Motivación y Emoción Semana 6

MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
Unidad de aprendizaje 2: Estudio de la Motivación
Principios para el desarrollo de un programa motivacional. Fases de un

programa motivacional.
1. Principios para el desarrollo de un programa
motivacional. Fases de un programa
motivacional.
INICIO
Dinámica “La pelota”

UTILIDAD
Para ustedes , ¿Sobre que principios determina una buena motivación en la persona?
LOS PRINCIPIOS
MOTIVACIONALES
1. Principio de la predisposición.
Cuando estamos predispuestos positivamente hacia una tarea, su
ejecución resulta casi siempre agradable. Cuando cambiamos el
«¿por qué?» por el «¿por qué no?», o el «esto es inaguantable» por
el «¿qué estoy aprendiendo de esta situación?», o «estoy enfadado
porque…» por el «me pregunto por qué me estoy enfadando ante
este hecho» (es decir, cambio la ira por la curiosidad), estamos
aplicando este principio.
2. Principio de la consecuencia.
Tenemos tendencia a reproducir las experiencias que tienen
consecuencias agradables y a no repetir las que tienen
consecuencias desagradables. Cuando obtenemos una
consecuencia igual o mejor de la prevista nos sentimos
recompensados y guardamos, a nivel consciente o inconsciente, ese
agradable recuerdo por lo que tendemos a repetir esa estrategia.
3. Principio de la repetición.
Cuando un estímulo provoca una reacción determinada positiva, el
lazo que une el estímulo con la respuesta puede reforzarse con el
ejercicio o repetición. Así la maestría en la ejecución de una tarea
vendrá dada, entre otros aspectos, por la repetición que se ve
reforzada por un modelaje hacia la excelencia.
4. Principio de la novedad.
En igualdad de condiciones, las novedades controladas suelen ser
más atractivas y motivadoras que aquello ya conocido. Este
principio es cierto siempre que se aborde con un cierto control y
con una dosis elevada de seguridad personal ya que, en caso
contrario, puede aparecer el fenómeno de la resistencia al cambio.
(Algunas personas se resisten a romper el paradigma)

5. Principio de la vivencia.
Relacionar una vivencia que nos haya resultado agradable con lo
que pretendíamos alcanzar puede ser muy motivador, esa vivencia
puede referirse tanto a alguna experiencia vivida anteriormente
como a alguna experiencia novedosa que podamos llevar a cabo
gestionándola sensorialmente.
LAS FASES DE LA
MOTIVACIÓN
Las seis fases fundamentales dentro del proceso de motivación son:
a. Identificación de necesidades (deficiencias actúan como

energizadores)
Una necesidad es una deficiencia que actúa cómo un

energizador. Las necesidades pueden ser: psicológicas,
fisiológicas, o sociales.
b. Creación de impulsores (anhelos o deseos)
Las necesidades generan deseos, estos deseos crean impulsores

dentro de la persona, estos impulsores son: estados de
inconformidad o insatisfacción que la persona desea reducir o
eliminar.
c. Elección de metas específicas (líneas de conducta)
Habilidades Blandas para la Gestión de Proyectos Separata de

Motivación Estimulado por los impulsores la persona elige líneas de
conducta, para alcanzar una meta, que satisfará su deseo, y disminuirá su
estado de insatisfacción.
d. Ejecución de tareas (esfuerzo extra)
Mediante la realización de esfuerzos extras y ejecutando las tareas que

los ayudarán a lograr sus metas, las personas logran un alto rendimiento.
e. Recepción de retroalimentación (positiva o negativa)
La recepción de reconocimiento o recompensa por lograr alto

rendimiento refuerza el comportamiento. La recepción de castigo o
feedback negativo sugiere no repetir el comportamiento.
e. Reevaluación de necesidades y metas (ajusta estrategias,
acciones, y comportamientos)
Una vez que las personas recibieron retroalimentación en la forma de

recompensa o castigo, reevaluarán sus necesidades o metas para hacer
ajustes en estrategias, acciones, y comportamientos
Para armar un programa motivacional de
cualquier índole, tomaremos en cuenta estos
principios y fases mencionadas.
TRANSFORMACIÓN
¿A que conclusión conllevan los principios y fases de la motivación?

PRÁCTICA
Enumere ejemplos.
CIERRE
De acuerdo a los conocimientos recibidos.
¿Qué aprendiste hoy?

TAREA
Desarrolle un programa motivacional tomando en cuenta

la clase recibida.

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Principios para el desarrollo de un programa motivacional. Fases de un

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(Algunas personas se resisten a romper el paradigma)

a. Identificación de necesidades (deficiencias actúan como

Una necesidad es una deficiencia que actúa cómo un

Las necesidades generan deseos, estos deseos crean impulsores

Habilidades Blandas para la Gestión de Proyectos Separata de

Mediante la realización de esfuerzos extras y ejecutando las tareas que

La recepción de reconocimiento o recompensa por lograr alto

Una vez que las personas recibieron retroalimentación en la forma de

¿A que conclusión conllevan los principios y fases de la motivación?

¿Qué aprendiste hoy?

Desarrolle un programa motivacional tomando en cuenta

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