SECUENCIA DIDÁCTICA

Carnaval en el zoo
ESTABLECIMIENTO: EP n°1
DOCENTES: von Glasberg-Chaët, Belen
GRADO: 1°
SECCIÓN: C
TURNO: Tarde
AÑO: 2023
ÁREA: Prácticas del Lenguaje

ACTIVIDAD N°1

Hora de lectura

La docente les comentará a las estudiantes antes de leerle el nuevo cuento que este cuento no causa miedo, pero sí

mucha gracia. Se llama Carnaval en el zoo. Cada vez que recorro sus páginas me salta una carcajada. Además, tiene

unas simpáticas ilustraciones que dan mucha vida a la historia.

En la pizarra coloca la imagen de la tapa del libro. Conversar con los estudiantes sobre las ilustraciones de la tapa

puede ser la puerta de entrada para empezar a conocer la obra: ¿Quiénes aparecen en la tapa del cuento? ¿Cómo

se ven de ánimo? ¿Por qué hay papelitos de colores alrededor de ellos? ¿Tendrá algo que ver con el título de

la historia?

Ahora que imaginamos muchas cosas sobre el título y la tapa del cuento, les propongo escuchar la lectura de

Carnaval en el zoo y mientras paso sus páginas, les recomiendo mirar detenidamente sus ilustraciones que de por sí

son muy graciosas.

La docente entrega copias del cuento y comienza relatar el cuento.

Al finalizar la lectura, el docente puede abrir un espacio de conversación para que compartan sus primeras

valoraciones y hallazgos en torno del cuento. ¡Qué risa me dieron los disfraces que eligieron los animales de la

historia! Eso sí que fue divertido… ¿A ustedes les pasó lo mismo? ¿Qué creen que significa que los animales estaban

con “un humor de humanos”? ¿A partir de qué momento cambió el estado de ánimo de los animales del zoológico?

Con el material de lectura en mano completarán el siguiente fragmento del texto.

____________________ —
CARNAVAL EN EL ZOO
ORDENÓ—. LA CONDICIÓN: ACTIVIDAD N°2
LOS DÍAS EN EL
VENIR DISFRAZADO DE El día del baile
____________________ ERAN
____________________ANIMA Cuando llega el día del baile, la historia se pone muy divertida. ¿Qué es lo que
____________________Y
L. HABRÁ PREMIOS PARA EL causa tanta gracia? ¿Por qué los disfraces de los personajes nos hacen reír?
ABURRIDOS. CUANDO LOS
MÁS ORIGINAL, EL MÁS Vamos a releer algunos pasajes del cuento y observar nuevamente las ilustraciones
CHICOS LO VISITABAN
DIVERTIDO Y ¡ELEGIREMOS para recordar de qué se disfrazaron los animales.
ENCONTRABAN BESTIAS
REINA Y REY DEL CARNAVAL Une cada animal con su disfraz. Puedes consultar el texto.
____________________,
DEL ZOO!
HOLGAZANEANDO Y CON UN
A LOS MONOS CAMELLO
LES  ARDILLA

MONOS  TIGRE
PAPAGAYO  BÚHO
 CANGURO  COCODRILO

ACTIVIDAD N°3

¿Quién es quién?

La docente comienza la clase contándoles que habían disfraces que la hicieron reír mucho. Por ejemplo, el dibujo que

muestra un hipopótamo disfrazado de colibrí. Un animal grande y pesado que abre sus alas postizas y sobrevuela la

pista como si fuera un pájaro pequeño y liviano. ¡Eso sí que es muy divertido!

Y a ustedes, ¿cuál disfraz les divirtió más? ¿Por qué? Además de los disfraces, ¿qué otras cosas animan el carnaval?

Se les releerá la parte del cuento para encontrar esos elementos. Los marcarán en el texto.

Se les hará notar que en lugar de arrojar papel picado en la historia se dice que hay una lluvia de maní y lechuga

¿Por qué será?

Dibuja el animal con el disfraz que a vos más te gustó. Luego escribe el nombre del animal y de qué está disfrazado.

ACTIVIDAD N°4

Los personajes

La docente promoverá un diálogo con los estudiantes acerca del comportamiento de los animales del cuento y su

relación con la trama de la historia:

En este cuento fue cambiando el estado de ánimo de los habitantes del zoológico. ¿Cómo estaban los animales al

principio de la historia? ¿Y al final? Vamos a releer algunas páginas del cuento (4-5 y 28-29) y comparemos el humor

y la actitud de los personajes.

Los animales del zoológico se entusiasmaron cuando el león propuso que cada uno se disfrazara de otro animal.

¿Cómo

eligieron sus disfraces los distintos animales? Algunos estudiantes piensan que la elección de los atuendos no fue

casual, que los animales eligieron disfrazarse de otros que deseaban ser.

¿Qué opinan ustedes?

Volvamos a leer la parte del ratón y el tigre y busquemos alguna pista en el texto para confirmar si eso es así:

“EL RATÓN, DISFRAZADO DE TIGRE, PERSEGUÍA AL TIGRE DISFRAZADO DE GACELA. –¿AHORA SABÉS LO

QUE SE SIENTE? –LE DECÍA EL ROEDOR, MUERTO DE RISA MIENTRAS GRUÑÍA Y MOSTRABA SUS

COLMILLOS DE MENTIRITA” (página 14).

¿Por qué el ratón le pregunta eso al tigre? ¿Qué es lo que le da el valor para hacerlo? ¿Cómo se sentirá la gacela

cuando es perseguida por el tigre? Si el tigre no se hubiera disfrazado de gacela, ¿el ratón le hubiera hecho esa

pregunta?

¿En qué otras situaciones notan que los animales de la historia eligen disfrazarse de otros que le gustarían ser?

Díganme en qué partes del cuento sucede para releer y comentar entre todos.

Por ejemplo:

• “Veintidós monos tití, uno encima del otro, pintados de amarillo y con dos barquillos en la cabeza del último eran

una jirafa divina”. (página 10).

• “El más original resultó un oso polar. Le había pedido prestado el secreto al camaleón para cambiar de colores

según la ocasión y ahora era blanco, al segundo rojo, al instante verde y luego, azul, violeta, amarillo. ¡Parecía un

arbolito de Navidad!”. (página 19).

CON AYUDA DEL CUENTO RESPONDE:

EN EL BAILE, LOS ANIMALES SE DESTACARON POR DISTINTAS COSAS.
¿CUÁL FUE EL MÁS ORIGINAL? ____________________

¿EL MÁS DIVERTIDO? ____________________

¿Y EL MÁS RARO? ____________________

¿POR QUÉ LA CEBRA FUE LA MENOS CREATIVA? ___________________________________

______________________________________________________________________________

¿QUIÉNES FUERON LOS PREMIADOS? ____________________________________________

______________________________________________________________________________

ACTIVIDAD N°5

El Rey zoo

Si bien los animales del cuento funcionan como grupo, el león del zoológico se destaca por su comportamiento. Nos

detenemos en sus características y el rol que cumple frente al resto de los animales de la historia puede ser

también objeto de conversación con los estudiantes.

En este zoológico hay muchos animales, pero sólo uno se comporta como rey. ¿Qué animal es? ¿Quién le puso Rey de

los Animales al león? ¿Es reconocido como Rey del zoológico?

Busquemos pistas en el cuento para darnos cuenta si eso es así:

“SE ACERCABA EL CARNAVAL Y AL LEÓN, AUTODECLARADO REY DE LOS ANIMALES, SE LE OCURRIÓ HACER

ALGO PARA LEVANTAR EL ÁNIMO DEL BICHERÍO. –¡UN BAILE DE DISFRACES! –PROPUSO CON UNA GARRA

AL AIRE” (página 6).

“–INVITEN A TODOS A LA FIESTA –ORDENÓ–” (página 7).

“EN DETERMINADO MOMENTO, EL LEÓN, BAJO LAS PLUMAS DE UN BÚHO Y EN DOS PATAS DESDE LA

RAMA DE UN ÁRBOL, ANUNCIÓ LOS PREMIOS” (página 19).

“ENTONCES, EL LEÓN LANZÓ LA PROPUESTA: –¿Y SI NOS QUEDAMOS ASÍ? NINGUNO SE NEGÓ” (página

24).

“–¡CADA CUAL A LO SUYO! –ORDENÓ EL REY DE LOS ANIMALES–. NO HAY NADA MEJOR QUE SER UNO

MISMO. Y SIN CONTRADECIRLO, GUSTOSO EL ANIMALERÍO OBEDECIÓ” (página 28).

Cuando el león propuso al resto de los animales quedarse disfrazados, ninguno se negó. Sin embargo, la propuesta no

funcionó y entonces el león ordenó: “¡Cada cual a lo suyo!”. Y luego señaló: “No hay nada mejor que ser uno mismo”.

¿Qué piensan de los dichos del león?

El león fue el encargado de decir quiénes fueron los ganadores en este baile de disfraces. Busquen esa parte del

cuento para releerla y encontrar a los personajes premiados y completen el siguiente cuadro.

PREMIO ANIMAL DISFRAZ

REINA

REY

ACTIVIDAD N°6

El jabalí, el rey del baile

En el marco del cuento es posible producir escritos de breve extensión cuyo contenido se relacione con los animales

que intervienen en la historia y sus peculiares disfraces.

Uno de los ganadores del baile fue el jabalí. ¿Vieron qué ocurrente fue su disfraz?

Observen detenidamente la ilustración y escriban los nombres de las cosas que componen su atuendo.

ACTIVIDAD N°7
La invitación

El león llamó a los monos tití y ordenó: “–Inviten a todos a la fiesta”. A ellos les encantó la idea y llevaron las

invitaciones a las jaulas y recintos de los distintos animales.

Ahora, imaginen cómo será la tarjeta de invitación. ¿Qué datos no pueden faltar? ¿Qué agregarían para convencer a

los invitados de asistir al baile?

Reúnanse en parejas y pónganse de acuerdo en lo que van a escribir para completar la tarjeta de invitación.

ACTIVIDAD N°8

Hora de escritura

La docente proponer una escritura colectiva de un nuevo suceso que siga el hilo de la historia. Por ejemplo, imaginar

y escribir la participación de un nuevo animal del zoo que participe en el baile de disfraces. Esta escritura plantea

interesantes desafíos: no sólo se trata de imaginar y describir el disfraz de un nuevo personaje en función de sus

propias características y de los rasgos del animal al que desearía parecerse, sino también, evaluar y acordar en qué

parte del cuento se incluiría su participación para que el relato no pierda coherencia.

¿Vieron cuántos animales participaron en el baile? ¡Todos con asombrosos y cómicos disfraces! El más divertido fue

el hipopótamo que siendo grandote y pesado, se hizo pasar por un animal pequeño y liviano como el colibrí.

Imaginemos ahora que también asiste una tortuga: ¿Qué disfraz les parece que elegiría? ¿Por qué? ¿A partir de qué

momento podría aparecer? ¿Qué cosas haría en el baile? Pensemos y escribamos entre todos la nueva participación

de este personaje, pero esta vez ustedes me van diciendo qué poner y yo escribo.

La propuesta implica acordar ideas antes de escribir, organizarlas y comunicarlas oralmente manteniendo el hilo

argumental del cuento; releer y revisar mientras se escribe y también, al finalizar el texto en un proceso muy

asistido

por la docente para que los estudiantes escritores se adentren en el mundo de los cuentos.

ACTIVIDAD N°9

Actividad integradora
RODEA LA RESPUESTA
ADECUADA.

¿DÓNDE VIVÍAN LOS

ANIMALES?

EN LA SELVA EN

EL ZOO EN

LA LUNA

¿CÓMO ERAN LOS DÍAS

EN EL ZOOLÓGICO?

MUY DIVERTIDOS

ENTRETENIDOS

ABURRIDOS

¿A QUIÉN SE LE OCURRIÓ

HACER ALGO EN

CARNAVAL?

A LOS MONOS

AL LEÓN

AL REY DE LOS

ANIMALES

¿QUÉ PROPUSO?

ESCAPARSE DEL ZOO

NADA

HACER UN BAILE

DE DISFRACES

¿QUÉ PENSARON LOS

MONOS?

NO HAY MONOS

NO LES GUSTÓ LA

IDEA LES GUSTÓ

MUCHO LA IDEA

¿DE QUÉ SE DISFRAZÓ

EL CAMELLO?

DE COCODRILO

DE ZORRINO