Stresle Başa çıkma

Copyright © Bu kitabın Türkiye'deki her türlü yayın hakkı Eğitim Yayınevi'ne aittir. Bütün hakları saklıdır. Kitabın tamamı veya bir kısmı 5846 sayılı yasanın hükümlerine göre kitabı yayımlayan firmanın ve yazarlarının önceden izni olmadan elektronik/mekanik yolla, fotokopi yoluyla ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılamaz, yayımlanamaz.

Amaç: Bu çalışma Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri ve bu yöntemlerin sosyode-mografik özelliklerle olan ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.

Gereç ve Yöntem: Çalışmamız kesitsel tipte bir araştırma olup, 2012 yılı Haziran ayında Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencileri arasında tamamlanmıştır. Katılımcılara Folkman ve Lazarus tarafından geliştirilen " Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği " uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,9±2,7 olup, % 55,2'si kız öğrencidir. Katılımcıların % 42,7'si 1. sınıf, % 42,7'si 3. sınıf ve % 14,6'sı 6. sınıf öğrencisidir. " Kendine Güvenli Yaklaşım " erkeklerde (19,9±4,2) kadınlara (18,3±3,3) göre yüksek bulunmuştur (p=0,005). " İyimser Yaklaşım " erkeklerde (13,4±2,5) kadınlara (12,3±2,2) göre yüksek bulunmuştur. Çoklu analizler erkekler (p=0,006) ve yaşı daha büyük olanların (p=0,026) " Probleme Yönelik/Aktif " stresle başa çıkma tarzını benimsediğini, 1. ve 3. sınıf öğrencileri (p=0,01) ve (p=0,03) " Duygulara yönelik/Pasif " stresle başa çıkma tarzını daha sıklıkla kullandığını göstermektedir.

Sonuç: Tıp Fakültesi öğrencileri stresle başa çıkma yöntemleri içerisinde en fazla " Kendine Güvenli Yaklaşımı " , en az ise " Sosyal Destek Arama " yöntemini kullanmaktadır. Erkekler ve yaşı büyük olanlar " probleme yönelik/aktif " yöntemleri daha fazla kullanmaktadır. Tıp fakültesi öğrencileri-nin stresle başa çıkma konusunda destek sağlayacak merkezlerin etkinleştirilmesi, bu ve benzeri çalışmaların sonuçlarının öğrencilere yönelik verile-cek hizmetlerin kalitesini arttırmak için kullanılması uygundur.

Anahtar Kelimeler: Stres, Stresle başa çıkma, Tıp fakültesi öğrencileri.

Amaç: Bu araştırma, inter-model dışavurumcu grup sanat terapisinin hemşirelik son sınıf öğrencilerinin stresle başa çıkma düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. 
Yöntem: Ön-son test kontrol gruplu randomize deneysel araştırma olarak tasarlanmıştır. Çalışma 2015-2016 eğitim öğretim yılında bir vakıf üniversitesi hemşirelik bölümü son sınıf öğrencilerinden sekiz katılımcı ve sekiz kontrol grubu üyesi olmak üzere on altı katılımcıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın nicel verileri randomize deneysel araştırma modelinden kontrol gruplu ön ve son test modeli aracılığıyla; nitel verileri ise betimsel yöntemden yararlanılarak elde edilmiştir. Veriler, oturumlarda üretilen sanat ürünleri, katılımcıların sözel paylaşımları ve süpervizyon raporları ile Kişisel Bilgi Formu, Hemşirelik Öğrencilerinde Algılanan Stres Ölçeği (HÖASÖ), Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği (SBÇTÖ) ve Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri (STAI 1-2) ile üzerinden elde edilmiştir. Ölçekler, “Shapiro Wilks Testi”, “Mann Whitney U Testi”, “Wilcoxon İşaretli Sıra Testi”, “Spearman Rho Korelasyon Analizi”, “Ki-Kare Testi” ve “Fisher Kesin Ki-Kare Testi” kullanılarak analiz edilmiştir.
Bulgular: Katılımcıların ölçeklerden aldıkları puan ortalamaları incelendiğinde, deney grubunda başlangıçtaki HÖASÖ ile SBÇTÖ alt boyut puanlarının korelasyon değerlendirmesine göre deney grubunda; başlangıçtaki öğretim elemanları ve hemşirelerden kaynaklanan stres alt boyutu puanları ile sosyal desteğe başvurma alt boyutu puanları arasında pozitif yönde, istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur (r:0,724; p<0,05). Deney grubunda başlangıçtaki SBÇTÖ alt boyut puanları ile STAI 1-2 alt boyut puanlarının korelasyon değerlendirilmesinde ise deney grubunda; başlangıçtaki sosyal desteğe başvurma alt boyutu puanları ile durumluk kaygı alt boyutu puanları arasında pozitif yönde, (r:0,712; p<0,05); başlangıçtaki iyimser yaklaşım alt boyutu puanları ile sürekli kaygı alt boyutu puanları arasında pozitif yönde ve istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur (r:0,704; p<0,05).
Sonuç: Çalışmanın katılımcıların stres kaynaklarını tanımlamaya, strese karşı duygularını fark edebilme, ifade edebilme ve yeniden anlamlandırmaya yardımcı olduğu; grup içi iletişimi güçlendirdiği; katılımcılara alternatif bakış açısı kazandırarak, yaratıcı ve eleştirel düşüncenin geliştirilmesine destek olduğu düşünülmektedir. Bu sonuçtan yola çıkarak ileriki çalışmalarda geniş örneklemli grupların oluşturulması ve uzun süreli çalışmaların yapılması desteklenmelidir.

Anahtar Sözcükler: İntermodel sanat terapisi, hemşirelik öğrencileri, stresle başa çıkma.

The aim of this study is to determine the sources of stress for classroom teacher and branch teachers working in private elementary schools and methods that are used by them in order to cope with the stress. In this research, qualitative and quantitative methods have been used jointly.

Özet Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin stresle başa çıkma becerilerinin ebeveyn kabul-red tutumları ve kullanılan düşünce kontrol yöntemleri tarafından yordanıp yordanmadığının inecelenmesidir. Bu çalışmanın örneklemini, 204 kadın ve 72 erkek olmak üzere toplam 276 İstanbul Medipol Üniversitesi ve Bartın Üniversitesi öğrencisi katılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak kişisel bilgi formu, Stresle Başa Çıkma Yöntemleri Ölçeği-Yetişkin formu, Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeği, Ebeveyn Kabul Red Ölçeğğ kullanılmıştır. Araştırmanın amaçlarını test etmek üzere verilerin analizinde Betimsel İstatistikler ve Çoklu Regresyon Analizi kullanılmıştır. Yapılan çoklu regresyon analizi sonuçlarına göre, ebeveyn kabul red ölçeğinin anne formu ve düşünce kontrol yeteneği ölçeğinin toplam puanının stresle başa çıkma yöntemlerini yordadığı görülmüştür. Ayrıca, stresle başa çıkma yöntemlerinin ebeveyn kabul red ölçeğinin anne formu, düşünce kontrol yeteneği ölçeğinin toplam puanı ve düşünce kontrol yöntemleri ölçeğinin dikkat dağıtma ve yeniden değerlendirme alt boyutları tarafından yordandığı görülmüştür. Ayrıca, stresle başa çıkma yöntemlerinin ebeveyn kabul red ölçeğinin baba formunun ve düşünce kontrol yeteneği ölçeğinin kendini cezalandırma alt boyutu tarafından da yordandığı ve ilişkinin negatif yönde olduğu belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Ebeveyn kabul red, stresle başa çıkma, düşünce kontrol yeteneği Abstract The aim of the present study was to investigate whether parental maltreatment and thought control ability predicted stress coping strategies in a group of university students. The sample consisted of 204 female and 72 male students from İstanbul Medipol University and Bartın University. A Demographic Information Questionnaire, Parental Acceptance Rejection Questionnaire (PARQ), Coping Responses Inventory-Adult form, and The Thought Control Ability Questionnaire (TCAQ) was used. Descriptive Analysis and Multiple Regression Analyses were conducted. Results showed that the PARQ mother form and TCAQ total scores predicted Coping Responses Inventory scores. Also coping strategies were determined by the mother and father form of the PARQ and the distraction, punishment (negative) and reappraisal subscales of the TCAQ.

Purpose: The current study aims to determine the extent to which adolescents’ irrational beliefs are predicted by their personality characteristics and stress coping approaches and investigate whether adolescents’ irrational beliefs vary significantly depending on gender and parents’ education level.

Design/Methodology/Approach: The study population comprises 5120 high school students attending the high schools in the Menteşe district of the city of Muğla in the 2019-2020 school year. The study sample consists of 512 students selected from among the population by using the stratified sampling method. The data collection tools, an information form to collect demographic data about the students, the Irrational Beliefs Scale-Adolescent Form, the Five-Factor Personality Inventory and the Stress Coping Styles Scale were used in the current study. Hierarchical multiple linear regression analysis was conducted to determine the extent to which the adolescents’ personality characteristics and stress coping approaches predict irrational beliefs, and three-directional variance analysis was conducted to determine whether the adolescents’ irrational beliefs vary significantly depending on gender, mother’s education level and father’s education level.

Findings: As a result of the study, it was concluded that from among the personality characteristics, the sub-dimension of “neuroticism” positively and significantly predict the irrational beliefs in adolescents while the sub-dimensions of “openness to experience” and “agreeableness” negatively and significantly predict them and from among of the stress-coping approaches, the sub-dimension of “desperate approach” positively and significantly predicts the irrational beliefs in adolescents while the sub-dimensions of “optimistic approach” and “seeking for social support” negatively and significantly predict them. While the adolescents’ irrational beliefs were found to not vary significantly depending on gender, mother’s education level and father’s education level, they were found to be varying significantly depending on binary interaction of gender x father’s education level. While in the male adolescents, the irrational beliefs were found to be decreasing with the increasing education level of the father, this is not true for the female adolescents.

Highlights: The current study is essential in terms of eliciting the factors that should be taken into consideration in explaining and reducing irrational beliefs in adolescents.

ÖZET Amaç: Bu çalışma Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencilerinin stresle başa çıkma yöntemleri ve bu yöntemlerin sosyode-mografik özelliklerle olan ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmamız kesitsel tipte bir araştırma olup, 2012 yılı Haziran ayında Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. , 3. ve 6. sınıf öğrencileri arasında tamamlanmıştır. Katılımcılara Folkman ve Lazarus tarafından geliştirilen " Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği " uygulanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,9±2,7 olup, % 55,2'si kız öğrencidir. Katılımcıların % 42,7'si 1. sınıf, % 42,7'si 3. sınıf ve % 14,6'sı 6. sınıf öğrencisidir. " Kendine Güvenli Yaklaşım " erkeklerde (19,9±4,2) kadınlara (18,3±3,3) göre yüksek bulunmuştur (p=0,005). " İyimser Yaklaşım " erkeklerde (13,4±2,5) kadınlara (12,3±2,2) göre yüksek bulunmuştur. Çoklu analizler erkekler (p=0,006) ve yaşı daha büyük olanların (p=0,026) " Probleme Yönelik/Aktif " stresle başa çıkma tarzını benimsediğini, 1. ve 3. sınıf öğrencileri (p=0,01) ve (p=0,03) " Duygulara yönelik/Pasif " stresle başa çıkma tarzını daha sıklıkla kullandığını göstermektedir. Sonuç: Tıp Fakültesi öğrencileri stresle başa çıkma yöntemleri içerisinde en fazla " Kendine Güvenli Yaklaşımı " , en az ise " Sosyal Destek Arama " yöntemini kullanmaktadır. Erkekler ve yaşı büyük olanlar " probleme yönelik/aktif " yöntemleri daha fazla kullanmaktadır. Tıp fakültesi öğrencileri-nin stresle başa çıkma konusunda destek sağlayacak merkezlerin etkinleştirilmesi, bu ve benzeri çalışmaların sonuçlarının öğrencilere yönelik verile-cek hizmetlerin kalitesini arttırmak için kullanılması uygundur. Objective: Aim of the study is to examine the methods of coping with the stress among the 1 st , 3 rd and 6 th year medical faculty students at Pamuk-kale University and to examine the relationship between sociodemographic characteristics and these methods.

Material and Method: This cross-sectional study was conducted among the 1 st , 3 rd and 6 th year medical faculty students at Pamukkale University in June 2012. Folkman and Lazarus' 'Ways of Coping Scale' was applied to participants.

Results: The mean age of the students was 21.9± 2.7 and 55.2% were female. 42.7% of students were in the 1 st , 42.7% in the 3 rd , and 14.6% in the 6 th grade. The method of 'Self Confident Coping' was higher in men (19.9±4.2) than women (18.3±3.3) (p=0.005). The method of 'Optimistic' was higher in men (13.4±2.5) than women (12,3±2.2) (p=0.005). Multivariate analyzes showed that men (p=0.006) and older age groups (p=0.026) used 'Problem-focused/Active' style of coping with stress, participants in the 1 st and 3 rd class (p=0.01) and (p=0.03) more frequently used 'Emotion-focused/Passive' style of coping with stress.

Conclusion: Medical students are mostly using the method of 'Self Confident Coping' and infrequently using the method of 'Seeking of Social Support'. Men and older ones mainly use 'Problem-focused/Active' style of coping. Health services for medical students to provide support about coping with the stress need to be activated and the results of this study and similar studies need to be used to improve the quality of services for students .

Bu araştırmada; Gençler ligi play-off final maçlarına katılan buz hokeyi sporcularının stresle başaçıkma durumları araştırılmaktadır. Araştırmanın örneklemini Türkiye Buz Hokeyi Federasyonunun düzenlemiş olduğu gençler ligi play-off karşılaşması final maçlarına katılan 4 takımdan toplam 60 sporcu oluşturmaktadır. Araştırmada katılımcılara kişisel bilgi formu ve Stresle Başaçıkma Tarzları ölçeği uygulanmış, ölçekten elde edilen bulgularla araştırmanın problemine çözüm aramıştır. Elde edilen verilerin çözümlemesinde SPSS 24.0 paket programı kullanılmış, her maddeye verilen cevapların ayrı ayrı aritmetik ortalaması alınmıştır. p<0,05 anlamlı olarak kabul edilmiştir. Bu araştırma sonucunda gençler ligi play-off final maçlarına katılan buz hokeyi sporcularının stresle başaçıkma’da Probleme yönelik/Etkili yollardan ‘‘Sosyal destek arama’’ alt boyutunun anlamlı olduğu görülmüştür.

In this survey, stress coping conditions of ice hockey players participating in youth league play-off final games are investigated. Survey sampling is composed of a total of 60 players from 4 teams participating in the youth league play-off final games organized by Turkish Ice Hockey Federation. In the survey, personal information form and Stress Coping Ways Scale to the participants and a solution is sought to the survey problem with the findings of the scale. SPSS 24.0 package is applied in the analysis of the data and separate arithmetic means of the replies to each item are computed and p<0,05 is accepted meaningful. As a result of this survey, it is observed that “Social support seeking” sub dimension of the Problem oriented / Effective ways is meaningful in stress coping of the ice hockey players participating in the youth league play-off final games.