Resumen Hasta Apartado 5. Cap 1 Investigacion

PRACTICA I
APRENDER A INVESTIGAR. EZEQUIEL ANDER-EGG
1- QUE ES LA INVESTIGACION.
La investigación nace como consecuencia del interrogante del hombre ante diversos
problemas: “porqué, cómo y para qué”. INDAGAR
La investigación tiene como origen una situación problema, la cual conlleva a querer
descubrir lo que no se conoce y queremos saber sobre ello dentro de un marco o
problema determinado.
ETIMOLOGIA:
IN (en) VESTIGACION (vetigare) –hallar, inquirir, indagar-,
INVESTIGARE – Buscando la huella.
Por tanto se refiere a “averiguar o descubrir algo que se desconoce”
LA INVESTIGACION EN LA CIENCIA:
Hace referencia al procedimiento reflexivo, sistematico, controlado y critico que tiene
como finalidad descubrir, describir, explicar o interpretar los hechos, fenómenos,
procesos, relaciones y constantes que se dan en un determinado ámbito de la realidad.
OBJETIVOS. Éste procedimiento , necesita de una metodología (métodos, técnicas,
prodecimientos y estrategias) cuyo objetivo es adquirir nuevos conocimientos para, entre
otras cosas, realizar formulaciones teóricas o manifestarlo en propósitos practicos.
METODOLOGIA PARA INVESTIGAR.
Combinación de ciertos factores:
. aptitud científica (poseer conocimientos teóricos)
. actitud científica (detenerse a desentrañar)
. búsqueda de la verdad (develar lo oculto, encontrar respuesta)
. curiosidad insaciable (interrogación permanente)
. espíritu del valle (apertura a otros saberes)
. disciplina de trabajo
DIFERENCIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y EL METODO CINTIFICO.

La investigación científica es la actividad de búsqueda, mientras que el método científico
es el procedimiento para realizar esa búsqueda.
INVESTIGACION. Proceso controlado constituido por comprobación y contrastación
empírica de hechos.
METODO: indica el camino a seguir en dicho procedimiento, expresado a través de normas
y reglas.
2- CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
. INDAGACION. (plantear problemas y buscar respuestas)

. CONOCIMIENTO DE LA SITUACION-PROBLEMA
.EXPLORACION SISTEMATICA. (comprobación y contrastación empírica)
.FORMULACION DEL PROBLEMA Y DISEÑO METODOLOGICO
. REALIZA INFERENCIAS DE VALIDEZ
. UTILIZA INSTRUMENTOS METODOLOGICOS
.SE EXPRESA Y REGISTRA CON EL PROPOSITO DE COMUNICAR RESULTADOS
Según MERTON, la investigación científica tiene dos rasgos propios:
- CARACTERISTICAS INTERNAS (congruencia lógica y confirmación empírica)

- CARACTERISTICAS INSTITUCIONALES (constituidas por valores y normas de consenso
moral:
.UNIVERSALISMO (títulos de verdad con criterios impersonales preestablecidos)
.COMUNISMO (resultados como herencia común. Sin exclusividad)
.DESINTERES (en la rendición de cuentas con otros científicos)
.ESCEPTICISMO ORGANIZADO (hasta que los hechos estén a mano empírica y

lógicamente)
3- LA INVESTIGACION SOCIAL
Investigacion referida a los hechos del ámbito de la sociedad. Dentro de ellos, se intenta
obtener conocimientos de la realidad sobre la que se va a actuar, en función de propósitos
y objetivos practicos.
a. El estudio de “lo social”
Inicio. Europa, siglo XIX.
Los primeros en emplear el método científico en lo social, fueron los economistas,

quienes, formularon modelos precisos para la evaluación de datos.
Actualmente, la investigación social es una realidad, “esta ahí”, es algo que “se
hace”. Y existe un volumen significativo que se apoya en dos supuestos básicos:
. reconocer la realidad de los hechos, fenómenos y procesos sociales, y del

conjunto de relaciones que se dan entre ellos,
.admitir la posibilidad de tener un cierto conocimiento de los mismos,

mediante métodos, técnicas y procedimientos adecuados para esos propósitos.
EN SINTESIS,
Cuando la investigación se aplica al ámbito de “lo social”, se habla de INVESTIGACION SOCIAL, el

uso del adjetivo “social” presupone la distinción entre diferentes tipos de ciencias: las más
conocida es la clásica diferencia entre las ciencias del espíritu (entre las que se encuentran las cs.
Sociales) y las ciencias de la naturaleza. Otros, en cambio, destacan el hecho desde el punto de
vista lógico: la investigación científica no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea el
ámbito de aplicación, pero se admite que las diferencias se dan a nivel ontológico. Con esto se
quiere decir que no hay diferencias metodológicas radicales sino diferencias que provienen del
objeto.
LA INVESTIGACION SOCIAL ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL METODO CIENTIFICO, PERMITE

OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL (INVESTIGACION
PURA O BASICA) O BIEN ESTUDIAR UNA SITUACION PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y
PROBLEMAS A EFECTOS DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS CON FINES PRACTICOS (INVESTIGACION
APLICADA O PRACTICA)
b. DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACION SOCIAL
 SEGÚN LOS NIVELES DE PROFUNDIDAD:

-DESCRIPTIVA. caracteriza
-CLASIFICATORIA. categoriza
-EXPLICATIVA. Profundidad y precisión
 DE ACUERDO A LA ESCALA EN QUE SE LLEVA A CABO:

-MICRO SOCIAL. Grupo pequeño
-MACRO SOCIAL. Organizaciones, territorio
 CONFORME A SUS FINALIDADES:
- BASICA, PURA O FUNDAMENTAL. Ampliar cuerpo de

conocimiento
-PRACTICA O APLICADA. Solucion de problemas practicos.
 DE ACUERDO CON SU ALCANCE TEMPORAL:

-SINCRONICA. En un momento determinado.
-DIACRONICA. A través del tiempo.
 SEGÚN LOS METODOS UTILIZADOS:
-CUANTITATIVA. Paradigma racionalista hipotético
deductivo
-CUALITATIVO. Paradigma naturalista: fenomenologismo y
comprensión
.MIXTA.
 SEGÚN EL TIPO DE FUENTES QUE UTILIZA:
-FUENTES PRIMARIAS. realizada
-FUENTES SECUNDARIAS. En cuenta.
-AMBOS.
c. LO TEORICO, LO EMPIRICO Y LO AXIOLOGICO EN LAS INVESTIGACIONES SOCIALES.
Lo axiológico –valores- se ha considerado como un componente inevitable de las investigaciones

sociales. Se trata de cuestiones insoslayables, frecuentemente ocultas como aspectos
subyacentes.
En todas las ciencias sociales y humanas, se considera que en todo estudio hay tres aspectos:
. LO EMPIRICO (observado-no observado)
. LO TEORICO (previsto-no previsto)
. LO AXIOLOGICO (deseado-rechazado)
Lo empírico es lo estudiado en una investigación en concreto. Lo teorico sirve como marco

referencial de la investigación y lo axiológico está subyacente, ya sea como criterio de selección de
lo que se estudia o como supuesto metateorico de la teoría. La afirmación de que lo axiológico no
tiene nada que ver con la investigación social, es consecuencia de la creencia de la postura propia
del positivismo y del empirismo; conforme a la cual las Cs. Sociales deben dejar de lado todo
compromiso valorativo, pues en ellas nada tienen que ver la política y la ideología.
Consecuentemente, la ciencia esta libre de valores. (ejemplo armas de destrucción)
d. PROCESO DE INVESTIGACION
Toda investigación supone de un proceso, pero un proceso planeado, no errático, en el que se

sabe lo que se busca, utilizando métodos, técnicas y procedimientos adecuados. Este proceso
consiste en proyectar el trabajo investigativo de acuerdo con una estructura lógica de decisiones,
con una estrategia que orienta el modo de realizar el trabajo investigativo a través de fases.
ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION SOCIAL-
TEORIA SOCIOLOGICA
Marco teorico referencial
PROBLEMA
DISEÑO DE INVESTIGACION
FASE EMPIRICA
FENOMENOS SOCIALES CONCRETOS
RECOPILACION DE DATOS
ELABORACION DE DATOS
ANALISIS INTERPRETACION
RESULTADOS DE LA “INVESTIGACION”
4- ESQUEMAS O NIVELES DE INVESTIGACION EMPIRICA.
3 NIVELES DE INVESTIGACION:
.DESCRIPCION. diagnostico
.CLASIFICACION
.EXPLICACION
NIVEL DESCRIPTIVO: diagnostico. Consiste en caracterizar un fenómeno o situación concreta

indicando sus rasgos mas peculiares o diferenciadores.
Responde a un inventario de cuestiones para producir información.
Qué es?. Correlato
Cómo es?. propiedades
Dónde está?. lugar
De qué está hecho?. composicion
Cómo están sus partes interrelacionadas?. configuracion
Cuánto?. Cantidad
NIVEL CLASIFICATORIO: categorización en conjuntos o subconjuntos, de acuerdo a similitudes,

características, cualidades o propiedades en común.
NIVEL EXPLICATIVO: medio por el cual se intenta dar razones que llevaron a describir el enunciado.
No basta con la descripción (inventario) o clasificación (categorización), sino que hay que decir,
explicar, porque son lo que son.
Se responde a dos elementos.
.LO QUE SE QUIERE EXPLICAR. Problema que genera la pregunta que requiere una
explicación.
.LO QUE SE EXPLICA. Deducción de una teoría que contiene afirmaciones que explican los
hechos particular. Argumentacion.
Ver cuadro. Pag. 34

5- TEORIA E INVESTIGACION EMPIRICA EN LAS CIECIAS SOCIALES: LA RECIPROCIDAD DE
FUNCIONES.
TEORIA E INVESTIGACION:

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APRENDER A INVESTIGAR. EZEQUIEL ANDER-EGG

Por tanto se refiere a “averiguar o descubrir algo que se desconoce”

DIFERENCIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y EL METODO CINTIFICO.

2- CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

. INDAGACION. (plantear problemas y buscar respuestas)

Según MERTON, la investigación científica tiene dos rasgos propios:

- CARACTERISTICAS INTERNAS (congruencia lógica y confirmación empírica)

.UNIVERSALISMO (títulos de verdad con criterios impersonales preestablecidos)

.COMUNISMO (resultados como herencia común. Sin exclusividad)

.DESINTERES (en la rendición de cuentas con otros científicos)

.ESCEPTICISMO ORGANIZADO (hasta que los hechos estén a mano empírica y

a. El estudio de “lo social”

Inicio. Europa, siglo XIX.

Los primeros en emplear el método científico en lo social, fueron los economistas,

. reconocer la realidad de los hechos, fenómenos y procesos sociales, y del

.admitir la posibilidad de tener un cierto conocimiento de los mismos,

Cuando la investigación se aplica al ámbito de “lo social”, se habla de INVESTIGACION SOCIAL, el

LA INVESTIGACION SOCIAL ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL METODO CIENTIFICO, PERMITE

b. DIFERENTES TIPOS DE INVESTIGACION SOCIAL

 SEGÚN LOS NIVELES DE PROFUNDIDAD:

-EXPLICATIVA. Profundidad y precisión

 DE ACUERDO A LA ESCALA EN QUE SE LLEVA A CABO:

-MACRO SOCIAL. Organizaciones, territorio

 CONFORME A SUS FINALIDADES:

- BASICA, PURA O FUNDAMENTAL. Ampliar cuerpo de

-PRACTICA O APLICADA. Solucion de problemas practicos.

 DE ACUERDO CON SU ALCANCE TEMPORAL:

Lo axiológico –valores- se ha considerado como un componente inevitable de las investigaciones

. LO EMPIRICO (observado-no observado)

. LO TEORICO (previsto-no previsto)

Lo empírico es lo estudiado en una investigación en concreto. Lo teorico sirve como marco

Toda investigación supone de un proceso, pero un proceso planeado, no errático, en el que se

ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION SOCIAL-

Marco teorico referencial

FENOMENOS SOCIALES CONCRETOS

4- ESQUEMAS O NIVELES DE INVESTIGACION EMPIRICA.

NIVEL DESCRIPTIVO: diagnostico. Consiste en caracterizar un fenómeno o situación concreta

Responde a un inventario de cuestiones para producir información.

Qué es?. Correlato

Cómo es?. propiedades

Dónde está?. lugar

De qué está hecho?. composicion

Cómo están sus partes interrelacionadas?. configuracion

NIVEL CLASIFICATORIO: categorización en conjuntos o subconjuntos, de acuerdo a similitudes,

Se responde a dos elementos.

Ver cuadro. Pag. 34

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