama kali dibentuk antara bayi dengan pengasuhnya, sehingga pengasuh memainkan peran penting dalam perkembangan sosioemosional anaknya. Kesalahan dalam membangun hubungan kelekatan ini bisa berdampak besar pada perkembangan sepanjang rentang kehidupannya. Kegagalan membangun attachment yang aman Juli 2013 PENGARUH ATTACHMENT TERHADAP SOSIOEMOSIOANAL REMAJA

Pertumbuhan (Growth) adalah berkaitan dangan masalah perubahan dalam besar, jumlah ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu, yang bisa diukur dengan ukuran berat ( gram, pound ) ukuran panjang ( cm, inchi), umur tulang dan keseimbangan metabolik (retensi kalsium dan nitrogen tubuh). Sedangkan perkembangan (Development) adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan. Perkembangan menyangkut adaanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem organ yang berkembang sedemikian rupa sehingga masing-masing dapat memenuhi fungsinya. Termasuk perkemabngan emosi, intelektual dan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungan.

[AMAZON LINK BELOW TO BOOK ITSELF
-- TOC and book summary in downloadable .pdf] 
According to the poet Elias Canetti, "All the things one has forgotten / scream for help in dreams." To the ancient Egyptians they were prophecies, and in world folklore they have often marked visitations from the dead. For Freud they were expressions of "wish fulfillment," and for Jung, symbolic representations of mythical archetypes. Although there is still much disagreement about the significance and function of dreams, they seem to serve as a barometer of current mind and body states.

In this volume, Deirdre Barrett brings together the study of dreams and the psychology of trauma. She has called on a distinguished group of psychiatrists, psychologists, and social workers--among them Rosalind Cartwright, Robert J. Lifton, and Oliver Sacks--to consider how trauma shapes dreaming and what the dreaming mind might reveal about trauma. The book focuses on catastrophic events, such as combat, political torture, natural disasters, and rape. The lasting effects of childhood trauma, such as sexual abuse or severe burns, on personality formation, the nature of memories of early trauma, and the development of defenses related to amnesia and dissociation are all considered. The book also takes up trauma and adult dreams, including Vietnam veterans and Post-Traumatic Stress Disorder, Holocaust survivors and perpetrators, rape victims, and firestorm survivors. Finally, this volume concludes with a look at the potential "traumas of normal life," such as divorce, bereavement, and life-threatening illness, and the role of dreams in working through normal grief and loss.

Taken together, these diverse perspectives illuminate the universal and the particular effects of traumatic experience. For physicians and clinicians, determining the etiology of nightmares offers valuable diagnostic and therapeutic insights for individual treatment. This book provides a way of juxtaposing the research in the separate fields of trauma and dreams, and learning from their discoveries.

Biz insanlar sürekli bir etkileşim içerisindeyiz;
Kimi zaman bir insanla, kimi zaman bir nesneyle, kimi zaman herhangi insan dışı bir organizmayla, kimi zaman imanın vermiş olduğu güç, katkı, sevgi ve emir saiki ile yaratan rabbe dualar aracılığıyla iletişim ve etkileşim kurarız.

Sondan başa gelelim;
Allaha iltica edip dua etmek, istemek, şükretmek iletişimin ve etkileşimin en güvenli yoludur, burada kişinin samimiyet, ihlas ve halisane kalp parametreleri iletişimin sağlığı açısından büyük önem arz etmektedir, bu iletişim hakkıyla yapıldığında tüm sıkıntıları giderir, akılda takılan tüm sorunları ve kötü travmaları bir anda yok eder, faydası sıralansa buradan Plüton’a belki daha uzaklara yol olur gider. Tabi evvela kime dua edeceğini bilip TANIYACAKSIN, Allah’ı bulmanın tanımanın birçok yolu vardır. Bu konuyu önsöz’e eklersek, bu önsöz cilt cilt ansiklopedi olur, eğer bu satırları okuyor ve anlattığım şeyi hissederek anlamıyorsanız; Allah size sadır genişliği ve imanı hissedebilme gücü versin! Hayır! yadırganmadınız İnancın vaktini tayin eden Allah’tır…
İnsan dışı organizmalara; hayvanlar ve bitkilerden örnek verebiliriz. Bunlarla iletişim ve etkileşim kurarken karşı tarafı TANIYIP bildiğiniz için etkileşim ve iletişim kurarsınız, bu sınıfta kural budur. Kedi seversiniz, köpek seversiniz, çiçek yetiştirirsiniz, kontrolü sizdedir ve kontrol edebileceğinize güvendiğiniz için bu etkileşim ve iletişimi sürdürürsünüz, mesela bir timsah ve kaplan ile iletişim kurmak istemeyeceksiniz. Nesne grubu da aynı kurala mutabıktır.
Size zarar verecek sıcak ve ya çok soğuk ya da tanıyamadığınız bir nesneyle etkileşim haline girmek istemeyeceksiniz.
Size fayda sağlayan, hoş gelen ve ya ihtiyacınızı gideren nesneler ile etkileşimi devam ettireceksiniz…
Gelelim insan iletişim ve etkileşimine;
Temelde yine aynı kurallar geçerli olsa da, insan iletişimin ve etkileşimin en tehlikeli varlığıdır, örtülüdür, gizemlidir. İnsan kendisini profesyonelce anlatabildiği gibi profesyonelce gizliye de bilir.
Size iyi geldiğini düşündüğünüz insanı; bir anda sırtınıza saplanmış hançerle birlikte olayın faili olarak görebilirsiniz ve ya sizin düşman bildiğiniz iyi niyetli uzaktan dostları…
“İnsan tanımak” sosyalleşmek bir ihtiyaç olduğundan ötürü her insanın bu konu hakkında belirli fikirleri vardır ve o doğrultuda ilerler.
Bir de bilimsel ve psiko analitik mercekten inceleyelim…

Grekler, Felsefe'yi üç ana disipline ayırıyordu; Doğa Felsefesi, Mantık ve Etik. Bunlardan Doğa Felsefesi, bugünkü anlamıyla doğa bilimlerini de içine alan oldukça geniş bir alandı. Bu alanın ortaya koyduğu bilgiler, Mantık aracılığıyla işleniyordu. Ancak, Mantık alanının içine bugünkü anlamıyla Ontoloji, Bilgi Kuramı ve Dil Felsefesi de girmekteydi. Bu üç ana disiplinden biri olan Etik'in adı, Yunanca "ethos" kelimesinden geliyordu; anlamı ise törebilimdi. "Töre" ise âdet, gelenek, görenek, ahlâk gibi anlamlara sâhipti. Grek düşüncesinde, Felsefe ve bilimler arasında herhangi bir ayrım yoktu ve Etik de bir "bilme etkinliği" olarak değerlendirildiği için "bilim" olarak kabûl edilmişti. Bu çerçevede Etik, insanların birlikte yaşamalarını belirleyen şeylerin neler olduğunu inceleyen bir bilimdi. Bu inceleme, berâberinde "Eylem nedir?" sorusunu da gündeme getirmişti. Birlikte yaşamayı belirleyen şeyler, belirli bir eylem içinde açığa çıkıyordu. Bu nedenle, Etik'in ikinci temel sorusu, "Eylem nedir?" sorusu olmuştu. Ayrıca eylemler, hep belirli bir insanın eylemleriydi ve bu da eylemin yanı sıra, insanın da araştırılmasını gerekli kılmıştı. Dolayısıyla, Etik'in üçüncü temel sorusu, "İnsan nedir?" sorusu olmuştu.

Makalah ini berusaha untuk menganalisa perkembangan psikologi dari Pol Pot mantan pemimpin Kamboja yang diktator mulai dari masa kecilnya sampai menjadi seorang mesin pembunuh. Analisa menggunakan bagan alur kronologis dari psikologi Pol Pot dan menyebutkan faktor yang mempengaruhi kondisi psikologinya.

Anda sedang mencari Konsultasi Online Psikolog Anak, Konsultasi Dokter Psikolog Online, Konsultasi Psikologi Remaja Online, Konsultasi Psikologi Islam Online, Konsultasi Psikologi Keluarga Online?
Anda tertarik untuk memulai bisnis Anda sendiri? Langsung hubungi kami melalui nomor berikut ini: 083152557408

En Antígona podemos ver como el papel de la mujer a través de confrontarse ante la decisión de respetar las leyes divinas o seguir las leyes humanas toma gran fuerza, puesto que la mujer en el siglo V a. C. no tenía gran importancia como integrante de la sociedad, dado que no participaba en la toma de decisiones, ni tenía un lugar destacado jerárquicamente, como el hecho de no pertenecer a la ciudadanía. Es por ello que la decisión de Antígona de respetar la ley divina ante la de los hombres sin importar las consecuencias que este hecho le acarreara toma gran importancia al ser un contraste destacado en cuanto a la sociedad en la que se desarrolla la historia.

İnsan kişiliği, geçmişten günümüze araştırmacıların merakını canlı tutan bir konu olmuştur. Kişilikle alakalı farklı görüş ve teoriler öne sürülmüş, her biri kişiliği kendi bakış açısıyla irdeleyip yorumlayan pek çok kuram ortaya çıkmıştır. Söz konusu kuramlardan Hans Eysenck’in Biyoloji Temelli Faktör Analitik Ayırıcı Özellik Kuramı ile Andy Warhol’un kişiliğini tanımlamak bu çalışmanın amacıdır. Newyork’ta ünlü bir illüstratör olana dek Andrew Warhola ismiyle tanınan Andy Warhol, yaşadığı dönemin sosyal, ekonomik, kültürel yapılarından etkilenmiş ve bu yapıları etkilemiş; aynı zamanda film yapımcılığından yazarlığa, tasarımcılıktan ressamlığa birçok sahada verdiği eserler, eserlerde işlediği tema, kullandığı kendine özgü yöntem, teknik ve eserleri aracılığıyla endüstri ve beraberinde oluşan tüketim toplumuna getirdiği alaycı, ironik ve eleştirel yorumlarla adından sıkça söz ettirmiş bir sanat insanıdır. Warhol, öz olarak “Sanat herkes için aynıdır.” şeklinde bir düşünceye sahip olup bu düşünceyi eserlerine de yansıtmış, sanat ile halk arasındaki mesafeyi ortadan kaldırmak istemiştir. Bunların yanında kaza, suikast, intihar, ölüm gibi yıkıcı temaları önemsizleştirmek için eserlerine taşımış, kapitalist üretime tepki koymak adına pek çok insana göre sanat eseri olamayacak nesneleri, metalaştırmaya eleştiri adına dönemin popüler isimlerini, ünlü ressamların tablolarını teknik anlamda seri üretime sokmuş, hatta Leonardo Da Vinci, Sandro Botticelli, Raphael gibi ünlü isimlerin Mona Lisa, Son Akşam Yemeği, Venüs’ün Doğuşu, Sistine Madonna ve benzeri tablolarına yaptığı göndermeler ile sanat tarihinin yüceltilmiş mitlerini dahi alaycı bir tavırla sıradanlaştırmaya çalışmıştır. Böylesi bir sanat insanının kişiliğini oluşturan dinamiklerin araştırılması çabasıyla çalışma kapsamında, nitel araştırma yöntemlerinden faydalanılarak otobiyografi ve biyografisinden yapılan çıkarımlarla Warhol’un kişilik tanımı yapılmıştır.
Warhol’un kişilik özelliklerinden hareketle Hans Eysenck’in kuramındaki içe dönüklük – dışadönüklük, nevrotizm – duygusal kararlılık ve psikotizm – süperego gücü uçlarındaki konumu yönüyle irdelenmesi çalışmanın Bulgular ve Yorum bölümünü oluşturmuştur. Bulgular ışığında Warhol’un kişilik tanımının yapılmasıyla çalışma sonlandırılmıştır. Bu çalışma, sunduğu yöntemle gelecekte tek tek sanatçıların kişilik tanımının yapılmasıyla ait oldukları grupların karakteristik özelliklerine dönük tümevarımlar yapmaya imkan sağlama potansiyeli bakımından önem taşımaktadır.

Gastritis merupakan salah satu masalah kesehatan saluran pencernaan yang paling sering terjadi. Penyakit gastritis sering terjadi pada remaja, orang yang stres, pengkonsumsi alkohol dan obat-obatan anti inflamasi non steroid. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Hubungan Tingkat Stres Dengan Kejadian Gastritis Pada Remaja. Desain penelitian ini adalah analitik korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/i SMA Esa Prakarsa Langkat. Teknik pengambilan sampel pada penelitian menggunakan simple random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner yang sudah di uji validitas dan reabilitas Analisa data menggunakan uji statistik chi-square. Hasil penelitian menunjukkan tingkat stres pada responden mayoritas pada tingkat sedang yaitu sebanyak 91 orang (75,8%), kejadian gastritis pada responden mayoritas mengalami gastritis yaitu sebanyak 74 orang (61,7%) dan nilai p = 0,000 < 0,05. Kesimpulannya ada hubungan yang signifikan antara tingkat stres dengan kejadian Gastritis pada remaja. Abstract Gastritis is one of the most common digestive tract health problems. Gastritis often occurs in adolescents, stressed people, alcohol users, and non-steroidal anti-inflammatory drugs. The purpose of this study was to determine the relationship of stress levels with the incidence of gastritis in adolescents. The design of this research is correlation analytic with cross-sectional approach. The population in this study were all students of SMA Esa Prakarsa in Langkat. The sampling technique in the study used simple random sampling. Data collection tools using a questionnaire that has been tested for validity and reliability Data analysis using the chi-square statistical test. The results showed the level of stress in the majority of respondents at a moderate level of 91 people (75.8%), the incidence of gastritis in the majority of respondents experiencing gastritis as many as 74 people (61.7%), and the value of p = 0,000 <0.05. In conclusion, there is a significant relationship between stress levels with the incidence of gastritis in adolescents

Al-Qur'an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw melalui Malaikat Jibril, sebagai mukjizat dan rahmat bagi alam semesta. Di dalamnya mengandung petunjuk, pedoman, dan pelajaran bagi siapa yang mempercayainya serta mengamalkannya, sungguh mulianya Al-Qur'an sehingga hanya dengan membaca saja