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    3º Plano de Aula de Ciências 2023

    Enviado por

    Wedson da Silva Freitas
    O plano de aula aborda sombras e posição do sol na primeira semana e, na segunda, sons produzidos por objetos. As aulas incluem vídeo, atividades em grupo, análise de imagens e passeio pela escola para identificar sons no ambiente.

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    3º Plano de Aula de Ciências 2023

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    Wedson da Silva Freitas
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    O plano de aula aborda sombras e posição do sol na primeira semana e, na segunda, sons produzidos por objetos. As aulas incluem vídeo, atividades em grupo, análise de imagens e passeio pela escola para identificar sons no ambiente.

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    3º Plano de Aula de Ciências 2023

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    Wedson da Silva Freitas
    O plano de aula aborda sombras e posição do sol na primeira semana e, na segunda, sons produzidos por objetos. As aulas incluem vídeo, atividades em grupo, análise de imagens e passeio pela escola para identificar sons no ambiente.

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    PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINÓPOLIS

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO


    DEPARTAMENTO DE ENSINO E ASSUNTOS PEDAGÓGICOS
    EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA – ENS. FUND. ANOS INICIAIS
    PLANO DE AULA
    Etapa de Ensino: Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano
    Escola: Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental João maia da Silva
    Professor (a): Wedson da Silva Freitas
    Ano/Turma: 3º ano Turno: Matutino
    Período: Plano quinzenal – 2 semanas
    1ª SEMANA
    Componente Curricular: Ciências
    Data: 26 / 04 / 2023 a 28 / 04 / 2023

    Habilidades
    Objetos de Metodologia Recursos Avaliação
    Conhecimento
    (EF02CI07) As sombras e  Chamada da turma. Quadro branco, Atividade em grupo,
    Descrever as o sol  Correção da atividade para pincel para quadro lúdico, participação
    posições do Sol casa. branco, Garrafa do aluno durante a
    em diversos  Apresentação do objeto de pet, papel A4, tinta aula,
    horários do dia e conhecimento e do objetivo guache, laterna, questionamentos
    associá-las ao da aula, registrando-as na espaladrapo, lápis orais.
    tamanho da lousa. de escrever,
    sombra projetada.  Explicação de como as apontador, vídeo,
    sombras se formam. tv.
     Organização da turma em um
    semicírculo para assistir a um
    vídeo que é um poema de
    Manoel de Barros, um poema
    cantado.
     Questionamentos orais sobre
    a projeção da luz durante a
    noite, se é a mesma ou se
    modifica, se o sol muda de
    posição durante o dia? Será
    que existe relação entre a
    posição do sol e a sombra?
     Formação de grupo e
    orientação necessária para a
    realizar uma atividade lúdica
    sobre o questionamento
    “Como esconder a sombra de
    um objeto sem movimentá-
    lo?”
     Imprimir uma imagem de um
    sol atrás de uma casa e
    explicar sobre a projeção da
    sombra da casa de acordo
    com a localização do sol.
    2ª SEMANA
    Componente Curricular: Ciências
    Data: 01 / 05 / 2023 a 05 / 05 / 2023
    Habilidades Objetos de Procedimentos
    Recursos Avaliação
    Conhecimento Metodológicos
    (EF03CI01) De onde vem  Chamada da turma. Livro didático, Análise de imagens,
    Produzir diferentes esse som.  Diálogo com os alunos. imagens, espaço atividade escrita e
    sons a partir da  Apresentação do objeto de escolar (pátio e participação dos
    vibração de conhecimento e registrá-lo corredores), quadro alunos no decorrer da
    variados objetos. na lousa. branco, pincel de aula.
     Análise de imagens e quadro branco.
    explicações sobre o som
    que cada elemento
    presente na imagem
    PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINÓPOLIS
    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO
    DEPARTAMENTO DE ENSINO E ASSUNTOS PEDAGÓGICOS
    EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA – ENS. FUND. ANOS INICIAIS
    apresenta, bem como criar
    legenda para cada
    fotografia.
     Passear pela escola com
    os alunos para que ouçam
    diferentes barulhos e em
    seguida, na sala de aula,
    registrar na lousa o que
    escutaram.
     Explicação sobre o fato de
    nem todo aluno ouve o
    mesmo som da mesma
    forma e com a mesma
    intensidade.
     Atividade escrita do livro
    didático p. 10 e 11.
     Correção da atividade.

    Referências

    CARPANEDA, Isabella Pessôa de Melo. A conquista: Língua Portuguesa 3º ano do ensino


    fundamental, anos iniciais. 1ª ed. - São Paulo: FTD, 2021.

    Disponível em: https://novaescola.org.br acesso em: 08 de abril de 2023.

    ________________________________ _______________________________
    Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)

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