20 Ejemplos de

Conocimiento Científico
El conocimiento científico se relaciona íntimamente con la definición
de ciencia pero tiene algunas diferencias. Es más exigente, ya que no
todos los conocimientos aportados por disciplinas científicas pueden
considerarse en sí mismos científicos.

La razón de esta diferenciación es porque para que un conocimiento sea

científico necesariamente debe obtenerse a partir de un método
estructurado, habitualmente llamado método científico.

De la observación se pasa a la formulación de las hipótesis que habilitan

la comprobación experimental, que es condición sine qua non para la
elaboración de leyes que expliquen los fenómenos del mundo.

Con esto se deja fuera del alcance de la definición a los conocimientos

asociados a las ciencias humanas, entre los que se pueden destacar los
de la sociología o la filosofía. Si bien puede partirse de una observación y
pasar al desarrollo de una hipótesis, después no se puede llegar a la
experimentación y mucho menos a la formulación de teorías generales
sino por medio de métodos imperfectos, como las encuestas.
En algunos casos se discute la posibilidad de asociar la idea de
conocimiento científico a la pesada noción de verdad. Es cierto que los
pensadores de la ciencia se ocupan de configurar el alcance de los
conocimientos para aproximarse lo mejor posible a una condición en la
que puedan asegurar que lo que se demostró científicamente es
verdadero.

Pero no se debe ignorar que la ciencia está permanentemente

atravesada por un paradigma que limita en cierto modo su actuación,
como normas moralesy limitaciones tecnológicas. La posibilidad de que
estos cambien es real.
Thomas Kühn la asoció con las revoluciones científicas, pero su
presencia permanente relativiza la idea de un conocimiento verdadero
para siempre, al menos en las ciencias fácticas: las ciencias formales,
como la matemática o la lógica, permiten elaborar conocimientos
demostrables, que serán verdaderos para siempre pues se basan en
figuras ideales más allá de cualquier circunstancia de la actualidad.

 Ver también: Ejemplos de Ciencia y Tecnología

La ciencia como motor transformador

Permanentemente las personas están transformando el mundo, y la
ciencia es considerada en la actualidad como el motor principal de esas
transformaciones.

El comienzo del triunfo de la ciencia se dio en paralelo a la revolución

industrial, precisamente en el momento en que el desarrollo del ser
humano en el mundo comenzó su explosión magnífica: es difícil tomar
noción de adónde llegará en el mundo en el que vivimos.

Por lo pronto se puede decir que los avances en el marco de

investigación en medicina permitieron al ser humano multiplicar varias
veces su esperanza de vida en un lapso de pocos años.

Al mismo tiempo que los avances en comunicaciones permitieron acortar

a segundos distancias que tiempo atrás podían llevar meses y hasta
años en ser recorridas.
  Puede servirte: 10 Características del Conocimiento Científico

A continuación se listarán veinte ejemplos de conocimiento de tipo

científico, con su correspondiente área de alcance.

Ejemplos de conocimientos científicos

 Teorema de Pitágoras, sobre las relaciones de los lados de un

triángulo rectángulo.
 La conclusión sobre la historia de la Tierra y sus placas
tectónicas.
  La penicilina y la posibilidad de curar por medio de esa
sustancia.
 Determinación de las propiedades del agua, como la cohesión y
la capilaridad.
 Explicación del impacto del fuego al ponerse en contacto con las
células del cuerpo.
 Las tres leyes de Newton acerca del movimiento.
 El radio de la Tierra, por medio de la experimentación con
trigonometría.
 La explicación de por qué se generan las lluvias.
 La conclusión de que la Tierra gira alrededor del Sol.
 Los componentes de una molécula.
 La computación y los desarrollos de sistemas informáticos.
 El descubrimiento de la conformación del Sistema Solar.
 La ecografía y la posibilidad de ver rasgos de un niño antes de
su nacimiento.
 El microondas y la capacidad de transmitir rápidamente ondas
de calor.
 La tabla periódica, con los elementos químicos que se
encuentran en la naturaleza.
 La Teoría de la Relatividad, sobre los movimientos de los
cuerpos.
 El Teorema de Tales, sobre las relaciones entre ángulos.
 La idea de la transformación permanente de la energía.
 La anestesia y la posibilidad de intervenir quirúrgicamente
durmiendo una parte del cuerpo.
 Determinación de los cambios de estado del agua: sólido, líquido y
gaseoso.

Fuente: https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-conocimiento-
cientifico/#ixzz5NQ2G0kSh

¿Qué es el método científico y cuáles son

sus pasos?
 El Método Científico es un sistema de investigación empleado más que
nada en la producción de conocimiento científico, que estipula la
medición y el criterio empírico como sus bases indispensables, así como
el sometimiento a las pruebas del razonamiento. Esto significa que el
método científico es un mecanismo de análisis que permite, en teoría,
discernir las experiencias científicas de las que no lo son.

Los principios fundamentales del Método Científico son dos:

 La reproductibilidad, que es la capacidad de repetir un determinado

experimento por cualquier persona en un ambiente controlado y obtener
los mismos resultados, de manera que toda afirmación científica pueda ser
verificada por la comunidad científica para comprobar su universalidad.
 La refutabilidad, principio que establece que toda afirmación científica
sustentada en un experimento puede ser refutada o falsada mediante un
contraejemplo experimental, que evidencie la no universalidad de la
interpretación teórica. Si la teoría no puede ser refutada mediante un
contraejemplo, quedará aceptada mas no verificada, pues ninguna teoría
es absolutamente verdadera.

Esto significa que el Método Científico propone un sistema de

conocimiento del universo que descree de los absolutos, que confía en la
razón y en las dotes deductivas del hombre y en la acumulación de
conocimiento como una vía de aproximación a la verdad.

Algunos especialistas arguyen que no existe un método científico sino

varios, ya que todo científico emplea distintos mecanismos de medición,
de definición, de clasificación, estadísticos o hipotético-deductivos, los
cuales están sujetos también a su momento histórico y por lo tanto
pueden cambiar con el tiempo. Así, lo que en una época es una verdad
científica aceptada, puede resultar increíble en tiempos posteriores.

Si bien su origen histórico es incierto, suele ubicarse su nacimiento en el

siglo XVII, principalmente gracias a los estudios de Galileo Galilei.

Pasos del método científico

El método científico es un sistema experimental de conocimiento, es
decir, basado en la observación directa y reproducción posterior de los
fenómenos naturales. Esto no significa, sin embargo, que toda forma de
experimento sea necesariamente científica, ni que las teorías no
sustentables experimentalmente (como las ciencias sociales) sean menos
científicas.

De hecho, el método científico ha sido revisado y afinado a lo largo de los

siglos, a medida que el entendimiento del mundo por el hombre le provee
también un mejor entendimiento de sus métodos y de la ciencia misma
en que se basan. He allí que la ciencia no busque ser dogmática, ni
autoritaria, ni absoluta.

Sin embargo, el modelo tradicional del método científico, como lo

propuso Francis Bacon en el siglo XVII comprendía los siguientes pasos:

1. Observación. Se denomina así al paso inicial que comprende fijar los

sentidos en la naturaleza y sus fenómenos, para recabar la
información y el contexto necesario para pensar el problema.

2. Inducción. Se intenta extraer el principio fundamental o los elementos

de base del fenómeno observado.

3. Hipótesis. Se elabora una explicación provisional o de trabajo que dé

respuesta a las interrogantes planteadas.

4. Experimentación. Se intenta comprobar la hipótesis establecida

mediante la reproducción del fenómeno en un ambiente controlado.

5. Antítesis o refutación. Se intenta refutar la hipótesis con un

contraejemplo experimental para demostrar su universalidad.

6. Tesis o teoría. En caso de no poder refutarla, se propone una teoría

científica. De ser refutada, en cambio, o de no ser comprobable
experimentalmente, se emplean los resultados para afinar la hipótesis
y volver a avanzar. Para muchos una teoría no es más que una
hipótesis que no ha podido aún ser refutada.

De esta manera, el método científico funcionaría como un algoritmo de

razonamiento comprobado, que permite a terceros reproducir o
acompañar las experiencias del científico y así verificar sus
procedimientos e interpretaciones.

Ejemplos del método científico en la vida cotidiana

1. Problema: La cura de una enfermedad física
 Observación: El médico examina al paciente y toma nota de sus síntomas.
 Inducción: Los síntomas permiten al galeno contrastar con casos
anteriores y con la bibliografía especializada cuál puede ser la dolencia a
tratar.
 Hipótesis. El médico se formula una interpretación del caso y plantea un
tratamiento.
 Experimentación. Se aplica el tratamiento y se observan los resultados. Si
es positivo, se procede al siguiente paso (la antítesis). Si no, se reformula
la hipótesis en base a la nueva información que se posee.
 Antítesis. Se comprueba que no persistan los síntomas o que no surjan
otros.
 Teoría. Se toma nota en la historia médica del paciente de la enfermedad
que tuvo y el tratamiento recibido, ya con la certeza de estar sano.

2. Problema: La fabricación de un nuevo combustible

 Observación: Los científicos estudian los combustibles existentes y

comprenden el proceso de obtención de energía.
 Inducción: Se extrae del estudio las leyes fundamentales de la combustión
y de los principales combustibles, como requisitos de un nuevo
combustible y se busca en qué otra sustancia hallarlos.
 Hipótesis. Se realiza un plan de trabajo experimental para obtener el
combustible de una materia alternativa.
 Experimentación. Se procede a la obtención experimental del nuevo
combustible a partir de materia alternativa. Si se logra, se procede a la
antítesis. Si no, se incorporan los resultados experimentales a la
reformulación de la hipótesis (o la formulación de una nueva).
 Antítesis. Se comprueba experimentalmente que el combustible opere
como debería.
 Teoría. Se publican los resultados experimentales en una revista científica
para que la comunidad especializada los avale.

Fuente: https://www.ejemplos.co/que-es-el-metodo-cientifico-y-cuales-son-sus-
pasos/#ixzz5NQ4BTapY

Cuáles son los

Elementos del conocimiento
El conocimiento es la forma o contacto que hace un sujeto con el mundo
y que el mismo es incorporado como parte de sus conocimientos futuros.
El objeto del conocimiento posee cuatro elementos principales: el sujeto,
el objeto, la operación cognoscitiva y el pensamiento.

 Sujeto: El sujeto es quien realiza la operación cognoscitiva. Es

decir, es el sujeto que conoce. También puede recibir el nombre de
sujeto cognoscente. Este sujeto, utiliza las facultades cognoscitivas
naturales. Es decir su vista, tacto, oídos e intelecto para procesar la
información.
 Objeto: Es el objeto que el sujeto debe asimilar, incorporar a su
campo de conocimiento. Este objeto puede ser parcialmente
conocido (y se necesiten más datos en relación a algún aspecto del
objeto) o bien totalmente desconocido por el sujeto de
conocimiento.
 Representación: Es la acción interna que obtiene el sujeto de la
incorporación del objeto mediante la operación cognoscitiva. Este
tipo de representación también se denomina pensamiento puesto
que el sujeto intentará reproducir en su mente el objeto incorporado
(imagen mental del objeto). Es importante aclarar que pensamiento
no es sinónimo de conocimiento puesto que todo conocimiento
incluye una parte del pensamiento. Entonces, el pensamiento o
representación es una parte del conocimiento pero no lo es todo.
 La operación cognoscitiva: Se considera a esta operación como
el acto de conocer. Es el procesamiento psíquico necesario que
debe hacer el sujeto en relación al objeto para poder conocer el
mismo. Se diferencia del pensamiento ya que la operación
cognoscitiva es instantánea mientras que el pensamiento persiste
en el tiempo. A este pensamiento se le conoce como memoria al
cual el sujeto puede acceder a través de un esfuerzo mental tras la
evocación del mismo. Podriamos, también, sugerir que la
operación cognoscitiva es el acto del aprender algo

Tipos de conocimiento
A su vez, el tipo de conocimiento al que se accede puede ser de
diferentes tipos:
  Conocimiento cotidiano. También se le denomina conocimiento
empírico-espontáneo. Este es el que se obtiene de la práctica
cotidiana o diaria.
 Conocimiento empírico. También se le conoce como conocimiento
popular. Es aquel que se obtiene por azar. En consecuencia, no
presenta un método o sistema para su conocimiento.
 Conocimiento técnico. Es el conocimiento que se obtienen
mediante la observación o experiencia de muchas situaciones
semejantes.
 Conocimiento científico. Es el conocimiento que alcanza la
comprobación en base a causas. Mediante estas causas se
formulan leyes que rigen dicho conocimiento.

Ejemplo de conocimiento con sus elementos

La fotografía. Tomando como ejemplo a la fotografía, sus elementos
serían:

1. Sujeto: Es el sujeto que intenta conocer algo en relación a la

fotografía. Puede hacer referencia a algo de la historia de la fotografía
o al modo de fotografiar algo con un tipo de cámara especial. Lo
importante es identificar que el sujeto es la persona que tiene interés
por conocer algo.

2. Objeto: El objeto, en este caso, es la fotografía y/o la cámara

fotográfica en sí misma; como se saca la fotografía, como se procede
a su revelado (técnicas de revelado), tiempos de revelado, etc.

3. Representación: Es el acto concreto de tomar al fotografía.

Recordemos que el pensamiento o representación se limita a la
acción temporal y a la imagen mental que el sujeto vuelca en su
mente de la acción realizada. En este caso, la imagen mental de la
fotografía tomada.

4. Operación cognoscitiva: Dependiendo del tipo de conocimiento previo

que el sujeto pueda tener en relación a la fotografía será posible
identificar la operación cognoscitiva. Si el sujeto no posee ningún tipo
de información sobre fotografía, entonces todo aquello que lea,
experimente o escuche en relación a la fotografía será una operación
cognoscitiva.

Fuente: https://www.ejemplos.co/elementos-del-conocimiento/#ixzz5NQ4hh0va