Conte 1CM2

FICHE DE PREPARATION : E.A.
/ Conte
SAN°…………6………SEANCE :...1...Cours:…….. CM2………….Date :
……………………
TITRE : Le mouton et la chèvre...……………………Fiche N°………………
1…………………..
ELEMENTS DE PLANIFICATION :…………..…….Durée : ……………..30
min………………….
COMPETENCES DISCIPLINAIRES : 1- Réaliser des productions d’art ; 2- Apprécier
des œuvres d’art
COMP. TRANSV/COMP. TRANSDISC. : N°1-4-5 N°1-2-4 Cf. Guide page 64……..
………………..
CONNAISSANCES TECHNIQUES : Apprentissage d’un
conte…………. ……………………………….
STRATEGIE D’ENS/APPRENT./EVAL : Travail individuel, travail en groupe, travail
collectif …..….
MATERIEL : Images, castagnettes, gongs, tam-tam ………………..…………….
…………….…
DEROULEMENT
CONSIGNES RESULTATS ATTENDUS

Préliminaires
1- Matériel
2- Décoration du lieu
3- Les accessoires (gongs, tam-tam, castagnettes…)
4- Disposition spatiale : assis sur les nattes, des troncs d’arbres, bancs,
tabourets, en demi-cercle, en gradins…
5- Lieu d’écoute
INTRODUCTION
Mise en situation et prise en compte des acquis antérieurs
- Conte, conte, conte. A dit : raconte, raconte,
raconte
Proposition de nouvelles acquisitions
 Présentation du conte par l’enseignant.
REALISATION
Activités de construction de nouveaux savoirs
1- Ecoute et compréhension générale
- Ecoute le conte avec attention. A écouté
- Dis ce que tu as compris du conte que tu A dit ce qu’il a compris
viens d’écouter.
- Echange avec tes camarades sur ce qui t’a A échangé
marqué en bien ou en mal.
2- Présentation de la situation initiale A dit
 L’enseignant dit le début du conte.
- Relève les personnages de ce conte. A relevé
3- Les éléments perturbateurs
- Dis ce qui cause la surprise générale A dit :
(événement heureux ou malheureux).
4- Réaction des personnages après la surprise
L’enseignant dit la série d’action.
- Dis ceux qui sont intervenus. A dit :
- Dis ce qu’ils ont dit. A dit :
5- Situation finale
L’enseignant dit à nouveau tout le conte.
- Dis comment s’est terminé le conte.
- Echange avec tes camarades sur le conte A échangé
étudié.
6- Reconstitution du conte
- Reconstitue le conte selon ta A reconstitué
compréhension.
7- Message du conte
- Dis la leçon à tirer. A dit :
RETOUR ET PROJECTION
Objectivation
- Dis ce que tu as retenu ou ressenti. A dit :
- Dis ce qui t’a le plus marqué. A dit :
- Dis les difficultés que tu as rencontrées. A dit
-Dis comment tu les as surmontées. A dit
Evaluation
- Donne le titre du conte A donné : le mouton et
la chèvre
- Cite les personnages du conte. A cité : le mouton et la
chèvre
- Dis où s’est déroulé ce conte. A dit : sur une route
- Dis ce qui a surpris les personnages de A dit
ce conte.
- Dis ce qui s’est passé à la fin du conte. A dit
Projection
-Dis ce que tu feras de tes acquis. A dit ses projets de
réinvestissement.
Texte : La chèvre et le mouton
La chèvre et le mouton étaient de bons amis et vivaient l’une à
côté de l’autre. Ces deux amis mangeaient et jouaient ensemble. Bref,
ils se contentaient de tout faire ensemble.
Un jour, ils entreprirent de faire un voyage qui devait les emmener
dans un lointain village. Alors ils se rendirent à la gare routière où ils
trouvèrent un taxi à bord duquel ils montèrent. La chèvre intelligente dit
au chauffeur :
- Chauffeur celle-ci est ma sœur, nous faisons tout ensemble. Si je n’ai
pas, je lui emprunte et si elle n’a pas, je lui prête.
Le chauffeur entendit tout cela et les félicita d’une telle amitié.
Tout à coup, à mi-chemin du parcours, la chèvre demanda à sortir pour
satisfaire son besoin. Elle descendit sans avoir payé rentra dans la
brousse et ne revint plus.
Le chauffeur fatigué d’attendre attaqua le mouton prit chez lui les
frais de transport des deux voyageurs. Malheureusement, le mouton
n’avait plus assez d’argent et dû rentrer chez lui à pied.
Depuis ce jour, quand le mouton voit venir une voiture il ne
s’écarte pas. Il attend bonnement au milieu de la route.

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