Biomecânica

Biomecânica
Autoras: Profa. Katia Brandina

Profa. Ana Paula da Silva Azevedo
Professor conteudista: Katia Brandina / Ana Paula da Silva Azevedo
Profa. Katia Brandina
É graduada em Educação Física pela Universidade São Judas Tadeu (1997). Possui mestrado (2004) e doutorado
(2009) em Biodinâmica do Movimento Humano pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo
(EEFE-USP). Atualmente, é professora titular (profissional IV) da Universidade Paulista (UNIP). Coordena e ministra aulas
nos cursos de pós-graduação da Universidade Estácio de Sá (Reabilitação de Lesões e Doenças Musculoesqueléticas),
da Universidade de São Caetano do Sul (Reabilitação e Exercício Físico nas Lesões e Doenças Musculoesqueléticas) e
da FMU (Lesões e Doenças Musculoesqueléticas: Prevenção e Condicionamento Físico). Ministra aulas como professora
convidada no curso de pós-graduação da Fefiso (Fisiologia do Exercício: Avaliação e Prescrição de Atividade Física).
Os temas de estudo de maior interesse na área da Biomecânica são: locomoção humana, reabilitação de lesões
musculoesqueléticas, calçado esportivo e eletromiografia.
Profa. Ana Paula da Silva Azevedo
É graduada com Bacharelado e Licenciatura em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da
Universidade de São Paulo (EEFE-USP) (2004). Possui mestrado em Educação Física (2009) e doutorado em Ciências
(2013) pela mesma escola e universidade. Além disso, é pós-doutora em Biomecânica do Movimento e atualmente é
pesquisadora do Laboratório de Biomecânica da EEFE-USP. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase
em Biomecânica, atuando principalmente nos seguintes temas: biomecânica do esporte, locomoção humana, calçado,
sobrecarga mecânica, treinamento esportivo, eletromiografia e desempenho esportivo.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Z13 Zacariotto, William Antonio
?
Informática: Tecnologias Aplicadas à Educação. / William
Antonio Zacariotto - São Paulo: Editora Sol.
il.
Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e

Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XXII, n. 2-006/11, ISSN 1517-9230.
1.Informática e tecnologia educacional 2.Informática I.Título
681.3
© Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou
quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem
permissão escrita da Universidade Paulista.
Prof. Dr. João Carlos Di Genio
Reitor
Prof. Fábio Romeu de Carvalho

Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças
Profa. Melânia Dalla Torre

Vice-Reitora de Unidades Universitárias
Prof. Dr. Yugo Okida

Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa
Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez

Vice-Reitora de Graduação
Unip Interativa – EaD
Profa. Elisabete Brihy

Prof. Marcelo Souza
Prof. Dr. Luiz Felipe Scabar
Prof. Ivan Daliberto Frugoli
Material Didático – EaD
Comissão editorial:
Dra. Angélica L. Carlini (UNIP)
Dra. Divane Alves da Silva (UNIP)
Dr. Ivan Dias da Motta (CESUMAR)
Dra. Kátia Mosorov Alonso (UFMT)
Dra. Valéria de Carvalho (UNIP)
Apoio:
Profa. Cláudia Regina Baptista – EaD
Profa. Betisa Malaman – Comissão de Qualificação e Avaliação de Cursos
Projeto gráfico:
Prof. Alexandre Ponzetto
Revisão:
Lucas Ricardi
Sumário
Biomecânica
APRESENTAÇÃO.......................................................................................................................................................7
INTRODUÇÃO............................................................................................................................................................8
Unidade I
1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA BIOMECÂNICA................................................................................................ 11
2 BIOMECÂNICA DO MOVIMENTO................................................................................................................ 15
2.1 Conceito de torque e braço de alavanca..................................................................................... 22
3 BIOMECÂNICA DO TECIDO ÓSSEO............................................................................................................. 28
3.1 Caracterização estrutural e funcional do tecido ósseo......................................................... 28
3.2 Caracterização biomecânica do tecido ósseo............................................................................ 30
3.3 Adaptação do osso ao exercício ..................................................................................................... 34
3.4 Caracterização das lesões.................................................................................................................. 34
3.5 Tecido ósseo de idosos e de crianças............................................................................................ 35
4 BIOMECÂNICA DO TECIDO ARTICULAR................................................................................................... 36
4.1 Resistência mecânica das articulações sinoviais...................................................................... 36
4.2 Biomecânica da coluna e do disco intervertebral.................................................................... 39
4.3 Biomecânica do ligamento e do tendão...................................................................................... 41
Unidade II
5 FISIOLOGIA ARTICULAR: BIOMECÂNICA DAS ARTICULAÇÕES SINOVIAIS................................. 50
5.1 Extremidade superior........................................................................................................................... 50
5.1.1 Articulação do ombro............................................................................................................................ 51
5.1.2 Articulação do cotovelo........................................................................................................................ 58
5.1.3 Articulação do punho e segmento mão......................................................................................... 62
5.2 Extremidade inferior............................................................................................................................ 69
5.2.1 Articulação do quadril........................................................................................................................... 69
5.2.2 Articulação do joelho............................................................................................................................. 78
5.2.3 Articulação do tornozelo e segmento pé....................................................................................... 89
5.3 Coluna vertebral.................................................................................................................................... 98
6 BIOMECÂNICA DO TECIDO MUSCULAR................................................................................................117
Unidade III
7 MÉTODOS DE INVESTIGAÇÃO EM BIOMECÂNICA.............................................................................128
7.1 Cinemetria..............................................................................................................................................128
7.2 Eletromiografia.....................................................................................................................................131
7.3 Dinamometria.......................................................................................................................................139
8 ANÁLISE BIOMECÂNICA DA MARCHA...................................................................................................150
APRESENTAÇÃO
A Biomecânica é uma área de conhecimento multidisciplinar que tem como foco de estudo o
movimento do corpo humano e sua interação com o meio ambiente. Essa interação é compreendida
pelos princípios da Física, particularmente da Mecânica, haja vista que, constantemente, o corpo aplica
e recebe forças do meio ambiente (HALL, 2013; AMADIO; SERRÃO, 2011; AMADIO; SERRÃO, 2004).
A troca de forças entre corpo e ambiente possibilita ao aparelho locomotor usar estratégias eficientes
de propulsão para aumentar a velocidade em um deslocamento horizontal, como em uma corrida, bem
como permite a aceleração do corpo para cima, garantindo maior deslocamento vertical em um salto.
Além da utilização do solo para os deslocamentos, é importante lembrar que o corpo humano está
constantemente removendo e retomando o contato dos pés com o solo. Isso implica na recepção de
forças externas (impacto), que podem ser adequadamente controladas pelas estruturas anatômicas
ou não.
Sabendo disso, o controle das forças externas sobre o corpo torna-se de fundamental importância
para evitar lesões, e a Biomecânica possui ferramentas muito eficientes, que serão exploradas nesta
disciplina, para entender essa complexa relação entre corpo humano e meio ambiente.
Nossa disciplina tem os seguintes objetivos:
• Compreender a Biomecânica e o seu foco de estudo.
• Entender os efeitos que as diversas solicitações mecânicas têm sobre as diferentes estruturas do
aparelho locomotor.
• Controlar as forças que os diferentes tipos de exercícios exercem sobre o aparelho locomotor.
• Entender as características mecânicas do movimento humano do ponto de vista da Biomecânica.
• Controlar as forças geradas no movimento para prevenir o surgimento de lesões e melhorar o

rendimento.
• Entender os objetivos relacionados anteriormente permitirá aos professores de Educação Física

planejar corretamente sessões de exercícios para indivíduos com diferentes caraterísticas físicas:
sedentário/ativo, idoso/adulto, criança/adulto, normal/patológico.
O planejamento adequado do treino gerará grande controle mecânico no movimento para

diferentes populações, com adaptação positiva das estruturas anatômicas e melhorias na técnica
do gesto motor, tornando-o mais seguro e eficiente.
7
INTRODUÇÃO
O desenvolvimento da área da Biomecânica foi iniciado por pesquisadores bastante conhecidos

na ciência, tais como Aristóteles, Arquimedes, Galeno, Leonardo da Vinci, entre outros (CHAFFIN;
ANDERSSON; MARTIN, 2001; AMADIO; DUARTE, 1998).
Aristóteles, no período de 384 a 322 a.C., iniciou a análise das estruturas do corpo humano, estudando
e escrevendo sobre a importância da função de ossos e músculos para o movimento humano. Discutiu
que todo movimento depende de um elemento que o produz e começou a explicar a importância
dos músculos para acelerar os segmentos corporais (CHAFFIN; ANDERSSON; MARTIN, 2001; AMADIO;
DUARTE, 1998).
Entre 287 e 212 a.C., Arquimedes descreveu a forma como os músculos atuavam para produzir os
movimentos corporais e criou o conceito de torque, mostrando a importância da postura do corpo para
facilitar a execução de um gesto motor (alavancas do movimento) (CHAFFIN; ANDERSSON; MARTIN,
2001; AMADIO; DUARTE, 1998).
Galeno, entre 129 e 201 a.C., se interessou por estudar o processo de contração muscular e escrever
sobre ele, a fim de entender como o músculo encurta para produzir as forças no movimento (CHAFFIN;
ANDERSSON; MARTIN, 2001; AMADIO; DUARTE, 1998).
Entre 1452 e 1519, Leonardo da Vinci relacionou as leis da Física ao movimento corporal. Estudou
e descreveu a mecânica das estruturas anatômicas e a forma como elas são usadas para produzir
movimentos, como o da marcha (caminhada) (CHAFFIN; ANDERSSON; MARTIN, 2001; AMADIO;
DUARTE, 1998).
Galileu Galilei (1564-1642), Borelli (1608-1679) e Isaac Newton (1642-1727) deram continuidade às
descobertas feitas por Leonardo da Vinci, relacionando conceitos sobre o deslocamento dos segmentos
corporais, alavancas e a Teoria da Gravitação para explicar como se dá o movimento humano.
Percebe-se, com isso, na História, a criação do alicerce da disciplina Biomecânica, caracterizada

pelo uso da cinemática (deslocamento, velocidade e aceleração dos corpos) e da cinética (forças
internas e externas) para estudar o movimento humano (CHAFFIN; ANDERSSON; MARTIN, 2001;
AMADIO; DUARTE, 1998).
Até esse momento, todo conhecimento se baseava em estudos teóricos ou relações

de conceitos teóricos. Era, portanto, um corpo de conhecimento baseado em um discurso
filosófico. Para a Biomecânica assumir o status de área de conhecimento científico, foi
necessário desenvolver instrumentos capazes de mostrar que as discussões teóricas eram
verdadeiramente comprovadas na prática.
Então, Muybridge (1830-1904), Marey (1830-1904), Braunne (1831-1892) e Fischer (1861-1917)

elaboraram os primeiros instrumentos da área da Biomecânica para registrar os movimentos e
estabeleceram protocolos experimentais que permitem até hoje reproduzir as análises laboratoriais
8
para registrar, analisar e discutir a técnica de movimentos feitos pelo ser humano, o que permitiu
que a Biomecânica fosse reconhecida como uma importante área da ciência, que possui métodos de
investigação próprios para produzir conhecimento científico (CHAFFIN; ANDERSSON; MARTIN, 2001;
AMADIO; DUARTE, 1998).
A discussão histórica feita anteriormente pode ser ilustrada nos questionamentos seguintes, que
permitirão compreender a importância da disciplina Biomecânica para o professor de Educação Física.
Imagine um movimento rotineiro como o da caminhada: quando se coloca o pé no chão, tem-se o

choque entre dois corpos. Esse choque é transferido do solo para as estruturas do aparelho locomotor,
que devem ser resistentes o suficiente para dissiparem a força externa sem comprometimento anatômico.
Você sabe a magnitude da força que cada estrutura anatômica suporta? E o tipo de força à qual ela é
mais resistente?
Tão importante quanto saber a resistência mecânica das estruturas do aparelho locomotor é
estudar e conhecer a forma como o movimento deve ser executado. Na caminhada, o choque entre
o pé e o solo pode ser mais, ou menos, amortecido pelo corpo. Você sabe como é possível melhorar o
amortecimento de choque mecânico no movimento? Quem é o principal responsável por essa função
no aparelho locomotor?
O correto planejamento da sessão de exercício físico depende desse conhecimento para adequar a
intensidade do treino ao controle de cargas mecânicas e evitar lesões nas estruturas do corpo humano.
A manipulação correta da técnica do movimento e das forças externas impostas ao corpo na

prática de exercício físico faz com que as estruturas se adaptem de forma positiva às forças externas,
aumentando sua resistência mecânica e garantindo melhor condicionamento físico.
Portanto, a aquisição do conhecimento da disciplina Biomecânica torna o professor de Educação

Física apto a planejar e estruturar sessões de treino compatíveis com as características físicas e funcionais
de indivíduos sedentários ou ativos, idosos ou crianças.
9
10
BIOMECÂNICA
Unidade I
Inicialmente, os conceitos básicos da Biomecânica e da anatomia humana serão explorados para
formar a base de conhecimento necessária para o estudo do movimento humano.
Dessa forma, a definição e as áreas de atuação da Biomecânica serão apresentadas e explicadas; na

sequência, os conceitos básicos de posição anatômica, planos e eixos do movimento serão recordados;
e posteriormente faremos a aplicação prática do conhecimento pelo conceito de torque.
Os ossos e a articulação sinovial serão o foco de estudo deste tópico.
O tecido ósseo é de grande importância mecânica para o corpo por suportar forças intensas e
permitir a realização de movimentos por meio de alavancas. A discussão sobre o tipo de força que
o osso prefere para evitar lesões e para se adaptar ao esforço físico será abordada nesta parte da
disciplina. Em seguida, considerações acerca das diferenças estruturais e mecânicas dos ossos de idosos
e crianças serão apresentadas. Posteriormente, a composição estrutural e funcional das articulações
sinoviais será discutida com base na sua resistência mecânica, particularmente no que diz respeito à
cartilagem articular, ligamentos, fibrocartilagens e disco intervertebral. Encerraremos o tema apontando
as estratégias práticas a serem usadas pelos professores de Educação Física para preparar as estruturas
articulares para o exercício sem provocar lesões.
1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA BIOMECÂNICA
A Biomecânica é a área do conhecimento que integra os conceitos da Física, Anatomia e Fisiologia

para compreender como o corpo humano interage com o meio ambiente. Os conceitos da Anatomia
dão conta de informar o nome, o formato, os componentes e o local das estruturas do nosso corpo
submetidas às forças. Com a Fisiologia, é possível compreender como as estruturas do corpo funcionam
e se adaptam à aplicação das forças. E, finalmente, a Física permite registrar a forma de execução do
movimento humano, o que possibilita a análise de sua técnica e minimiza os riscos de lesão (MCGINNIS,
2015; AMADIO; SERRÃO, 2011; AMADIO; SERRÃO, 2004).
A interdisciplinaridade da Biomecânica, juntamente com os métodos de investigação específicos e

próprios para registrar a resistência mecânica dos tecidos biológicos e o movimento humano, amplia o
uso do seu conhecimento em diversas áreas de atuação, tais como biomecânica ortopédica, anatomia
funcional, biomecânica da reabilitação, biomecânica do esporte, ergonomia e biomecânica clínica
(MCGINNIS, 2015; AMADIO; SERRÃO, 2011; AMADIO; SERRÃO, 2004).
Na biomecânica ortopédica, os biomateriais são testados em máquinas para registro de sua

resistência mecânica.
11
Unidade I
Observação
O termo biomateriais é usado na Biomecânica para nomear as estruturas

anatômicas como ossos, músculos, ligamentos, cartilagens, entre outras.
A figura a seguir ilustra esse tipo de registro. Nela, um biomaterial – neste caso, um osso cadavérico
– é prensado em uma máquina capaz de aplicar forças (estresse mecânico) em diversas direções sobre o
tecido. Conforme o estresse mecânico é aplicado, o tecido sofre uma deformação.
Figura 1 – Epífise proximal do fêmur posicionada para receber uma força de flexão
na região do colo anatômico (ilustração de um ensaio mecânico em osso)
Como o equipamento está conectado ao computador, verifica-se o registro da curva

estresse‑deformação na tela do computador após o procedimento experimental, conforme a
figura a seguir:
Load (N)
1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Extension (mm)
Figura 2 – Representações gráficas das curvas de estresse-deformação. Cada curva representa uma tentativa de registro do estudo
12
BIOMECÂNICA
Em geral, quanto maior for o estresse sofrido pelo tecido e menor for sua deformação, mais
resistente ele é, o que minimiza as chances de mantê-lo com uma deformação residual após a remoção
da força. Portanto, o controle da intensidade da força aplicada ao tecido humano é importante para
evitar deformações residuais, o que facilita a ruptura da estrutura.
A essa metodologia, usada na biomecânica ortopédica, dá-se o nome de ensaio mecânico ou ensaio
in vitro.
Saiba mais
Para maior conhecimento sobre os testes mecânicos, leia o artigo:
FREITAS, A et al. Análise da resistência mecânica de fixação de fratura do

colo femoral em osso sintético com DHS e parafuso antirrotatório. Revista
Brasileira de Ortopedia, 2014, 49(6), p. 586-592.
A anatomia funcional é amplamente usada na área acadêmica para estudo da ativação dos músculos
no movimento ou em posição quasi-estática (similar à posição anatômica). Por meio do eletromiógrafo é
possível saber se um ou mais músculos participam de determinado movimento e por quanto tempo se dá
tal participação. Esse tipo de análise possibilita entender não só a ação isolada de um músculo no gesto
motor, mas principalmente a ação conjunta de vários músculos em uma ou mais fases do movimento.
O aspecto coordenativo do gesto motor é a principal informação obtida dessa área de atuação da
Biomecânica, que a torna importante para entender e aperfeiçoar a técnica do movimento humano
(AMADIO; SERRÃO, 2011; AMADIO; SERRÃO, 2004; BAUMANN, 1995). Pelo fato do eletromiógrafo ter
tanta relevância na análise do movimento humano, essa metodologia de pesquisa será mais detalhada
no final deste livro-texto.
Observação
O eletromiógrafo é um instrumento de registro pertencente à

Biomecânica, que capta os estímulos elétricos enviados pelo sistema
nervoso aos músculos que participam do movimento.
Além da discussão coordenativa do movimento humano, os aspectos cinemáticos e cinéticos também

são estudados. As áreas de investigação que permitem isso são a cinemetria e a dinamometria, discutidas
com detalhes no final do nosso livro-texto. Neste instante, o que importa saber é que os dados obtidos
da cinemetria e da dinamometria são usados pela área de atuação da biomecânica da reabilitação e da
biomecânica do esporte para aperfeiçoar a técnica do movimento e deixá-lo mais econômico e eficiente
(MCGINNIS, 2015; AMADIO; SERRÃO, 2011; BAUMANN, 1995).
13
Unidade I
No caso de quem está se reabilitando de uma patologia ou doença, o movimento é estudado e

comparado com o de um sujeito sem nenhuma patologia ou doença para identificar as diferenças. As
distinções são estudadas e discutidas e tratamentos terapêuticos são criados para melhorar a técnica
do movimento do sujeito patológico, a fim de torná-lo mais econômico e eficiente. Como o estudo
do movimento culmina no desenvolvimento de tratamentos para garantir maior qualidade de vida ao
sujeito com patologia, essa área de atuação da Biomecânica é conhecida por biomecânica da reabilitação
(SACCO; TANAKA, 2008; AMADIO; SERRÃO, 2004).
No caso do esporte, tem-se a mesma estratégia de comparação de movimentos, seja antes

e depois de um treino, entre atletas de níveis diferentes ou uma análise sobre a técnica de
movimento do próprio atleta para identificações de erros de execução. Entretanto, neste caso,
o aperfeiçoamento técnico tem como objetivo melhorar o desempenho para competir e atingir
os resultados mais expressivos da carreira do atleta em eventos esportivos de excelência. A
eficiência do movimento deve ser perfeita para conquista de resultados em competições, esse
é o objetivo da área de atuação conhecida como biomecânica do esporte (MCGINNIS, 2015;
AMADIO; SERRÃO, 2011).
A ergonomia é uma área de conhecimento multidisciplinar que usa a biomecânica para avaliação
do posto de trabalho em empresas. Novamente, o objetivo é estudar a postura e movimentação do
trabalhador para determinar a técnica mais perfeita e eficiente no ambiente de trabalho. Muitas
vezes, além de ensinar a postura do ofício ao trabalhador, deve-se avaliar e modificar o formato
de uma ferramenta, mobiliário ou posto de trabalho. Portanto, a biomecânica na ergonomia é
usada também para aperfeiçoar o formato e a função das ferramentas e utensílios pertencentes
ao posto de trabalho, a fim de garantir a segurança e a saúde do trabalhador e reduzir o índice de
afastamento do serviço por motivo de lesão (CHAFFIN; ANDERSSON; MARTIN, 2001).
Independentemente da área de atuação da Biomecânica, fica claro que os principais objetivos são:
• melhorar o rendimento do movimento humano, tornando-o mais eficaz, mais econômico e com
uma técnica de execução perfeita; e
• diminuir os riscos de lesões por meio do controle da sobrecarga mecânica no aparelho locomotor
(BAUMANN, 1995).
Esses objetivos são alcançados quando se tem em mente que o corpo está a todo instante interagindo
com o meio ambiente. Então, todo estudo da Biomecânica depende da interação entre forças geradas
ou sustentadas pelo corpo (biomecânica interna) e daquelas que incidem no corpo pelo meio ambiente
(biomecânica externa). O resultado da interação entre forças internas e externas no aparelho locomotor
é o movimento humano (MCGINNIS, 2015; AMADIO; SERRÃO, 2011).
14
BIOMECÂNICA
2 BIOMECÂNICA DO MOVIMENTO
Os movimentos corporais são realizados pelas articulações do corpo em três planos distintos: sagital
(ou antero-posterior), frontal (ou coronal) e transversal (ou horizontal). Esses planos estão representados
na figura a seguir e dividem o corpo em partes iguais considerando lados distintos (HALL, 2013).
Plano frontal
Plano tra
nsversal
l
sagita
Plano
Figura 3 – Representação dos planos e eixos anatômicos quando o sujeito está

parado com o corpo em posição anatômica
15
Unidade I
Ao visualizar uma pessoa de perfil pode-se dizer que ela está posicionada no plano sagital: o corpo
encontra-se dividido em duas metades iguais considerando os lados direito e esquerdo. O plano frontal é
definido ao visualizar uma pessoa de frente ou de costas: o corpo encontra-se dividido em duas metades
iguais considerando as porções anterior e posterior. Finalmente, o plano transversal é caracterizado
quando a pessoa é visualizada por cima ou por baixo: o corpo encontra-se dividido em duas metades
iguais considerando as porções superior e inferior (HALL, 2013).
De acordo com Hall (2013), para localização dos planos, considera-se o posicionamento corporal
em postura anatômica, conforme a figura anterior: pés paralelos e unidos, braços rentes ao corpo com
palmas das mãos voltadas para frente, cabeça e coluna ereta e olhar direcionado para o horizonte. Para
a biomecânica, o movimento só pode ser analisado com perfeição quando o executor é devidamente
posicionado para seu registro; assim, conhecer o plano principal do movimento a ser analisado é de
fundamental importância.
As articulações corporais são capazes de movimentar os segmentos do corpo no espaço em todos

os planos anatômicos de forma combinada ou isolada, dependendo da complexidade do movimento
(SACCO; TANAKA, 2008). O conhecimento sobre o nome dos movimentos feito por cada articulação,
em cada plano anatômico, é de grande relevância para o profissional da área da saúde descrever e
compreender qual articulação trabalha mais em determinado exercício físico.
O quadro a seguir define o movimento articular que ocorre em cada plano anatômico para as
articulações do membro inferior:
Quadro 1 – Movimentos articulares dos membros inferiores
Articulação Plano anatômico Movimento articular Definição

Aproximação entre a perna e o dorso do
Flexão (dorsiflexão) pé
Sagital
Extensão (flexão Afastamento entre a perna e o dorso do pé
plantar)
Transferência do peso para borda lateral
Inversão do pé
Tornozelo Frontal
Transferência do peso para borda medial
Eversão do pé
Aproximação do calcanhar em relação ao
Adução eixo longitudinal
Transversal
Afastamento do calcanhar em relação ao
Abdução eixo longitudinal
Flexão Aproximação entre a perna e a coxa
Sagital
Extensão Afastamento entre a perna e a coxa
Frontal Abdução Alinhamento da perna em varum
Joelho (muito restrito) Adução Alinhamento da perna em valgus
Rotação lateral (ou A perna gira para fora em relação à coxa
externa)
Transversal
Rotação medial (ou A perna gira para dentro em relação à coxa
interna)
16
BIOMECÂNICA
Aproximação entre a porção anterior

Flexão da coxa e do tronco com movimento da
perna ou do tronco
Sagital
Afastamento entre a porção anterior da
Extensão coxa e do tronco com movimento da
perna ou do tronco
Quadril Abdução Afastamento lateral das pernas
Frontal
Adução Aproximação medial das pernas
Rotação lateral (ou A coxa gira para fora em relação ao tronco
externa)
Transversal
Rotação medial (ou A coxa gira para dentro em relação ao
interna) tronco
Adaptado de: Brandina (2014b) e Sacco e Tanaka (2008).
Os conceitos apresentados no quadro são postos em prática quando analisamos o movimento

de agachamento, por exemplo. Este ocorre no plano sagital, porque para visualizar a movimentação
completa das principais articulações é necessário analisar a execução do agachamento de perfil.
Uma vez definido o plano anatômico principal do agachamento é possível nomear o movimento
das principais articulações (tornozelo, joelho, quadril) usadas em suas diferentes fases de execução:
descendente, quando o corpo acelera para baixo e ascendente, quando o corpo acelera para cima.
Na fase descendente, o movimento do tornozelo mostra a aproximação entre os segmentos do dorso

do pé e da perna, portanto, este é definido como movimento de flexão do tornozelo ou dorsiflexão. O
joelho também faz a aproximação entre dois segmentos, da perna e da coxa, então, também flexiona.
E, o quadril aproxima as porções anteriores do tronco e da coxa, caracterizando também o movimento
de flexão de quadril.
A análise do agachamento só termina quando se considera um ciclo do movimento. Dessa forma,

depois da fase descendente, o executor faz a fase ascendente. Para tanto, as articulações do tornozelo,
joelho e quadril atuam com movimentos opostos aos descritos no parágrafo superior, apesar de o plano
anatômico do movimento ainda ser o mesmo, o sagital.
Na fase ascendente do agachamento, o executor do movimento afasta o dorso do pé da perna,

a perna da coxa e as porções anteriores da coxa e do tronco; portanto, tornozelo, joelho e quadril,
respectivamente, fazem o movimento de extensão para finalizar o ciclo do movimento de agachamento.
Para os movimentos articulares dos membros inferiores ocorrerem na fase ascendente, é necessário
que os músculos encurtem (contração concêntrica). Cada músculo ou grupo muscular será responsável
por realizar um ou mais movimentos articulares. A descrição de seu nome, localização e ação consta no
quadro a seguir:
17
Unidade I
Quadro 2 – Nome, localização e ação dos músculos que movimentam as articulações dos
membros inferiores
Músculo Localização Ação

Tibial anterior Anterior à perna/superficial Flexão (dorsiflexão) e inversão do tornozelo
Extensão (flexão plantar) e eversão do
Fibular longo Lateral à perna/superficial tornozelo
Extensão (flexão plantar) e eversão do
Fibular curto Lateral à perna/profundo tornozelo
Extensão (flexão plantar) do tornozelo e flexão
Gastrocnêmio lateral Posterior à perna/superficial
Tríceps sural
do joelho
Complexo
Extensão (flexão plantar) do tornozelo e flexão

Gastrocnêmico medial Posterior à perna/superficial do joelho
Sóleo Posterior à perna/profundo Extensão (flexão plantar) do tornozelo
Vasto lateral Anterior à coxa/superficial Extensão do joelho.
Complexo do
Quadríceps
Vasto medial Anterior à coxa/superficial Extensão do joelho

Vasto intermédio Anterior à coxa/profundo Extensão do joelho
Reto femoral Anterior à coxa/superficial Extensão do joelho e flexão do quadril
Bíceps femoral Posterior à coxa/superficial Flexão do joelho e extensão do quadril
Iliopsoas squiotibiais
Complexo Complexo
Semitendíneo Posterior à coxa/superficial Flexão do joelho e extensão do quadril

Semimembranáceo Posterior à coxa/superficial Flexão do joelho e extensão do quadril
Ilíaco Anterior ao quadril/superficial Flexão e rotação lateral do quadril
Flexão do quadril e da coluna lombar e rotação
Psoas maior Anterior ao quadril/superficial lateral do quadril
Glúteo máximo Posterior ao quadril/superficial Extensão e rotação lateral do quadril
Piriforme Posterior ao quadril/profundo Rotação lateral e pouca extensão de quadril
Glúteo médio Posterior ao quadril/profundo Abdução e rotação lateral do quadril
Glúteo mínimo Posterior ao quadril/profundo Abdução e rotação lateral do quadril
Tensor da fáscia lata Lateral ao quadril/superficial Abdução do quadril
Grácil Medial à coxa/superficial Adução do quadril
Adutor longo Medial à coxa/superficial Adução, rotação lateral e flexão de quadril
Adutor curto Medial à coxa/profundo Adução, rotação lateral e flexão de quadril
Adutor magno Medial à coxa/profundo Adução, rotação lateral e flexão de quadril
Pectíneo Medial à coxa/superficial Adução e flexão de quadril
Para completar a análise do exercício de agachamento e aplicar na prática os conceitos apresentados

nesse quadro, os músculos que atuam nas articulações do tornozelo, joelho e quadril como executores
do movimento serão pontuados.
O agachamento ocorre no plano sagital, e ao considerar a fase ascendente do movimento, os

músculos do complexo tríceps sural, quadríceps, isquiotibiais e músculo glúteo máximo encurtam para
estender as articulações do tornozelo, do joelho e do quadril, respectivamente.
18
BIOMECÂNICA
Por ser um movimento multiarticular, que depende de várias articulações para ser produzido, cada
articulação terá um músculo ou um grupo muscular encurtando para produzir o movimento, o que
torna a análise do exercício mais desafiadora.
As articulações dos membros superiores também têm movimentos específicos em cada plano
anatômico. Eles estão definidos no quadro a seguir:
Quadro 3 – Movimentos articulares dos membros superiores
Plano Movimento
Articulação Definição
anatômico articular
Aproximação entre as porções superior e inferior
Flexão do tronco
Sagital
Extensão (flexão Afastamento entre as porções superior e inferior
plantar) do tronco
Coluna vertebral Frontal Flexão lateral Inclinação do corpo para direita ou para esquerda
Rotação lateral (ou Giro do tronco para porção lateral do corpo
externa)
Transversal
Rotação medial (ou Giro do tronco para porção medial do corpo
interna)
Movimento do braço da porção posterior para
Flexão anterior do tronco
Sagital
Movimento do braço da porção anterior para
Extensão posterior do tronco
Movimento do braço para porção lateral do tronco,
Abdução se afastando dele
Frontal
Movimento do braço para porção medial do
Adução tronco, se aproximando dele
Ombro
Rotação lateral (ou A perna gira para fora em relação à coxa
externa)
Rotação medial (ou A perna gira para dentro em relação à coxa
interna)
Transversal
Movimento do braço da porção frontal para lateral
Abdução horizontal do tronco, seguindo a linha do horizonte
Movimento do braço da porção lateral para frontal
Adução horizontal do tronco, seguindo a linha do horizonte
Flexão Aproximação entre o braço e o antebraço
Sagital
Extensão Afastamento entre o braço e o antebraço
Abdução Alinhamento do braço em varum
Frontal
Cotovelo Adução Alinhamento do braço em valgus
Giro do rádio por cima da ulna, aproximando o
Pronação polegar do tronco
Transversal
Giro do rádio por cima da ulna, afastando o
Supinação polegar do tronco
Punho (movimentos Flexão Aproximação entre a palma da mão e o antebraço
principais) Extensão Afastamento entre a palma da mão e o antebraço
19
Unidade I
Para exemplificar a aplicação prática dos conceitos desse quadro e mostrar como a análise de
movimento pode ser mais complexa em alguns casos, acompanhe a descrição do movimento de
supino horizontal.
A maior complexidade dessa análise se dá devido à determinação de dois planos anatômicos

para descrever o movimento. Tanto a articulação do ombro como a do cotovelo fazem movimentos
importantes no supino; se uma delas não apresentar o movimento, o supino não é executado.
Para abaixar a barra em direção ao tronco, na fase descendente do supino, o cotovelo movimenta,
aproximando o braço e o antebraço. Ou seja, o cotovelo faz uma flexão, que é um movimento típico
do plano sagital. Ao mesmo tempo que o cotovelo se movimenta, o ombro desloca o braço da porção
frontal para a lateral do tronco, seguindo a linha do horizonte, então, atua no plano transversal em
abdução horizontal.
Assim como para o agachamento, a descrição do movimento de supino só é concluída quando o

executor abaixar e erguer a barra, fases descendente e ascendente. Na fase ascendente, a articulação do
cotovelo executa o movimento de extensão no plano sagital, já que o braço e o antebraço se afastam; já
a articulação do ombro faz a adução horizontal no plano transversal, movendo o braço da porção lateral
para a frontal do tronco seguindo a linha do horizonte.
Para os movimentos articulares dos membros superiores ocorrerem na fase ascendente, é necessário
que os músculos encurtem (contração concêntrica). Cada músculo ou grupo muscular será responsável
por realizar um ou mais movimentos articulares, e a descrição de seu nome, localização e ação consta
no quadro a seguir:
Quadro 4 – Nome, localização e ação dos músculos que movimentam as articulações dos
membros superiores
Músculo Localização Ação

Flexão lateral e rotação lateral da
Oblíquo interno Lateral ao tronco/profundo coluna vertebral
Complexo do
abdome
Flexão lateral e rotação lateral da

Oblíquo externo Lateral ao tronco/superficial coluna vertebral
Transverso do abdome Anterior ao tronco/profundo Compressão do abdome
Reto do abdome Anterior ao tronco/superficial Flexão da coluna
Eretores da espinha Posterior ao tronco/profundo Extensão da coluna vertebral
Multífidos Posterior ao tronco/profundo Estabilização da coluna
Quadrado do lombo Posterior ao tronco/profundo Extensão e flexão lateral da coluna
Flexão, adução e adução horizontal
Peitoral maior Anterior ao tronco/superficial de ombro
Extensão, adução e rotação medial
Latíssimo do dorso Posterior ao tronco/superficial de ombro
Lateral à cintura escapular/ Flexão, adução horizontal, abdução,
Deltoide superficial abdução horizontal e extensão
20
BIOMECÂNICA
Antero-inferior à cintura Rotação medial e estabilização

Subescapular
Complexo do Manguito
escapular/profundo anterior e inferior do ombro
Superior à cintura escapular/
Supraespinhal Abdução e rotação lateral do ombro
rotador profundo
Postero-superior à escápula/ Abdução horizontal e rotação lateral
Infraespinhal profundo do ombro
Postero-lateral à escápula/ Abdução horizontal e rotação lateral
Redondo menor profundo do ombro
Ação no ombro: ajuda na flexão,
adução, adução horizontal, rotação
Bíceps braquial Anterior ao braço/superficial medial e abdução do ombro
Ação no cotovelo: flexão e supinação
de cotovelo
Braquial Anterior ao braço/profundo Flexão do cotovelo
Braquiorradial Lateral ao braço/superficial Flexão do cotovelo

Ação no ombro: extensão do ombro
Tríceps braquial Posterior ao braço/superficial Ação no cotovelo: extensão do
cotovelo
Trapézio Posterior ao tronco/superficial Levanta, abaixa e aduz a escápula
Da mesma forma como feito para o agachamento, a aplicação prática dos conceitos apresentados no
quadro ocorrerá para o membro superior com a descrição dos músculos que participam do supino reto.
No supino reto, o movimento é feito nos planos transversal e sagital. No plano transversal, os
principais músculos que realizam o movimento são o peitoral maior e o deltoide, ambos responsáveis
pelo movimento de adução horizontal. Para estender o cotovelo, o músculo tríceps braquial deve
encurtar, promovendo o levantamento da barra em ação conjunta com os músculos do ombro, peitoral
maior e deltoide.
Além da caracterização dos movimentos articulares em cada plano anatômico, é importante

considerar que o corpo como um todo também é capaz de executar movimentos de rotação.
Movimentos que dependem de giros do corpo inteiro para ocorrerem são descritos em acordo com
seu eixo de execução (HALL, 2013). São eles: longitudinal (ou craniocaudal), transversal (ou latero-
lateral) e sagital (ou anteroposterior), conforme vimos anteriormente.
Para discriminar e entender a diferença entre plano e eixo de movimento, imagine um isopor
cortado em forma de um cilindro e um palito de churrasco de madeira. O palito representará o eixo do
movimento.
Considere que o cilindro está em pé sobre a mesa e o palito é espetado no isopor da sua porção
superior em direção à inferior (da cabeça aos pés); este eixo representa o longitudinal no movimento e
permite que o isopor gire em torno de si mesmo na posição vertical; como uma bailarina faz ao executar
uma pirueta ou um atleta de lançamento de peso faz para impulsionar o objeto antes do lançamento.
21
Unidade I
Ao manter o cilindro novamente de pé sobre a mesa e espetar o palito de um lado para o outro,
tem-se a representação do eixo transversal, pelo qual o isopor pode ser rodado para frente ou para trás.
Dois exemplos de movimentos que ocorrem tipicamente neste eixo são o rolamento e os mortais, para
frente ou para trás, típicos da modalidade ginástica.
A última possibilidade de espetar o palito no cilindro em pé sobre a mesa é quando ele atravessa o
isopor da porção anterior para a posterior, que representa o eixo sagital. Este é o eixo visualizado nos
movimentos de rodante da ginástica, popularmente conhecidos como “estrela”.
Assim como ocorre com os planos anatômicos, um dado movimento pode ter mais de um eixo de
rotação principal. Quanto maior for a quantidade de eixos, mais complexa será a análise do movimento.
2.1 Conceito de torque e braço de alavanca
Os movimentos de rotação nos diferentes planos anatômicos feitos pelas articulações só são
possíveis devido à sua capacidade de produzir torques. O torque é definido como uma força rotacional
(MCGINNIS, 2015; HALL, 2013).
Observação
A fórmula do torque é definida da seguinte forma:
T = F x d (Nxm)
Onde:
T = É a força rotacional.
F = É a força produzida pelo músculo (interna ou potente) ou recebida

do meio ambiente (externa ou resistente).
d = É a distância perpendicular à F ou braço de alavanca, que pode ser

interno/potente ou externo/resistente.
A unidade de medida da força torque é Newton (N)/metro (m).
É importante considerar que as grandezas que definem a equação do torque estão posicionadas
na mesma linha, portanto, apresentam variação proporcional em seus comportamentos. Assim, para o
torque aumentar, a força e/ou a distância deve aumentar.
Conforme McGinnis (2015) e Hall (2013), o nosso corpo sempre trabalha com forças rotacionais,
uma vez que os movimentos dos segmentos sempre são feitos em torno de articulações. Para os
movimentos articulares ocorrerem, são necessárias as forças rotacionais que produzem o movimento
22
BIOMECÂNICA
(torque interno ou potente) e as forças rotacionais que impedem a execução do movimento (torque
externo ou resistente).
A força envolvida no torque potente é gerada pelo músculo responsável em movimentar a articulação
por meio de seu encurtamento, portanto, é a força muscular.
Os músculos desempenham sua força puxando o osso do segmento que deve ser movimentado.
Portanto, é no ponto de conexão músculo-osso (origem proximal e origem distal) que a força
desempenhada pelo músculo executor do movimento incidirá.
O local de conexão músculo-osso não pode ser alterado e estará a uma determinada distância
do eixo articular (articulação responsável pelo movimento). A essa distância entre o ponto de
conexão músculo-osso e eixo articular dá-se o nome de braço de alavanca potente (MCGINNIS,
2015; HALL, 2013).
A força envolvida no torque resistente é gerada pelo peso dos segmentos do corpo e/ou pelo peso
dos implementos (carga adicional – por exemplo: anilhas). Todas as forças pesos devem ser identificadas
no exercício, de todos os segmentos que são movimentados e dos implementos.
Ao considerar a força peso, nela já está embutida a ação da força da gravidade.
Observação
A fórmula da força peso é definida da seguinte forma:
P = mxg (N)
Onde:
P = força peso cuja unidade de medida é Newton (N).
m = Massa corporal do sujeito ou objeto.
g = Aceleração da força da gravidade na direção vertical para baixo.
Outro conceito de Física importante é a definição do centro de gravidade ou centro de massa dos
segmentos ou objetos. Esse conceito define que existe um ponto de equilíbrio no objeto, no qual a
distribuição de massa ao redor desse ponto se dá de forma homogênea. Portanto, se o objeto estiver
suspenso por um fio exatamente nesse local, ele ficará em equilíbrio (parado). Por definição, sempre
a força da gravidade atuará nesse ponto para tentar empurrar o objeto ou segmento para baixo
(MCGINNIS, 2015; HALL, 2013).
23
Unidade I
Com base nos conceitos de força peso e de ponto de equilíbrio, o braço de alavanca resistente pode
ser encontrado. Para tanto, deve-se traçar a distância entre o vetor de força peso (que incide no centro
de massa dos segmentos e implementos) e o eixo articular.
Uma vez que a articulação recebe um torque potente gerado pelos músculos, que favorece sua
movimentação, e um torque resistente imposto pelos pesos dos segmentos corporais e dos implementos,
que impede sua movimentação, fica claro que existe uma relação de balança entre força potente-eixo
articular e força resistente.
Se a força potente for maior do que a resistente, a articulação se movimentará de acordo com a
ação do músculo principal do movimento. Mas, se a força potente for menor do que a resistente, a
articulação moverá contra a ação do músculo da alavanca e a favor da força da gravidade, e o músculo
perde para as forças ambientais.
A compreensão desse conceito pelos profissionais que trabalham na área da saúde é de fundamental
importância para determinar a intensidade do exercício em uma sessão de treino.
O exemplo que apresentaremos na sequência mostra como os torques, potente e resistente, são
representados no movimento e como podem ser manipulados em acordo com o peso do implemento e
a postura corporal do executante do movimento.
A figura a seguir ilustra o movimento de extensão de quadril com o joelho permanentemente

estendido. Nesse movimento, o sujeito elevará a coxa para cima e retornará na posição ilustrada
na figura.
Por ser um movimento de extensão de quadril, o eixo articular é representado no quadril pelo
símbolo ▲. O principal extensor de quadril é o músculo glúteo máximo, que produzirá a força potente
(F) do movimento, acelerando a coxa para cima.
Para posicionar adequadamente o vetor F na figura, deve-se lembrar da origem distal do músculo
glúteo máximo, ou seja, da região da proeminência anatômica conhecida por tuberosidade glútea do
fêmur. Como o músculo glúteo máximo está fixado nessa área do osso fêmur, a coxa será elevada a
partir desse ponto de conexão músculo-osso.
A representação do torque potente só estará completa ao desenhar a distância perpendicular entre

a força potente e o quadril. A linha que conecta esses pontos é chamada de braço de alavanca potente
(BAP), como mostra a figura.
Os torques resistentes do movimento de extensão de quadril dependem das forças pesos dos
segmentos corporais que participam diretamente do movimento (Pc, Pp e Ppé), do peso do implemento
(Pi) e das distâncias perpendiculares (braço de alavanca resistente – BAR) de cada uma das forças pesos
em relação ao quadril (BARPc, BARPp, BARPpé, BARPi). Lembre-se que as forças Pc, Pp, Ppé e Pi sofrem
a ação da gravidade e, portanto, são sempre desenhadas para baixo. Elas são posicionadas no centro dos
segmentos e do implemento por atuarem em seus respectivos centros de massa.
24
BIOMECÂNICA
Veja a seguir a representação dos torques potente e resistente no movimento de extensão de quadril
com joelho estendido, onde: F é a força potente, BAP é o braço de alavanca potente, Pc é o peso da
coxa, Pp é o peso da perna, Ppé é o peso do pé, Pi é o peso do implemento (caneleira) e BAR é o braço
de alavanca resistente.
Figura 4 – Representação dos torques potente e resistente no movimento de extensão de quadril com joelho estendido
Para explicar a relação de equilíbrio entre os torques potente e resistente vamos criar uma fórmula
que representa o movimento da figura que acabamos de mostrar:
TP = TR (a)
Onde
TP é o torque potente do movimento.
TR é o torque resistente do movimento.
Os torques dependem das forças e das distâncias indicadas na figura. Ao substituir na fórmula (a) o
TP pela força potente e pelo BAP e o TR pelas forças pesos e pelos BARs, verifica-se a seguinte equação:
FxBAP = (PcxBARPc) + (PpxBARPb) + (PpéxBARPpé) + (PixBARPi) (b)
Sabendo que BAP é uma distância que nunca mudará, porque a conexão músculo-osso sempre será
igual, o único modo de manipular com o torque potente será mudando o valor de F.
Como existe uma relação de balança entre TP e TR, se o valor de Pi for aumentado, para o sistema
permanecer em equilíbrio como prevê a equação (=), o valor de F também deverá aumentar. Então,
para aumentar a intensidade do movimento de extensão de quadril da figura, com base no conceito de
torque, a única estratégia possível será aumentando o valor do Pi.
25
Unidade I
No entanto, se o valor de Pi diminuir, a produção de força muscular (F) também diminuiria, e mesmo
assim o músculo glúteo máximo conseguiria manter o sistema em equilíbrio.
Mas e se o movimento de extensão de quadril fosse realizado como representado na figura a seguir,
com o joelho flexionado? O que mudaria? Existiria outra estratégia de manipulação da intensidade do
movimento?
Veja a seguir representação dos torques potente e resistente no movimento de extensão de quadril
com joelho estendido, onde: F é a força potente, BAP é o braço de alavanca potente, Pc é o peso da
coxa, Pp é o peso da perna, Ppé é o peso do pé, Pi é o peso do implemento (caneleira) e BAR é o braço
de alavanca resistente:
Figura 5 – Representação dos torques potente e resistente no movimento de extensão de quadril com joelho estendido
Perceba que comparando as duas figuras anteriores, o que mudou foram os tamanhos dos BARs de
Pp, Ppé e Pi. As representações dos torques potentes e resistentes e das fórmulas (a) e (b) do movimento
são iguais. No entanto, ao mudar o valor de BARPp, BARPpé e BARPi, altera-se a postura do movimento.
Se os torques resistentes estão mais próximos do quadril, o movimento fica mais fácil de ser executado,
então o músculo não precisa produzir tanta força para manter o sistema em equilíbrio.
Como o torque depende de duas grandezas físicas, a força e a distância da força em relação ao eixo
articular (braço de alavanca), é possível manipular tanto com a carga como com a postura do sujeito no
movimento para alterar a intensidade do exercício, para mais ou para menos.
26
BIOMECÂNICA
Conforme a figura a seguir, é possível verificar três tipos de alavancas no corpo humano: interfixa
ou de primeira classe, inter-resistente ou de segunda classe e interpotente ou de terceira classe. O que
difere uma alavanca da outra é o posicionamento entre o eixo articular e os braços de alavanca potente
e resistente. Alterando esses posicionamentos, o objetivo do uso das alavancas para o corpo muda, a fim
de equilibrar as forças (interfixa ou primeira classe), tornar o exercício mais vantajoso para o corpo (inter-
resistente ou segunda classe) ou tornar o exercício mais difícil de ser executado pelo corpo (interpotente
ou terceira classe). Isso ocorre devido ao tamanho do braço de alavanca, que quanto maior, maior será a
vantagem do torque ao qual esse braço de alavanca pertence (MCGINNIS, 2015; HALL, 2013).
Primeira classe
F R
Segunda classe
R F
Terceira classe
F R
Figura 6 – Ilustração das alavancas do corpo humano, onde F é a força potente e R é a força resistente
Exemplo de aplicação
O movimento popularmente conhecido como “panturrilha”, executado na prática da musculação,

pode ser realizado nas posturas em pé e em sentado. Em ambas as situações, o eixo do movimento é a
articulação metatarso-falangica e o músculo responsável é o complexo tríceps sural, com origem distal
no osso do calcâneo.
Sabendo das informações anteriores: A) Represente os torques potentes e resistentes do movimento

de “panturrilha” nas condições sentado e em pé; B) Descreva o tipo de alavanca de cada movimento; e C)
Reflita sobre o tipo de movimento mais intenso para o complexo tríceps sural, em acordo com a relação
de comprimento entre braço de alavanca potente e resistente.
27
Unidade I
3 BIOMECÂNICA DO TECIDO ÓSSEO
3.1 Caracterização estrutural e funcional do tecido ósseo
Os segmentos movimentados pelas articulações são constituídos por um tecido de grande resistência
quanto ao aspecto mecânico. Esse tecido suporta forças intensas; protege regiões nobres do nosso corpo
envolvendo órgãos vitais importantes, como o encéfalo, o pulmão e o coração; armazena minerais que
participam de processos fisiológicos determinantes para o movimento, como o da contração muscular;
e permite a conexão com os músculos para criar as alavancas que o movimentam. Essas são funções do
tecido ósseo e sua caracterização estrutural e biomecânica serão discutidas a seguir.
Os ossos longos são constituídos por uma porção central denominada de diáfise ou corpo e por duas
extremidades, a epífise proximal (mais próxima da cabeça) e a epífise distal (mais afastada da cabeça).
A diáfise é formada principalmente por osso compacto ou cortical. Nessa área há maior concentração
de massa óssea – o aspecto dessa região é similar ao de um marfim branco. Já as epífises apresentam
menor concentração de massa óssea, possuindo um aspecto que se assemelha ao do queijo suíço ou ao
de uma esponja.
Independentemente da concentração de massa no osso longo, a composição histológica do tecido é

a mesma, cerca de 25 a 30% de água e de 60 a 70% de matriz inorgânica e orgânica.
A matriz inorgânica é formada essencialmente por minerais que são obtidos do meio externo a
partir dos alimentos e líquidos. Dessa forma, o corpo não é capaz de produzir os componentes da matriz
inorgânica, eles são absorvidos pelo sistema digestório após ingestão de alimentos e são encaminhados
para o osso por meio dos vasos sanguíneos. São vários os minerais que compõem o osso: bicarbonato,
potássio, sódio, citrato, magnésio; entretanto, o mineral de maior importância mecânica e mais
abundante do osso é o cálcio, que dá ao tecido grande resistência às forças que incidem no corpo.
Apesar de o cálcio ter grande importância mecânica, a eficiência de sua ação só ocorrerá com a
presença dos componentes da matriz orgânica.
A matriz orgânica é composta principalmente por proteínas: glicoproteínas, proteoglicanos e

colágeno. O colágeno é a proteína mais importante do osso, por dar ao tecido a flexibilidade necessária
para amortecer as forças que incidem sobre sua estrutura. É pela união do cálcio (resistência) com o
colágeno (flexibilidade) que ao receber uma força, o osso é capaz de se deformar, a fim de resistir a ela.
Observação
O proteoglicano é uma proteína fabricada pelas células do corpo que

resiste às forças de compressão. Ele é encontrado em vários tecidos, como
cartilagem articular e ossos.
28
BIOMECÂNICA
O colágeno, bem como as demais proteínas, é fabricado pelo próprio organismo. No osso, as células
responsáveis pela fabricação dessa proteína são os osteoblastos. O núcleo dessas células, em acordo com
o código definido pelo DNA celular, envia mensageiros para os ribossomos dos osteoblastos fabricarem
mais colágeno para aumentar a quantidade de massa no tecido ósseo.
Havendo maior quantidade de colágeno na célula, os cristais de hidroxiapatita (massa óssea)

são formados, pela união do colágeno fabricado pelos osteoblastos com cálcio trazido pelos vasos
sanguíneos até os ossos.
A fabricação de cristais de hidroxiapatita (ou massa óssea) é permanente nos ossos enquanto o
organismo está vivo. No entanto, no processo de crescimento ósseo, após a prática de exercício físico
e na remodelagem óssea para recuperação de lesões, esse evento comum se intensifica, fato que torna
possível o aumento do tamanho longitudinal do osso, o aumento da massa óssea por área de secção
transversa e a restauração do formato e função do osso fraturado, respectivamente.
Da mesma forma como há uma célula responsável pela formação do osso, há outra responsável por
sua degradação. Os osteoclastos são células capazes de fabricar e jogar sobre o osso já formado um
ácido que corrói o tecido. Após a corrosão, a proteína de colágeno e o cálcio são separados: o colágeno
é seccionado em partes menores (aminoácidos) que ficam disponíveis para o corpo produzir novas
proteínas; enquanto o cálcio é enviado para a corrente sanguínea para participar de outros processos
fisiológicos importantes, como o da contração muscular.
Mas, porque existe uma célula que destrói osso, se a resistência mecânica e o funcionamento desse
tecido dependem da sua quantidade de massa? Não é verdade que quanto maior a quantidade de massa
óssea, maior será a resistência do tecido às forças?
Sim, a maior quantidade de massa óssea garante maior resistência ao tecido, por isso a prática
de exercício físico é importante para o osso. Entretanto, vale lembrar que a matriz inorgânica não é
produzida pelo organismo e que o osso tem grande concentração de cálcio em sua estrutura.
O cálcio está presente nos processos de emissão de estímulo elétrico pelo neurônio e na contração
muscular. Quando não há cálcio suficiente disponível no corpo para suprir a demanda desses eventos
fisiológicos, o corpo, para manter seu funcionamento ótimo, removerá o cálcio “armazenado” no osso.
Nesse caso, para o corpo é mais importante pensar, acionar o coração e o pulmão e se movimentar do
que manter o osso mais resistente.
Portanto, a ação dos osteoclastos no organismo predominará em relação à dos osteoblastos quando
o consumo de minerais for insuficiente (baixa ingestão de cálcio) e/ou quando a absorção de cálcio pelo
sistema digestório for menos eficiente (processo de envelhecimento).
A última categoria de células presente no osso são os osteócitos, que atuam para controlar o
metabolismo basal do tecido, indicando se em dado momento, por conta da condição do organismo,
serão as células osteoblastos ou osteoclastos que terão sua ação intensificada no osso.
29
Unidade I
Sabendo da composição histológica do tecido, já é possível entender que os componentes (cálcio

e colágeno) e a quantidade de massa óssea são aspectos importantes para entender a resistência
mecânica do tecido. Mas como essa resistência pode ser mensurada? E que fatores podem favorecê-la
ou comprometê-la? As respostas dessas questões encontram-se no tópico a seguir.
3.2 Caracterização biomecânica do tecido ósseo
Como verificado anteriormente, a biomecânica ortopédica é a área da biomecânica que usa o

procedimento experimental denominado de ensaio mecânico in vitro para caracterização da resistência
mecânica do tecido ósseo.
O experimento consiste em colocar um tecido ósseo cadavérico em uma máquina para aplicar força
(estresse mecânico) até a ruptura total do osso. Ao aumentar gradativamente o estresse mecânico sobre o
tecido, é possível verificar maior deformação óssea até sua ruptura total. Esse comportamento verificado na
curva estresse-deformação, conforme a figura a seguir, representa a resistência mecânica do osso.
C
C’
B
Força compresiva
B’
tica
Região plástica
elás
ião
Reg
A B’’ C’’
(a) (b)
Figura 7 – Ilustração do procedimento experimental do ensaio mecânico in vitro do osso (a). Representação gráfica
da curva estresse-deformação resultante do ensaio mecânico com a aplicação de força compressiva (b)
Ao analisar a curva estresse-deformação, é possível identificar duas áreas do gráfico: a região elástica
e a região plástica.
Lembrete
Os componentes da matriz óssea são de extrema importância para a

estruturação de um osso rígido (característica fornecida pelo cálcio), mas
com flexibilidade (característica fornecida pelo colágeno) suficiente para
amortecer as forças externas aplicadas sobre ele.
Então, para qualquer quantidade de força aplicada ao osso haverá certa
deformação, e é isso que garante sua função de suporte de forças externas. A
relação entre intensidade de força aplicada e quantidade de deformação gerada
no tecido é que define se a situação pode ser lesiva ou não para o osso.
30
BIOMECÂNICA
A região elástica mostra melhor capacidade do osso em resistir ao estresse mecânico

compressivo, intervalo de A a B. Essa interpretação é possível de ser feita ao comparar o valor de
força suportada pelo osso nessa região com o valor de deformação gerado no tecido. Verifica-se
que, proporcionalmente, a intensidade da força aplicada ao tecido foi maior do que sua deformação,
então o tecido recebeu uma força intensa e deformou pouco, resistindo muito bem ao estresse
mecânico nessa região. E ainda, a região é definida como elástica, porque ao remover o estresse
mecânico no instante B do gráfico, o osso retorna ao seu formato original sem permanecer com
nenhuma deformação residual.
A região plástica representa o comportamento nocivo para o osso, intervalo de B a C. Nela, a força
aplicada ao osso foi maior do que na região elástica. Isso gerou uma deformidade ao tecido maior em
termos de proporção do que a força aplicada nesse intervalo. Nessa condição, ao remover o estresse
mecânico, o tecido não retorna ao seu formato original, ele fica com alguma deformidade residual, o
que explica o nome dado a essa região.
No ponto C, verifica-se a ruptura total do osso e sua incapacidade de resistir ao estresse mecânico
aplicado sobre ele.
Observação
O tecido com característica elástica é deformado ao receber uma carga

de intensidade suportável e retorna ao seu estado original com a remoção
da força, como um elástico de escritório. Normalmente é formado por
proteína de colágeno.
É importante salientar que o osso está submetido a outros tipos de forças no nosso meio ambiente,
além da força compressiva, como as forças de tração, flexão e cisalha (NORDIN; FRANKEL, 2014).
Observação
A força, solicitação mecânica ou carga é uma grandeza física

representada por vetor (seta) com direção, sentido e intensidade distinta, o
que causa deformação aos tecidos.
Força de compressão: diminui o tamanho e aumenta a largura do tecido.
Força de tração: aumenta o tamanho e diminui a largura do tecido.

Força de flexão: gera uma curvatura no tecido.
Força de cisalha: desloca, em sentidos opostos e na horizontal, as

porções superior e inferior do tecido.
31
Unidade I
As forças de tração e compressão são classificadas como forças verticais, por atuarem na mesma
direção do eixo longitudinal do osso, enquanto as forças de cisalha e de flexão são da categoria
horizontal, por incidirem na lateral do osso em ângulos distintos (30, 60 ou 90 graus em relação ao eixo
longitudinal).
O comportamento mecânico do osso quando recebe as forças verticais é o mesmo apresentado e

discutido na figura anterior. Entretanto, ao receber as forças horizontais, o comportamento mecânico
muda, indicando maior possibilidade de ocorrência de fraturas. A esse comportamento de mudar a
resistência mecânica em acordo com a força que é aplicada ao tecido dá-se o nome de comportamento
anisotrópico do osso (NORDIN; FRANKEL, 2014).
A figura a seguir ilustra a mudança do comportamento mecânico do osso quando recebe as forças
verticais em comparação com as horizontais. O comportamento mecânico do osso para forças verticais
está representado na curva 1 do gráfico. A partir da curva 2 até a 4, as forças aplicadas ao osso são
horizontais. Nota-se que na região elástica, a intensidade da força suportada pelo osso na curva 1 é
maior do que nas demais curvas 2, 3 e 4, sendo a curva 4 aquela que mostra grande fragilidade do osso
para suportar força intensa, pois rapidamente o tecido passa para a região plástica, que é mais nociva e
mais fácil de fraturar o osso.
Outra diferença importante entre as forças horizontais e verticais é o comportamento do tecido

na região plástica. Novamente, a curva 1 (forças verticais) indica que o osso tem maior capacidade de
deformar antes de se romper. As curvas 2, 3 e 4 (forças horizontais) mostram antecipação do ponto de
fratura do osso, ou seja, o osso quebra mais rápido.
1
1 L
2
2 Tração Compressão
30º
3
3
4 60º
4
T
Flexão Cisalha
Deformação
Figura 8 – Representação gráfica da curva estresse-deformação resultando do ensaio mecânico

com a aplicação de força compressiva
Mas como proteger o osso das forças horizontais? Em quais situações o corpo está exposto às forças
horizontais?
32
BIOMECÂNICA
Os conceitos de Pauwels sanam essas dúvidas. O autor descreveu os princípios de construção do

corpo, mostrando que os músculos atuam como cintas de tração que se opõem à força da gravidade e
transformam as forças de flexão no osso em forças de compressão (NORDIN; FRANKEL, 2014).
A figura a seguir ilustra esse conceito: na condição (a), a distribuição de força no corpo do objeto que
representa o osso é irregular, ou seja, um dos lados é mais sobrecarregado do que o outro. Essa situação
ocorre no osso quando o músculo não funciona de forma adequada e a tendência no movimento é o
objeto curvar, receber a força de flexão. Já na condição (b), verifica-se que a distribuição de forças ocorre
por igual na área de secção transversa do objeto. Nesse caso, a força da gravidade tenta empurrar o
objeto para baixo e o músculo se opõe a essa força puxando o objeto para cima.
Portanto, a força da gravidade aplicada ao osso de forma isolada gera sobre ele a força de flexão,
mas com o auxílio da musculatura, essa força é convertida em força de compressão, a preferida pelo
osso por ter maior resistência mecânica.
(b)
(a)
Figura 9 – Representação do modelo do princípio de construção do corpo de Pauwels. Simulação da aplicação

da força de flexão no osso (a) e da aplicação da força de compressão no osso (b)
Desta forma, na prática profissional é de suma importância fortalecer a musculatura e controlar o

volume e a intensidade do exercício físico para não fadigar o músculo. Somente com esse tecido forte
e funcionando de forma adequada no exercício físico é que o osso estará protegido contra as forças de
flexão que o fraturam mais facilmente.
Consulte um atlas de Anatomia ou encontre uma figura na internet que contenha os ossos do
quadril e do fêmur conectados. Perceba que o fêmur é um osso que fica inclinado em relação ao tronco.
Essa inclinação cria uma força de flexão no colo anatômico do fêmur.
Sabendo que o osso tem resistências diferentes aos diferentes tipos de força que incidem sobre ele
e que a musculatura dos idosos é mais fraca do que a de um adulto, reflita sobre a grande incidência de
fraturas ósseas do fêmur no idoso.
33
Unidade I
3.3 Adaptação do osso ao exercício
Até o momento, sabe-se que o osso prefere a força de compressão. O que é importante destacar
nesta parte é que o osso precisa dessa força para aumentar a quantidade de massa por área de secção
transversa e tornar-se mais resistente e melhor adaptado ao meio terrestre (HALL, 2013).
Para tanto, forças compressivas de maior intensidade em relação àquela que determinado sujeito
aplica no osso em seu dia a dia são essenciais para manutenção da saúde do tecido.
Essa informação define o tipo de atividade preferida pelo osso, que são as desenvolvidas em meio
terrestre. Nesse meio, a força da gravidade gera maior estresse compressivo ao osso, principalmente em
movimentos nos quais a aceleração do corpo é maior, como em uma caminhada ou corrida rápida, ou
naqueles em que a altura de queda para aterrissar no solo aumenta. Esses movimentos dinâmicos e/ou
cíclicos garantem maior estresse mecânico e maior frequência de aplicação de forças compressivas ao
osso, duas condições que favorecem o ganho de massa óssea.
Os exercícios resistidos (musculação) também são muito interessantes para o desenvolvimento do

osso, por ofertarem estímulos compressivos de maior magnitude e abrangerem todos os segmentos
corporais (membros inferiores e superiores).
Já o meio líquido interfere na manutenção da integridade estrutural e mecânica do osso, visto que a
força da gravidade que atua em um corpo submerso no meio líquido é reduzida pela força de empuxo,
o que reduz a magnitude do estresse mecânico compressivo aplicado ao osso. Esse fato, somado ao
processo de envelhecimento, facilita a degradação do tecido.
Portanto, ao considerar somente o ganho de massa e de resistência mecânica do osso, atividades

em meio líquido não são adequadas por reduzirem a magnitude do estresse mecânico compressivo,
tornando-o inferior à magnitude do estresse recebido no cotidiano.
3.4 Caracterização das lesões
Sabendo que os tecidos do corpo estão rotineiramente submetidos às forças do meio ambiente, o
erro no planejamento do controle da intensidade e da frequência das forças pode gerar lesões (NORDIN;
FRANKEL, 2014; HALL, 2013).
O controle da intensidade do movimento se dá pela quantidade de peso determinada para execução

do exercício, pela velocidade do movimento e/ou pela altura de aterrissagem de queda. Em todas essas
situações, quanto maior for a quantidade de peso, a velocidade do movimento e a altura de queda do
movimento, maior será o estresse mecânico aplicado ao corpo.
O controle da frequência do exercício depende do número de vezes que o praticante sustenta ou

recebe as forças. No caso dos movimentos de levantamento de peso, a frequência é dada pelo número
de vezes que o executor ergue o peso: quanto maior, maior o estresse mecânico. No caso de movimentos
de locomoção (marcha, corrida, salto), a frequência é dada pelo número de vezes que o executor do
movimento toca o solo: quanto mais vezes, maior é o estresse mecânico.
34
BIOMECÂNICA
As lesões mais comuns são as crônicas, também conhecidas com as nomenclaturas lesões por esforço
repetitivo ou lesões por overuse. Estas ocorrerem no corpo por erro no planejamento da frequência da
atividade e, geralmente, levam o músculo à fadiga. A intensidade da força é baixa ou moderada, mas a
frequência é elevada, o que gradativamente comprometerá a estrutura e a função do tecido, levando-o
a processos inflamatórios ou fissuras que impedem o uso da estrutura para o movimento (NORDIN;
FRANKEL, 2014; HALL, 2013).
As lesões agudas são mais raras no exercício físico, sendo sua ocorrência maior em situações
acidentais. Isso porque elas se caracterizam pela aplicação de uma única força muito intensa ao tecido,
o que promove o rompimento imediato da estrutura (NORDIN; FRANKEL, 2014; HALL, 2013).
Fica claro que o controle da intensidade e da frequência de forças que atuam no corpo é de
fundamental importância para evitar as lesões.
No final de 2013, Andersson Silva, um famoso lutador de MMA, ao aplicar um golpe (chute) em
seu oponente na luta, sofreu uma fratura óssea aguda. Reflita sobre essa situação relacionando-a ao
conceito da resistência mecânica do tecido ósseo aos diferentes tipos de forças.
Você saberia dizer o tipo de força que incidiu no osso do lutador? Por que essa força gerou a fratura
no osso do lutador?
3.5 Tecido ósseo de idosos e de crianças
As características estruturais dos ossos de idosos e crianças se distinguem da dos adultos, fato que
altera a resistência mecânica desses tecidos.
Os idosos possuem menor quantidade de massa óssea por área de secção transversa quando
comparado aos adultos, mesmo se forem idosos ativos. Fatores fisiológicos, como menor capacidade
de absorção de cálcio pelo sistema digestório e alterações na concentração de hormônios, que também
atuam na absorção de cálcio pelo organismo, facilitam a degradação do osso. Os osteoclastos ficam
mais ativos do que os osteoblastos nesse período. Como consequência, o osso perde massa, fica mais
frágil, o que facilita seu rompimento (NORDIN; FRANKEL, 2014).
Embora o tecido ósseo do idoso também seja favorecido por forças compressivas de maior
magnitude em relação às do cotidiano, é importante lembrar que a quantidade de massa do osso
do idoso é menor do que a do adulto e que a musculatura que protege o osso das forças de flexão,
no idoso, também está mais fragilizada em comparação com a do adulto. Esses fatores devem ser
considerados para adequar o planejamento dos exercícios físicos para esse público, a fim de evitar
estresse mecânico excessivo ao osso.
35
Unidade I
As crianças possuem duas características estruturais importantes em seu tecido: maior quantidade
de colágeno do que de cálcio e as cartilagens do crescimento localizadas entre as epífises e as diáfises
dos ossos (AMADIO; SERRÃO, 2004).
Ter maior quantidade de colágeno do que de cálcio no osso deixa o tecido mais deformável. Assim,
diferente do que ocorre no adulto e no idoso, o osso da criança demora mais para quebrar. No entanto,
uma força de grande magnitude pode entortar o osso da criança e prejudicar de forma muito expressiva
seu alinhamento postural.
As cartilagens do crescimento presentes nos ossos em desenvolvimento são outra particularidade

importante que merece cuidado. Essas estruturas são de duas a cinco vezes mais frágeis do que o
tecido ósseo que as circunda, e ao receberem uma força de grande magnitude, podem se romper
(AMADIO; SERRÃO, 2004).
Lembrete
A cartilagem do crescimento ou disco epifisário está localizada entre o

corpo e as epífises, proximal e distal, do osso. Os osteoblastos atuam nesse
local para fabricar colágeno, que se liga com o cálcio e forma os cristais de
hidroxiapatita. Esse processo garante o crescimento ósseo.
A cicatrização da cartilagem do crescimento rompida pode gerar a calcificação do tecido. Se isso

ocorrer, a área do osso que teve a cartilagem afetada calcificará, comprometendo o crescimento ósseo
na região afetada.
A coordenação dos movimentos para controlar o impacto no corpo e a força muscular usada para
proteção dos ossos em crianças também se encontram em condições distintas às evidenciadas no adulto,
o que torna a cautela para prescrição de exercícios físicos para crianças um fator indispensável para não
prejudicar o organismo em desenvolvimento.
4 BIOMECÂNICA DO TECIDO ARTICULAR
4.1 Resistência mecânica das articulações sinoviais
Dependendo do tipo da articulação, há diferença na sua capacidade de movimentação. As articulações

sinartroses são imóveis ou pouco móveis, evitando o deslocamento entre as peças ósseas conectadas
por ela, como ocorre nas suturas cranianas. As articulações anfiartroses permitem um pouco mais de
mobilidade entre as peças ósseas conectadas do que as sinartroses. A sínfise púbica localizada na porção
anterior do quadril representa uma dessas articulações.
Sabendo que a biomecânica é a área de conhecimento que estuda o movimento humano, as

articulações do corpo humano que realizam movimentos mais amplos e nos diferentes planos e eixos
anatômicos são o foco de estudo da área. Essas articulações de grande mobilidade no corpo humano
36
BIOMECÂNICA
são classificadas como diartroses. O tornozelo, o joelho, o quadril, a coluna vertebral, o ombro, o
cotovelo e o punho são exemplos deste tipo de articulação.
Dada a importância das diartroses para o movimento humano, o estudo do nome, função e
resistência mecânica de seus componentes torna-se de grande valia para o profissional da área da saúde.
Seus componentes articulares são: membrana sinovial, líquido sinovial, cartilagem articular sinovial,
fibrocartilagem (exemplos: menisco, labrum e disco vertebral) e ligamentos articulares (BRANDINA,
2014a; KAPANJI, 2009; SACCO; TANAKA, 2008). Veja a figura a seguir:
Fêmur
Membrana
sinovial
Bolsa
suprapatelar
Patela
Bolsa
Cápsula pré-patelar
articular
Gordura
subpatelar
Cavidade Cartilagem
sinovial articular
Meniscos
Bolsa
intrapatelar
Lâmina
subcondral
Tíbia
Figura 10 – Representação da localização dos componentes articulares do joelho
A membrana sinovial forma um tipo de bolsa entre as peças ósseas que se conectam em uma
articulação. Essa bolsa fica repleta de líquido sinovial; assim, a função da membrana sinovial é delimitar
o espaço no qual o líquido sinovial fica, bem como fabricar e renovar esse líquido para manutenção
funcional da articulação.
A cavidade sinovial é o espaço interno delimitado pela membrana sinovial e preenchido por
líquido sinovial.
O líquido sinovial é o lubrificante natural da articulação. Está localizado entre as cartilagens

articulares sinoviais dos ossos, que se unem para formar uma articulação, e favorece o deslizamento
entre as cartilagens no movimento, por reduzir as forças de atrito.
A cartilagem articular sinovial fica sobre a superfície da peça óssea, formando um tipo de almofada
que se deformará ao ser comprimida contra a cartilagem articular sinovial do osso adjacente da
mesma articulação.
37
Unidade I
Para a cartilagem articular sinovial se deformar, parte do líquido sinovial que está dentro da
cartilagem se desloca para a cavidade articular com a aplicação da força compressiva. Essa situação
ocorre toda vez que se aplica peso sobre a articulação – por exemplo, ocorre no joelho quando o sujeito
sai da posição deitado e fica em pé por algum tempo.
Uma característica da cartilagem articular é que ela não possui inervações e nem vasos
sanguíneos. Dessa forma, para as células articulares receberem os nutrientes, dependem do
deslocamento do líquido sinovial da cavidade para cartilagem articular e da absorção do plasma
sanguíneo pelo periósteo dos ossos. Assim, quando em repouso, parte do líquido sinovial da
cavidade retorna para a cartilagem articular, nutrindo essa estrutura. Tal situação ocorre quando
o peso aplicado sobre a articulação diminui – por exemplo, no joelho quando o sujeito está em
pé e se deita por algum tempo.
A troca de líquido sinovial entre a cartilagem e a cavidade articular torna-se de grande importância
para manutenção das células da cartilagem articular. Como o exercício físico promove mais trocas de
líquido entre as partes das articulações, este otimiza o funcionamento da estrutura. Assim, além de
lubrificar a articulação, o líquido sinovial é responsável por nutrir a cartilagem articular.
A função mecânica da cartilagem articular é de suma importância para articulação. Esta, por meio
da troca do líquido sinovial, se deforma para aumentar a área de contato entre as peças ósseas e
diminuir a força local (pressão).
Para garantir que a deformação máxima da cartilagem ocorra antes da aplicação de uma força
compressiva intensa, é importante realizar um aquecimento específico antes da sessão de treino.
Ele deve respeitar a aplicação de forças compressivas repetidas de baixa intensidade, cerca de 25
a 30 repetições, sobre a cartilagem que receberá posteriormente a força principal. O movimento
de aquecimento deve ser similar ao movimento da sessão de treino para garantir o aquecimento
adequado da estrutura.
Portanto, antes de partir para velocidade de treino de corrida, o sujeito deverá caminhar (por cerca
de dois minutos), em seguida trotar (mais dois minutos), para posteriormente atingir a velocidade de
treino. No caso de exercícios para membros superiores, o sujeito deverá realizar de 25 a 30 repetições ou
dois minutos do mesmo movimento a ser realizado no treino com peso mínimo para aquecimento da
cartilagem (BRANDINA, 2014a; KAPANJI, 2009; SACCO; TANAKA, 2008).
As fibrocartilagens são estruturas mais rígidas – portanto, menos deformáveis – do que as cartilagens.
É possível comparar a deformação de uma fibrocartilagem à de uma borracha e a de uma cartilagem à
de uma bolsa de silicone (BRANDINA, 2014a; KAPANJI, 2009; SACCO; TANAKA, 2008).
Sendo a fibrocartilagem mais rígida, sua função principal será de garantir a estabilidade articular,
funcionando como um calço entre as convexidades ou concavidades dos ossos que se conectam. Além
disso, como deformam um pouco, aumentam a área de contato entre as peças ósseas, auxiliando na
distribuição de forças compressivas. Dois exemplos de fibrocartilagens são o labrum no quadril e os
meniscos no joelho.
38
BIOMECÂNICA
Vale lembrar que as fibrocartilagens se localizam entre as cartilagens articulares nas diartroses;
portanto, caso a fibrocartilagem tenha sua estrutura comprometida, seu processo de cicatrização a
tornará mais rígida e sua capacidade de deformação ficará mais restrita. Por sua proximidade com a
cartilagem articular, as forças que deveriam ser contidas pela fibrocartilagem incidirão na cartilagem
articular, o que propiciará o processo de degeneração nessa estrutura.
4.2 Biomecânica da coluna e do disco intervertebral
O disco intervertebral localizado entre as vértebras da coluna vertebral é uma fibrocartilagem, ou

seja, um tecido que se deforma pouco para distribuir as forças compressivas e que garante a estabilidade
articular (BRANDINA, 2014a; KAPANJI, 2009; SACCO; TANAKA, 2008).
A deformação do disco para diminuir a pressão entre as vértebras é possível devido às duas estruturas
que o compõem: o anel fibroso e o núcleo pulposo, conforme a figura a seguir:
Ânulo Núcleo
Núcleo fibroso
pulposo Posterior pulposo
Ânulo
fibroso Processo
espinhoso
Fibras
colágenas
Vista superior Vista laterial
Figura 11 – Ilustração do anel fibroso, do núcleo pulposo (vértebra da coluna lombar, vista superior) e da coluna lombar (vista lateral)
O anel fibroso é um conjunto de cintas formado por fibras de colágeno que ficam ao redor do núcleo
pulposo. Tem a importante função de resistir às forças de tração e impedir que o núcleo pulposo saia da
área central do disco.
O núcleo pulposo é composto por líquido e proteoglicanos. Os proteoglicanos são proteínas com a
importante função de resistir às forças compressivas. Assim, quando as vértebras são comprimidas uma
contra a outra, os proteoglicanos contidos no núcleo pulposo controlam sua deformação e impedem
seu achatamento total. Tal componente do núcleo pulposo dá a essa estrutura a função de aumentar
a área de contato entre as vértebras, distribuir as forças de compressão adequadamente e estabilizar a
coluna vertebral (BRANDINA, 2014a; KAPANJI, 2009; SACCO; TANAKA, 2008).
Dependendo da postura adotada pelo sujeito, o disco intervertebral pode sofrer maior ou
menor estresse mecânico de compressão. A postura bípede (em pé) é a melhor condição de
controle de carga para a coluna vertebral no meio terrestre, perdendo somente para a condição
em que o sujeito se encontra.
39
Unidade I
A curvatura natural da coluna mantém o posicionamento e a distribuição de forças compressivas

entre as vértebras na melhor condição de controle de carga possível.
Quando em postura sentado, o torque resistente aumenta, porque o peso corporal é projetado um
pouco mais a frente, em função da retificação da coluna, do que na condição da postura em pé (aumenta
o braço de alavanca resistente). Com isso, a ação muscular aumenta para impedir que o torque resistente
projete o tronco mais à frente do que deve. Com o aumento do braço de alavanca resistente e da força
muscular (torque potente), o disco intervertebral, que é o eixo articular que está no meio dessa balança,
é mais comprimido, o que aumenta o estresse mecânico na articulação da coluna (NORDIN; FRANKEL,
2014; WILKE et al., 1999).
Caso o sujeito fique em postura bípede com a coluna curvada para frente ou carregue um peso na
frente do corpo, algo similar à descrição anterior ocorrerá. Haverá o aumento do torque resistente pelo
aumento do braço de alavanca resistente, além do aumento do torque potente pelo aumento da ação
muscular para controle da flexão do tronco. Conclui-se, então, que o disco intervertebral suportará mais
carga compressiva em acordo com a postura adotada pelo sujeito (NORDIN; FRANKEL, 2014; WILKE et
al., 1999).
As variações de pressão no disco intervertebral em função da postura adotada foram registradas por
Wilke et al. (1999). O gráfico com os valores obtidos é apresentado na figura a seguir:
500
450 Wilke et al (1999)

Nachemson (1970)
400
20 kg
350
Pico de pressão intradiscal
normalizado em 100%
300
20 kg
250
200
150
100
50
0
Posições estáticas
Figura 12 – Gráfico dos valores de pressão no disco intervertebral em diferentes posturas corporais
O conhecimento das posições mais agressivas da coluna vertebral é de grande relevância na seleção de um
exercício menos nocivo para sujeitos que possuem algum comprometimento estrutural nessa área.
40
BIOMECÂNICA
Com a adequação do posicionamento, o exercício físico pode ser de grande importância no que diz
respeito à adaptação estrutural da coluna vertebral: estimula o aumento das proteínas que controlam
a compressão (colágeno e proteoglicanos) e o aumento do líquido no disco intervertebral; garante o
ganho de massa óssea no corpo vertebral; e fortalece a musculatura que exerce o controle postural e
estabiliza a coluna vertebral (NORDIN; FRANKEL, 2014; WILKE et al., 1999).
Saiba mais
Melhore seu conhecimento sobre aplicação de forças na coluna,

avaliação postural e condicionamento físico com a leitura do livro:
VANICOLA, M. C.; GUIDA, S. Postura e condicionamento físico. São

Paulo: Phorte, 2014.
4.3 Biomecânica do ligamento e do tendão
Outra estrutura articular muito importante são os ligamentos. Eles são formados essencialmente por
fibras de colágeno em paralelo, com poucas fibras transversais, e têm a importante função de resistir às
forças de tração. Estas são aplicadas em função do movimento articular, que ao ser realizado, precisa da
estabilidade gerada pelos ligamentos para não exceder sua amplitude e mudar o plano e eixo de ação
articular (BRANDINA, 2014a; NORDIN; FRANKEL, 2014; KAPANJI, 2009).
O nome, localização e controle de movimento dos ligamentos articulares principais são apresentados
no quadro a seguir:
Quadro 5 – Nome, localização e função dos principais ligamentos articulares

do corpo humano
Nome Localização Função

Ligamento coracoumeral Articulação do ombro Resistir ao deslocamento inferior do ombro
Resistir aos deslocamentos inferiores e anteriores
Ligamento glenoumeral Articulação do ombro do ombro
Ligamento colateral radial Articulação do cotovelo Evita movimentos varum excessivos do cotovelo
Ligamento colateral ulnar Articulação do cotovelo Evita movimentos valgus excessivos do cotovelo
Ligamento colateral anular Articulação do cotovelo Evita separação entre os ossos radial e ulnar
Evita movimentos de extensão, flexão lateral e
Ligamento longitudinal anterior Articulação da coluna vertebral rotação excessivos da coluna
Evita movimentos de flexão, flexão lateral e
Ligamento longitudinal posterior Articulação da coluna vertebral rotação excessivos da coluna
Evita movimentos de flexão e rotação excessivos
Ligamento infraespinhoso Articulação da coluna vertebral da coluna
Evita movimentos de flexão e rotação excessivos
Ligamento supraespinhoso Articulação da coluna vertebral da coluna
Ligamento flavum ou amarelo Articulação da coluna vertebral Favorece os movimentos de flexão da coluna
41
Unidade I
Evitar extensão, rotação externa e adução

Ligamento iliofemoral Articulação do quadril excessiva do quadril
Evitar extensão, abdução e rotação externa
Ligamento pubofemoral Articulação do quadril excessiva do quadril
Evitar flexão, adução e rotação interna excessiva
Ligamento isquiofemoral Articulação do quadril do quadril
Ligamento colateral fibular Articulação do joelho Evitar abdução e rotação excessiva do joelho
Ligamento colateral tibial Articulação do joelho Evitar adução e rotação excessiva do joelho
Ligamento cruzado anterior Articulação do joelho Evitar a anteriorização da tíbia
Ligamento cruzado posterior Articulação do joelho Evitar a posteriorização da tíbia
Ligamentos tibiofibular anterior Articulação do tornozelo Evitar a inversão do tornozelo
e posterior
Ligamentos talofibular anterior Articulação do tornozelo Evitar a inversão do tornozelo
e posterior
Ligamento calcâneofibular Articulação do tornozelo Evitar a inversão do tornozelo
Ligamentos tibiotalar anterior e Articulação do tornozelo Evitar a eversão do tornozelo
posterior
Ligamento tibionavicular Articulação do tornozelo Evitar a eversão do tornozelo
Ligamento tibiocalcaneo Articulação do tornozelo Evitar a eversão do tornozelo
O tendão, apesar de pertencer ao músculo e não à articulação, tem composição e comportamento

muito similar ao do ligamento. Por conta dessa similaridade ele será incluído neste tópico da disciplina.
Localizado nas extremidades dos músculos, o tendão tem a função de conectar o músculo ao osso e
transferir a força gerada por esse músculo para aceleração do segmento corporal a ser movimentado. É
uma estrutura que resiste às forças de tração e tem em sua estrutura um importante mecanorreceptor
para controle do estiramento, o órgão tendinoso de Golgi.
Por serem estruturas que resistem às forças de tração, ligamento e tendão, apresentam um
comportamento mecânico muito parecido. O registro desse comportamento é feito pelo método
conhecido por ensaio mecânico in vitro, no qual ou o tendão ou o ligamento é posicionado em uma
máquina que exerce uma força de tração mensurável sobre a estrutura, causando uma deformação por
estiramento que leva o tecido ao rompimento total. O resultado desse experimento está representado
na curva da figura a seguir.
42
BIOMECÂNICA
3
2
4
Carga
1
0
Deformação
Figura 13 – Ensaio mecânico do ligamento cruzado anterior. Os intervalos 0-1, 1-2, 2-3 e 3-4 do gráfico representam a força de
tração e a deformação gerada por essa força no ligamento cruzado anterior nos instantes 1, 2, 3 e 4, respectivamente, ilustrados
nas figuras
No intervalo de 0 a 1, é possível verificar que o valor de deformação causado no ligamento foi maior
do que a força aplica. Nesse intervalo, as fibras do ligamento que estavam relaxadas cederam à força de
tração e se alinharam. Esse comportamento não gera consequências danosas para o tecido, é uma forma
de preparação dele para suportar forças de tração mais intensas a posteriori.
No intervalo de 1 a 2, percebe-se um comportamento linear entre a força de tração imposta e

a deformação causada no ligamento. Nesse intervalo, o ligamento resiste adequadamente à força
recebida, e após removê-la, a estrutura não sofrerá nenhum dano residual.
A ruptura parcial das fibras do ligamento é verificada no intervalo de 2 a 3. Nele, a deformação

sofrida supera a força de tração aplicada ao ligamento e parte das fibras é rompida, fato que compromete
parcialmente a função estrutural, desencadeando processo inflamatório do tecido.
O rompimento total do ligamento é verificado no intervalo de 3 a 4. A força aplicada supera a

capacidade de deformação do tecido e este se rompe por completo. Nessa condição, muitas vezes, é
necessário um procedimento cirúrgico para reestabelecer a estrutura e função ligamentar.
As lesões agudas nos tendões ou ligamentos são geralmente acidentais ou traumáticas, quando uma
única força de tração muito intensa é aplicada na estrutura e causa seu rompimento. Nas aterrissagens
de saltos, o tendão do calcâneo pode ser submetido a esse tipo de força; assim como nos movimentos de
drible no futebol, o ligamento cruzado anterior pode romper por ser tracionado com muita intensidade.
43
Unidade I
As lesões crônicas nos tendões ou ligamentos são geradas por muitas cargas de baixa ou moderada
intensidade aplicadas ao tecido. O elevado volume de forças de tração sem tempo de recuperação
adequado provoca a lesão.
Como toda estrutura do corpo, a ausência de forças de tração sobre o tecido gera o desuso e
diminui a resistência mecânica do tecido, deixando-o propício para lesão. Já o exercício físico promove
o fortalecimento de ligamento e tendões, saudáveis ou em recuperação de lesões, conforme Nordin e
Frankel (2014).
De acordo com Nicole et al. (2014), no caso do tendão, para prevenir lesão e garantir maior
flexibilidade, um protocolo de exercício que explora a contração excêntrica do músculo com o tendão
a ser trabalhado, com seis séries de 15 repetições dinâmicas, garante melhora da estrutura e da
função tendínea.
No caso do ligamento, deve-se fazer seis séries de 15 repetições, explorando as forças de tração
moderadas e dinâmicas sobre o ligamento.
Resumo
A Biomecânica é uma disciplina que relaciona os conceitos da

Física (mecânica), Anatomia Humana (estrutura) e Fisiologia Humana
(funcionamento) para estudar a interação do aparelho locomotor com as
solicitações mecânicas do meio terrestre.
As áreas de atuação da disciplina são:
• biomecânica ortopédica, que registra a resistência mecânica dos

biomateriais;
• anatomia funcional, que estuda a coordenação muscular no

movimento;
• biomecânica da reabilitação, que compara movimentos normais e

patológicos para melhorar a eficiência do movimento no dia a dia;
• biomecânica do esporte, que estuda gestos esportivos para melhorar

a técnica e conquistar resultados de excelência no esporte;
• ergonomia, que estuda o ambiente de trabalho para instruir os

sujeitos sobre as posturas corporais adequadas e para desenvolver
ferramentas e utensílios em ambiente de trabalho.
44
BIOMECÂNICA
O plano anatômico é usado para analisar e descrever os movimentos

práticos e entender qual articulação – ou articulações – trabalha mais
no gesto motor. Os movimentos de flexão e extensão articular são
visualizados no plano sagital do movimento. Os movimentos de adução e
abdução das articulações são visualizados no plano frontal do movimento,
e os movimentos de rotação das articulações são visualizados no plano
transversal do movimento.
Vários músculos participam dos gestos motores para acelerar os

segmentos e promover os movimentos articulares de interesse. Essa
aceleração é feita pelo encurtamento muscular. Por exemplo, nos
membros inferiores, os principais músculos que encurtam para estender as
articulações do tornozelo, joelho e quadril são o complexo tríceps sural, o
complexo do quadríceps e o glúteo máximo, respectivamente.
Os eixos anatômicos permitem que o corpo gire em torno de si de diferentes

formas. O giro em torno do próprio corpo e na vertical é feito no eixo longitudinal,
como nas piruetas da dança. O giro executado para frente ou para trás é feito no
eixo transversal, como nos mortais na ginástica. O giro executado para os lados
é feito no eixo sagital, como nos rodantes na ginástica.
O torque é um conceito usado para manipular a intensidade do gesto

motor no treinamento. Para todos os movimentos, existem os torques
potentes e os resistentes. O movimento fica mais intenso quando se
aumentam as forças pesos e/ou o comprimento dos braços de alavanca
resistentes, exigindo mais produção de força pelo músculo, que precisa
aumentar o torque potente. O movimento fica menos intenso quando se
diminuem as forças pesos e/ou o comprimento dos braços de alavanca
resistentes, exigindo menos produção de força pelo músculo, que pode
diminuir o torque potente.
O osso é formado por dois elementos importantes para resistir às

forças mecânicas: o cálcio, que garante dureza ao tecido, e o colágeno,
que o torna flexível e aumenta sua capacidade de suportar forças de alta
magnitude por deformar.
O tipo de força que incide sobre osso pode deixá-lo mais suscetível às
fraturas. A força vertical é a preferida pelo osso, pelo fato de sua estrutura
estar adaptada à força da gravidade que atua no corpo em meio terrestre. A
força horizontal é perigosa para o osso, que não a suporta com tanta eficiência
quanto à força vertical. No exercício físico, quem converte a força horizontal
em força vertical é o músculo, portanto, este não pode ser usado no movimento
se não estiver atuando com máxima funcionalidade. Em situações de fadiga
muscular, o osso pode romper por receber a força horizontal.
45
Unidade I
Garantindo a aplicação de força vertical sobre o osso no exercício físico,

ele se adaptará aumentando sua espessura. Para tanto, a magnitude da força
vertical e sua frequência no movimento devem ser altas, ou seja, um pouco
maior do que aquelas que o sujeito está acostumado em seu dia a dia.
As características estruturais e mecânicas dos ossos de idosos e crianças

são distintas da dos adultos. Por isso, o planejamento do treino físico deve
considerar essas diferenças (o idoso possui osso mais poroso e músculo mais
fraco e a criança apresenta osso mais flexível e presença da cartilagem do
crescimento) para não superar a resistência mecânica do tecido e ocasionar
fraturas no osso.
As articulações do tipo sinoviais são as mais complexas do corpo

humano por terem vários componentes para garantir sua estabilidade
estrutural. Dentre esses componentes, destacam-se: membranas sinoviais,
que fabricam e renovam o líquido sinovial; líquido sinovial, que controla
o atrito e nutre a cartilagem articular; ligamentos, que estabilizam a
articulação por possuírem fibras de colágeno que resistem às forças de
tração e evitam a separação dos ossos no movimento; cartilagem articular,
resistente às forças de compressão e que se deforma para aumentar a área
de contato entre os ossos; fibrocartilagens, que são estruturas mais rígidas
do que as cartilagens e funcionam como importantes calços para os ossos,
evitando movimentos instáveis nas articulações.
Para a cartilagem articular funcionar adequadamente no exercício, esta

deve ser preparada com forças de compressão de baixa magnitude e cíclicas
(de 25 a 30 ciclos) para distribuição correta das forças. A melhor estratégia
para garantir a preparação correta é realizando um movimento similar ao
movimento da sessão de treino com baixa intensidade e grande frequência.
O ligamento e o tendão muscular são estruturas que resistem às

forças de tração por possuírem as proteínas de colágeno. Entretanto,
quando se rompem parcial ou totalmente, demora cerca de um ano para
que se recuperem, mesmo com estimulação mecânica adequada. Essa
manipulação mecânica segue as orientações determinadas por Nicole et
al. (1994): oferecer somente forças de tração de baixa intensidade e grande
frequência (seis séries de 15 repetições).
A hérnia de disco é uma doença do disco intervertebral ocasionada por

degeneração estrutural. Ela causa o rompimento das fibras de colágeno do
anel fibroso, o que permite o extravasamento do núcleo pulposo. A saída do
núcleo pulposo do interior do disco causa dor, formigamento e/ou fraqueza
muscular por pinçar as raízes nervosas da medula espinhal.
46
BIOMECÂNICA
Exercícios
Questão 1. (ENADE 2010) Considere que um profissional de Educação Física tenha de descrever
para os seus alunos os movimentos corporais realizados nos diferentes esportes. Para que melhor
compreendam o tema, ele emprega um dos métodos universalmente utilizados, embasado em três
dimensões e conhecimento como Sistema de Planos e Eixos, conforme figura abaixo. O movimento em
um plano sempre ocorre sobre um eixo que fica perpendicular a esse plano.
Plano sagital
Plano frontal
Plano transverso
Figura 14
Considerando a situação descrita, avalie as afirmativas a seguir.
I – O movimento de flexão horizontal do braço no arremesso do handebol ocorre no plano sagital.
II – Os movimentos de adução e abdução de braços no nado de peito ocorrem no plano sagital.
III – Os movimentos de adução e abdução de braços no nado borboleta ocorrem no plano frontal.
IV – Os movimentos de flexão e extensão de pernas no ciclismo ocorrem no plano sagital.
V – Os movimentos de rotação na pirueta da ginástica rítmica ocorrem no plano transverso.
47
Unidade I
Estão corretas apenas as afirmativas:
A) I, II e IV.
B) I, II e V.
C) I, III e V.
D) II, III e IV.
E) III, IV e V.
Resposta correta: alternativa E.
Análise das afirmativas
I – Afirmativa incorreta.
Justificativa: traz os movimentos de flexão horizontal do braço no arremesso do handebol como

movimentos que ocorrem no plano sagital. Ao contrário do que inicialmente podemos pensar, a flexão
horizontal ocorre no plano transverso, estando o membro superior paralelo a esse plano durante o
movimento.
II – Afirmativa incorreta.
Justificativa: apresenta os movimentos de adução e abdução dos braços no nado peito como
movimentos que ocorrem no plano sagital. Como já foi dito anteriormente, os movimentos de adução
e abdução são realizados no plano frontal, não sendo possível, durante a braçada do nado peito, eles
ocorrerem no plano sagital.
III – Afirmativa correta.
Justificativa: descreve movimentos de abdução e adução no nado borboleta como movimentos

que ocorrem no plano frontal, e por isso está correta, pois sendo o plano frontal aquele que divide o
corpo em duas partes iguais, anterior e posterior, e tendo que os segmentos corporais se movimentam
paralelos a ele, não caberia outro plano para esse fundamento da natação.
IV – Afirmativa correta.
Justificativa: coloca que os movimentos de flexão e extensão de pernas no ciclismo ocorrem no plano
sagital. Se seguirmos a mesma lógica dos movimentos paralelos aos planos e pensarmos que o plano
sagital é aquele que divide o corpo de forma imaginária em metades direita e esquerda, perceberemos
que os movimentos de flexão e extensão dos membros inferiores no ciclismo obrigatoriamente terão
que ser executados nesse plano.
48
BIOMECÂNICA
V – Afirmativa correta.
Justificativa: mostra os movimentos de rotação na pirueta da ginástica rítmica no plano transverso.

Se pensarmos que para cada plano existe um eixo correspondente que passa perpendicular a ele e
ainda que a articulação deva girar em torno desse eixo, a afirmativa estará correta, uma vez que os
movimentos de rotação são executados no plano transverso e no eixo longitudinal.
Questão 2. (ENADE 2010) O profissional de Educação Física, visando aprimorar os saltos de seus
atletas para melhorar-lhes o desempenho, faz uso dos estudos da biomecânica. Nessa perspectiva,
analise a figura a seguir:
Figura 15
Considerando que o objetivo do salto em distância é o deslocamento máximo do centro de gravidade

(CG) em uma dada direção (horizontal), após a análise da figura, conclui-se que o que caracteriza a
performance (máxima distância) atingida no salto é a distância:
A) Que o CG viaja enquanto o atleta está no ar.
B) Entre a borda frontal da tábua de impulsão e a máxima altura atingida pelo saltador durante
o salto.
C) Entre o CG na máxima altura alcançada e o instante de aterrissagem no solo.
D) Entre a borda frontal da tábua de impulsão e o CG do atleta no momento da saída da tábua.
E) Entre o CG do atleta na máxima altura atingida e o tempo de voo.
Resolução desta questão na plataforma.
49

Biomecânica

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Biomecânica

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Biomecânica

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Biomecânica

Autoras: Profa. Katia Brandina

Profa. Katia Brandina

Profa. Ana Paula da Silva Azevedo

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Z13 Zacariotto, William Antonio

Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e

1.Informática e tecnologia educacional 2.Informática I.Título

Prof. Fábio Romeu de Carvalho

Profa. Melânia Dalla Torre

Prof. Dr. Yugo Okida

Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez

Unip Interativa – EaD

Profa. Elisabete Brihy

Material Didático – EaD

Nossa disciplina tem os seguintes objetivos:

• Compreender a Biomecânica e o seu foco de estudo.

• Entender as características mecânicas do movimento humano do ponto de vista da Biomecânica.

• Controlar as forças geradas no movimento para prevenir o surgimento de lesões e melhorar o

• Entender os objetivos relacionados anteriormente permitirá aos professores de Educação Física

O planejamento adequado do treino gerará grande controle mecânico no movimento para

O desenvolvimento da área da Biomecânica foi iniciado por pesquisadores bastante conhecidos

Percebe-se, com isso, na História, a criação do alicerce da disciplina Biomecânica, caracterizada

Até esse momento, todo conhecimento se baseava em estudos teóricos ou relações

Então, Muybridge (1830-1904), Marey (1830-1904), Braunne (1831-1892) e Fischer (1861-1917)

Imagine um movimento rotineiro como o da caminhada: quando se coloca o pé no chão, tem-se o

A manipulação correta da técnica do movimento e das forças externas impostas ao corpo na

Portanto, a aquisição do conhecimento da disciplina Biomecânica torna o professor de Educação

Dessa forma, a definição e as áreas de atuação da Biomecânica serão apresentadas e explicadas; na

Os ossos e a articulação sinovial serão o foco de estudo deste tópico.

A Biomecânica é a área do conhecimento que integra os conceitos da Física, Anatomia e Fisiologia

A interdisciplinaridade da Biomecânica, juntamente com os métodos de investigação específicos e

Na biomecânica ortopédica, os biomateriais são testados em máquinas para registro de sua

O termo biomateriais é usado na Biomecânica para nomear as estruturas

Como o equipamento está conectado ao computador, verifica-se o registro da curva

Para maior conhecimento sobre os testes mecânicos, leia o artigo:

FREITAS, A et al. Análise da resistência mecânica de fixação de fratura do

O eletromiógrafo é um instrumento de registro pertencente à

Além da discussão coordenativa do movimento humano, os aspectos cinemáticos e cinéticos também

No caso de quem está se reabilitando de uma patologia ou doença, o movimento é estudado e

No caso do esporte, tem-se a mesma estratégia de comparação de movimentos, seja antes

Figura 3 – Representação dos planos e eixos anatômicos quando o sujeito está

As articulações corporais são capazes de movimentar os segmentos do corpo no espaço em todos

Quadro 1 – Movimentos articulares dos membros inferiores

Articulação Plano anatômico Movimento articular Definição

Aproximação entre a porção anterior

Adaptado de: Brandina (2014b) e Sacco e Tanaka (2008).

Os conceitos apresentados no quadro são postos em prática quando analisamos o movimento

Na fase descendente, o movimento do tornozelo mostra a aproximação entre os segmentos do dorso

A análise do agachamento só termina quando se considera um ciclo do movimento. Dessa forma,

Na fase ascendente do agachamento, o executor do movimento afasta o dorso do pé da perna,

Músculo Localização Ação

Extensão (flexão plantar) do tornozelo e flexão

Vasto medial Anterior à coxa/superficial Extensão do joelho

Semitendíneo Posterior à coxa/superficial Flexão do joelho e extensão do quadril

Adaptado de: Brandina (2014b) e Sacco e Tanaka (2008).

Para completar a análise do exercício de agachamento e aplicar na prática os conceitos apresentados

O agachamento ocorre no plano sagital, e ao considerar a fase ascendente do movimento, os

Quadro 3 – Movimentos articulares dos membros superiores

Adaptado de: Brandina (2014b) e Sacco e Tanaka (2008).