Jovenes

Doce soles
¿Qué maravillosas enseñanzas nos trae la quinta dimensión de conciencia?

En este libro accederás a las enseñanzas del gran y luminoso maestro SolAr y conocerás a sus hijos, los 12 Soles, quienes comparten los maravillosos conocimientos de la quinta dimensión de conciencia con las nuevas generaciones de astros que nacen en los universos unificados. Estos aprenden del maestro SolAr, por una parte, la importancia de activar sus propios doce soles y, por otra, que su promesa es el sol más importante de todos, ya que es el hilo conductor de las experiencias de su vida en el espacio sideral.
También conocerás el proceso de evolución en que se encuentra nuestro planeta Tierra junto con su conciencia madre, Gaia, y el destacado rol que cumplen las nuevas generaciones en la expansión de conciencia con la ayuda de los 12 Soles.
Después de leer este libro, podrás reflexionar y contestar las interrogantes que deja planteadas el maestro SolAr: ¿cuáles son tus doce soles?, ¿en qué nivel de conciencia se encuentran?, ¿están activados tus doce soles? 
                                     
¡Bienvenidos al maravilloso mundo de nuestra conciencia!

instagram: @doce_soles
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Actualmente, la educación ambiental es un tema que merece una mayor atención y re-enfoque, ante las consecuencias ambientales que han provocado las actividades humanas en nombre del "crecimiento" y "desarrollo". Muchas de las estrategias actuales para la Educación Ambiental se dirigen al ámbito formal, desarrollando actividades dentro de aulas escolares, teniendo resultados diferenciados, dependiendo de la calidad, duración y permanencia de las actividades.

Resumen
En el contexto televisivo y cinematográfico, el consumo de contenido audiovisual vía streaming crece de forma acelerada a nivel mundial, posicionando a Netflix como la plataforma de distribución y creación de contenido más ampliamente difundida y utilizada. El presente trabajo aborda la descripción de los usos, hábitos, actitudes y experiencias usuario del consumo audiovisual de la plataforma de distribución de contenido Netflix en jóvenes universitarios de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra desde los planteamientos de la ecología de medios y convergencia mediática. La investigación evidencia que Netflix es un medio popular y deseado entre los jóvenes universitarios. Netflix como ambiente posibilita un uso con características de convergencia tecnológica, portabilidad interoperabilidad, personalización y adaptabilidad a restricciones espaciales y temporales; lo cual fortalece, potencia e introduce nuevos hábitos de consumo audiovisual. El usuario deviene en un agente más activo puesto que no se limita a consumir contenido sino que interactúa con el medio y otros usuarios e incluso puede llegar a crear contenido y generar un impacto en la industria. El medio cumple expectativas, es práctico y atractivo pero el vínculo relacional entre el medio y el usuario es frágil y se basa en la motivación del consumo de placeres como último fin.
Palabras claves: Netflix, consumo audiovisual online, ecología de medios, convergencia mediática.

Resumen:
Desde la teoría de los Usos y Gratificaciones, el objetivo de este trabajo es comparar los hábitos y razones del consumo televisivo juvenil en la pantalla tradicional y en el ordenador. A partir de una encuesta aplicada a una muestra de 213 estudiantes de primero a tercero de titulaciones de grado de ciencias sociales de la Universidad Rey Juan Carlos, se analizarán sus hábitos de consumo en los dos soportes, se examinarán cuáles sus formatos televisivos preferidos así como sus motivos de exposición para conocer cuál es el soporte que les proporciona una mayor gratificación. Entre los principales resultados hallados se destaca que la televisión convencional continúa siendo el medio preferido para una generación que, todavía, no ha culminado la transición hacia el medio digital y que el consumo se realiza de manera individual en los dos tipos de soportes analizados. Son individuos que realizan un consumo televisivo multitarea y en los que el visionado no les resta tiempo a la realización de otro tipo de actividades. Se inclinan hacia la televisión por Internet por sus características más que por su oferta y hacia la televisión convencional porque quieren entretenerse, informarse y aprender.



Abstract:
Since the Uses and Gratifications theory, the aim of this article is to compare habits and reasons of the youth television consumption on the traditional screen and on the Internet. Using a survey applied to a sample of 213 students from first to third of undergraduate degrees in social sciences of the Universidad Rey Juan Carlos in Madrid, we will analyse their habits of consumption in the two platforms, which are their television preferred formats as well as their reasons for exposure to know which platform will provide them a greater gratification. Among the main results found, the conventional television continues to be the favorite for a generation that still hasn´t completed the transition to the digital environment and the consumption is still individual in the two types of media analyzed. Those are individuals who make a multitasking television consumption and that viewing it does not reduce their time dedicated to other activities, who decline toward television by Internet for its characteristics rather than by its offer and to conventional one because they want to entertain themselves, be informed and learn.

A los colegas que participaron en calidad de ponentes en el taller que dio origen a este libro: Rogelio, Laura, Martha, Yulexis, Daybell, Fernando Luis, Ofelia, Laydis y su equipo, Annia y su grupo y Nilza. A la dirección del Instituto de Investigación Cultural Juan Marinello (ICIC) por acompañar este empeño. A la oficina del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) en Cuba por impulsar las investigaciones sobre la población joven y contribuir a la concreción del taller y del libro. A las vicedirecciones de Administración y de Ciencias del ICIC por su apoyo. A los participantes en el taller que mostraron su interés por esta publicación. A la gerencia del Hotel Nacional de Cuba por acogernos. A Lila, Yeysa, Luis Emilio y Leydi por sus especiales contribuciones.

Estudio comparativo de organizaciones de jovenes en la ciudad de Santa Cruz- Bolivia, para comprender el accionar politico con las expresiones de racismo y discriminacion en los enfrentamientos politicos y sociales vividos en el pais, desde el asenso de Evo Morales a la presidencia.

La presente investigación cualitativa constituye un acercamiento a las nuevas prácticas de consumo audiovisual en Cuba a través del público joven. Específicamente, se caracteriza el consumo audiovisual del Paquete Semanal, un producto de distribución alternativa a las instituciones estatales y a la programación de los medios y espacios culturales. La caracterización y contextualización de este fenómeno del consumo cultural ofrece la oportunidad de reconocer tendencias en el uso del tiempo libre y la emergencia de nuevos referentes en los patrones de consumo de la juventud. Con estos objetivos, el estudio de carácter empírico-descriptivo sistematiza los principales presupuestos teóricos convenientes para caracterizar el consumo cultural, así como identificar los tipos de uso y apropiación de los productos audiovisuales que circulan de manera informal entre los grupos de jóvenes seleccionados.

Frecuentemente la educación escolarizada en los entornos rurales es caracterizada por las precarias condiciones en las cuales se lleva a cabo y el bajo nivel de escolaridad de los sujetos. Sin embargo, se presentan variaciones, donde las condiciones de educación parecen diferentes a las mencionadas. Es el caso de San Bartolo Teontepec, en el sureste poblano, que cuenta con instituciones escolares que van desde el nivel básico al medio superior y que se relaciona directamente con las de tipo superior por su vinculación con centros regionales de zonas aledañas y la Ciudad de México, permitiendo que actores de una generación joven alcancen estudios universitarios. Esta situación ha creado una serie de contrastes y comparativas temporales entre el pasado, presente y futuro
de las maneras en las cuáles se obtenían los recursos para el ingreso, cómo se
realiza ahora y qué es lo que se espera de la educación escolar. Se resalta el ámbito subjetivo mediante las aspiraciones, los ingresos monetarios a obtener y la “pérdida” de referentes sociales (el saludo y el respeto) de importancia para el colectivo. Lo último se traduce en tensiones entre la población envejecida que los desarrolla y los más jóvenes que no los efectúan, creando jerarquías y distancias sociales entre ellos, dada la diversidad de perspectivas que se tienen a partir de la historia de vida propia y los repertorios culturales locales, haciendo de ello la evidencian de factores de modernización social en los entornos rurales.

Resumen
Esta comunicación parte de los resultados de una investigación del Observatorio del Ocio y Entretenimiento Digital (OCENDI) que analiza las principales tendencias de consumo de blogs entre los jóvenes universitarios españoles (18-25 años).
Según dichos resultados, la participación en la blogosfera se reduce a la lectura en muchos casos, siendo limitada la interacción a través de comentarios y algo más activa en redes sociales. La influencia y poder prescriptor de la blogosfera en estos jóvenes, -y a pesar de la credibilidad que dan a los bloggers-, se muestra también en declive atendiendo al consumo hiper-fragmentado de blogs, la escasa fidelización y a sus opiniones sobre la saturación de la blogosfera.
Palabras clave: Blogs, jóvenes, participación, blogosfera

Los jóvenes, si bien nunca han estado ausentes, en la actualidad se han convertido en actores estratégicos del desarrollo del país; generándose en torno a ellos una visibilidad pública de variados enfoques. Muchas veces invisibles y excluidos de las políticas públicas y la gestión institucional, en otras autoexcluidos de una sociedad a la cual critican efusivamente, reflejan en grandes trazos a una sociedad que, por su parte, no le gusta verse retratada (Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador – SIISE).

Formación: Se necesitan cuatro voluntarios que formarán un cuadro separados unos dos o tres metros según lo permita el lugar, uno a cada esquina. Desarrollo: El juego consiste en lo siguiente: el animador llega con uno de ellos diciéndole: hay compadre, ¿que crees?, se murió chicho (llorando, es muy importante el realismo con que se haga). Y el otro responde: ¿Y de que se murió, compadre? (también llorando con mucho sentimiento). Se murió de... (cualquier cosa), anda y dile a... (el nombre del jugador de la derecha). Este hace lo mismo, y después el otro va y le dice al siguiente, todo debe ser con el mayor realismo posible. Pasando todos, repite pero ahora como borrachitos, con el mismo diálogo (auque pueden agregar de su cosecha) y la misma secuencia. Después pueden hacerle como norteños, como afeminados, riéndose, en fin todo depende de la imaginación.

Estudio realizado el 2009 para FCI y la OPS, con el apoyo de AECID, con los siguientes objetivos específicos:
- Investigar y acopiar información disponible sobre la salud de adolescentes y jóvenes indígenas en Bolivia, con énfasis en su SSR.
- Proponer un marco conceptual para abordar la temática de la salud de adolescentes y jóvenes indígenas.
- Desarrollar un estado del arte sobre los conocimientos disponibles en Bolivia sobre la situación de salud y las necesidades específicas de SSR de sus poblaciones de adolescentes y jóvenes
indígenas.
- Evaluar  la  inclusión  de  una  perspectiva  étnica-cultural  y  de  género  en  las  políticas,  planes  y programas de salud dirigidos a los y las adolescentes y jóvenes, en particular aquellos de salud sexual y reproductiva.

Resumen: Análisis de la experiencia de Dios de acuerdo a la reflexión elaborada por la teología espiritual, destacando el lugar que ocupa en dicha experiencia el deseo de Dios, así como su aplicación al campo de la experiencia vocacional en el mundo de los jóvenes. Cuenta con un análisis del Documento Preparatorio del Sínodo Los jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional. Abstract: Analysis of the experience of God according to the reflection elaborated by the spiritual theology, emphasizing the place that occupies in this experience the desire of God, as well as his application to the vocational experience in the life's young people. It has an analysis of the Preparatory Document of the Synod Young people, faith and vocational discernment.

Esta investigación busca describir y analizar el uso de Facebook en los tres países hispanoamericanos con más usuarios: México, Argentina y Colombia. Estos países a su vez ocupan los puestos 5, 14 y 17 según el número de usuarios registrados a nivel global. El presente estudio se concentra en la franja de edad donde hay más usuarios de Facebook en cada uno de estos tres países: de los 18 a los 24 años.
Es una investigación que involucra métodos de investigación tanto cualitativos como cuantitativos. Recoge las experiencias de jó- venes que han usado Facebook durante los últimos 5 u 8 años. En ella participaron 385 jóvenes encuestados, 22 jóvenes entrevistados y 11 expertos consultados, en los tres países donde se desarrolla el estudio. Las cuatro categorías en las que se concentra son: Los modos de acceso y prácticas de uso de los usuarios de Facebook, los principales contenidos que jóvenes publican en la red social, la gestión de sus relaciones de amistad y la gestión de su privacidad.

Libro colectivo “Jóvenes, transformación digital y formas de inclusión en América Latina” de la mano de Fundación Ceibal, Digitally Connected, el Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, la Facultad de Comunicación e Información de la Universidad de la República y el GECTI de la Facultad de Derecho de la Universidad de los Andes (Colombia).

¿Las tecnologías digitales son plataformas de integración o exclusión en América Latina? ¿Cómo los niños y jóvenes de la región se desenvuelven en Internet? ¿Qué experiencias relevantes de integración social en espacios digitales existen en América Latina? El uso y adopción de nuevas tecnologías por niños, adolescentes y jóvenes abre oportunidades de participación e inclusión pero también ofrece nuevos retos y formas de exclusión.


Una región con muchas voces. La convocatoria permaneció abierta durante el 2017 y contó con la participación de casi 400 postulaciones desde 28 países. El Libro cuenta con contribuciones que van desde ensayos y reflexiones, pasando por experiencias de trabajo, hasta investigaciones y artículos académicos. Los autores cuentan con perfiles diversos: hacedores de políticas públicas, docentes, representantes de organizaciones de la sociedad civil, académicos y profesionales. Se estructura en seis temáticas e incluye 34 artículos de autores de distintas nacionalidades y perfiles (académicos, docentes, profesionales, estudiantes).  El libro, busca contribuir a la reflexión acerca de las prácticas de las nuevas generaciones en línea. Constituye un instrumento de apoyo útil para el trabajo en el aula, de investigación y para la lectura de padres interesados en el tema.

Equipo de editores:

Cristóbal Cobo
Alessia Zucchetti
Nelson Remolina
Sandra Cortesi
Andrés Lombana
Lionel Brossi
Rosalía Winocur

Equipo de colaboradores académicos:

Sofía Doccetti
Andrea Valdivia
Cristóbal Suárez
Mariel García
Pablo Rivera
Sebastián Benítez Larghi
Ezequiel Passerón
Cristian Maneiro
Maureen Berho
Rocío Rueda Ortiz

What presence do anthropology and anthropologists have
in these months of social uprising in Chile? There is the
widespread perception that the social sciences in Chile, including
anthropology, have been silent over the last few
decades—or at least that they have not known how to
make themselves heard. In the first few weeks of the estallido
social, the media, the journalists, and many political
scientists kept asking themselves, “Why didn’t we see this
coming?” For social scientists, the transit hike was a clear
provocation. Certainly, there has been ample research and
writing on inequality5 and social unrest within the framework
of a neoliberal society since the mid-1990s, especially
in sociology, political science, and anthropology. As
a 1998 report by the United Nations Development Program
shows, a move toward individualism, unrest, and uncertainty
characterized Chilean society in the 1990s (UNDP
1998). Research in anthropology from the 1990s already
warned all of us that inequality affects the lives of Indigenous
peoples, women, sexual dissidents, urban settlers, farmers,
and fishers, among many others (Sadler and Acuña 2003;
Cancino and Morales 2003; Gundermann and González
2009; Márquez and Skewes 2018; Pérez 2018). However,
what is sadly true is that for the most part these studies
have had little or no presence in public debate and
have been restricted in their circulation mainly to the
academy.

"En la presente comunicación se presenta la Red de Investigación y Formación en Jóvenes e Inclusión Social, así como los primeros resultados de la primera fase de una investigación desarrollada por la red. Los resultados se muestran en una de las comunidades (Natzaret-Islas Baleares), a modo de ejemplo.
Tanto la red como la investigación, se justifican desde la necesidad de mejorar la situación actual de la emancipación de los jóvenes en dificultad social, es decir, mejorar la capacidad de conseguir procesos de inclusión social efectiva para dichos jóvenes. El encuadre de la comunicación presenta brevemente las características de dicha situación."

Este artículo se basa en los resultados preliminares de una investigación en curso y, específicamente, de una experiencia de trabajo de campo e intervención en una escuela secundaria de jóvenes y adultos ubicada en el Barrio Carlos Mugica o Ejército de los Andes, conocido popularmente como Fuerte Apache, del partido de Tres de Febrero, provincia de Buenos Aires. A lo largo de este escrito, intentaremos analizar los modos que adoptan algunas representaciones sociales vinculadas con la diversidad cultural y la interculturalidad. El mismo pretende contribuir al estudio de los modos en los cuales el carácter migrante de muchos
jóvenes y familias, la educación secundaria y las representaciones sociales escolares vinculadas a la diversidad migratoria se entrelazan dando forma a prácticas y subjetividades que unas veces refuerzan y otras adoptan una actitud crítica ante ciertos rasgos del paradigma civilizatorio de la escuela moderna que todavía perviven en los espacios educativos.

Resumen
El uso que el capitalismo ha hecho de la tecnología ha desencadenado cam- bios sociales y culturales en diversos campos y prácticas de la vida social. El comercio se ha abierto hacia un espacio virtual e inmaterial en el que las formas y sentidos del consumir, del relacionarse con los objetos y símbolos del consumo, han adquirido nuevos significados que, sin embargo, aún se enlazan con las desigualdades relacionadas con el acceso.
En este trabajo se explora la importancia de la noción de clase social en las investigaciones sobre el consumo a partir de analizar el panorama del comercio (e-commerce) y las prácticas de consumo en línea (e-consumo), así como la participación que tienen los jóvenes mexicanos en esta práctica. El objetivo de este trabajo es reflexionar y esbozar posibles rutas a seguir en la investigación sociológica del consumo y su necesaria vinculación con la noción de clase social.

Palabras clave:
clase social, consumo, jóvenes, sociología del consumo, comercio
y consumo digital.

1. Vivenciar el trabajo en equipo 2. Levantar el animo en un grupo cansado o desganado. 3. Analizar los efectos de la competencia (ganar-perder) en las actitudes y sentimientos TIEMPO: Duración: 30 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado LUGAR: Al Aire Libre Un lugar lo suficientemente grande para que los participantes se muevan libremente o un lugar aislado como un jardín. MATERIAL: Ninguno DESARROLLO SIN FORMATO I. El Facilitador divide a los participantes en subgrupos.

El presente trabajo forma parte del seminario de estudios IV Estudios Cuantitativos del Doctorado en Innovación en Educación Superior de la Universidad Veracruzana. Este trabajo se basó en la aplicación de un cuestionario de 25 items. Este cuestionario se aplicó a las seis áreas académicas de la Universidad Veracruzana. El principal objetivo de esta investigación es medir el impacto de la pandemia en los jóvenes universitarios en el ámbito escolar durante la pandemia, para lo cual se
consideró cuatro objetivos específicos.
Las variables y subvariables consideradas en este estudio surgieron de la revisión teórica y del estado del arte que permitieron el diseño de un cuestionario como instrumento de recolección de datos. El cuestionario estuvo abierto durante el pasado mes mayo del presente año. Se obtuvieron 79 respuestas, los cuales permitieron el análisis exploratorio-estadístico.
Para la construcción de este instrumento se consideró cuatro variables: 1. Las características personales de los estudiantes, 2. Las condiciones económicas de los estudiantes, 3. Acceso, uso y apropiación de las TIC y 4. El desempeño académico de los universitarios durante la
pandemia.

La emancipación residencial es un fenómeno que sigue despertando un gran interés académico, político y social. Más allá del claro efecto que la crisis económica tuvo en este proceso en nuestro país, retrasando la salida del hogar familiar/de origen por parte de los jóvenes, la realidad a la que se enfrenta este colectivo en la actualidad sigue siendo compleja y problemática. Siguen existiendo contextos adversos que dificultan el tránsito a la independencia residencial, y así lo han constatado numerosas investigaciones sociológicas, la mayoría de carácter cuantitativo. En el presente artículo, y desde una aproximación cualitativa, se analiza el fenómeno de la emancipación residencial en España recurriendo a grupos de discusión, para emancipados y no emancipados (realizados en 2014). Llevados a cabo en distintas ciudades, se recogen así percepciones, valoraciones e interpretaciones que hacen los jóvenes de la realidad en la que se encuentran inmersos y se constatan los factores que actúan de freno.

Este trabalho pretende estabelecer um paralelo de discussão entre dois temas: o  jovem e a fotografia. A figura do jovem é apresentada sob a abordagem de sua interação nas redes sociais, considerando o seu comportamento e visão de mundo. A fotografia é explorada neste estudo pela ótica de como é percebida e utilizada por esse coletivo. O percurso necessário para combinar afinidades entre as temáticas foi o aprofundamento de algumas questões que em um primeiro momento trata dos referidos universos de forma independente, levando em conta a história de cada um e os elementos constitutivos de sua realidade, e posteriormente passam a observar o diálogo entre os dois temas que se convertem em uma intensa relação.

Resumen: El propósito es observar a los jóvenes en su comportamiento político bajo tres elementos. El primero: hay la percepción de que los jóvenes no tienen interés en participar en la                    no participan con su voto en los procesos electorales. Para entender este comportamiento: a) se analizan los programas de educación cívica y los mensajes mediáticos en época de campaña emitidos por órganos electorales: b) se revisan en las redes sociales (facebook, twitter) los grupos y las expresiones que hacen sobre la política y, además, c) se revisan encuestas a jóvenes, tomando de referencia su reciente incorporación al padrón electoral y su condición de preparación educativa.
Palabras claves: jóvenes, comunicación, mensajes educativos, participación política, comunicación alternativa.

Español
El artículo aborda diversas experiencias de participación de los grupos y kuagros juveniles de
San Basilio de Palenque, Bolívar (Colombia). La investigación ubica su sustentación teórica
en las propuestas de la comunicación para el cambio social. A través de un diseño metodoló-
gico cualitativo, el estudio determina cómo estas experiencias de comunicación han generado
dinámicas de transformación, fortalecimiento, recuperación, preservación y resistencia en el
tejido social palenquero. El aporte al conocimiento se centra en la posibilidad de sistematizar el
conocimiento local como una apuesta emergente relevante para las ciencias sociales.

English
The article discusses various experiences of participation of the groups of young people in
San Basilio de Palenque, Bolívar (Colombia). The research focuses its theoretical basis on the
proposals of communication for social change. Through qualitative research, the study determines
how these experiences have created the dynamics of transformation, strengthening, recovery,
preservation and resistance in the Palenquero social fabric. This contribution of knowledge is
focused on the systematization of local knowledge as a relevant proposal to social sciences

Portuguese
O artigo aborda diversas experiências de participação dos grupos juvenis de San Basilio de
Palenque, Bolívar (Colômbia). A investigação coloca sua sustentação teórica nas propostas da
comunicação para a mudança social. Através de um desenho metodológico qualitativo, o estudo
determina como estas experiências têm gerado dinâmicas de transformação, fortalecimento, recuperação,
preservação e resistência no tecido social palenquero. A contribuição ao conhecimento
está centrada na sistematização do conhecimento local como uma aposta relevante para as ciências
sociais.

La presentación aborda el caso de una escuela secundaria pública de la ciudad de Buenos Aires a la que asisten chicos de sectores sociales heterogéneos. Allí, el pasado reciente ha tomado gran relevancia en los últimos ocho años por distintos motivos, entre ellos se destacan los cambios en la dirección y el  ingreso de nuevos docentes y personal auxiliar; la participación de la escuela en los proyectos A treinta años (Ministerio de Educación Nacional) y Jóvenes y memoria (Comisión Provincial por la memoria); la reactivación del centro de estudiantes y el homenaje a once estudiantes desaparecidas realizado durante la conmemoración del centenario de la escuela. A través de las voces de docentes, directivos, estudiantes y personal de la institución, se analizan los cambios ocurridos en los últimos años, los discursos sobre el pasado reciente que circulan en la institución y las diferencias entre las perspectivas de los actores escolares. Se empelan datos relevados en trabajos de campo realizados en 2004 y 2011, para el análisis se retoma la categoría memoria emblemática de Steve Stern, en diálogo con algunos trabajos y discusiones sobre la posdicatadura argentina y los procesos de construcción y transmisión de memorias sociales.

El artículo se basa en el trabajo etnográfico "crews" de jóvenes grafiteros en el sur de la ciudad de México. Los crews comparten ciertas características con bandas juveniles o tribus urbanas, pero más bien son "comunidades de práctica": ellos viven en el "mundo figurado" del grafiti, una comunidad de práctica a nivel local y global. A través de la observación y participación los miembros del grupo aprenden el lenguaje, habilidades técnicas y sociales y las valoraciones de su mundo figurado. Los motivos para pintar y los temas que se expresan en sus murales son variados pero hay uno fundamental: la expresión "autentica". A la vez, el grafiti permite a estos jóvenes establecer un interjuego interesante entre sus identidades en el mundo del grafiti y las de su vida ordinaria.

Resumen: La ciudadanía digital está relacionada con la habilidad de los individuos para participar en la sociedad en línea de manera ética y responsable. Para los fines de este estudio, se parte de la premisa de que las formas de participación en línea constituyen unas de las dimensiones del constructo de Ciudadanía Digital. De ahí que el objetivo de este artículo sea mostrar las formas de participación en línea que realizan los estudiantes de la Facultad de Administración de la Universidad Veracruzana en México. Se trata de presentar los hallazgos de una primera aproximación cualitativa con estudiantes de tres programas educativos: Administración, Administración Turística y Sistemas Computacionales Administrativos, inscritos en la entidad académica seleccionada. Para ello, se desarrolló una guía de entrevista con el fin de identificar las formas de participación en línea que realizan los estudiantes relacionados con su papel como ciudadanos digitales. La técnica de recolección empleada fue la de grupos de discusión, se grabaron las entrevistas, se hicieron las transcripciones y se procedió a realizar la codificación e interpretación de los datos. Los resultados se organizaron en tres dimensiones: Prácticas que realizan como ciudadanos digitales, participación en línea como ciudadano y participación en asuntos públicos a través de Internet. Las evidencias indican debilidades detectadas, que se enmarcan en las escasas acciones que realizan los estudiantes universitarios en su rol como ciudadanos digitales. Como consecuencia, se vislumbra una ardua tarea pendiente, en el desarrollo de una estrategia educativa, que permita fortalecer la función que debe desempeñar la universidad en el proceso de formación de las personas estudiantes como ciudadanos digitales.
Palabras clave: ciudadanía, estudiantes universitarios, participación juvenil, tecnología de la información.