Inovasi kurikulum dakam pengembangan pendidikan

Proses manajemen pembiayaan sarana dan prasarana mencakup perencanaan, pengadaan, pendayagunaan, dan pengawasan semua fasilitas yang diperlukan untuk mendukung kegiatan pendidikan. Tujuan dari proses ini adalah untuk memastikan bahwa semua sumber daya yang ada digunakan secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai moral yang terdapat dalam cerita rakyat Sampurga pada masyarkat Mandailing Natal. Adapun dasar penelitian ini adalah banyaknya masyarakat yang menjadikan kisah Sampuraga sebagi contoh hidup yang membuat penulis tertarik untuk menungkap nilai-nilai moral apa saja yang terkandung dalam cerita Sampuraga tersebut. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah cerita rakyat Sampuraga pada masyarakat Mandailing Natal. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah cerita rakyat Sampuraga secara umum yang telah berkembang luas dalam masyarkat. Berdasarkan hasil penilitian dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa nilai moral dalam cerita rakyat Sampurga pada masyarkat Mandailing yang dikaji. Nilainilai moral tersebut adalah kejujuran, tidak jujur, keberanian hidup, tekun, ulet, kasar, durhaka, kerjasama, dan tolong menolong yang digolongkan pada nilai moral individu dan sosial.

Pembelajaran seni akan membentuk sikap pribadi anak yang humoris, tentunya dengan memberikan perhatian yang cukup terhadap perkembangan anak, sehingga tercapai kecerdasan anak yang berbeda-beda. Pendidikan seni berperan untuk memenuhi kebutuhan psikologis, dan dalam konteksnya nilai keindahan merupakan kebutuhan yang harus dipenuhi, apalagi dalam konteks  seni dan  keindahan merupakan perpaduan antara perasaan emosional dan kebutuhan spiritual yang harus dipenuhi.
Pada bulan Maret 2024 kami Mahasiswi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Sukabumi di ajak oleh Dosen kami untuk mengikuti kolaborasi drama musikal antara Mahasiswi dengan Sekolah Tk Negri Pembina Gunung Puyuh, pada saat itu kebetulan kami sedang mengampu matakuliah Pagelaran Seni. Pembuatan kostum di mulai dari mencari referensi untuk kostum seperti apa yang akan kami buat, kemudian pemilihan bahan-bahan yang akan digunakan, pengukuran untuk kostum agar sesuai dan nyaman apabila dipakai oleh anak, pelaksanaan pembuatan kostum yang sebenarnya membutuh waktu yang cukup lama, penyesuaian warna dengan dekorasi pun harus di perhatikan. Membuat kostum butuh keterampilan dan butuh ketelitian saat pembutannya dikarenakan ada beberapa yang harus diperhatikan untuk kostum anak usia dini ini.

Pembelajaran seni akan membentuk sikap pribadi anak yang humoris, tentunya dengan memberikan perhatian yang cukup terhadap perkembangan anak, sehingga tercapai kecerdasan anak yang berbeda-beda. Pendidikan seni berperan untuk memenuhi kebutuhan psikologis, dan dalam konteksnya nilai keindahan merupakan kebutuhan yang harus dipenuhi, apalagi dalam konteks  seni dan  keindahan merupakan perpaduan antara perasaan emosional dan kebutuhan spiritual yang harus dipenuhi.
Pada bulan Maret 2024 kami Mahasiswi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Sukabumi di ajak oleh Dosen kami untuk mengikuti kolaborasi drama musikal antara Mahasiswi dengan Sekolah Tk Negri Pembina Gunung Puyuh, pada saat itu kebetulan kami sedang mengampu matakuliah Pagelaran Seni. Pembuatan kostum di mulai dari mencari referensi untuk kostum seperti apa yang akan kami buat, kemudian pemilihan bahan-bahan yang akan digunakan, pengukuran untuk kostum agar sesuai dan nyaman apabila dipakai oleh anak, pelaksanaan pembuatan kostum yang sebenarnya membutuh waktu yang cukup lama, penyesuaian warna dengan dekorasi pun harus di perhatikan. Membuat kostum butuh keterampilan dan butuh ketelitian saat pembutannya dikarenakan ada beberapa yang harus diperhatikan untuk kostum anak usia dini ini.

Akhir-akhir ini isu desentralisasi pendidikan telah menjadi agenda publik. Munculnya isu ini disemangati oleh isu otonomisasi daerah tingkat I dan tingkat II, yang undang-undangnya baru saja disahkan. Inti dari desentralisasi adalah diserahkannya sejumlah aset nasional untuk dikelola dan dikembangkan oleh daerah tingkat I dan tingkat II. Sehingga hanya tinggal lima bidang yang tetap diurus secara nasional, yaitu hukum, keamanan, keuangan, agama, dan hubungan luar negeri. Salah satu aset yang diserahkan ke daerah adalah urusan pendidikan. Diserahkannya pendidikan ke daerah ini kemudian memunculkan harapan dan kecemasan di pihak pelaku pendidikan. Di satu sisi, dengan desentralisasi lembaga pendidikan akan lebih bebas mengembangkan apa yang dimaui dan dianggap baik, dan di sisi lain, banyak yang tidak siap melakukan upaya untuk itu. Tapi yang jelas, siap tidak siap, lembaga pendidikan harus melakukan reposisi-reposisi dan reorientasi untuk menyikapi desentralisasi ini. Salah satu aspe...

Artikel ini dibuat untuk memenuhi tugas UTS pada Mata Kuliah Kreativitas Anak Usia Dini yang diampu oleh Bapak Dr. Dadan Suryana, M.Pd.
Artikel ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana kreativitas anak ditingkatkan melalui strategi pembelajaran bermain peran. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu metode penelitian kepustakaan (library research). Pengumpulan informasi diperoleh melalui buku-buku ataupun artikel dari jurnal. Berdasarkan hasil informasi yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bermain peran dapat meningkatkan kreativitas anak.

Artikel ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana kreativitas anak ditingkatkan melalui strategi pembelajaran bermain peran. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu metode penelitian kepustakaan (library research). Pengumpulan informasi diperoleh melalui buku-buku ataupun artikel dari jurnal. Berdasarkan hasil informasi yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bermain peran dapat meningkatkan kreativitas anak.

Art education in elementary school seems to have no en. Problems occur starting from: the availability of teaching materials and learning methods. The ability of art teachers, to the government's attention to art education. Art education for informal in the family and community needs attention. This informal education is not working as expected because the issue of the level of education and self-development of parents and creativity for early childhood is very important. So this research aims to apply art education to teachers and tutors of Early Childhood Education (PAUD) and Elementary Schools in Bandung. The method of activity is virtual training. This method has steps that begin with diagnosing the problem, designing activities, implementing, and evaluating. In making the design, a virtual training video will be made. Evaluation of this activity will be carried out by distributing questionnaires to understand the teacher's ability to absorb material virtually. The result of this activity is a virtual art education training model for PAUD and SD teachers.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di sekolah-sekolah secara umumnya saat ini masih sangat kurang dalam penerapan manajemen di sekolahnya sendiri. Sedangkan secara khusus telah terdapat beberapa sekolah yang sudah baik dan unggul dalam manajemennya. Salah satunya di SMA Al Kautsar Bandar Lampung yang terkesan sudah baik dalam manajemen, baik untuk staff, tenaga pendidik, peserta didik, dan masyarakat sekitar. Sehingga tidak perlu banyak pembenahan dalam Manajemen Berbasis Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Manajemen Berbasis Sekolah yang diterapkan oleh SMA Al Kautsar Bandar Lampung, sehingga paham akan keunggulan-keunggulan didalam Manajemen Sekolah, guna menjadi acuan serta semangat bagi sekolah-sekolah lain untuk dapat meningkatkan Manajemen di sekolahnya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah motivasi untuk SMA Al Kautsar Bandar Lampung, tetap mempertahankan manajemen didalamnya. Penelitian ini m...

Manajemen adalah sebagai ilmu (sciences) dan juga bisa sebagai seni (art), artinya manajemen dalam pelaksanaanya harus selalu memperhatikan situasi dan kondisi yang sesuai dengan tujuan yang ditentukan. Menurut (Gaol, 2020), bahwa Asal kata Manajemen adalah dari to manage yaitu mengurus, ada juga yang menggunakan istilah tata laksana, tapi yang penting adalah apa yang terkandung dalam pengertian itu, jadi pada pokoknya pengertian Manajemen adalah pengurusan suatu usaha Atau dengan pengertian lain Manajemen adalah mengurus, mengatur, membina, memimpin agar tujuan usaha tercapai sesuai dengan yang dikehendaki. Unsur Manajemen terdiri dari 6M, yaitu money, method, materiels, machine, man and market (Suryana, 2019).

One issue that is important adult education reform is decentralization of education management. To implement policies Based Quality Improvement Management School (MPMBS) as an alternative form chosen in the implementation of the decentralization of education, readiness areas and educational institutions (schools) are still in doubt, because to implement the necessary requirements to be met, especially with regard to human resources, school and community environments. The general objective of this research is that it can provide a deeper understanding on matters relating to the implementation of policies to improve the quality of education in the era of decentralization and regional autonomy. While Specifically, this study aims to describe, analyze, and interpret the readiness of resources in SMKN I Kuala Cenaku Desa Kuala Cenaku Inhu in implementing MPMBS, process of policy implementation MPMBS in SMKN I Kuala Cenaku Desa Kuala Cenaku Inhu, Community involvement in implementation MP...

This research based on finding that show a part of fifth grade students at SDN. 12 Sungai Lareh have low skills in playing drama and tend to have low self-confidence when they performing in front of the class. It caused by monotone form of learning that focused on the text books and they have lack of opportunity to appear in the public. As the result, students are less creative when they learning drama appreciation. This study aimed to describe the process and influence of drama play technique through Randai-based confidence traditional theatre to students appreciating drama ability. This research used pre-post quasi-experimental methods. Experiment class using drama play technique through Randai-based confidence, and the control class using direct instructions. Data analyzed with SPSS software version 21 and Ms. Excell 2007. The results found a significant influence on the use of drama play technique through Randai-based confidence to student appreciations drama ability. It can see from t test results showed that student ability in Randai class increase significantly compared to the control class. Based on this finding, the drama play technique through Randai-based confidence recommended to use as an alternative learning technique in elementary school.

The underlying problem of this study is what learning model of Educational Dance is used for elementary school students in Semarang. This study employs qualitative approach using library research, interview, and direct observation as the methods of data collection. The subject of the study is the learning model of educational dance at elementary schools in Semarang district. Data analysis was conducted through descriptive analysis method. The study shows that learning model used for educational dance at elementary school is explorative model using observation evaluation technique. The learning model includes: first, materials of movement lesson that covers body realization, mastery of basic movements, and movement development. Second, movements that reflect thought, feeling, and communication medium. Third, the direction of dance lesson covers aspects such as delight, creativity, communication, and aesthetics. Fourth, students’ character development that embeds in the learning proce...

Kemampuan madrasah untuk berubah ditentukan oleh seberapa berdaya warga madrasah dalam melakukan perubahan dan mengelola perubahan. Perubahan itu dapat terjadi di dalam lingkungan madrasah sendiri maupun di luar madrasah yang berimplikasi pada terjadinya perubahan di dalam madrasah. Perubahan yang terjadi di dalam madrasah tidak serta merta berubah namun ada proses perubahan budaya madrasah. Keberhasilan perubahan budaya madrasah tergantung pada manajemen perubahan. Oleh karena itu, membutuhkan manajemen perubahan agar perubahan yang terjadi di madrasah betul- betul dibangun bersama dari nilai-nilai kebersamaan seluruh warga madrasah sehingga dampak dari perubahan tersebut dapat diarahkan pada titik perubahan yang positif.

Penerapan MBS sudah diselenggarakan dari berbagai sekolah.
Sekolah telah berupaya bagaimana untuk menyukseskan program MBS.
Upaya MBS juga merupakan salah satu kunci keberhasilan sekolah dalam
dunia pendidikan. Implementasi MBS memungkinkan lebih luasnya
sekolah dalam mengembangkan program-program yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan potensi yang dimilikinya sehingga berhasil mencapai tujuan dari MBS itu sendiri. Kunci keberhasilan MBS di sekolah juga tergantung dari proses bagaimana input menjadi output yang mempunyai daya saing. Dalam kenyataannya, sekolah MBS masih belum bisa mengupayakan atau belum merencanakan tonggak-tonggak keberhasilan MBS di sekolah. serta masih ada kepala sekolah dan tenaga pendidikan yang masih belum memahami bagaimana upaya atau cara dalam menentukan keberhasilan MBS.

Dibandingkan dengan sekolah lain, SD Negeri 2 Karangsari mempunyai beberapa kelebihan dan keunikan, diantaranya dalam Proses Belajar Mengajar (PBM) kegiatan siswa sangat bervariasi melalui penataan kelas yang dinamis, penggunaan media yang akrab dan dekat dengan keseharian siswa seperti penggunaan boneka tokoh-tokoh tertentu, tanaman padi, dan pembelajaran portofolio. Proses Belajar Mengajar (PBM)

Konsep Inovasi pendidikan dimana Inovasi mengingatkan pada istilah invention dan discovery. Invention adalah penemuan sesuatu yang benar-benar baru, artinya hasil karya manusia. Adapun discovery adalah penemuan sesuatu (benda yang sebenarnya telah ada sebelumnya). Seoarang guru harus memiliki sifat yang inovatif karena hal tersebut dapat memungkinkan seorang guru bisa mampu menghadapi situasi dan kondisi seperti apapun agar pembelajaran akan tetap berjalan secara efektif. Meningkatnya teknologi di era globalisasi yang serba modern ini bisa kita terapkan pada dunia pendidikan sebagai fasilitas lebih dan serba canggih untuk memperlancar proses pembelajaran yang disampaikan. Disini pentingnya teknologi untuk selalu diikuti perkembangannya. Penggunaan teknologi terbukti dapat meningkatkan minat belajar anak karena tampilan yang lebih menarik sehingga akan terhindar dari rasa jenuh selama mengikuti pelajaran. Adanya informasi yang digunakan untuk media pembelajaran dapat berdampak positif bagi para siswa, yaitu mereka bisa lebih mudah dalam mencari informasi yang diperlukan selama proses pembelajaran.

| repository.upi.edu BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Pada bab ini akan disimpulkan beberapa hasil penelitian yang menjawab rumusan masalah penelitian sebagai berikut. Pertama, tema pada delapan cerita pendek yang dianalisis, seperti pada cerita pendek berjudul "Tim Penyelamat" bertemakan penyelamat, "Relawan untuk Relawan" dan "Pengusaha-Pengusaha Cilik" bertemakan kemandirian, "Terima Kasih sudah Mencuci Piring" bertemakan menolong, "Wangi Parfum pada Sobekan Kain" bertemakan mencari kebenaran, "Rahasia Kertas Berlipat Empat" bertemakan menolong ibu, "Benda Cantik di Etalase Toko" bertemakan perjuangan. Sementara pada cerita pendek yang berjudul "Kue Karamel" bertemakan berbagi. Alur yang digunakan dalam cerita pendek yaitu alur linier. Hanya ada satu

Actor's competency to act in a drama performance can improve his ability to perform good communication. In addition,drama, as a performance art, can give an enlightening process to the audience through the values contained in the dialogues. As aresult, drama develops well, reaching the areas of countryside and also in universities, which usually called "teater kampus (collegetheater)". Drama is also included in the curriculum of literary study. This paper describes the communication between drama and itsaudience.

| repository.upi.edu BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Pada bab ini akan disimpulkan beberapa hasil penelitian yang menjawab rumusan masalah penelitian sebagai berikut. Pertama, tema pada delapan cerita pendek yang dianalisis, seperti pada cerita pendek berjudul "Tim Penyelamat" bertemakan penyelamat, "Relawan untuk Relawan" dan "Pengusaha-Pengusaha Cilik" bertemakan kemandirian, "Terima Kasih sudah Mencuci Piring" bertemakan menolong, "Wangi Parfum pada Sobekan Kain" bertemakan mencari kebenaran, "Rahasia Kertas Berlipat Empat" bertemakan menolong ibu, "Benda Cantik di Etalase Toko" bertemakan perjuangan. Sementara pada cerita pendek yang berjudul "Kue Karamel" bertemakan berbagi. Alur yang digunakan dalam cerita pendek yaitu alur linier. Hanya ada satu

Penelitian ini berfokus pada pentingnya seni dihadirkan dalam pendidikan anak usia dini. Tujuan  pendidikan seni bukan untuk menjadikan anak sebagai seorang seniman melainkan membina kreativitasnya sedini mungkin. Jenis penelitian ini merupakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan penggunaan payung paradigma fenomenologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; Pertama, paradigma belajar melalui seni dalam dunia anak menuntut bahwa seni sebagai media pembelajaran yang melibatkan anak turut serta dalam proses kreatif guna anak mendapatkan banyak pengetahuan lain untuk mencapai tujuan pendidikan. Kedua , bentuk pembelajaran berbasis seni bersifat multilingual, multidimensional dan multikultural. Anak tidak hanya mendapatkan pengetahuan tentang seni melainkan ada upaya dalam membangun sebuah konsep pelajaran lain. Maka dari itu, belajar melalui seni bersifat konstruktif bagi perkembangan kognitif anak karena melibatkan pengalaman artistik serta pengetahuan lain yang didapat ole...

This study aims to describe the characterization in novel Woman of Lion Rider written by M. Harya Ramdhoni focused on understanding the story content having values so can be taken advantage for daily life and describe the characterization relevance in novel Woman of Lion Rider written by M. Harya Ramdhoni with the teaching learning of literature apreciation in school. The method used is qualitative descriptive method. The results showed that the novel Woman of Lion Rider describes the characters by using telling method (1) characterization by using name, (2) characterization by actor, (3) by author utterance and showing method (1) characterization by dialogue, (2) location and situation of dialoque, (3) identity appoinet by speaker, (4) characters' mental quality, (5) tone of voice, dialect, and vocabulary, (6) characterization by the character action and the characters can be connected with the teaching learning of literature apreciation.

The purpose of this study was to edit the book Collection of Indonesian Folklore (KCRN) with a focus on editing the simplification of language and condensing the content of the story by referring to character education so that the folklore can be used as a medium of learning for the SD/MI level. The method used is the descriptive analysis method. This research has four main steps namely; 1. Read KCRN carefully, 2. Identify elements that are not in accordance with character education (SD/MI), 3. Determine folklore that will be further edited, and 4. Conduct character education-based editing. Based on the results of the study, there were 24 folk tales that did not meet the criteria and there were 12 filk tales that met the criteria and the character education-based children’s stories had been edited so that they could be used as learning media for SD/MI education level (lower level/class).

: The school head master of the school, who has a very important role and position in developing professional educational staffs. The aim of this research is to describe about the school head master strategy in the process of planning design, implementation, and avoiding program in developing the professional educational staffs at Senior High School 5 Darussalam, Banda Aceh. The method used in this study is descriptive qualitative through the data collection through observations, interviews, and documentations. The findings show that the efforts being carried out by the school head master in planning was preceded by understanding the vision and mission as within it is described the future picture and insight that must be developed .The implementation of the professional development of education staff was through workshops, seminars, educational training, guiding through annual program, the implementation of the annual program, increasing the work disciplines, creating the loyalty. A...

Segala puji dan syukur kami ucapkan atas kehadhirat Allah SWT Karena berkat limpahan rahmatNya lah kami dapat menyelesaikan Makalah kami yang kami beri judul "MANAJEMEN BERBARIS SEKOLAH/MADRASAH" pada waktunya. Serta Sholawat dan salam tidak lupa kami haturkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Beserta keluarga, Sahabat, dan Pengikut Beliau sampai hari akhir. Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada rekan-rekann yang telah membantu dalam memberikan kontribosi demi menyelesaikan makalah ini. Diharapkan makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

This article discusses innovation in the educational curriculum. The purpose of this study is to understand the concept of innovation in the curriculum which includes the meaning, characteristics, adoption and implementation of educational innovations in the curriculum. Obtaining data was carried out using a literature review approach related to research problems. Innovation is often associated with change, but not all change is considered innovation. According to Rogers, innovation is an idea, practice or object that is considered new by someone. A new invention can be called an innovation if the new invention has a positive impact and tries to find a solution to the problem at hand. However, the definition of innovation is getting wider, but in essence innovation is a process that is not limited to the creation of new ideas or thoughts. Adoption of innovation usually occurs as a change, either incremental (gradual), radical or transformative (transformation) (Sumual, 2013). Therefore, educational innovations are actually introduced to solve existing problems, then to overcome efficiency and effectiveness, and focus on the system (Prastowo, 2018). There are four main characteristics of innovation, including innovation in education, namely a. has specificity/speciality; b. having characteristics or elements of novelty; c. The innovation program is carried out through a planned program; d. The innovations that are rolled out have a purpose. These innovations will be adopted and implemented in education so that there are 4 aspects that need attention, namely a. innovation implementation stage; b. change agent role; c. accelerating the adoption of innovations; d. re-invention.

Penelitian ini berjudul "Teknik Bermain Peran dalam Pembelajaran Apresiasi Cerpen” Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas IX SMA. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hasil belajar siswa dalam memahami unsur-unsur intrinsik cerpen sebelum menggunakan teknik bermain peran; 2) mengetahui hasil belajar siswa dalam memahami unsur-unsur intrinsik cerpen sesudah menggunakan teknik bermain peran; 3) mengetahui perbedaan yang signifikan dalam pembelajaran apresiasi cerpen sebelum dan sesudah menggunakan teknik bermain peran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi yang mengujicobakan teknik bermain peran dengan sampel penelitian berjumlah 44 orang siswa yang terdiri dari 21 orang siswa laki-laki dan 23 orang siswa perempuan. Adapun instrumen yang digunakan adalah hasil apresiasi cerpen melalui prates dan pascates. Berdasarkan hasil pengolahan dan perhitungan data prates dan pascates diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 12...

Manajemen Berbasis Sekolah dapat dipandang sebagai suatu pendekatan dalam pengelolaan sekolah dalam rangka desentralisasi pendidikan yang memberikan kewenangan lebih luas kepada sekolah untuk mengambil keputusan mengenai pengelolaan sumber daya pendidikan sekolah (manusia, keuangan, material, metode, teknologi, wewenang dan waktu) yang didukung  dengan partisipasi yang tinggi dari warga sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta sesuai dengan kerangka kebijakan pendidikan nasional dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Manajemen berbasis sekolah pada intinya adalah memberikan kewenangan terhadap sekolah untuk melakukan pengelolaan dan perbaikan kualitas secara terus menerus. Dapat juga dikatakan bahwa manajemen berbasis sekolah pada hakikatnya adalah penyerasian sumber daya yang dilakukan secara mandiri oleh sekolah dengan melibatkan semua kelompok kepentingan yang terkait dengan sekolah secara langsung dalam proses pengambilan keputusan untuk memenuhi kebutuhan peningkatan mutu ...

The Minangkabau Opera Malin Nan Kondang combines drama, dance, music, and visual arts performances, departing from the kaba Malin Kundang, a folklore from West Sumatra about a boy named Malin who is disobedient to his mother and is cursed to turn to stone. Contrary to the kaba version, Opera Minangkabau Malin Nan Kondang tells about Malin's loyalty and sacrifice to his mother and lover, Nilam. This research treats the reception of novice audiences as a formal object intended to see responses to the structure or texture of the performance, which is witnessed through documentation. Data was collected through questionnaires, direct observation, and interview techniques. Research data analysis is directed to see three things from the novice audience, namely: (1) the horizon of expectations; (2) body reaction; and (3) the segmentation effect. Based on these three things, a general conclusion is formulated, namely the reception of the novice audience. Research shows that structural as...

This research based on finding that show a part of fifth grade students at SDN. 12 Sungai Lareh have low skills in playing drama and tend to have low self-confidence when they performing in front of the class. It caused by monotone form of learning that focused on the text books and they have lack of opportunity to appear in the public. As the result, students are less creative when they learning drama appreciation. This study aimed to describe the process and influence of drama play technique through Randai-based confidence traditional theatre to students appreciating drama ability. This research used pre-post quasi-experimental methods. Experiment class using drama play technique through Randai-based confidence, and the control class using direct instructions. Data analyzed with SPSS software version 21 and Ms. Excell 2007. The results found a significant influence on the use of drama play technique through Randai-based confidence to student appreciations drama ability. It can see from t test results showed that student ability in Randai class increase significantly compared to the control class. Based on this finding, the drama play technique through Randai-based confidence recommended to use as an alternative learning technique in elementary school.

Pemilihan media pembelajaran menjadi faktor penting dalam menciptakan suasana kelas yang interaktif dan efektif. Latar belakang penelitian ini, yaitu permasalahan akibat masa transisi Pembelajaran Jarak Jauh menjadi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Metode yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif, bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan dialog siswa dalam bermain peran dengan menggunakan media virtual reality. Subjek penelitian yakni siswa kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 SMA Negeri 1 Tambelang. Objek penelitian ini adalah kemampuan dialog siswa dalam bermain peran menggunakan media virtual reality. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, dokumentasi, tes dan angket. Peneliti melakukan analisis data meliputi tiga tahap yaitu tahap pra-lapangan, pekerjaan lapangan dan analisis data. Berdasarkan hasil penelitian, penilaian deskripsi saat pertunjukkan bermain peran, rata-rata siswa mampu bermain peran serta mendalami karakter tokoh dengan sangat baik. Mayoritas siswa dengan jumlah ratarata 51 dari 56 siswa memiliki kemampuan dialog sangat baik berdasarkan aspek penilaian kebahasaan pelafalan, kosakata serta struktur kalimat. Pada aspek nonkebahasaannya, rata-rata siswa dengan jumlah 49 dari 56 siswa memiliki kemampuan dialog sangat baik pada materi, gaya dan kelancaran dialog. Pada respons siswa terhadap penggunaan media virtual reality, rata-rata 55 dari 56 siswa menyukai pembelajaran bermain peran menggunakan media virtual reality.

  Opera  Batak  is a traditional  operetta from the Regional  Batak  Toba in Indonesia. This opera was created by Tilhang Gultom  around 1920. Opera Batak  function  rather  than as a forum for cultural expression  of traditional  opera of Regions  Batak  Toba.  At present very rare Opera  Batak  performances due to several factors  are: change  elements  of culture, lack  of work and  opera composers  who create  works of opera in Indonesia particularly  in the Batak  Toba. This study  based on script opera “Anak Naburju  II” performed by students SMAK St. Thomas Rasul in Pangururan  Samosir. The study was conducted  based on qualitative  research. Method in the opera based on the method Alma Hawkins  and ‘methods play a role’ of Hamalik.  Results of this research: to make students  able to act, know and understand  the local culture,  especially Opera Batak so it can be preserved  and continued by the next generation.   Keywords: Opera...

Pelajaran Bahasa Indonesia di tingkat SMK tergolong pada kompetensi mata pelajaran normatif. Sinkronisasi kurikulum ditingkat sekolah SMK telah mengubah paradigma yang selama ini dicetak untuk sukses ujian nasional menjadi sukses ujian nasional dan mempunyai keahlian (Skill) dibidangnya. SMK Raden Patah Kota Mojokerto dijadikan objek karena sekolah tersebut memiliki keunikan tersendiri dan satu-satunya sekolah di wilayah Kota Mojokerto yang memiliki kelas jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) dengan infrastruktur yang memenuhi standar. Namun, materi bersastra kurang mendapat perhatian dari para guru mata pelajaran Bahasa Indonesia sehingga selama ini proses pembelajaran yang dilakukan guru masih sebatas penyampaian secara teori dan sedikit praktik. Rumusan masalah yang diambil dalam penelitian ini adalah mengenai perencanaan sinkronisasi pembelajaran mengekspresikan dialog tokoh dalam pementasan drama dengan metode sosiodrama di kelas XI TITL SMK Raden Patah Kota Mojokerto ...

: The school head master of the school, who has a very important role and position in developing professional educational staffs. The aim of this research is to describe about the school head master strategy in the process of planning design, implementation, and avoiding program in developing the professional educational staffs at Senior High School 5 Darussalam, Banda Aceh. The method used in this study is descriptive qualitative through the data collection through observations, interviews, and documentations. The findings show that the efforts being carried out by the school head master in planning was preceded by understanding the vision and mission as within it is described the future picture and insight that must be developed .The implementation of the professional development of education staff was through workshops, seminars, educational training, guiding through annual program, the implementation of the annual program, increasing the work disciplines, creating the loyalty. A...

Dalam materi ini pembaca akan diajak untuk mengkaji hal-hal yang terkait dengan konsep dan model-model implementasi manajemen berbasis sekolah di berbagai negara. Diharapkan setelah membaca materi ini pembaca dapat memahami secara tepat dan benar tentang Model-model Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah.

This research based on finding that show a part of fifth grade students at SDN. 12 Sungai Lareh have low skills in playing drama and tend to have low self-confidence when they performing in front of the class. It caused by monotone form of learning that focused on the text books and they have lack of opportunity to appear in the public. As the result, students are less creative when they learning drama appreciation. This study aimed to describe the process and influence of drama play technique through Randai-based confidence traditional theatre to students appreciating drama ability. This research used pre-post quasi-experimental methods. Experiment class using drama play technique through Randai-based confidence, and the control class using direct instructions. Data analyzed with SPSS software version 21 and Ms. Excell 2007. The results found a significant influence on the use of drama play technique through Randai-based confidence to student appreciations drama ability. It can see from t test results showed that student ability in Randai class increase significantly compared to the control class. Based on this finding, the drama play technique through Randai-based confidence recommended to use as an alternative learning technique in elementary school.

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), melalui In House Training (IHT) untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang perangkat penilaian hasil belajar di SMPN 5 Kecamatan Harau. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya motivasi dan pemahaman guru dalam merancang perengkat penilaian. karena berdasarkan hasil studi awal yang dilakukan dengan beberapa guru SMPN 5 Kecamatan Harau terungkap bahwa mereka pada umumnya mengalami kesulitan dalam memahami penilaian hasil belajar. Guru belum merancang soal berdasarkan kisi-kisi soal. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang kisi-kisi soal ulangan harian sebesar 86,25% dengan dua indikator masih kurang yaitu dengan nilai 37,5% dan 25%. Setelah pelaksanaan siklus II perolehan rata-rata nilai guru meningkat menjadiPenelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), melalui In House Training (IHT) untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang perangkat penilaian hasil be...

Pembelajaran sastra merupakan bagian dari pembelajaran bahasa Indonesia. Pembelajaran sastra tidak hanya menjadikan siswa mengenal, memahami, dan menghafal definisi sastra dan sejarah sastra, tetapi juga mengembangkan daya pikir siswa melalui kegiatan pengalaman sastra berupa apresiasi sastra, ekspresi sastra, dan kegiatan telaah sastra sehingga timbul kemampuan untuk mengapresiasi. sastra sebagai sesuatu yang bermakna tumbuh untuk kehidupan.

Kata kunci: pelapisan sastra

Peran utama pendidikan ialah untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, baik melalui lembaga pemerintah maupun non pemerintah. Salah satu solusinya ialah melalui Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai pengelolaan sumber daya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Sekolah diberi wewenang langsung terkait pelayanan di sekolah baik pelayanan secara internal maupun secara eksternal. Hal ini sejalan dengan kebijakan desentralisasi yang mendorong sekolah untuk mengambil keputusan secara transparan, akuntabel dan partisipatif dengan melibatkan warga sekolah seperti kepala sekolah, guru, siswa, orang tua dan masyarakat. MBS adalah solusi untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui kerjasama semua pihak mulai dari kepala sekolah, guru, orangtua, dan stackholder lainnya, sarana prasarana, dan motivasi, konsep diri, minat serta kemandirian belajar. Dengan demikian, akan memunculkan keunggulan dalam hal perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan hingga monitoring berupa evaluasi. Metode pen...

Peran utama pendidikan ialah untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, baik melalui lembaga pemerintah maupun non pemerintah. Salah satu solusinya ialah melalui Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai pengelolaan sumber daya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Sekolah diberi wewenang langsung terkait pelayanan di sekolah baik pelayanan secara internal maupun secara eksternal. Hal ini sejalan dengan kebijakan desentralisasi yang mendorong sekolah untuk mengambil keputusan secara transparan, akuntabel dan partisipatif dengan melibatkan warga sekolah seperti kepala sekolah, guru, siswa, orang tua dan masyarakat. MBS adalah solusi untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui kerjasama semua pihak mulai dari kepala sekolah, guru, orangtua, dan stackholder lainnya, sarana prasarana, dan motivasi, konsep diri, minat serta kemandirian belajar. Dengan demikian, akan memunculkan keunggulan dalam hal perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan hingga monitoring berupa evaluasi. Metode pen...

Role Playing Implementation Through Improvisation Based on SISIMIKA Techniques at SMP Negeri 1 Ploso Jombang ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan proses bermain peran dengan teknik improvisasi berbasis SISIMIKA (Persiapan, Motivasi, dan Mendalami Karakter) dan (2) mendeskripsikan pengaruh kreativitas peserta didik dalam bermain peran dengan teknik improvisasi berbasis SISIMIKA. Metode penelitian ini pendekatan deskriptif. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif. Sumber data penelitian ini yaitu wawancara guru ekstrakurikuler drama di SMP Negeri Ploso Jombang. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan-tahapan berikut ini (1) reduksi data yaitu kegiatan merangkum data, memilih dan memilah hal-hal pokok, dan memfokuskan penemuan hal penting, (2) menyajikan data dalam bentuk teks naratif, (3) membuat kesimpulan berdasarkan analisis data yang telah ditemukan. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) menerapkan proses bermain peran dengan teknik improvisasi berbasis SISIM...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) penggunaan media Audio Visual pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, 2) hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, 3) pengaruh yang signifikan antara media Audio Visual terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Experiment (eksperimen semu). Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 41 siswa. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes pilihan berganda berupa pre test dan post test sebanyak 10 soal yang telah divalidkan ke dosen ahli dan siswa. Analisis data yang digunakan yaitu t-test. Temuan penelitian ini sebagai berikut : 1) penggunaan media Audio Visual berperan sebagai media yang digunakan untuk menyampaikan unsur-unsur instrinsik dan amanat yang terkandung dalam sebuah cerita sehingga mudah dipahami oleh siswa. Penggunaan Audio Visual dalam pelaksanaan pem...

Penelitian tindakan kelas ini mengangkat pokok masalah yaitu bagaimana meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan soal pola-pola hereditas melalui penerapan model pembelajaran Direct Intruction dalam mencapai kompetensi belajar biologi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA-3 SMA Negeri 1 Sitiung. Adapun metode yang digunakan PTK dan diolah secara deskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan lembar observasi sebagai alat pengumpul data yang diisi oleh observer selama pembelajaran berlangsung. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Direct Intruction dalam pembelajaran biologi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam memecahkan masalah biologi yang berhubungan dengan perhitungan matematika khususnya materi soal pola-pola hereditas.

Penulisan naskah drama dengan menggunakan model Peralihan Konsep memberikan bantuan siswa mem- perdalam dan memperkaya pemahaman mereka tentang konsep-konsep kewirausahaan yang mereka miliki pengalaman tentangnya. Serta membantu siswa memperdalam pemahaman mereka tentang konsep yang ter- kait erat, yaitu integrasi dari kisah nyata dituangkan dalam imajinasi atau cerita fiktif. Selain memberikan pemahaman konsep, model ini juga dirancang untuk memberi siswa latihan berpikir kritis dalam menemukan nilai-nilai wirausaha dan menyaring untuk menentukan kisah inspiratif yang cocok untuk dijadikan naskah drama satu babak. Model ini dapat memudahkan guru dalam merencanakan konsep naskah drama yang spe- sifik dan menciptakan atau menemukan contoh-contoh dari konsep wirausaha dan naskah drama