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    1° Sesión-02 Unidad I Desastres

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    MARIBEL TIMANA
    Este documento presenta la planificación de una sesión educativa sobre vulnerabilidad ante fenómenos naturales. Incluye la introducción, objetivos, actividades planificadas y criterios de evaluación.

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    1° SESIÓN-02 UNIDAD I DESASTRES

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    de 6

    I.E.

    “ÁREAS TÉCNICAS” DE
    HUARMACA.
    “ESTUDIO, TECNOLOGÍA Y DISCIPLINA”.
    SESIÓN N° 2: “VULNERABILIDAD ANTE LOS FENÓMENOS NATURALES ”

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    2.1- ÁREA : CIENCIAS SOCIALES
    2.2- DOCENTE : ANITA ROJAS RAMÍREZ
    2.3- GRADO Y SECCIÓN : 2“A” y “B”
    2.4- FECHA : 08 de marzo 2024

    COMPETENCIA / CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA INST.


    EVALUACIÓN
    GESTIONA RESPONSABLEMENTE ✔ . Explica las causas y consecuencias de los
    EL ESPACIO Y EL AMBIENTE. Elaborar un cartel
    conflictos socioambientales ante los
    desastres naturales para la  Lista de
    ● Comprende las relaciones entre los  Participa en actividades orientadas al prevención, cotejo
    cuidado del ambiente, y a la mitigación y decisiones y
    elementos naturales y sociales.
    adaptación al cambio climático de su acciones en una
    ● Maneja fuentes de información para localidad, desde la escuela, emergencia en tu
    comprender el espacio geográfico y el considerando el cuidado del planeta y el casa o comunidad
    desarrollo sostenible.
    ambiente.
    ● Genera acciones para conservar el
    ambiente local y global.

    COMPETENCIA TRANSVERSAL/ CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS


     Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
     Construye su identidad
     Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

    ENFOQUE VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES


    TRANSVERSAL
    SOLIDARIDAD Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
    ENFOQUE AMBIENTAL PLANETARIA conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el
    calentamiento global.
    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

    DREP 1
    MOMENTOS PEDAGOGICOS
    INICIO
    I.E. “ÁREAS TÉCNICAS” DE
    Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la bienvenida al desarrollo de la
    actividad.
    HUARMACA.
    Tomamos la lista del día de hoy.
    “ESTUDIO,
    Se les pregunta al estudiante TECNOLOGÍA
    que hicimos Y DISCIPLINA”.
    la clase anterior

    MOTIVACIÓN, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN:

     A continuación, se presenta la siguiente imagen para su análisis.

    El docente inicia la sesión presentando una imagen (Anexo 1 –

    SABERES PREVIOS:
     Buscamos despertar el interés de los estudiantes y recolectar sus saberes previos, para lograr el propósito
    de la sesión, responden a las siguientes preguntas exploratorias:
    - ¿Qué se muestra en la imagen?
    - ¿Crees que hay vulnerabilidad en la imagen presentada?
    - ¿Cómo podemos mitigar los daños ocasionados en nuestra comunidad?
    -

    CONFLICTO COGNITIVO:
    ¿Por qué debemos estudiar a los desastres naturales?
    ¿Qué crees que podemos hacer para prevenir los desastres naturales en nuestra comunidad?
    PROPÓSITO: RECONOCER EL CONCEPTO DE VULNERABILIDAD Y RIESGOS ASI RECONOCER LOS TIPOS DE
    RIESGOS
    Se consensua los acuerdos de convivencia a tener en cuenta para garantizar que toda la sesión se desarrolle de
    manera adecuada y sin quiebres, respondiendo la siguiente interrogante: ¿Cómo tendríamos que actuar
    durante el desarrollo de la sesión para lograr el propósito previsto?
    DESARROLLO DREP 2

    GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
    I.E. “ÁREAS TÉCNICAS” DE
    HUARMACA.
    “ESTUDIO, TECNOLOGÍA Y DISCIPLINA”.

    IV. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR:

    MATERIALES RECURSOS ESPACIOS


     Manual Ministerio de Educació n (2016).  Laptop  Aula
    Currículo Nacional.  Ficha
     CENTRO DE RECURSOS PEDAGÓ GICOS PARA
     Cartulina
    DOCENTES (perueduca.pe)
     Goma, tijeras, regla
     https://www.carlosguarnizteaches.com/
    2019/08/area-matematica-  Colores o plumones
    competencias.html
     Cuaderno de trabajo de matemá tica

    ______________________________ _________________________________
    LILY YOVANA REYES CARRASCO JOSÉ JAVIER BECERRA GUERRERO

    DIRECTORA COORDINADORA PEDAGÓGICA DE LETRAS

    __________________________

    DOCENTE: ANITA ROJAS RAMIREZ

    DREP 3
    I.E. “ÁREAS TÉCNICAS” DE
    HUARMACA.
    “ESTUDIO, TECNOLOGÍA Y DISCIPLINA”.

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    SEGUNDO GRADO A
    COMPETENCIA GESTIONA SU
    GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y APRENDIZAJE DE
    EL AMBIENTE MANERA AUTÓNOMA.
    Identifica los tipos de Reconoce los riesgos que Toma en cuenta las
    vulnerabilidad ante los originan los desastres recomendaciones de otros
    Criterios a evaluar (docente y compañeros) para
    desastres naturales naturales y evitar para
    realizar los ajustes necesarios
    prevenir a su comunidad.
    y mejorar sus actuaciones.
    ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
    ALVAREZ GARCIA LEONEL
    BOBADILLA CHINCHAY JENIFER CAROLIN
    CHAMBE NEYRA ASTRI KAHORI
    CALVAY SANTOS KEIMER DAVID
    CARRASCO LLACSAHUANGA FLORIDELSA
    YAMILE
    CARRASCO TINEO ANYELINA YAMILITH
    CHINCHAY CHUQUIPOMA MARITA YOHANA
    CRUZ HUAMAN ALEX SMITH
    CRUZ ROMERO EMILY GERALDY
    CRUZ ZURITA DUBERLY
    FUENTES GARCIA CATERIN TATIANA
    HUAMAN CHICNCHAY WISMAR ALDEMIR
    HUANCAS ALVAREZ FRANK EDIXON
    HUANCAS CARRION JHAMELI LISETH
    HUANCAS CARRION KENLLY EMILIO
    HUANCAS CHINCHAY ADERLI NAEL
    HUANCAS CORREA YARIXON HOBET
    HUANCAS RAMON ANDREW LUISSEN
    LIVIA PADILLA MARY CRISTINA
    MANALLAY NEYRA AMI NOEMI
    MANCHAY ALVAREZ EDI ESTALIN
    MONTENEGRO CHINCHAY JENNIFER BRIGGITTE
    PEÑA PEREZ BRISBANI ANAHI
    QUISPE SALVADOR LUZ ARACELY
    REYES TINEO DANNER PAUL
    RODRIGUEZ HUAMAN MAKYORI KAHORI
    SANTOS GARCIA GUISELA
    TINEO TAVARA NORMA KIMBERLY
    TOCTO CALVAY CEDELINDA ESTHER

    DREP 4
    I.E. “ÁREAS TÉCNICAS” DE
    HUARMACA.
    “ESTUDIO, TECNOLOGÍA Y DISCIPLINA”.
    YAJAHUANCA HUANCAS MAYLIN YUDITH
    ZURITA HUAMAN SNEIDER ALDAIR

    SEGUNDO GRADO B
    COMPETENCIA GESTIONA SU
    GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO APRENDIZAJE DE MANERA
    Y EL AMBIENTE AUTÓNOMA.
    Identifica los tipos de Reconoce los riesgos que Toma en cuenta las
    vulnerabilidad ante los originan los desastres recomendaciones de otros
    Criterios a evaluar (docente y compañeros) para
    desastres naturales naturales y evitar para
    realizar los ajustes necesarios y
    prevenir a su comunidad.
    mejorar sus actuaciones.
    ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
    AGURTO CHUQUIPOMA NAHOMI STEFANY

    ALVAREZ CHUNGA MARIA ELIZETH

    BOCANEGRA CHAQUILA DEINER YAMIR

    CALVAY CALVAY DILMA MAILA

    CALVAY CALVAY JAIME

    CARRASCO CHINCHAY ANGEL ANTONIO

    CHAQUILA AREVALO EFRAIN

    CHAQUILA HUANCAS MARITZA

    CHINCHAY ALVAREZ JAIRO

    CHINCHAY HUANCAS EDINSON RUBEN

    CHINCHAY HUANCAS YESENIA

    CHINCHAY YAJAHUANCA DIEGO FORLAN

    CHINCHAY ZURITA PATTY SMITH


    CHUQUIPOMA ALVAREZ CRISTIAN SAMUEL
    CHUQUIPOMA CALVAY DIOSMAR
    CHUQUIPOMA SALVADOR BRISA

    CRUZ PADILLA CRISTIAN NEYMAR

    CRUZ ROMERO YOISY SANAIT

    FLORES CHUQUIPOMA DIANA ELIZABETH

    HUACHES HUANCAS ADAN

    HUAMAN AGURTO ESTRELLITA ROMINA

    HUAMAN HUAMAN YOVANA JASMIN

    HUAMAN HUAMAN LIZETH JASMIN


    HUANCAS CHAQUILA JEFERSON LEODAN

    DREP 5
    I.E. “ÁREAS TÉCNICAS” DE
    HUARMACA.
    “ESTUDIO, TECNOLOGÍA Y DISCIPLINA”.
    HUANACAS HUANCAS JESUS DENNIS

    HUANCAS TORRES NELI PATRICIA

    JIBAJA CHICA ANNIE DALILA

    QUISPE HUAMAN WILDER

    SANTOS ALVAREZ DANTE MATEO

    TORO SAAVEDRA JOHAN PAOLO

    TORRES CHINCHAY ROSMERY ANALY

    DREP 6

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