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    Matem Numeros Decimales

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    LUZ MARINA OBREGON ROJAS
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre números decimales. La sesión comienza con una situación problema y una discusión sobre la tabla de posiciones y cómo leer y escribir números decimales. Luego, los estudiantes aprenden que un número decimal consta de una parte entera y una parte decimal, y cómo escribir y leer números decimales correctamente dependiendo de su lugar valor. Finalmente, resuelven problemas y crean sus propias situaciones con números decimales.

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    LUZ MARINA OBREGON ROJAS
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre números decimales. La sesión comienza con una situación problema y una discusión sobre la tabla de posiciones y cómo leer y escribir números decimales. Luego, los estudiantes aprenden que un número decimal consta de una parte entera y una parte decimal, y cómo escribir y leer números decimales correctamente dependiendo de su lugar valor. Finalmente, resuelven problemas y crean sus propias situaciones con números decimales.

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    MATEM NUMEROS DECIMALES.docx

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre números decimales. La sesión comienza con una situación problema y una discusión sobre la tabla de posiciones y cómo leer y escribir números decimales. Luego, los estudiantes aprenden que un número decimal consta de una parte entera y una parte decimal, y cómo escribir y leer números decimales correctamente dependiendo de su lugar valor. Finalmente, resuelven problemas y crean sus propias situaciones con números decimales.

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    Sesiones

    PARTE de Aprendizaje:
    ENTEROS coma ““Leemos y escribimos
    PARTE DECIMAL decimales”
    D U , d c m
    COMPETENCIA
    2 , CAPACIDAD
    4 INDICADOR
    Números, relación y Interpreta y compara números decimales hasta el orden .- Lee y escribe números decimales hasta los milésimos
    1 5 , 7 8
    operaciones de las milésimas. aplicando los principios de numeración
    0 , 0 1 2
    Elabora y aplica diversas estrategias para resolver .- Compara números decimales hasta los milésimos
    7 , 0 8 problemáticas aditivas con números
    situaciones .-Resuelve problemas aditivos con decimales
    decimales

    Desarrollo de la sesión:
    Tiempo /
    Momentos Secuencia didáctica
    recursos
    Se le presenta la situación problemática de la Pág. 188 del MED: Sandra pintó dos cuadros y algo más. Ella
    quiere representar la cantidad que ha pintado con un número decimal. Luego se les presenta el formato de un
    tablero posicional en blanco( tabla de doble entrada). Se les pregunta: ¿Para qué nos puede servir la tabla de
    45´
    doble entrada
    Libro MED
    Inicio ¿Qué representan las partes pintadas?.¿Conoces las posiciones del tablero? ¿Qué nombre lleva cada columna?
    Regla , papelotes,
    ¿Cómo podemos escribir los decimales cuando el número es mayor que la unidad.?
    plumones
    ¿Cómo se leen los decimales?
    Conversan en grupo luego expresan sus opiniones en forma verbal.

    Desarrollo Buscan información en el libro del MED. 90´


    El docente proporciona información. regla , plumones,
    NÚMEROS DECIMALES papelotes,libro del
    Un número decimal consta de dos partes.: una parte entera y una parte decimal. MED

    D = decenas
    U = unidades
    d = décimos
    c = centésimos
    m = milésimos

    Para escribir primero va la parte entera seguida de la coma decimal luego los decimales
    Se lee de izquierda a derecha nombrando la parte entera y luego la parte decimal teniendo en cuenta el lugar
    que ocupa la última cifra.
    2,4 = dos unidades , cuatro décimos
    15, 78 = quince unidades, setenta y ocho centésimos.
    0, 012 = doce milésimos.
    7. 08 = siete unidades, ocho centésimos.
    Confrontan sus respuestas con el nuevo conocimiento.

    Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se sintieron?


    30´
    Cierre Los estudiantes resuelven la hoja de aplicación. .
    Hojas aplicación
    Crean algunas situaciones problemáticas con números decimales.

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