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    Fichas de 4 Años

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    Este documento contiene varias lecciones para estudiantes de 4 años sobre cómo cuidar el medio ambiente. Incluye actividades como identificar acciones que pueden tomar en casa para mejorar el manejo de residuos, colorear tachos de basura según el tipo de residuo, y desarrollar proyectos artísticos usando materiales reciclados para promover el cuidado del ambiente.

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    Fichas de 4 Años

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    Este documento contiene varias lecciones para estudiantes de 4 años sobre cómo cuidar el medio ambiente. Incluye actividades como identificar acciones que pueden tomar en casa para mejorar el manejo de residuos, colorear tachos de basura según el tipo de residuo, y desarrollar proyectos artísticos usando materiales reciclados para promover el cuidado del ambiente.

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    fichas de 4 años

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    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO .

    4 años
    Lunes 27 de setiembre del 2021.

    ¿Qué acciones puedo hacer desde casa para cuidar mi entorno?


    (Repasa)
    Los estudiantes buscan información sobre acciones que pueden realizar en casa para mejorar el manejo de
    residuos, se organizan y toman acuerdos con su familia.

     Colorea lo que debemos hacer para evitar la contaminación.

    NOMBRE:
    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO . 4 años

     Colorea cada tacho del color indicado y luego une cada residuo con su tacho correcto.

    NOMBRE:
    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO . 4 años
    Martes 28 de setiembre del 2021

    Lectura y Movimiento (Repasa)


    Los estudiantes se familiarizan con textos escritos en este caso a través de la
    lectura de textos.

     ¿Al pie de que cosa descansaba el ratón?

    n ratón estaba descansando al pie

    de un árbol.

    De pronto le cayó una fruta en la cabeza.

    El quién
     ¿A ratónfue
    salió corriendo,
    corriendo encontró
    a contar a su amigo
    lo que le había el conejo
    sucedido? y le dijo:

    -Allí estaba yo, y me ha caído encima una rama que por poco me mata.

    El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla y le dijo:

    -¡Por allí, hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima!

    La ardilla echó a correr, encontró al cerdito y le dijo:

    -¡No vayas por allí, que están cayendo rayos y centellas! El cerdito

    encontró al chivo y le dijo:

    -¡Corre, corre, que por allí hay un terremoto!

    Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron como
    locos.
     ¿Qué le había caído al ratón?
    Creían que se hundía el mundo.

    NOMBRE:
    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO . 4 años

    Miércoles 29 de setiembre del 2021.

    ¿Cómo reutilizamos los materiales recolectados de manera


    creativa 1? (Repasa)
    Los estudiantes se familiarizan con el concepto de reutilización, e incorporan materiales de reúso -previamente
    recolectados en casa- en la elaboración de un proyecto.

     Selecciona objetos en desuso de tu casa, organízalos en contenedores y selecciona los que usarás para
    tu creación.
     Dibuja la manera como lo has seleccionado.

    NOMBRE:
    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO . 4 años

    NOMBRE:
    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO . 4 años
    Jueves 30 de setiembre del 2021

    Música y movimiento: sonidos (Repasa)


    Los estudiantes exploran los sonidos de objetos de metal y de otros materiales

    RODEA LOS OBJETOS QUE NO PRODUCEN NINGÚN SONIDO.

    NOMBRE:
    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO . 4 años
    Viernes 01 de setiembre del 2021

    ¿Cómo reutilizamos los materiales recolectados de manera creativa 2? (Repasa)


    Los estudiantes se familiarizan con el concepto de reutilización, separan y
    organizan algunos residuos no orgánicos que se generan en casa para luego
    poder utilizarlos en la elaboración de un proyecto que promueva el cuidado de
    su casa, calle, barrio o comunidad.

    NOMBRE:
    DESCUBRIENDO Y VALORANDO EL MUNDO EN EL QUE CONVIVO . 4 años

     Desarrolla tu propuesta artística para promover el cuidado del ambiente utilizando materiales de
    reúso, guiarse del ejemplo.

    NOMBRE:

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