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    Diagnostico Preescolar 2

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    Clay Gonzalez
    El documento presenta una evaluación diagnóstica para el bloque 1 de educación física para alumnos de preescolar. Incluye los aprendizajes esperados, una actividad sugerida para evaluarlos, listas de cotejo inicial y final, y gráficas para mostrar los resultados obtenidos. El objetivo es analizar el desempeño de los alumnos y monitorear su progreso en habilidades motrices básicas.

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    Diagnostico Preescolar 2

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    Clay Gonzalez
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    El documento presenta una evaluación diagnóstica para el bloque 1 de educación física para alumnos de preescolar. Incluye los aprendizajes esperados, una actividad sugerida para evaluarlos, listas de cotejo inicial y final, y gráficas para mostrar los resultados obtenidos. El objetivo es analizar el desempeño de los alumnos y monitorear su progreso en habilidades motrices básicas.

    Descripción original:

    Evaluar a los niños de preescolar con una guía autorizada y bien estructurada

    Título original

    DIAGNOSTICO PREESCOLAR 2

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    El documento presenta una evaluación diagnóstica para el bloque 1 de educación física para alumnos de preescolar. Incluye los aprendizajes esperados, una actividad sugerida para evaluarlos, listas de cotejo inicial y final, y gráficas para mostrar los resultados obtenidos. El objetivo es analizar el desempeño de los alumnos y monitorear su progreso en habilidades motrices básicas.

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    El documento presenta una evaluación diagnóstica para el bloque 1 de educación física para alumnos de preescolar. Incluye los aprendizajes esperados, una actividad sugerida para evaluarlos, listas de cotejo inicial y final, y gráficas para mostrar los resultados obtenidos. El objetivo es analizar el desempeño de los alumnos y monitorear su progreso en habilidades motrices básicas.

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    DIAGNÓSTICO

    PREESCOLAR 
    EDUCACIÓN FÍSICA
    2

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

    SECRETARÍA DE DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO


    EDUCACIÓN  EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN
    BÁSICA FÍSICA
    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2°

    Nombre de la escuela:

    Nombre del docente:

    Educación física
    Bloque I

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ


    DIAGNÓSTICO 2°
    PREESCOLAR

    Instrucciones:
    El presente diagnóstico tiene la finalidad de ofrecer una herramienta al docente
    de Educación Física que permita analizar el desempeño de los alumnos con los
    que desarrolla su práctica.
    Los aprendizajes están organizados por 5 bloques correspondientes al campo
    formativo Desarrollo Físico y Salud segmentados en 2 aspectos, "coordinación,
    fuerza y equilibrio" y "Promoción de la salud" teniendo un total de 38
    aprendizajes esperados mismos que fueron distribuidos en los diferentes
    bloques.
    Se propone poner en práctica la actividad sugerida para realizar el diagnóstico
    del bloque I,utilizando la técnica de análisis de desempeño y la lista de cotejo.

    1. Análisis de los aprendizajes esperados

    • Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas


    partes de su cuerpo.
    • Participa en juegos que implican habilidades básicas, como
    gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar,atrapar, golpear,
    trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios
    cerrados.
    • Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las
    sensaciones que experimenta después de estar en actividad
    física constante.
    • Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo físico.
    2. Aplicación de la actividad
    Actividad 1 "La fiesta de mi
    cuerpo"
    2
    Utilizando diversos ritmos musicales los alumnos se desplazarán por el
    espacio destinado para actividad, previamente el docente colocó cuatro
    conos, formando un rectángulo gigante uno en cada esquina, a un lado
    de éstos dibujó con gis una parte del esquema corporal(gigante), todos los
    alumnos comenzarán en una esquina, se pone música y los
    alumnos iniciarán a mover la parte del cuerpo correspondiente al dibujo, al
    detener la música se desplazarán a la siguiente esquina utilizando
    diferentes habilidades motrices básicas, llegando a ésta se pondrá de
    nueva cuenta la música moviendo la parte del cuerpo correspondiente al
    dibujo y así sucesivamente con las que restan.
    Durante el desarrollo de la actividad se sugiere realizar cuestionamientos a
    los alumnos sobre sensaciones después del ejercicio constante, así como
    preguntar si reconoce la importancia del reposo después del ejercicio.

    Sugerencia:

    -Para el diagnóstico de los aprendizajes esperados se sugiere realizarlo en


    grupos muy reducidos con la finalidad que se aprecie su desempeño y
    confiabilidad.
    -Se propone una lista de cotejo para evaluar el desempeño de los alumnos a
    través de la observación, misma que se aplicará al inicio del bloque y al final.
    -Por último utilice los datos de inicio y final para realizar una gráfica con éstos,
    utilizando el documento que se le proporciona, rellenando cada apartado con
    algún color de acuerdo a los resultados obtenidos.
    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ
    Lista de cotejo inicial 2

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

    P= presenta NP= No Presenta


    Lista de cotejo inicial 2

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

    P= presenta NP= No Presenta


    Lista de cotejo final 2

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

    P= presenta NP= No Presenta


    Lista de cotejo final 2

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

    P= presenta NP= No Presenta


    Nivel de desempeño logrado

    PREESCOLAR

    Lista de cotejo
    Para obtener el porcentaje de la lista de cotejo
    utilice la siguiente fórmula:
    A= total de alumno
    B= 100%

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ


    C=Número de alumnos que presentaron y que no presentaron
    el aprendizaje
    X= resultado en %
    Inicial
    P NP
    P NP P NP P NP
    100

    75

    50

    25

    0
    Participa Participa Percibe Reconoce
    Nivel de desempeño logrado

    PREESCOLAR

    Lista de cotejo
    Para obtener el porcentaje de la lista de cotejo
    utilice la siguiente fórmula:
    A= total de alumno
    B= 100%

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ


    C=Número de alumnos que presentaron y que no presentaron
    el aprendizaje
    X= resultado en %
    Final
    P NP
    P NP P NP P NP
    100

    75

    50

    25

    0
    Participa Participa Percibe Reconoce
    Sugerencias de evidencias 2
    PREESCOLAR

    Nombre del alumno:

    Nombre de la escuela:

    Grado Grupo

    Instrucciones:

    Encierra en un círculo las imágenes que representan los cambios que


    tienes en tu cuerpo después de realizar ejercicio físico.

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ


    Sugerencias de evidencias 2
    PREESCOLAR

    Nombre del alumno:

    Nombre de la escuela:

    Grado Grupo

    Instrucciones:
    Relaciona con una línea la parte del cuerpo que se utiliza en cada
    actividad.

    MTRO. DIEGO ALBERTO SOLIS VALDEZ

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