PLANEJAMENTO N IV DE 31.10 A 04.11 Auricelia

CMEI MAILDE FERREIRA PINTO GALVÃO - 2023
PLANEJAMENTO SEMANAL DE 21/03 a 25/03/2023 - ADAPTAÇÃO
PROFESORA: Auricélia Agostinho - N IV
TERÇA 21/03 QUARTA 22/03 QUINTA 23/03 SEXTA 24/03

CAMPOS DE EO - O eu, o outro e o nós - CG - Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações - TS - Escuta, fala, pensamento e imaginação - EF -Traços, sons, cores, e formas - ET 0- Corpo, gestos e
EXPERIÊNCIAS movimento.
ROTINA Acolhida | organização do material da criança | desjejum | banheiro e água | roda inicial | vivências| parque | higienização das mãos | banheiro e água | almoço | escovação | roda de conversa |
avaliação do dia | organização dos materiais | saída.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias (EI03EF06) Produzir suas próprias (EI03EF05) Recontar histórias (EI02CG05) Desenvolver
e sentimentos a pessoas e grupos histórias orais e escritas (escrita ouvidas para produção de reconto progressivamente as habilidades
diversos. espontânea), em situações com escrito, tendo o professor como manuais, adquirindo controle para
função social significativa. escriba. desenhar, pintar, rasgar, folhear,
OBJETIVOS DE (EI03EF01) Expressar ideias,
entre outros.
APRENDIZAGENS desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem EI03EF05) Recontar histórias (EI 02CG03) Explorar formas de
oral. ouvidas para produção de reconto deslocamento no espaço (pular,
escrito, tendo o professor como saltar, dançar), combinando
escriba. movimentos e seguindo orientações.
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS - Atividade pedagógica: - Atividade pedagógica: - Atividade pedagógica:
- Atividade pedagógica:
E HABILIDADES
Momento de acolhimento e Acolhida com fundo musical e legos. Acolhida: Fundo musical e massinha Rodinha de conversa e sobre as
apresentação em sala de aula, de modelar. regrinhas da sala, construção
conversa informal e informações, em Em seguida, será realizada a Roda coletiva do cartaz dos combinados e
seguida iremos realizar a dinâmica de conversa onde será abordado Roda de conversa sobre como foi o conversar sobre a importância de
da receita do monstrinho com os manter a sala e os matérias
inicialmente as apresentações das primeiro dia de aula dela e o que ela
pais, irei descrever um monstro e organizados.
crianças através da dinâmica “passe achou do dia anterior, em seguida
que todos sigam exatamente essas
orientações para desenha-lo, logo a bola, se você ficar com a bola o será cantado algumas músicas e
Entrega dos crachás com a música o
após os pais irão receber uma seu nome vai falar”, após a iremos realizar a dinâmica “Seu que será que tem dentro dessa
mensagem e as crianças um pirulito. apresentações iremos realizar uma mestre mandou”. caixa, onde será retirado nome das
conversa sobre como foi as férias e crianças de forma aleatória para
o registro da mesma na folha. Dando A dinâmica se dá da seguinte reconhecimento do mesmo
continuidade as crianças irão maneira: A professora irá falar: - Seu enfatizando a letra inicial de cada
escrever o seu nome de maneira mestre mandou e então as crianças nome.
espontânea na atividade. irão responder: - Fazer o que?
Somente depois da resposta a Iremos realizar em dupla o bingo das
As produções das mesmas serão professora irá escolher uma criança letras.
expostas no mural da sala. que tirará uma imagem de dentro da
caixa e a turma realizará o comando
solicitado como por exemplo: Imitar
um peixe ou dançar como uma
bailarina ou até mesmo fingir que
está chorando.
Dando continuidade à nossa aula, a

professora irá contar a história “Tatá
volta as aulas” e em seguida as
crianças irão realizar a releitura da
história através de desenho.
Folhas de papel ofício e lápis. Bola, caixa musical e folha de papel Caixa musical, folha de papel ofício, Caixa surpresa, crachá do nome
ofício. lápis e coleção, plaquinhas com os combinados e
bingo das letras.
RECURSOS

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TERÇA 21/03 QUARTA 22/03 QUINTA 23/03 SEXTA 24/03

Dando continuidade à nossa aula, a

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