PLANEJAMENTO DIÁRIO

DATA: 30/09/2024 DIA DA SEMANA: Segunda-feira

CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: (X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA *Semana dos Animais

ASSUNTOS: * Bichinhos de Jardim
*Nome Próprio
*Poema
*Cores e Sensações
OBJETIVOS DE EI02ET03 – Compartilhar e explorar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas
APRENDIZAGEM E e animais nos espaços da instituição e fora dela, despertando para consciência ambiental e
DESENVOLVIMENTO: cidadã.
EI02EF08 – Manipular e explorar textos participando de situações de escuta para ampliar
seu contato com diferentes gêneros textuais.
EI02CG05 – Desenvolver progressivamente, num contexto significativo e prazeroso,
habilidades manuais para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida – Receber as crianças com ambiente preparado com tapete para nosso momento
ENSINO: deleite: O MUNDINHO E OS BICHINHOS DE JARDIM;
*Nossa rotina: Chamadinha, Quantos somos? Calendário, Como está o tempo?
Musicalização;
*Com o foi o seu final de semana;
*Ambiente e os animais encontrados:
Vamos fazer uma aula de campo com lupas - observar o local externo da escola. Conversar
sobre os animais que eles encontram. Fazendo uma lista desses animais oralmente, tirar
fotos para depois em sala de aula conversar sobre suas características;
*Na sala vamos assistir ao vídeo: OS BICHINHOS DE JARDIM
https://youtu.be/T6vH0APJuaM
*Hora da atividade:
Lagarta do nome – Atividade xerocada;
*Musicalização: Passeio no Jardim com a luva da @professoracybelle e os palitoches. Cantar
e dançar fazendo os movimentos;
*Lanche; *Parque;
*Poema de Vinicius de Moraes – As Borboletas com recurso da @professoracybelle;
*Na área externa explorando texturas, cores com molde vazado da borboleta;
Hora da atividade:
Cole a foto do rosto da criança na folha. Depois, deixe que ela se desenhe como se fosse
uma borboleta e o resto do jardim;
*Cada criança vai apresentar seu desenho para a turma e depois montaremos um lindo
painel na área externa da escola;
*Saída: Massinha de modelar- Modelando os animais de jardim.
RECURSOS: Tapete, livro de história, lupas, computador, papeis, cola, hidrocor, Luva musical, recurso
As Borboletas, fotos dos rostos das crianças, massinha de modelar, papelão.

OBSERVAÇÕES:

A
 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 01/10/2024 DIA DA SEMANA: Terça-feira
CAMPOS DE ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: (X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA *Semana dos Animais

ASSUNTOS: - Animais Selvagens
Topologia: Maior e Menor
Coordenação motora fina
Musicalização
Arte
OBJETIVOS DE EI02ET03 – Compartilhar e explorar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos
APRENDIZAGEM E espaços da instituição e fora dela, despertando para consciência ambiental e cidadã.
EI02CG05 – Desenvolver progressivamente, num contexto significativo e prazeroso, habilidades manuais
DESENVOLVIMENTO: para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros.
EI02TS04 – Apreciar as diversas manifestações artísticas (visuais e musicais), respeitando suas produções e
as do outro.
EI02TS07 – Expressar livremente as emoções, necessidades, ideias e percepções, através de
suas produções artísticas, nas interações e brincadeiras.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida – Receber as crianças com livros sobre animais;
ENSINO: *Nossa rotina: Chamadinha, Quantos somos? Calendário, Como está o tempo? Musicalização;
*Roda de conversa: Iniciar a aula perguntando às crianças o que elas sabem sobre animais selvagens. Fazer
perguntas abertas para incentivar a participação;
*Cartazes, pintura da sala e imagens: Mostrar imagens de animais selvagens em cartazes e cartões ilustrados,
nomeando cada animal e identificando suas características distintas;
*Jogo de adivinhação: Separar figuras de animais selvagens e fazer perguntas às crianças, levando-as a
adivinhar o nome do animal com base nas características mencionadas;
*Hora da brincadeira: Jogo da memória dos animais Selvagens;
*Reconhecer alguns sons de animais, focar nos selvagens - Sons dos animais: Apresentar gravações ou imitar
sons de animais selvagens para as crianças. Qual animal está fazendo cada som?
https://youtu.be/Meu9L5fQGG8
*Atividade xerocada – Animais;
*Lanche; *Parque;
*Conduzir uma conversa sobre a importância de cuidar dos animais e do meio ambiente;
*Músicas da Girafa, cobra, elefante, leão, jacaré...
*Fábula: O Leão e o Rato com a luva da @professoracybelle. Conversar com as crianças sobre a moral da
história e explorar os animais pelas características;
*Montando a Juba do Leão - Vamos ajudar o nosso amigo leão a crescer a sua juba! Use os pregadores para
montar a juba do leão, fortalecendo os músculos dos dedos e desenvolvendo a coordenação motora fina. Esta
atividade é divertida e educativa, permitindo que as crianças explorem e aprendam de forma criativa;
*Cineminha: O Leão e o Rato fábula - Historinha para dormir
https://youtu.be/PEEawfkS8GU
*Arte: Pintura com tinta e garfo da juba do leão;
*Saída: Brincando com os pregadores para encaixar no cordão pendurado na sala.
RECURSOS: Cartazes e cartões ilustrados com imagens de animais selvagens, Jogo da memória,
Gravações de sons de animais selvagens, Luva O Leão e o Rato, Prato de papelão grande
e pregadores, cordão, Atividade xerocada, Computador, tinta laranja e garfo.

OBSERVAÇÕES:

A
 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 02/10/2024 DIA DA SEMANA: Quarta-feira
CAMPOS DE (X) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA Semana dos Animais

ASSUNTOS: Eleição da Bicharada
Literatura Infantil, oralidade, musicalização, arte.
Linguagem musical e visual
OBJETIVOS DE EI02ET03 – Compartilhar e explorar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e
APRENDIZAGEM E animais nos espaços da instituição e fora dela, despertando para consciência ambiental e
DESENVOLVIMENTO: cidadã.
EI02EO07 – Resolver conflitos utilizando suas habilidades comunicativas nas interações e
brincadeiras.
EI02TSEF07 – Manusear diferentes portadores textuais (livros, revistas, gibis, jornais,
cartazes, etc.) demonstrando reconhecer seus usos sociais.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida – Receber as crianças com blocos de encaixe;
ENSINO: *Nossa rotina: Chamadinha, Quantos somos? Calendário, Como está o tempo? Musicalização;
*Momento deleite: Eleição da Bicharada com história e palitoches.
Explicar o que é uma eleição de forma simples, apresentar a urna e simular votando com os números
dos candidatos. Iniciar a votação com as cédulas dos animais, depois, vamos montar um gráfico com
as preferências das crianças colando uma tampinha de refrigerante para cada voto.
*Lanche;
*Parque;
*Atividade xerocada;
*Modelando o animal eleito com massinha;
*Hora da musicalização: Som, computador ou retroprojetor com músicas de animais.
*Cantar e dançar movimentando todo o corpinho e emitir o som dos animais que aparece na música
livremente pela sala.
*Saída: Brinquedos diversos.

RECURSOS: História Eleição da Bicharada, palitoches, caixa/urna, cédulas de votações, cartaz gráfico,
tampinhas de refrigerantes, atividade xerocada, massa de modelar, som, computador ou
retroprojetor.
OBSERVAÇÕES:

A
 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 03/10/2024 DIA DA SEMANA: Quinta-feira
CAMPOS DE (X) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA *Semana dos Animais - Animais Domésticos

ASSUNTOS: Classificação dos Animais – Oralidade
Animais aquáticos, terrestres e aéreos
Musicalização
Numerais
OBJETIVOS DE EI02ET03 – Compartilhar e explorar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e
APRENDIZAGEM E animais nos espaços da instituição e fora dela, despertando para consciência ambiental e
DESENVOLVIMENTO: cidadã.
EI02EO07 – Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos e
significativos.
EI02EO07 – Resolver conflitos utilizando suas habilidades comunicativas, nas interações e
brincadeiras.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida – Receber as crianças com músicas dos animais;
ENSINO: *Nossa rotina: Chamadinha, Quantos somos? Calendário, Como está o tempo? Musicalização;
*Roda de conversa – Sobre animais domésticos. Quem tem um animalzinho em casa? Qual é o
animalzinho? O que ele come? O que ele bebe?
*Vídeo – Animais domésticos e Selvagens
https://youtu.be/KrrnEjicFyg?feature=shared
*Explorar as fotos das crianças (Fotos solicitadas na semana anterior) com os animais e confeccionar
um mural coletivo;
*Brincando com animais miniaturas!
*Lanche;
*Parque;
*Caixa surpresa com vários animaizinhos miniaturas - Deixar as crianças manusear a caixa, balançar
para ouvir o barulhinho, colocar a mãozinha para sentir através do tato, o que tem dentro. Depois,
pedir para que retirem os animaizinhos um a um; Observar o animalzinho, falar o nome, imitar o seu
som, como se locomovem; *Cantar músicas de animais;
*Matemática: Brincando e aprendendo. Contando os animais!!! Utilizar a caixa com animais diversos.
Contar alguns animaizinhos (até 5). Organizar os animais com patas, com asas...(classificação); Neste
momento, trabalhar também o cuidado, a partilha e o momento de cada um brincar (saber dividir o
brinquedo com o coleguinha);
*Recurso para destacar animais aquáticos, terrestres e aéreos;
*Atividade xerocada;
*Saída: Jogos de encaixe.
RECURSOS: Computador, Caixa surpresa com animais de brinquedos, jogos de encaixe, Recurso de
animais aquáticos, terrestres e aéreos, atividade xerocada.
OBSERVAÇÕES: Amanhã trazer um animal de brinquedo.

A
 PLANEJAMENTO DIÁRIO
DATA: 04/10/2024 DIA DA SEMANA: Sexta-feira
CAMPOS DE (X) O EU, O OUTRO E O NÓS
EXPERIÊNCIAS: (X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

TEMA DA AULA *Semana dos Animais - Festa dos Animais

ASSUNTOS: *Oralidade
*Brincadeiras
*Musicalização
*Arte – Dobradura
OBJETIVOS DE EI02ET03CSA – Compartilhar e explorar, com outras crianças, situações de cuidado de
APRENDIZAGEM E plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela, despertando para consciência
DESENVOLVIMENTO: ambiental e cidadã.
EI02CG05CSA – Desenvolver progressivamente, num contexto significativo e prazeroso,
habilidades manuais para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros.
EI02EO04CSA – Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e
fazendo-se compreender.
ESTRATÉGIAS DE *Acolhida – Receber as crianças com músicas e deixar que elas brinquem livremente com
ENSINO: os brinquedos que trouxeram de casa;
*Nossa rotina: Chamadinha, Quantos somos? Calendário, Como está o tempo?
Musicalização;
*Nossa Festa dos Animais:
Vamos sentar e um círculo no chão da sala e cada criança vai apresentar seu
brinquedo para a turminha, a professora irá instigar as crianças a falarem sobre o que
sabem sobre cada um (Conhecimentos prévios) e depois, trará também informações para
complementar;
Vamos cantar parabéns para os animais, cada criança vai escolher uma coroa
do seu animal preferido (Coroas @professoracybelle) e vamos brincar de mímica dos
animais e musicalização;
Hora da Arte: Dobradura – Caderno de desenho;
*Lanche; *Parque;
* Hora de conhecer alguns animais pessoalmente – A prof. irá levar a cadelinha pequena
dela e alguns responsáveis alguns que tem (passarinho, coelho, hamster, peixe), vamos
conversar sobre cada um, nome, características, alimentação, pausa para fotos e um
desfile dos animais com a ajuda dos responsáveis;
*Saída: Brincadeiras livre com seus brinquedos de casa.
RECURSOS: Animais de brinquedo de casa, coroas dos animais, papel ofício, lápis hidrocor, caderno
de desenho.
OBSERVAÇÕES: Lembranças – Coroas e pirulitos com tag animais.

A
ANOTAÇÕES: