Unidad 1

Actividades de
aprendizaje

PEDAGOGIA DE LA EDUCACION INICIAL

Tarea 1
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Actividades de
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CONOCIMIENTO DE LOS PRECURSORES DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y SUS

APORTES
Tema: Precursores de la Educación Inicial y sus aportes más sobresalientes en la
pedagogía de Educación Inicial

Objetivo: Determinar los principales representantes en la historia de la pedagogía de

educación inicial; a través de la elaboración de un cuadro comparativo, que será expuesto
en mesas de trabajos grupales, donde se definirán los principales aportes de cada
precursor en función al desarrollo cognitivo y psicosocial de los niños y niñas.

Indicaciones generales:

● Organice grupos de trabajo de 6 estudiantes

● Realice la lectura del artículo “Principales Precursores de la Educación Inicial”

● Elabore un cuadro comparativo de los precursores de la educación inicial y sus

principales aportes.
CUADRO EXPLICATIVO

PRECURSOR PRINCIPAL APORTE PERCEPCION PERSONAL

Marie Pape Carpentier 1.-Creación un asilo Se considera que al ser Iniciadora

de la escuela maternal en Francia.
Se dedicó a la pedagogía y hace
Tiene un reconocimiento por
posible introducir mejoras en el
utilizar una metodología natural y
sector de los asilos (escuelas de
atrayente que resalta la relevancia
párvulos). Además, reconoce el
de la educación sensorial, moral y
cariño y amor como aspectos
la importancia de la espontaneidad
fundamentales en el aprendizaje
y la adaptación al desarrollo del
2.-Creación de un método niño además de estar dedicada
por entero a la pedagogía, y su
Creó un método donde la
acción en este campo, sin ser
manipulación de objetos y el
verdaderamente innovadora, hizo
contacto con la naturaleza era la
posible introducir mejoras en dos
principal forma de enseñanza.
sectores: el de las salas de asilo
De esta manera, los asilos
(escuelas de párvulos) y el de las
comenzaron a introducir
lecciones de cosas que en la
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cambios orientados por ideas actualidad contribuyen al

pedagógicas y comienza una aprendidaje.
nueva etapa en la educación de
la infancia: el nacimiento de las
escuelas maternales.

Juan Amos Comenius 1.-Aportes en Pedagogía Consideramos que él logró hacer

Comenius utiliza el método de la educación un ambiente
pedagógico: inducción, menos tedioso y más ameno por
observación, sentidos y razón. eso creó la Pampedia o Pansofía
que al ser educación universal
Creación de la Pampedia o
también Expresa que para
Pansofía.
entender hay que enseñar todo a
El maestro debe estimular al
todos.
estudiante a que ame el
conocimiento. Es importante reconocer que
La educación debe ser Comenius escribió que el estudio
comprensivo y no memorística. tenía que ser «completamente
El conocimiento debe ser práctico, completamente grato, de
verdadero y sólido, no superficial tal manera que hiciera de la
y falso; evitar que la enseñanza escuela una auténtica diversión, es
sea fatigosa. decir, un agradable preludio de
2.-Aportes en la Enseñanza nuestra vida». Hay que resaltar
El plan de enseñanza de que él opinaba que la escuela
Comenio se centró en: debía centrarse no solo en la
entendimientos en las artes y las formación de la mente, sino de la
ciencias, aprender idiomas y persona como un todo, lo que
formar costumbres de incluiría la instrucción moral y
honestidad y adoración sincera a espiritual ,lo que en la actualidad
Dios. carece.
Todos los hombres han de ser
encaminados a los mismos fines
de ciencia, costumbres y .
santidad.
Todos los hombres, tiene una
única e igual naturaleza humana
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dotada de los mismos órganos.

Para enseñar se debe a tres
cosas: tiempo, objeto y método.

Jean Jacque Rousseau

Johann Pestalozzi 1.- Énfasis en la experiencia y Nosotros consideramos que la

la Observación Directa: Educación Inicial, tanto en la época
Pestalozzi creía en aprender a de Pestalozzi como en la
través de la experiencia práctica actualidad, es fundamental para
y la observación directa del sentar las bases del desarrollo
mundo que rodea al niño. integral de los niños. Creemos que
su enfoque en la experiencia
2.-Educación Individualizada:
directa y la individualización del
Abogaba por entender las
aprendizaje es crucial para cultivar
necesidades y ritmos de
el potencial de cada niño desde
aprendizaje únicos de cada niño,
una edad temprana. Además su
adaptando la enseñanza a las
énfasis en el desarrollo holístico
capacidades individuales.
resalta la importancia de abordar
3.-Método de enseñanza no solo el aspecto académico, sino
basado en la intuición y la también el emocional y físico.
percepción: Desarrolló métodos
En conclusión consideramos que la
pedagógicos centrados en
educación inicial basada en los
despertar la intuición y la
principios de Pestalozzi es esencial
percepción del niño para facilitar
para proporcionar a los niños una
su aprendizaje.
base sólida para su crecimiento y
4.-Enfoque Holístico: Promovió desarrollo futuro.
un enfoque integral de la
educación que incorporaba tanto
el desarrollo intelectual como el
emocional y físico del niño.

Federico Froebel 1.-Jardín de Infancia: Froebel Lo consideramos creador del

estableció el primer jardín de concepto de jardín de infancia, su
infancia o kindergarten, donde enfoque está basado en el juego
los niños pequeños podían como herramienta fundamental
aprender a través del juego y la
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interacción social bajo la guía de para el aprendizaje.

un maestro.
Creemos que el juego no solo es
2.- Pedagogía del Juego: una forma natural de aprendizaje
Froebel creía que el juego era la para los niños, sino también una
actividad principal de los niños y manera poderosa de fomentar su
la forma más natural de creatividad, imaginación y
aprendizaje. habilidades sociales.

Desarrolló juguetes y materiales Se fundamenta en que los niños

educativos, como los bloques son activos participantes en su
para fomentar la creatividad y el propio aprendizaje, guiados por
desarrollo cognitivo de los niños. maestros comprensivos, creando
un ambiente educativo que nutra
3.-Desarrollo Integral: Enfatizó
su curiosidad y exploración del
la importancia de atender las
mundo que los rodea.
necesidades físicas,
emocionales, sociales e En conclusión, manifestamos que
intelectuales de los niños en su la filosofía educativa de Froebel
educación, promoviendo un destaca la importancia de
enfoque holístico del desarrollo proporcionar a los niños un entorno
infantil. seguro y estimulante donde
puedan aprender, crecer y
4.-Educación Activa: Froebel
desarrollarse plenamente.
creía en la participación activa
del niño en su propio
aprendizaje, proporcionando un
ambiente de aprendizaje
estimulante y alentando la
autoexpresión y la exploración.

María Montessori

Hermanas Agazzi

Ovidio Decroly
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● Construya 10 diapositivas donde se detalle y se ejemplifica la información

presentada en el cuadro explicativo y exponga.

● Grabe la exposición y coloque el enlace en el documento de entrega de la presente

tarea.

Criterios de evaluación Cumple No cumple Aspectos Puntuación

a mejorar

ACTIVIDAD 1: Cuadro comparativo

Expresa con claridad las 30 puntos

características de los
Principales Precursores de
la Educación inicial

Elabora con calidad los 30 puntos

criterios personales de los
aportes de los principales
precursores de la
educación inicial

ACTIVIDAD 2: Exposición

Calidad de la presentación 10 puntos

Dominio de los contenidos 20 puntos

Utilización del lenguaje 10 puntos

pedagógico