05 JULIO Lectura

Lecturas comprensivas
1. Mi maestro Tirifilo
2. De semillita a una
linda plantita
3. ¡Vamos a la marcha!
4. El león y el ratón
agradecido
M i m ae stro Tirifilo e s b ajito y go rd ito. Usa le n te s d e m e d ia co m o lo s
d e m i tía Tin a.
Tie n e gran d e s cu alid ad e s, e s co m p re n siv o, ale gre y ju sto co n to d o s
n o so tro s.
S ie m p re e stá rie n d o y h ace q u e las clase s se an su p e r d iv e rtid as.
¡E se e s m i m ae stro Tirifilo !
1. Responde.
a) ¿Cómo se llama el maestro?
____________________________________________________________________________
b) ¿Qué usa?
____________________________________________________________________________
c) ¿A qué se dedica Tirifilo?
____________________________________________________________________________
2. Completa las oraciones, según las alternativas:

a) Sus lentes eran de ___________________________.
so l co n tacto m e d id a
b) Tiene grandes cualidades como ser ___________________.
re n e gó n ju sto h o n rad o
c) Mi maestro Tirifilo es bajito y ________________________.
p e lu có n calv ito go rd ito

3. Pinta la expresión que tenía el maestro Tirifilo en las clases:
4. Dibuja cómo te imaginas la clase del maestro Tirifilo.

S e m illita, se m illita
q u e o cu lta e n la tie rra e stás,
p o co a p o co ib as cre cie n d o,
p o co a p o co d e se m illa
a u n a b e lla y am arilla
flo r te co n v e rtirás.
A h o ra tu am arillo co lo r
n o s ale grará y tu agrad ab le
aro m a n o s d e le itará.
1. Escribe a quién le corresponde las siguientes características.

SEMILLITA O PLANTITA
a) Oculta en la tierra estás. ______________________________________
b) Tienes un amarillo color. _______________________________________
c) Poco a poco irás creciendo. _______________________________________
d) Tienes un agradable aroma. _______________________________________
2. Responde, marcando la alternativa correcta:

En la lectura, ¿a quién se está refiriendo?
Al crecimiento o desarrollo de un niño.
Al crecimiento o desarrollo de un animal.
Al crecimiento o desarrollo de una planta.

3. Completa las partes de la planta y escribe sus nombres.
h o ja
4. Dibuja lo que haces para que crezca bien una planta.

Ve ró n ica e s u n a n iñ a m u y activ a y sie m p re le gu stó p articip ar e n la
m arch a d e l 2 8 d e ju lio.
H o y e s 2 8 d e ju lio. E n la m añ an a se le v an tó , p e in ó su cab e llo co n u n a
tre n z a fran ce sa, se p u so su s gu an te s b lan co s, sacó b rillo a su s z ap ato s
y m u y co n te n ta se d irigió a la av e n id a Pe rú .
Po r e l cam in o d e cía a to d o s ¡Vam o s a la m arch a! ¡Vam o s! y u n tu rista
q u e re cié n lle gab a le p re gu n tó : ¿Po r q u é tan e n tu siasm ad a? ¿Po r q u é
tan to alb o ro to ? y Ve ró n ica co n o rgu llo re sp o n d ió : ¡E s q u e h o y e s e l
d ía d e m i Pe rú !
1. ¿De qué fecha única hablan en el texto?

a) Día de la marcha. b) Navidad.
c) Día de la patria. d) Día de la canción criolla.
2. ¿Qué día era cuando sucedieron todos los hechos?

a) 1 de enero. b) 20 de mayo.
c) 28 de julio. d) 13 de mayo.
3. ¿Cómo peinó su cabello?

a) Se lo cortó. b) Se hizo dos trenzas.
c) Se hizo una trenza francesa. d) Se lo onduló.
4. Completa.
a) Se puso unos _________________ blancos.
b) Sacó brillo a sus ________________.
c) Se dirigió a la avenida ____________________.
d) Por el camino decía a todos __________________________________.
z ap at o s - guant e s - Pe rú - ¡Vam o s a la m arc h a!

U n le ó n se e n co n trab a d u rm ie n d o cu an d o u n rató n co m e n zó a ju gar so b re su cu e rp o. S e
d e sp e rtó e l le ó n , cazó al rató n y y a ib a a d e v o rarlo cu an d o e l rató n le ro gó q u e lo lib e rtara,
p ro m e tié n d o le , si le p e rd o n ab a la v id a, d e v o lv e rle e l fav o r. E l le ó n se p u so a re ir y d e jó lib re al
rató n .
A lgú n tie m p o m ás tard e , u n o s caz ad o re s h ab ían
ap re sad o al R e y d e la S e lv a y le am arraro n a u n
árb o l co n u n a cu e rd a. E l rató n e scu ch ó al le ó n gritar
su d e sv e n tu ra y co rrió a d o n d e aq u e l se e n co n trab a,
ro y ó la cu e rd a y so ltó al le ó n .
E n to n ce s e l rató n le d ijo :
– E n o tra o p o rtu n id ad , te b u rlaste d e m í p o rq u e n o
cre ías e n m i agrad e cim ie n to, e s p re ciso q u e se p as
q u e lo s rato n cillo s tam b ié n so m o s agrad e cid o s.
I. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Marca con x la respuesta correcta.
1. El león estaba a punto de:
devorar al ratón. libertar al ratón. reírse del ratón.
2. ¿Quién era el Rey de la Selva?
El león. El ratón. El cazador.
3. El león se encontraba tiempo después:
escondido. descansando. prisionero.
4. El ratón liberó al león por:
agradecimiento. miedo. compasión.
5. La enseñanza del relato es:
no debemos burlarnos de los demás.

debemos siempre evitar el peligro.
no debemos desconfiar de la ayuda de los débiles.
II. DESCUBRIENDO SIGNIFICADOS:

Encierra en círculo la palabra que significa lo mismo a la que está en negrita.
1. El león cazó al ratón. ap re só p e rsigu ió

2. El león iba a devorarlo. am e n azarlo co m e rlo
3. Escuchó al león gritar su desventura. calló oyó
4. El ratón royó la cuerda. m o rd ió ro d e ó
5. En otra oportunidad te burlaste de mí. tie m p o o casió n
III. ORACIONES INCOMPLETAS:

Subraya la alternativa correcta que complete el sentido de la oración, luego escríbela.
1. Un _________________ se encontraba durmiendo.
a) ratón b) cazador c) león
2. El ratón le rogó que lo _________________ .

a) dejara jugar b) dejara comer c) libertara
3. El ratón prometió al león_________________ .

a) devolverle el favor b) volver a jugar c) amarrarlo a un árbol
4. Unos_________________ habían apresado al león.

a) leones b) ratones c) cazadores
5. Royó la _________________ y soltó al león.

a) cadena b) cuerda c) red
Resuelve el misterio en el siguiente crucigrama.
“Hubo una gran fiesta en el cielo y las personas que viven en la Tierra quieren saber quiénes fueron”.
1. E s u n a stro re y. 1
2. D e e lla ca e la llu via .
4
3. Ilu m in a e n la n o ch e .
2
4. B rilla n e n la s n o ch e s.
5. Tie n e 7 co lo re s.

05 JULIO Lectura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

05 JULIO Lectura

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

05 JULIO Lectura

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Lecturas comprensivas

2. Completa las oraciones, según las alternativas:

p e lu có n calv ito go rd ito

4. Dibuja cómo te imaginas la clase del maestro Tirifilo.

1. Escribe a quién le corresponde las siguientes características.

2. Responde, marcando la alternativa correcta:

Al crecimiento o desarrollo de un niño.

Al crecimiento o desarrollo de un animal.

Al crecimiento o desarrollo de una planta.

4. Dibuja lo que haces para que crezca bien una planta.

1. ¿De qué fecha única hablan en el texto?

2. ¿Qué día era cuando sucedieron todos los hechos?

3. ¿Cómo peinó su cabello?

z ap at o s - guant e s - Pe rú - ¡Vam o s a la m arc h a!

I. COMPRENSIÓN DE LECTURA: Marca con x la respuesta correcta.

1. El león estaba a punto de:

devorar al ratón. libertar al ratón. reírse del ratón.

2. ¿Quién era el Rey de la Selva?

El león. El ratón. El cazador.

3. El león se encontraba tiempo después:

escondido. descansando. prisionero.

4. El ratón liberó al león por:

agradecimiento. miedo. compasión.

5. La enseñanza del relato es:

no debemos burlarnos de los demás.

no debemos desconfiar de la ayuda de los débiles.

II. DESCUBRIENDO SIGNIFICADOS:

1. El león cazó al ratón. ap re só p e rsigu ió

4. El ratón royó la cuerda. m o rd ió ro d e ó

5. En otra oportunidad te burlaste de mí. tie m p o o casió n

III. ORACIONES INCOMPLETAS:

2. El ratón le rogó que lo _________________ .

3. El ratón prometió al león_________________ .

4. Unos_________________ habían apresado al león.

5. Royó la _________________ y soltó al león.

También podría gustarte