Hukuk Fakültesi

Notlarım arasında en sevdiğim ve açıkçası tüm Yüksek Lisans bilim sınavları öncesinde birer kez okuduğum, hala başucumda taşıdığım Borçlar Hukuku Pratik Çalışmalarını sizlere sunuyorum. Her birinde ayrı bir emek olduğunu fark edeceksiniz okudukça. Zira kendim ses kaydı tutup ilmek ilmek dokumuş idim kağıda tabiri caizse.

Neyse, notun içerisinde bulunan pratik konularını sıralayacak olursam:
1- Temsil
2- İfa Yeri
3- Adam Çalıştıranın Sorumluluğu (TBK 66 ile TBK116 Kıyaslaması)
4- Yapı Malikinin Sorumluluğu
5- Hayvan Bulunduranın Sorumluluğu
6- Borçlu Temerrüdü
7- Sebepsiz Zenginleşme
8- Cezai Şart

Umarım faydalı olur. İyi okumalar dilerim.

Yrd. Doç. Dr. Abdulkerim YILDIRIM'ın Karadeniz Teknik Üniversitesi Hukuk Fakültesi 3. Sınıf 1. Dönem Eşya Hukuku 2. kısım dersinden notlar.
Tapu Sicili
Tapu Sicilini Oluşturan Unsurlar
Tapu Siciline Hakim Olan İlkeler
Taşınmazların Tapu Kütüğüne Geçirilmesi
Tapulama
Kadastro
Tapu Sicili İşlemleri
Tescil
Beyan
Terkin
Şerhler
Tapu Sicilinin Düzeltilmesi

Ülkemizde  insan hakları her zaman güncelliğini  korumuştur. Ne yazık ki  hukuk fakültelerinde standartlaşmış bir  insan hakları eğitimi  verilememektedir. Bu eserde yirmi  yılı aşkın bir süredir yürüttüğüm  insan hakları dersleri  ve uygulamaya  ilişkin deneyimlerimi özlü bir şekilde bir araya getirdim.
Eser AİHM'e yapılan müracaatlarda bir başvuru kitabı özelliğine sahiptir. Bu nedenle hem hukuk fakültesi  öğrencileri  hem de hâkim, savcı ve avukatlar  için zihinlerinde beliren birçok sorunun açık cevabına buradan ulaşmak mümkündür. Bunun yanı sıra mezun öğrencilerimize yol gösterici  dört ayrı testi  de ekledik. Özellikle A sınıfı kadrolar için sınava girecek olanlar bu sorulardan yararlanabilir. Amacımız ciltler dolusu okumaya vakit bulamayan uygulamacılara katkıda bulunmak ve kuramsal alanda belirsiz soruların özlü cevaplarını vermektir.

Hukuk bilimi toplumsal yaşamın içindeki özgürlükleri, hakları ve yükümlülükleri düzenlediği için her birey, özgürlüklerinin sınırlarını, haklarının boyutlarını ve yükümlülüklerinin getirdiği külfetleri öğrenmek için belirli bir seviyede hukuk bilmek zorundadır
Kitap, hukuk bilimine giriş seviyesinde olup hukukun temel kavramlarını, toplum içinde en sık karşılaşılan olay ve olguların hangi düzen kurallarına tabi olduklarını derlemektedir. Her hukuk alanı hakkında kısa ve özet bilgi verilmiş olup kişilerin kapsamlı ve detaylı bilgilere ulaşabilecekleri kaynaklar, kaynakça başlığı altında toplanmıştır.
Kişilerin ihtiyaç duydukları genel ve temel hukuk bilgisini sadeleştirilmiş ve yalın bir anlatımla aktaran bu kaynak, hukuk bilimi konusunda temel bilgiler edinmek isteyen tüm ilgililerin istifadesine sunulmaktadır.
Bununla birlikte lisans ve ön lisans öğrencileri için genel hukuk bilgisi, temel hukuk, hukukun temel kavramları, hukuka giriş gibi çeşitli isimler altında hukuk bilimine giriş yapılmasını sağlamak için öğretim programlarına, müfredatlara dahil edilmiş derslere de kaynak olmaya uygun bir kitaptır.

Robot hekimlik uygulamalarının günümüzde giderek yaygınlaşması bu uygulamalar sırasında meydana gelebilecek muhtemel kazalar ve yanlış uygulamaların sonucunda kimin ya da kimlerin sorumlu olacağı sorusunu akıllara getirmektedir. Ben de bu çalışmamda robot hekimlik uygulamalarında hekimin hukuki sorumluluğunu araştırarak bu soruya cevap vermeye çalıştım. Umarım konu hakkında bilgilenmenize bir nebze faydam olabilir.

Hukuk bir yönüyle tarihsel süreç içindeki değişimdir. Uygulamadaki hukuk ilmi ve adalet anlayışı temel anlamını arka plandaki hukukun büyük ölçüde Avrupalılaşmasından ve hukuk düzenlemelerinin küreselleşmesinden alır. Almanya ve Avrupa örneğinde hukuk devletinden yargıçlar devletine evrilme yönünde bir gelişim göze çarpmaktadır. Bu gelişmenin ardında Avrupa’da geçmişte yaşanan anayasa ihlallerinin önemi yadsınamaz. Bu kitapta Almanya ve Avrupa çapında aşağıdaki konular etraflıca ele alınmaktadır:
Hukuk Nedir?
Hukuk Niçin Bağlayıcıdır?
Hukukun içeriğini gerçekte kim belirler?
Yargıç hukuku nasıl doğru uygular?

Toplumsal cinsiyet algısı ve bunun yarattığı ayrımcılık son yıllarda pek çok araştırma ve çalışmanın konusu olmuştur.  “Toplumsal Cinsiyete Duyarlı Bir Yazım Rehberi” kitapçığında “Bazı mesleklerin, kelimelerin, ifadelerin sadece erkeklere özgü olduğu varsayımından hareketle, bu tür sözcüklerin önüne gereksiz biçimde “kadın” vurgusu yaparak kadını ötekileştiren ifadelerden kaçınalım.” tavsiyesinde bulunmaktadır.1  Günümüzde kadın-avukat tanımlamasının kullanılması süregelen toplumsal cinsiyet ayrımcılığının bir yansıması mıdır yoksa kadınların avukatlık mesleğine giriş süreci ve günümüzde mesleki deneyimleri onları erkek meslektaşlarından farklı sorunlarla mücadele etmek zorunda bıraktığı için bu tanımlama halen gerekli midir?

Bu makalemizde yukarıdaki soruyu göz önünde tutarak, on dokuzuncu yüzyılın sonları ile yirminci yüzyılın başlarında üç farklı hukuk sistemine sahip ülkelerde, ilk kadın avukatların mesleğe girişlerinin hikâyeleri karşılaştırılmalı olarak incelenecektir. Amerika Birleşik Devletleri, Birleşik Krallık ve  aynı dönemde Birleşik Krallığa bağlı olan Kanada, Avustralya, Yeni Zelanda ile Hindistan common law (ortak hukuk) olarak da adlandırılan Anglosakson hukuk sistemini benimsemiş ülkelerdir. Bu ülkelerde hukuk yasama organınca çıkarılan kanunlardan ziyade mahkeme içtihatlarına dayanmaktadır. Avrupa ülkelerinde, yasama organınca vücuda getirilen kanunların hukuk sisteminin temelini oluşturduğu Roma-Germen hukukuna dayalı ''Kıta/Kara Avrupası hukuk sistemi'' egemendir. Bu dönemde Türkiye ise fıkha -yani sınırlı sayıdaki dini ilkeninim fakihler (fıkıh uzmanları) tarafından yorumlanması ve common law sistemine benzer şekilde önlerine gelen sorunlar karşısında ortaya koydukları içtihatlara dayalı geleneksel hukuk sistemini Kıta Avrupası hukuk sistemini örnek alarak güncelleştirildiği bir geçiş süreci yaşamıştır. Ülkemizde yakın coğrafyadaki benzer dini ve kültürel anlayışa sahip ülkelerde kadınları ilgilendiren konularda fıkha dayalı kurallar büyük ölçüde yürürlüktedir.

Amerika Birleşik Devletleri'nde Myra Bradwell'in ve Türkiye'de Süreyya Ağaoğlu'nun öyküleri ön planda tutulmakla birlikte, Kanada, Birleşik Krallık, Hindistan, Fransa İtalya, Belçika, Mısır ve Suudi Arabistan'dan yaşam öyküleri de incelenecektir. Çalışmamızda, ilk nesil kadın avukatlarının yaşam öyküleri üzerinden farklı hukuk geleneklerine, farklı sosyokültürel yapılara, inanç sistemlerine ve mesleki algılara sahip ülkelerde, kadınların hukuk mesleğine başlamasındaki engel ya da teşviklerin ne olduğu ve bu farklılıklarının kadınların hukuk kariyerleri üzerinde ne gibi etkileri olduğunun incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca günümüzdeki belli başlı sorunlara değinilerek, kıdemli hukukçular ile yapılan görüşmeler ışığında çağdaş kadın-avukatların deneyimleri ile öcülerin deneyimleri aralarında ne gibi benzerlik ve farklar olduğu değerlendirilmiştir.

Kira sözleşmelerinde borcu doğuran işlem kanunen veya sözleşmede taraflarca konulan bir kayıtla belli bir şarta bağlı tutulmuş olsa bile taraflar şekle bağlı olmaksızın düzenleyecekleri ibra sözleşmesi ile söz konusu borcu kısmen veya tamamen ortadan kaldırabilirler. Buna ilişkin örnek İBRANAME'yi siz değerli meslektaşlarımla paylaşıyorum. Umarım faydalı olur.

Arkadaşlar herkese merhaba. Malum COVİD-19 sebebiyle alınan tedbirler kapsamında tüm üniversitelerin online eğitime geçmesi nedeniyle üniversiteler ödev ve makale yazımı usulüne geçmeye başladılar. Ödev yaparken nelere dikkat edilmesi gerektiğine dair bu çalışmamı, Marmara Üniversitesi Yüksek Lisans öğrencisi olarak yüksek lisans ders aşamasında yapmış olduğum bir ödevin içerik kısmını çıkarmak suretiyle kendi ödevinize göre kişiselleştireceğiniz şekilde düzenledim. Taslak sonunda da ödevinizi yaparken nelere dikkat etmeniz gerektiği hususunda bilgi ve tavsiyeler vermeye çalıştım. Ödevlerimi yaparken şekil hususunda Marmara Üniversitesi Tez Yazım Kılavuzuna bağlı kaldığımı da belirtmeliyim. Özellikle hukuk fakültesi öğrencileri için çok faydalı olacağını düşündüğüm çalışmamdan umarım sizler de faydalanırsınız. Hepinize iyi çalışmalar diliyorum.

Bu belge Marmara Üniversitesi hukuk fakültesi borçlar hukuku özel hükümler dersinde, 2021 yılı güz döneminde çözülmüş pratik sorularını ve cevaplarını ihtiva etmektedir. Aday ve diğer üniversite hukuk fakültesi öğrencileri için düzenlenmiştir. Konut ve çatılı işyeri kiralaması konuları üzerinedir.

Eserimiz modüler sistemde yazılmıştır. Her bölüm, kendi içinde yeterli içerikte kurgulanmıştır. Bu nedenle anlatımda kitabın seçilen bölümü bağımsız olarak işlenebilir. Bu durum öğrenme süreçleri bakımından bir kesintiye yol açmaz. Ders anlatımında konuların görsel malzemelerle desteklenmesi öğrencilerin dersleri daha iyi kavraması ve pekiştirmesinde kolaylık sağlayacaktır.

Öz itibariyle öğrencilerin bilmesi gerekenlere ağırlık verdik ve 2019’da çıkan yeni yayınları da kullanma fırsatını bulduk. Eseri kısaltmayı bu defa da başaramadık!

Gözden geçirilmiş 3. baskı birçok yenilik içermektedir: Bu baskıda her bölümün sonunda hem sınavlara hazırlık hem de araştırma amaçlı soruları "tartışma konuları” başlığı altında ekledik. Önceden olduğu gibi önemli gördüğümüz sözleşmelerin öngördüğü insan haklarını koruma mekanizmalarını ilgili bölümünün sonuna çizim olarak ekledik. Bu çizimler tarafımızca gerçekleştirilmiştir. Eserimizle ilgili geri bildirimleri de göz önüne aldık. Bu baskıda ikinci baskıdan daha ayrıntılı bir kavram dizinine yer verilmiştir. Bu defa kişi ve terim dizinini de ayırdık. Böylece konunun meraklıları, öğrenciler ve kamu sektöründe sınavlara hazırlananlar için daha kuşatıcı ve özlü bir bakış açısı sunmayı hedefledik.

Unutmayınız! İnsan haklarına saygı için öncelikle bilgiye ve olumlu bir zihniyete ihtiyaç vardır. Bu zihniyetin, sadece yurttaşlarda olması yetmez. Daha önemlisi devlet yetkisi kullananların, zihin dünyasında insan haklarına yer açmalarıdır. Bu bağlamda yürütmenin yanı sıra yargının bütün aktörlerine büyük bir görev düşmektedir.

Bu kitab›n bas›m, yay›m ve sat›fl haklar› Anadolu Üniversitesine aittir. "Uzaktan Ö¤retim" tekni¤ine uygun olarak haz›rlanan bu kitab›n bütün haklar› sakl›d›r. ‹lgili kurulufltan izin almadan kitab›n tümü ya da bölümleri mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik kay›t veya baflka flekillerde ço¤alt›lamaz, bas›lamaz ve da¤›t›lamaz.

Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Türkiye’nin Toplumsal Yapısı’nın ilk

baskısı 2014’te yayınlandı. Aradan geçen sürede Türkiye’de siyasal

alanda birçok önemli gelişme yaşandı. Bir darbe girşimi

yaşandı. Bu darbe girişimine verilen toplumsal tepki örneğine

rastlanmayan türden. Darbe girişimine kalkıştığı kuvvetle muhtemel

grup ve işbirlikçileri en karmaşık bilim kurgu filmlerinin

senaryosunu bile yaya bırakacak türden.

16 Nisan 2017’de hükümet modeli, anayasal sistem değişti.

Anayasada kuvvetler ayrılığı sözsel olarak var olsa da gerçekte

1876 Anayasasına yakın bir model benimsendi. Artık gerçek anlamda

bir kuvvetler ayrılığından söz edilemez. Bu nedenle siyaset

alanında bir başa dönmeden söz etmek yadırganmamalı. Hukuk

devletinin olmazsa olmazı devlet otoritesinin sınırlanmasıdır. Ancak

Türk toplumu bu anlayıştan vazgeçen bir anayasal sistemi

kılpayı bir çoğunlukla kabul etmiştir. Gelinen noktayı doğru

anlamak için toplumsal zihniyeti irdelemek gerekiyor. Toplum

kesimleri neden sadece kendileri mağdur olunca tepki veriyor?

Toplum neden empati (duygudaşlık) yapmıyor? Bu durum yeni

bir şey değil. Bunun sebebi ya da sebepleri nedir? Türkiye’de yaşanan

siyasal buhranlarda aktörlerden sadece bir kesimi mi sorumludur?

Biz de yeni baskıda buna yoğunlaştık. Bunu yaparken

satır aralarında okuyucuya karşılaştırma yapması için sürekli

gündeme gelen siyasi eğilimleri hatırlatmaya çalıştık.

Sanal dünyanın ortaya çıkması bizi toplumu anlamakta daha

etraflı bir değerlendirme yapma zorunluluğu ile yüzleştiriyor.

Herkesin sosyal medya üzerinden kendi anladığı biçimde yazar

haline geldiği, istediği herkese ulaşabildiği bir dünyada bireyin

beslendiği toplumsal kültür daha fazla belirleyici hale gelmiştir.

Bunu çok iyi bilen siyasetçiler her şeyin görselleştiği ve saniyede

değişebildiği bir ortamda topluma rehberlik etmek yerine onun

bilinç altındaki duyarlılıklarını etkilemeye yönelmişlerdir. Bu tespiti

yapmak için dünya siyasetini biçimlendiren önemli aktörlerin

sosyal medya hesaplarına bakmak yeterli. O halde toplumsal yapıyı

ve siyasi olayları anlamak için çaba harcarken karşı karşıya

olduğumuz bu yeni olguları da dikkate almak gerekir. Bunu yaparken

de Osmanlı dönemindeki siyasi ve toplumsal tartışmalar

ile günümüz arasında değişen bir şey olup olmadığına bakmak

gerekiyor. Tarih dizilerinin popülerliği bir tesadüf müdür? Benim

yaptığım aslında yüksek sesle düşündüklerimi yazıya aktarmak.

Eserimiz hukuk fakültelerinde devlet kuramı alanında kendini

geliştirmek isteyenler için bir giriş niteliğindedir. İlk baskının

sosyoloji ve siyaset bilimi öğrencilerinin de ilgisini çektiğini yapılan

geri bildirimlerden biliyorum. Yeni baskıda bu durumu da

dikkate aldık. İlk baskıda 2000 yılına kadar irdelediğimiz siyasi

ve toplumsal gelişimlere ilişkin görüşlerimizi 2018’e kadar taşıdık.

Olguları gerçekçi bir şekilde ele almaya çalıştık. Eserimizin

öğrencilerin yanı sıra toplumsal yapı ve siyasete ilgi duyanların

merakını gidermeye de hizmet edeceğini düşünüyorum.

Kitabın bu 17. baskısında mevzuatta Ekim ve Aralık 2019’da gerçekleştirilen değişikleri işlenmiştir.

Yeni güncel bazı gazete haberleri eklenmiştir.

Kitap,

Adalet Meslek Yüksek Okulu,

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri ile

özet kitap olarak yararlanan Hukuk Fakültesi öğrencilerine uygundur.

Yakın zamanda incelediğim 88 Yargıtay (Daireler ve Kurullar olmak üzere), 7 Bölge Adliye Mahkemeleri, 1 Anayasa Mahkemesi, 1 Kişisel Verileri Koruma Kurulu, 1 TBB Disiplin Kurulu, 1 Vergi Mahkemesi, 1 Uyuşmazlık Mahkemesi ve 1 de Adalet Bakanlığı Hukuk İşleri Genel Müdürlüğü kararı olmak üzere toplam 101 kararın özetini paylaşıyorum.

Ülkemizin üniversiteleri, gelişmiş ülkelerdeki kadar kurumsallaşabilmiş değildir. Bunun tarihi nedenlerin yanı sıra birçok toplumsal ve kültürel sebep rol oynamıştır. Devlet Osmanlı döneminde medreseleri, Cumhuriyet döneminde de üniversiteleri bir ideoloji üretme kurumu, bir iktidar üretme aracı olarak görmüştür. Bunda güçlü bir sivil toplumun yokluğu, farklı siyasi, tarihi ve ekonomik sebepler, sorgulayıcı bir eğitim modelinden yoksunluk ve daha birçok etken rol oynamıştır.
Üniversiteler her şeye rağmen kendilerince gelenekler üretebilir. Bu gelenekler uzun dönemde kurumsal kültürün temelini oluşturacaktır. Biz de genel kamu hukukuna akademik emeğiyle katkıda bulunan bilim insanlarımızın hem hatırlanmaları hem de bu alanda öğretinin izlediği gelişim süreçlerine bütüncül bir bakış açısı kazandırmayı hedefledik. 1982’ye kadar sadece İstanbul ve Ankara Hukuk fakülteleri mevcut olsalar da aradan geçen yaklaşık 40 yıllık süreçte sayı oldukça artmış durumdadır. Dolayısıyla genel kamu hukuku anabilim dalı kürsüleri de artmış, sonuçta ders içeriğinde hangi konuların yer alması gerektiği hususu daha da önemli hale gelmiştir.

Marmara Hukuk 2016 mezunu bir avukat olarak lisans öğrenimim süresince tuttuğum notlarımı bu platformu yeni keşfetmemden dolayı biraz geç de olsa sizlerle buluşturuyorum. Bu kısımda çok değerli Funda Hoca'mızın Vergi Hukuku dersinde tuttuğum defteri taratıp pdf haline getirdim. En sonda 1-2 konu eksik olmalı, onu da kendiniz okur tamamlarsınız arkadaşlar. Yararlı olması ümidiyle.

Eserimiz modüler sistemde yazılmıştır. Her bölüm, kendi içinde yeterli içerikte kurgulanmıştır. Bu nedenle anlatımda kitabın seçilen bölümü bağımsız olarak işlenebilir. Bu durum öğrenme süreçleri bakımından bir kesintiye yol açmaz. Ders anlatımında konuların görsel malzemelerle desteklenmesi öğrencilerin dersleri daha iyi kavraması ve pekiştirmesinde kolaylık sağlayacaktır.
Öz itibariyle öğrencilerin bilmesi gerekenlere ağırlık verdik ve 2019’da çıkan yeni yayınları da kullanma fırsatını bulduk. Eseri kısaltmayı bu defa da başaramadık!
Gözden geçirilmiş 3. baskı birçok yenilik içermektedir: Bu baskıda her bölümün sonunda hem sınavlara hazırlık hem de araştırma amaçlı soruları "tartışma konuları” başlığı altında ekledik. Önceden olduğu gibi önemli gördüğümüz sözleşmelerin öngördüğü insan haklarını koruma mekanizmalarını ilgili bölümünün sonuna çizim olarak ekledik. Bu çizimler tarafımızca gerçekleştirilmiştir. Eserimizle ilgili geri bildirimleri de göz önüne aldık. Bu baskıda ikinci baskıdan daha ayrıntılı bir kavram dizinine yer verilmiştir. Bu defa kişi ve terim dizinini de ayırdık. Böylece konunun meraklıları, öğrenciler ve kamu sektöründe sınavlara hazırlananlar için daha kuşatıcı ve özlü bir bakış açısı sunmayı hedefledik.
Unutmayınız! İnsan haklarına saygı için öncelikle bilgiye ve olumlu bir zihniyete ihtiyaç vardır. Bu zihniyetin, sadece yurttaşlarda olması yetmez. Daha önemlisi devlet yetkisi kullananların, zihin dünyasında insan haklarına yer açmalarıdır. Bu bağlamda yürütmenin yanı sıra yargının bütün aktörlerine büyük bir görev düşmektedir.

Elinizdeki eser hukuk fakülteleri ve uluslararası ilişkiler bölümü öğrencilerine yönelik hazırlanmış bir devletler hukuku ders kitabıdır. Ancak bu çalışma Türk kamuoyunu yakından ilgilendiren 1915 Olayları hakkında özel bölümlere de yer vermektedir.

Türkiye’de bile Ermeni Diasporasının uzun yıllarda oluşturduğu yazılı ve görsel propagandanın etkisi oldukça güçlüdür. 2015’te Uluslararası Adalet Divanının Hırvatistan/Sırbistan kararında adeta Ermeni Diasporasının tezleri irdelenmiş davada t 1915 Olaylarına tıpa tıp uyan hatta daha ağır olaylarla ilgili önemli değerlendirmeler yapılmıştır. Bu değerlendirmeler Ermeni Diasporası için hayal kırıklığıdır.

Okuyucuların objektif bilgi sahibi olmalarını sağlamak, aydınların ve bilim insanlarının en temel görevidir. Bir bilim insanı olarak yığınları memnun etmek diye bir kaygım hiçbir zaman olmadı. Her zaman bilimsel doğruları ve vicdani muhasebemi ölçü almaya çalıştım.

Eserimizin 4. Baskısında 2017’den itibaren uygulanması gündeme gelen saldırı suçuna ilişkin bilgiler başta olmak üzere 2016 sonrası kaynaklar mümkün olduğunca gözden geçirilerek anlaşılır bir biçimde ilgili yerlere işlenmiştir. Eserin okunması ve anlaşılması kolay bir çalışma olduğunu bana yapılan geri bildirimlerden hareketle rahatlıkla söyleyebiliriz.

Adil savaş teorimin’den bir diğer ismi ile kuramından bahsetmek gerekirse, adil savaş kuramı savaşın gerekçesini, koşullarını, ve ilkelerini belirlemeye yönelik bir kuramsal bir düşüncedir. Bu kuramsal düşünce daha çok savaşın ahlakı ve vicdani boyutları üzerinde düşünmeye, sorgulamaya dayalı bir kendi kafamızda bu durumun muhasebesini yapmamızı göz önüne getirerek dikkat çekmeye çalışan batı kaynaklı bir anlayışı ifade eden bir teoridir.

EDİTÖR'DEN

Değerli Okuyucularımız,
Akademik Teklif Dergisinin beşinci sayısı ile yeniden karşınızdayız.
Akademi dünyası ile düşünce dünyası arasında bir köprü kurma hedefi ile
yola çıkmış olan, millet egemenliği ve hukukun üstünlüğüne inanmış, Büyük
ve Güçlü Türkiye idealini yüksek bir ideal olarak benimsemiş olan Akademik
Teklif Dergisi, yoluna kaldığı yerden, sağduyu ve kararlılıkla devam etmektedir.
Akademik Teklif Dergisinin beşinci sayısı, bahsettiğimiz işte bu Büyük
ve Güçlü Türkiye ideali için canlarını feda eden kahraman şehitlerimize ve
gazilerimize ithaf edilmiştir.
Bu sayımızda, Anayasa Hukuku, Ceza Hukuku ve Uluslararası Hukuka dair
doktrinsel ve uygulamaya dönük makale ve karar değerlendirmeleri yer almakta,
bunun yanı sıra özellikle son dönemde mevzuatta yapılan değişikliklerin
neticesi olarak hukuk uygulayıcılarının sık karşılaştıkları ve tereddüt
doğuran hususlara ve hukukun temel sorunsallarından olan akıl ve irade
konusuna ilişkin yazılar da siz değerli okuyucularımızın istifadesine sunulmaktadır.
Faydalı olması ve bir sonraki sayıda buluşmak dileğiyle.

[email protected]

Bu rehber ülkemizde ve dünyada yaşanan pandemi sebebiyle hukuk fakültelerinde uygulanacak olan ödev/sunum/proje çalışmalarına yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır.
Bu çalışmada samimi bir şekilde tavsiyelerde bulundum, faydalı olmasını umuyorum. Ulaşacak öğrenci sayısı düşünüldüğünde eğer sorulacak olursa sorulara tek tek cevap verme imkanım olmasa da önemli hususları dikkate alacağım, güncelleme gerekirse yapacağım. Bilgilerinize. ([email protected])

Bu belge Marmara Üniversitesi hukuk fakültesi İş ve Sosyal Güvenlik hukuku dersinde, 2021 yılı güz döneminde çözülmüş pratik sorularını ve cevaplarını ihtiva etmektedir. Aday ve diğer üniversite hukuk fakültesi öğrencileri için düzenlenmiştir.

Arkadaşlar, öncelikle bu not sınava yönelik hazırlanmış bir nottur. Dolayısıyla bu notu düzgünce kanunla beraber iki defa okumanız ve çıkmış soru ile takviye etmeniz halinde sınavdan iyi bir not almanıza yeterli olacaktır. Ancak vaktiniz varsa kitaptan çalışıp notla takviye etmenizi de öneririm.

Bu kısımda da Yüksek Lisans ders aşamasında almış olduğum derslerden bir diğeri olan çok değerli Pınar Hocamın Sigorta Hukukunda Güncel Gelişmeler dersinde yapmış olduğum dönem ödevimi sizlere sunuyorum. Umarım faydalı olur, keyifli okumalar.

Bu belge Marmara Üniversitesi hukuk fakültesi borçlar hukuku özel hükümler dersinde, 2021 yılı güz döneminde çözülmüş pratik sorularını ve cevaplarını ihtiva etmektedir. Aday ve diğer üniversite hukuk fakültesi öğrencileri için düzenlenmiştir.

Eserin yazarı Prof. Dr. Manfred REHBİNDER, Özgür Berlin Üniversitesinde hukuk fakültesi okumuş, Türkiye’de çok iyi tanınan Ernst E. Hirsch’e asistanlık yapmış, aynı üniversitede doçent ünvanı almış, hukuk sosyolojisi, ticaret hukuku, iş hukuku, eşya hukuku, basın hukuku alanlarında son derece değerli eserlere imza atmıştır. Prof. Rehbinder Freiburg, ve Kyoto Üniversitelerinin yanı sıra bir ara Ankara Üniversitesinde de konuk akademisyen olarak bulunmuştur. 2002 yılında Zürich Üniversitesinden emekli olmuştur. Yazar aynı zamanda Yayın ve Telif Hakları Enstitüsü ile Avrupa Hukuk Psikolojisi Enstitüsü yönetim kurulu üyeliklerinde de bulunmuştur.



Hukuk lisansı ve yüksek lisans öğrenimi dahil bütün eğitimini Viyana’da almış halen Avusturya’da avukat olarak meslek hayatını sürdürmekte olan değerli meslektaşım Sayın Hilal KAFKAS ilk çeviride ciddi bir emek vermişti. Eserin 2014 baskısında kaynakların güncellenmesinin yanı sıra yeni konular da kitaba eklenmiştir. Böylece eserin hukuk sosyolojisi alanında ağırlığının arttığını söylemek yanlış olmayacaktır. Elinizdeki baskının tümünü gözden geçirme işlemini bu defa ben yaptım. Bu nedenle çeviriye ilişkin olası eleştiriler doğrudan bana yöneltilmelidir. Bundan rahatsızlık duymayacağımı, aksine yararlanacağımı da vurgulamak isterim.

Eserin hukuk sosyolojisi derslerinde önemli bir boşluğu dolduracağına inanıyorum. Aslında sadece öğrenciler değil karar makamında olan yargıç meslektaşlarımın da bu kitaptan çok şey öğreneceklerini düşünüyorum. Hiçbir çeviri eserin aslının yerini tutmaz ama bu kitapta anlam çevirisi yapılmıştır.

Marmara Hukuk 2016 mezunu bir avukat olarak lisans öğrenimim süresince tutmuş olduğum notlarımı bu platformu yeni keşfetmemden dolayı biraz geç de olsa sizlerle buluşturuyorum. Bu kısımda değerli Mustafa Hocam ve Sibel Hocam'ın Milletlerarası Özel Hukuk I dersinde tuttuğum defteri taratarak pdf halinde sizlere sundum. Yararlı olması ümidiyle.

HAKLARIN KULLANILMASININ VE BORÇLARIN YERİNE GETİRİLMESİNİNİN TABİ OLDUĞU
ANA İLKE: DÜRÜSTLÜK (OBJEKTİF İYİNİYET) (MADDE 3)
HAKLARIN KÖTÜ KULLANILMASINI YASAKLAYAN
ANA İLKE: HAKKIN KÖTÜYE KULLANIMI (2. Madde 2. Fıkra )
İSPAT YÜKÜ
Medeni Kanundaki Bazı Önemli Karineler