LENGUA Y LITERATURA

MATEMÀTICAS
Material didáctico Miss Linner
 1. Lectura
Instrucciones: Lee el siguiente texto.
Había una vez un hombre que salió un día de su casa para ir al trabajo, y justo al
pasar por delante de la puerta de la casa de su vecino, sin darse cuenta se le
cayó un papel importante. Su vecino, que miraba por la ventana en ese
momento, vio caer el papel, y pensó:
- ¡Qué descarado, el tío va y tira un papel para ensuciar mi puerta, disimulando
descaradamente!
Pero en vez de decirle nada, planeó su venganza, y por la noche vació su
papelera junto a la puerta del primer vecino. Este estaba mirando por la ventana
en ese momento y cuando recogió los papeles encontró aquel papel tan
importante que había perdido y que le había supuesto un problemón aquel
día.
Estaba roto en mil pedazos, y pensó que su vecino no sólo se lo había robado,
sino que además lo había roto y tirado en la puerta de su casa. Pero no quiso
decirle nada, y se puso a preparar su venganza. Esa noche llamó a una
granja para hacer un pedido de diez cerdos y cien patos, y pidió que los
llevaran a la dirección de su vecino, que al día siguiente tuvo un buen
problema para tratar de librarse de los animales y sus malos olores. Pero éste,
como estaba seguro de que aquello era idea de su vecino, en cuanto se
deshizo de los cerdos comenzó a planear su venganza.
Y así, uno y otro siguieron fastidiándose mutuamente, cada vez más
exageradamente, y de aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a
una banda de música, o una sirena de bomberos, a estrellar un camión contra la
tapia, lanzar una lluvia de piedras contra los cristales, disparar un cañón del
ejército y finalmente, una bomba-terremoto que derrumbó las casas de los dos
vecinos...

Ambos acabaron en el hospital, y se pasaron una buena

temporada compartiendo habitación. Al principio no se
dirigían la palabra, pero un día, cansados del silencio,
comenzaron a hablar; con el tiempo, se fueron haciendo
amigos hasta que finalmente, un día se atrevieron a hablar
del incidente del papel. Entonces se dieron cuenta de que
todo había sido una coincidencia, y de que si la primera
vez hubieran hablado claramente, en lugar de juzgar las
malas intenciones de su vecino, se habrían dado cuenta
de que todo había ocurrido por casualidad, y ahora los
dos tendrían su casa en pie...
Y así fue, hablando, como aquellos dos vecinos terminaron
siendo amigos, lo que les fue de gran ayuda para
recuperarse de sus heridas y reconstruir sus maltrechas
casas.
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 2. Preguntas de comprensión
Instrucciones: Contesta en base a la lectura anterior.

1. ¿Cuál fue la raíz de todos los problemas?

2. ¿Cómo se hubiera solucionado todo desde un principio?

3. ¿Qué valor consideras que hizo falta para solucionar el

problema?

4. ¿Cómo cambiarías el final de la historia?

Colorea la v si es verdadero o la f si es falso de acuerdo a la lectura anterior.

Las palabras subrayadas son adjetivos calificativos. vf

Las palabras en negritas son sustantivos vf
La palabra en cursiva y negrita es un adverbio. vf
Las palabras subrayadas son verbos. vf
Las palabras en negritas son adjetivos calificativos. v f

Todos los verbos de la lectura están en presente. vf

El verbo planeó está escrito en copretérito. vf
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 3. Preguntas de comprensión
Instrucciones: Lee las oraciones. Conjuga los verbos del recuadro a modo imperativo y
escríbelo en la línea.

mezclar recortar armar trazar

poner añadir calentar
agregar

1. ____________ todos los ingredientes.

2. ___________ todas las piezas del rompecabezas.

3. En un recipiente _______________ los ingredientes.

4. _____________ la harina para hacer el engrudo.

5. __________ a calentar las papas.

6. _____________ un circulo.

7. ____________ sal al gusto.

8. _____________ el tríptico.

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 4. Adverbios
Instrucciones: Colorea las nubes de acuerdo al código.

Verde: adverbios de tiempo

Rojo: adverbios de modo
Celeste: adverbios de lugar
Rosa: adverbios de cantidad

mucho hoy mal

bien poco
mal

mañana luego muy

aquí ahora allá

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 5. Instrucciones
Instrucciones: Encuentra en la sopa de letras cada palabra y escribe su significado.

Instructivo:
Instrucciones:
Diagramas: Dibujos:
Esquemas: Viñetas:

o m n d i a g r a m a s g f
v p q i m n b v c x s e h y
i o a b o k i j u y h g g h

t i w u u j g t e r f t d t

c u d j a s w q z d s g v g
u y e o h y t r e s w f i r
r t e s q u e m a s h g ñ f
t r t j h y h g t r f d e e
s e g q s w f r e s b t t d
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i n s t r u c c i o n e s w
 6. Familias léxicas
Instrucciones: Encuentra en la sopa de letras

Familia léxica de Familia léxica de

agua agua

1.aguacero 1.vital
2.aguado 2.vivencia
3.acuático 3.vivienda
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 7. extos expositivos
Instrucciones: Lee la siguiente información y responde la siguiente pagina.

Partes de la Flor
Las flores son importantes en la fabricación de semillas. Las flores
se componen de diversas partes, pero hay algunas partes que son
básicas.
Entre las partes principales de la flor está la parte masculina
llamada estambre y la parte femenina llamada pistilo.
El estambre tiene dos partes: antera y filamento. Las anteras llevan
el polen, que generalmente es de color amarillo. Las anteras son
sostenidas por hilos llamados filamentos.
El pistilo tiene tres partes: estigma, estilo, y ovario. El estigma es la
superficie pegajosa en el tope del pistilo; el cual atrapa y sostiene el polen.
El estilo es como la estructura de un tubo que sostiene el estigma.

El estilo conduce hacia abajo donde está

el ovario que contiene los óvulos.
Otras partes de la flor que son importantes son
los pétalos y los sépalos. Los pétalos atraen
polinizadores y generalmente son la razón por la
que compramos y disfrutamos las flores. Los
sépalos son como pétalos verdes en la base de la
flor. Los sépalos ayudan a proteger el brote
que comienza a salir.
Las flores pueden tener todas las partes
masculinas, todas las femeninas, o una combinación.
Las flores con todas las partes masculinas, o todas
femeninas son llamadas imperfectas, tales como:
(los pepinos, calabaza y melones.) Las flores que
tienen partes masculinas y femeninas se
 llaman perfectas (las rosas, lirios, diente de león.)

8. extos expositivos
Instrucciones: Contesta las preguntas de acuerdo al texto anterior.

1. ¿Cómo le pondrías al titulo del texto anterior?

2. ¿Cuáles son todas las partes que tiene la flor?

3. ¿Qué parte de un texto expositivo consideras que le hace

falta al texto?
a) Conclusión b)Pie de foto c) Nada

Lee las descripciones de las partes de un texto expositivo, relaciona la

palabra que corresponde.

Es la frase que da a conocer el tema

de un texto, se coloca al principio.
TABLA
Es una frase que se coloca debajo de
una fotografía para explicarla.
TITULO
Es un recurso gráfico que acompaña
al texto para apoyarlo y explicarlo.
ILUSTRACION
Es un medio gráfico que presenta la
información en campos organizados en PIE DE FOTO
categorías por filas o columnas.
 1. Operaciones básicas
Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones.

café crema rosa rojo celeste

6573 2874 3829 4839 9281

+
8363 +
5903 -
2059 -
2384 +
3823

2455 1770
1770 13104 2455

14936 14936

8777 8777 13104

13104
14936

2455 1770
negro
13104
8777

8777
1770

2455

2455
14936

14936

2455 8777 1770

14936
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 2. Operaciones básicas
Instrucciones: Resuelve las siguientes operaciones.

naranja amarillo rosa celeste azul

593 928 143 453 432

x 23 x 25 x 18 x 11 x 21

9072 9072
9072 2579

9072 13639
9072

13639 13639
9072 2579

9072

23200 23200 13639

23200 2579

9072

13639 23200 4983

4983 4983
4983
13639
4983 4983
4983
2579 9072
9072 2579
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 3. Multiplico
Instrucciones: Observa dentro del hexágono el número y escribe en las líneas una
multiplicación que te de ese resultado.

x x

68 x
88 x

x
x
x
90 x
22
x
120 x
142
x

x x
x
150 x
168
x
102
x
x
400 x

x x
x 240 x 320

x
500 450
x x

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 4. Situaciones problemáticas
Instrucciones: Lee las situaciones y contesta.

1. Jesús llenará su nuevo álbum con las figuritas

que está coleccionado. Tiene en total 180 figuritas.
En la mañana logró pegar 45 y en la tarde 60
¿Cuántas figuritas aun le faltan por pegar para
llenar su álbum?

Datos Operación Resultado

2. Su primo tiene 139 figuritas

pegadas, ¿Cuál es la diferencia de
figuritas entre los dos?

Datos Operación Resultado

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 5. Situaciones problemáticas
Instrucciones: Lee las situaciones y contesta.

2. Fani ha contado el numero de piezas de un

rompecabezas que le regalaron por su cumpleaños, sobre
triángulos, cuadrados y círculos. Ella ha descubierto que
tiene 35 triángulos y solo 40 círculos. Si el rompecabezas
consta de 100 piezas ¿Cuántos cuadrados tiene?

Datos Operación Resultado

3. Ramón fue a la mercería a comprar 16.5 m de

listón rojo para la clase de costura. Si cada metro
cuesta $5.40, ¿Cuánto pagó por todo el listón que
necesita?
Datos Operación Resultado

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 6. Sucesiones
Instrucciones: Observa los saltos de conejo y completa los números que faltan de
acuerdo con el tipo de sucesión.

2 12 17

15 30

130 110

200 800

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 7. Cálculo mental
Instrucciones: Realiza mentalmente cada operación y escribe la respuesta en el mismo
cuadrado.

435+50 150-25

400-200
882+500

12x9 100x15
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 8. Cuerpos geométricos
Instrucciones: Colorea lo cuerpos geométricos como se e indica.

Cubo: rojo
Prisma hexagonal: amarillo
Pirámide triangular: celeste
Pirámide hexagonal: morada
Cilindro: verde
Prisma triangular: anaranjado

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 9. Mas operaciones
Instrucciones: Resuelve las siguientes multiplicaciones.

5293 9928 1143 3242 3165

x 27 x 87 x 24 x 23 x 11

1432 7564 8379

x 23 x 25 x 18

3893 8930
x 23 x 25
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