Actividad 01 09 22

“CELEBREMOS EL DÍA DEL ÁRBOL,CUIDÁNDOLOS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
Docente : Sheila Kory Pachamango Urquizo
Edad/Sección : 5 años / Roja
Fecha : Lunes 5 de Setiembre del 2022
Área : Matemática
Estrategia / Modalidad :
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE PRODUCCIONES o/

ÁREA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACION EVIDENCIAS
 RESUELVE  Realiza seriaciones  Utiliza estrategias y  Realiza su ficha de

PROBLEMAS DE por tamaño, procedimientos para seriaciones por
CANTIDAD. longitud y grosor hacer seriaciones por longitud y dice:
 Traduce hasta con cinco longitud ¿cómo lo hizo?
cantidades a objetos
expresiones
numéricas.
MATEMÁTICA
 Comunica su
comprensión
sobre los
números y las
operaciones.
 Usa estrategias
y
procedimientos
de estimación y
cálculo.

Enfoque: Orientación al bien común
Inclusivo o de la atención a la diversidad
Valores Solidaridad
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la
que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas
Respeto por las diferencias:
Se desarrolla el sentido de valoración lo que al otro lo hace diferente a uno.
Valorar esas diferencias para vivir mejor en comunidad.
Recursos Canción del árbol,el parque, hojas bon, lápiz, colores, ficha sobre el tema a desarrollar.
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO PRESENTACIÓN:
Actividades permanentes de Entrada:
 Recepción de niños y saludo a los padres de familia.

 Saludo a Dios.
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Propiciar que las niñas y los niños aprendan a cuidar las plantas.
Se propone los acuerdos de convivencia:

 Uso de la mascarilla.
 Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabón
 Uso de gel con alcohol en casos que se requiera
 No sacarse la mascarilla
 Respetar las opiniones de sus compañeros de aula
 Los niños y niñas se mantienen en el aula guardando la distancia de 1 mt.

Despertando el Interés:
 La maestra canta la canción del árbol
Recuperación de saberes previos
 La maestra pregunta: ¿Qué dice la canción?
Planteamiento del conflicto cognitivo
 ¿cómo son los árboles?
Presentación del tema
 Hoy aprenderemos a cuidar los árboles
Construcción del aprendizaje
 La maestra organiza a los niños y niñas para salir al parque cercano para conocer
y observar los arboles,ya en el parque la docente,les hace recordar que el 1 de
setiembre se celebró el día de los arboles y por eso los están visitando y les
recuerda algunas pautas de cuidado, por ejemplo : tocar suavemente a las plantas
DESARROLLO sin arrancar sus hojas,no tocar las plantas que tienen espinas,luego les invita a
mirar y detenerse en cada árbol, para que comparen sus tamaños con las de las
plantas,describen sus formas,la cantidad de hojas,el grosor del tronco,luego
preguntamos ¿ Qué cuidados debemos tener con los árboles y las plantas,por qué
creen que son importantes,qué pasaría sino tuviéramos arboles? Luego de
escuchar sus respuestas, recogen en sus bolsitas las hojas que se han caído y están
en el suelo y luego hechan agua de sus botellas a los arbolles y a las plantas que
han visto,regresan al aula y recuerdan las preguntas y respuestas y dibujan lo que
más les ha gustado de la salida educativa,luego les entrega su ficha de trabajo
sobre las seriaciones por longitud, donde dibujaran las hojas de los arboles de la
más larga hasta la más corta.
 Actividad de refuerzo
Trabajan la página 82 de su libro
Recuento de lo Aprendido:
 Recuerdan lo que aprendieron.
 Dialogamos acerca de las actividades que realizamos y qué les pareció lo
aprendido.
Metacognición:
CIERRE
¿Qué aprendimos hoy? ¿En qué tuviste dificultad? ¿En qué puedes mejorar? ¿Qué
necesitas? ¿Qué te fue más fácil?, ¿Qué te fue difícil?
Retroalimentación:
¿Te agrado la clase? ¿Qué es un árbol,qué necesita,cómo son sus hojas,se pueden seriar
qué es una seriación? ¿Qué es longitud? ¿Cómo haces una seriación por longitud? .
IV. EVALUACIÓN:
• Técnica: Observación
• Instrumento: lista de Cotejos
_________________________________ ______________________________________
Prof. Sheila Kory Pachamango Urquizo Directora María Carranza
CUADERNO DE CAMPO
Aula: 5 años - roja
Fecha: Lunes, 04 de abril del 2022
Propósito de la sesión: Propiciar que las niñas y los niños socialicen expresen sus emociones y
usen modos y normas culturales que permiten la comunicación oral,
conozcan su aula y a su profesora.
Área PERSONAL SOCIAL

Competencia Construye su identidad.
Desempeño
N° Nombres y Apellidos Evidencias

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:
LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ... ME PRESENTO ANTE MIS AMIGOS Y AMIGAS
PERSONAL SOCIAL
AREA Y COMPETENCIA
Construye su identidad
Expresa sus emociones e identifica

la de sus compañerosal presentarse
e identifica sus
características físicas, mencionando
actividades que le gusta realizar y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
que no le agrada realizar pensando
lo que es bueno o buena
indicando quienes conforman
su familia y con quienes
viven.
No observado
LOGRADO
PROCESO
INICIO
ESTUDIANTES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE PRODUCCIONES o/

 RESUELVE  Realiza seriaciones  Utiliza estrategias y  Realiza su ficha de

 Recepción de niños y saludo a los padres de familia.

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Los niños y niñas se mantienen en el aula guardando la distancia de 1 mt.

Área PERSONAL SOCIAL

N° Nombres y Apellidos Evidencias

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ... ME PRESENTO ANTE MIS AMIGOS Y AMIGAS

Expresa sus emociones e identifica

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