Ingles
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Tema Generador:
Interacción oral en contextos educativos y comunitarios.
Contenidos a desarrollar:
El presente del verbo To be. Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas (Consultar libro, MY
FIRTS VICTORY colección bicentenario primer año, páginas 15 y 23.
“La puntualidad es un valor que debemos cultivar, pues refleja disciplina, orden y aprecio por nosotros
mismos y por los demás. El habito de cumplir con nuestras tareas en la fecha indicada, por ejemplo, nos
ayudara a organizar mejor nuestro tiempo y a tener una mejor convivencia”.
En esta oportunidad estaremos estudiando el verbo to be en presente y el cómo formar oraciones
afirmativas, negativas e interrogativas, ya que de acuerdo al momento y al contexto podemos señalar que:
Un verbo en si puede indicar una acción a ser realizada por una o por varias personas. Por ejemplo: la expresión
“please open the book” puede significar: por favor abre el libro.
Por otra parte existe el verbo to be que se corresponde a los verbos españoles “ser y estar”. dependiendo de lo
que se quiera expresar indicamos de cuál de los dos se trata. Por ejemplo:
I am a good son (soy un buen hijo).
I am in my house (estoy en mi casa).
El verbo to be sirve para:
Expresar la edad en cuyo caso se traduce por tener. Ejemplo: Maria is 20 years old ( Maria tiene 20 años.
Sensaciones y equivale al”tener” Ejemplo: Are you hungry? ( tienes hambre.)
Hablar sobre el tiempo atmosferico. En este caso se traduce por “hacer” Ejemplo: It`s coold. (hace frio).
Nota: recuerda que para conocer la forma correcta de usar el verbo To Be ten presente la conjugación vista en
la clase anterior “ I lapso” sobre pronombres personales y verbo to be.
Es muy importante el orden de las palabras en inglés al momento de hacer una oración.
La estructura seria : sujeto (pronombres personales) + verbo to be ( Am - Are - Is) + objeto o complemento .
Para construir una oración negativa, usa el adverbio “not” después del verbo:
En las oraciones negativas también se puede usar la forma abreviada del verbo “to be” y el adverbio
“not”. Por ejemplo: “he is not = he isn’t”, “they are not = they aren’t”, etc.
Si necesitas hacer una pregunta, simplemente coloca el verbo “to be” al principio de la oración:
Yes, I am a student. / No, I am not a student.( En el caso de responder negativo niegas dos veces)..
Ahora bien, es importante destacar que todo lo anteriormente explicado son aspectos fundamentales que
debes tomar en cuenta al momento de resolver tus actividades, considerando que no te puedes conformar con lo
que aparece escrito en esta guía. Tú eres inteligente y eres capaz de investigar más para fortalecer tu proceso de
enseñanza aprendizaje.
Finalmente debes realizar tu actividad evaluativa.
Actividad1
a realizar por parte del estudiante:
Lea detenidamente lo expuesto anteriormente y,
Elabore 10 oraciones en INGLÉS, de las cuales serán 3 afirmativas, 3 negativas y 4 interrogativas,
resaltando que en el caso de las interrogativas deben llevar respuestas largas donde incluya la estructura
correspondiente según sea el tipo de oración.
* Recomendaciones:
- Recuerde que las oraciones debes realizarla todo en inglés pues es el área de estudio
- No olvides identificar siempre tus trabajos y los sobres en físico (SOBRE DE RECICLAJE) con tu nombre y
apellido completo, año, sección, nombre del docente y materia a la que corresponde la asignación.
- La actividad es individual y tiene una ponderación de 20 puntos.
- Todas las asignaciones o evaluaciones deben ser entregadas en hojas de reciclaje, NUNCA en el cuaderno en
la institución educativa sin prorroga. En la fecha indicada según cronograma que publique la institución.
Los criterios a tomar en cuenta para su evaluación son:
*Responsabilidad.
- Escritura.
- Coherencia
- Originalidad.
- Seguimiento de instrucciones.
Éxitos..............
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Números: Son sustantivos que sirven para expresar cantidades, direcciones, numero telefónico,
edad, fechas importante en la vida de las personas, entre otros.
Días de la Semana:
Lunes: Monday (/mándei/).
Martes: Tuesday (/tiúsdei/).
Miércoles: Wednesday (/uénsdei/).
Jueves: Thursday (/zérsdei/).
Viernes: Friday (/fráidei/).
Sábado: Saturday (/sáturdei/).
Domingo: Sunday (/sándei/).
Meses del Año:
Enero – January (“yanuari”)
Febrero – February (“febriori”)
Marzo – March (“march”)
Abril – April (“eiprol”)
Mayo – May – (“mei”)
Junio – June – (“yun”)
Julio – July – (“yulai”)
Agosto – August – (“ógost”)
Septiembre – September – (“septémber”)
Octubre – October . (“octóuber”)
Noviembre – Novembre (“novémber”)
Diciembre – December (“disémber”)
Ocupaciones y Profesiones: Acá debes considerar que los dos términos no tienen el mismo significado.
Es por eso que te facilitamos las definiciones:
La ocupación de una persona hace referencia a lo que ella se dedica; a su trabajo, empleo, actividad
o profesión, lo que le demanda cierto tiempo, y por ello se habla de ocupación de tiempo parcial o completo, lo
que le resta tiempo para otras ocupaciones.
Ejemplo:
Después de conocer sobre el verbo To Be, los sustantivos y la estructura de una oración: bien sea afirmativa,
negativa e interrogativa llego el momento de darte a conocer nuevas estructuras que servirán para recolectar
información acerca de tus seres queridos y conocidos que habitan en tu comunidad. Entre las que se
encuentran:
Vale la pena resaltar que: las preguntas abiertas, las tenemos que contestar con más información. Las preguntas
abiertas suelen empezar con who, what, where, etc. Por ejemplo:
Where do you live? (¿Dónde vives?)
A: I live downtown, near the train station. ( vivo en el centro de la ciudad cerca de la estación del tren.)
Who = quién
A: She’s my cousin.
What = qué
Usamos what cuando la respuesta es una cosa o actividad.
A: I do sport.
A: It’s 11 o’clock.
Where = dónde
Usamos where cuando la respuesta es un sitio.
Q: Where is Mary?
A: She’s at work.
A: I start at 9.
A: Because I got up early this morning. Porque me levante temprano esta mañana.
How = cómo
Usamos how cuando la respuesta es una manera de hacer algo.
Q: How do you get to work? (En este caso get = ir, llegar)¿Como llegas a tu trabajo?
Actividad 3
Realizar una historieta en INGLES donde aborde las preguntas de información y confirmación afirmativas,
negativas e interrogativas (Wh Question) con sus respuestas, como se observo en esta guía. Valor 20 puntos.
Criterios:
-Responsabilidad, Coherencia, Escritura, Originalidad, Creatividad.
* La entrega será el día acordado en el cronograma publicado en la institución educativa. (No hay
prorroga). Recuerde identificar su actividad como se le indica en la primera guía.
Nota: Para realizar esta actividad debes conocer que es una historieta y saber que la misma la debes elaborar
toda en INGLÉS.