Actividades

Vroom ™
Estas hojas de actividades para imprimir en casa incluyen
una combinación de Actividades Vroom™ de desarrollo del
cerebro en niños de 0-5 años. Compártelas, ponlas en la
puerta de tu refrigerador o llévalas contigo, lo que sea que
te ayude a recordar que los momentos para desarrollar el
cerebro está a tu alrededor.

Bases para el desarrollo

del cerebro™ ¡Hemos simplificado la ciencia
del aprendizaje temprano!
Recuerda estas cinco acciones
para ayudar a desarrollar el
Míralo cerebro de tu niño en cualquier
momento. Están codificados
Los niños usan sus ojos para aprender. Fíjate en lo que por colores para facilitar su
llama la atención de tu niño y habla sobre eso. ¡O haz búsqueda.
contacto visual y luego sonríe, conversa, abrázalo o
haz caras graciosas!
Síguelo
Los niños pequeños
aprenden mejor cuando
Conversa con él sigues su ejemplo.
¡Ponte en sintonía con
El cerebro de los niños se activa cuando intercambias las palabras, sonidos,
palabras, música o sonidos con ellos. Conversa sobre movimientos e ideas de
tu día, tu comida y lo que te rodea, ¡o enlaza sonidos tu niño! Luego responde
para una conversación divertida! con tus propias palabras
y acciones.

Túrnense Extiende
Los niños aprenden cuando El cerebro de los niños crece fuerte cuando
toman turnos al jugar, hablar o los ayudas a llevar su aprendizaje más allá.
explorar. Toma tu turno después Extiende un momento: ¡hazle a tu niño una
de él. Y luego repite: ¡tu turno, mi pregunta que empiece con “qué”, “cuándo”,
turno, tu turno, mi turno! “dónde”, “cómo” y “por qué”!

© 2019 Vroom es un programa de la Bezos Family Foundation

Anímate a encontrar nuevas formas de compartir las Actividades Vroom™.

Para obtener más información y consultar nuestras pautas de contenido y atribución visita Vroom.org.
Look

Intercambios en el La Ciencia Tras La Acción™

supermercado Cuando tu niño te mira observándolo y te escucha
hablar sobre sus experiencias, él desarrolla nuevas
Intenta imaginar lo que tu niño está viendo cuando te conexiones en su cerebro entre lo que él ve y las
acompaña al supermercado. Obsérvalo y describe lo palabras que estás utilizando. Durante este intercambio,
que crees que él puede estar viendo. Cuando él esté le enseñas a tu niño que lo estimas.
mirando las frutas, dile qué es cada cosa y qué gusto
tiene. Haz lo mismo cuando recorran el pasillo de las
sopas.

Edad sugerida 0 - 6 months #267

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Golpéalo La Ciencia Tras La Acción™

Sostén un juguete pequeño y seguro sobre la cabeza Mientras juegas este juego divertido con tu niño, él
de tu niño mientras está acostado boca arriba. Haz un está aprendiendo a prestar atención y a conseguir un
sonido suave y sacude el juguete. ¿Intenta golpearlo con objetivo, pegarle al juguete con sus manos o pies. Es
sus manos? ¿Intenta patearlo? Responde a sus acciones sorprendente pensar que un bebé tan pequeño ya está
con otro sonido y sacude el juguete suavemente. desarrollando habilidades de pensamiento que va a usar
por el resto de su vida.

Edad sugerida 3 months - 6 months #428

Chat

Niños grandes La Ciencia Tras La Acción™

Cuando estás en el parque con tu niño busca niños Observar a “los niños grandes” y hablar sobre ellos le da
más grandes. Sienta a tu niño en tus piernas o mueve a tu niño la oportunidad de poner en práctica la habilidad
su coche para que puedan mirarlos y conversar sobre de recolectar información sobre otras personas al
lo que están viendo. “¡Esos niños están jugando a las observarlas. A medida que tu niño crezca, él querrá
escondidas como tú lo harás algún día!” imitar a los niños en los columpios o toboganes. Por
ahora, mirarlos y hablar sobre ellos es divertido.

Edad sugerida 0 - 6 months #186

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Take Turns

Juego de sonidos La Ciencia Tras La Acción™

Convierte la espera para una cita en un “Juego de Esta conversación interactiva con sonidos le permite
sonidos”. Haz diferentes sonidos como susurrar, a tu niño practicar el escuchar y lo ayuda a aprender a
trinar, el “din don” de campanas o un rugido. Toma notar las diferencias entre los sonidos, la base para el
una pausa después de cada sonido para que tu desarrollo del lenguaje y la comunicación con los demás.
niño pueda responder. ¿Sonríe? ¿Te mira? ¿Hace un
sonido diferente? Prueba un sonido nuevo. ¡Sigan
intercambiando sonidos!

Edad sugerida 0 - 6 months #229

Chat

En el bolso La Ciencia Tras La Acción™

Antes de ir a una cita, toma algunas cosas seguras Hablar sobre lo que hay en el bolso es interesante para
para que tu niño juegue y ponlas en un bolso. Mientras tu niño y lo ayudará a desarrollar su vocabulario y su
estás esperando, busca en el bolso y habla sobre lo cerebro. Habla con frases completas. Está bien usar
que encuentras. “Esto es un rasca encías para morder. palabras que tu niño aún no conozca. ¡Así es como él
Aquí hay un sonajero para que lo tomes con tu mano. aprende!
¡Sacudámoslo!”

Edad sugerida 0 - 6 months #237

Chat

Bailar y secarse  La Ciencia Tras La Acción™

Mientras secas a tu niño, seca los dedos de las manos Participar contigo en “bailar y secarse” ayuda a tu niño
y los pies uno por uno. Nombra cada uno de los dedos a tomar más conciencia de su cuerpo, y también de tus
mientras los secas y ¡baila un poco! Cuando seques el ganas de jugar y tu amor. Una relación cariñosa contigo
dedo más pequeño, sacude tu mano. Cuando seques el apoya el desarrollo del cerebro y el pensamiento de tu
dedo gordo de su pie, da una patada en el piso. ¡Inventa niño.
un movimiento nuevo por cada dedo de las manos y los
pies!

Edad sugerida 0 - 6 months #361

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Look

Alto en el cielo La Ciencia Tras La Acción™

Después de cambiar a tu niño, levántalo y dale la Moverse en el espacio llama la atención y el interés de tu
oportunidad para que mire a su alrededor. Después niño mientras le das tiempo para que asimile diferentes
mientras lo abrazas, gíralo o levántalo y bájalo. Deja que perspectivas del mundo. Le estás mostrando a tu niño el
tu niño disfrute la vista nueva y háblale sobre lo que ve. placer de nuevos descubrimientos, un paso en el camino
de convertirse en un aprendiz de por vida.

Edad sugerida 0 - 6 months #471

Look

Cara a cara La Ciencia Tras La Acción™

¡Puedes hablar con tu niño sobre cualquier cosa! Usa Tu niño está aprendiendo que puede contar contigo para
su nombre mientras hacen contacto visual cuando que lo ayudes a sentirse calmado y tranquilo. Esto es
conversen. Tu atención es como un abrazo desde una parte muy importante de la confianza y lo ayuda a
adentro que ayuda a su concentración y a sentir calma comenzar a calmarse a sí mismo.
y tranquilidad. Presta atención a lo que sucede a su
alrededor y hablen sobre eso.

Edad sugerida 0 - 6 months #796

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¡En sus marcas, listos, juega! La Ciencia Tras La Acción™

Busca indicios de que tu niño está listo para jugar. ¿Te Cuando interpretas las señales de tu niño y sigues sus
mira y mueve los pies? ¿Hace sonidos graciosos? ¿Estira indicaciones, estableces una conversación interactiva.
los brazos hacia ti? Intenta interpretar sus acciones y Desarrollar lo que hace y dice mientras tienen
sigue sus indicaciones, ¡haz contacto visual y habla con conversaciones interactivas es una de las formas más
él mientras lo haces! importantes en las que puedes apoyar su aprendizaje.

Edad sugerida 0 - 6 months #797

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Chat

Sensor de sonidos La Ciencia Tras La Acción™

Juega con tu niño y utilicen sus voces y/o objetos de Su cerebro se activa cuando hace conexiones entre
la casa para hacer sonidos. Golpea una olla o tararea lo que escucha con el mundo a su alrededor. Estas
mientras te mueves por la casa y cambias de lugar. conexiones preparan a tu niño para el aprendizaje futuro.
Obsérvalo mover su cabeza para seguir el sonido. Sonríe
y habla con él cuando descubre de dónde surgen los
sonidos.

Edad sugerida 0 - 6 months #811

Stretch

Sonidos favoritos La Ciencia Tras La Acción™

Escoge algunos objetos que hacen ruido, unas llaves, una Cuando tu niño te mira a ti, al objeto y escucha el sonido,
bocina telefónica, un juguete musical, etc. Muéstrale a tu él utiliza su concentración. Cuando le respondes a tu
niño cada objeto y hazlo sonar. Dile a tu niño el nombre niño y le ofreces otro sonido e interactúas con él, se
del objeto y lo que hace. Cuando te responda, haz otro involucra y su cerebro aprende activamente nuevas
sonido. Túrnense para hacerlo. Observa cuál le gusta palabras, sonidos y reacciones.
más.

Edad sugerida 0 - 6 months #812

Look

¡Aquí estoy! La Ciencia Tras La Acción™

Háblale mientras te mueves por la habitación, A tu niño le interesan especialmente las personas
diciéndole, “¡Aquí estoy!” ¿Tu niño mueve sus ojos? ¿Gira importantes en su vida, y desde que nace, él es capaz de
o levanta su cabeza para buscarte? Cuando tu niño te seguir lo que ve y escucha. A medida que tu niño te sigue,
“encuentra”, dale una gran sonrisa, diciendo de nuevo refuerza este descubrimiento diciéndole dónde estás.
“¡Aquí estoy!”

Edad sugerida 0 - 6 months #828

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Charla a la hora del bocadillo La Ciencia Tras La Acción™

Cuando estás tomando la merienda, habla con tu Cuando le hablas a tu niño, la parte de su cerebro que
niño sobre lo que estás haciendo. “Cuando muerdo la procesa el sonido se activa, ayudando a darle sentido
manzana, ‘cruje’. Cuando tengas dientes, también vas a a lo que está escuchando. También activa la parte de
comer manzanas”. Si tu niño responde o se estira para acción del cerebro de tu niño, la cual lo prepara para
agarrarla y es seguro, déjalo tocarla. “Se siente suave, decir palabras. Aunque tu niño todavía no puede hablar,
¿verdad?” esta simple actividad lo está ayudando a aprender a
hablar.

Edad sugerida 0 - 6 months #1025

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Canciones de pañales La Ciencia Tras La Acción™

Mientras le cambias el pañal a tu niño, canta sobre Cuando tu niño escucha nuevos sonidos y te observa
lo que estás haciendo. Observa a tu niño y repite los mientras respondes a los sonidos que hace, él se
sonidos que hace para poder crear una canción juntos. concentra y participa. Esto le permite aprender nuevas
Tu canción junto con sus sonidos puede convertirse palabras y sonidos que lo ayudarán a aprender a hablar y
en tu propia “Canción de Pañales” a la hora de cambiar leer en el futuro.
pañales.

Edad sugerida 0 - 9 months #437

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Canciones en la lavandería La Ciencia Tras La Acción™

Mientras lavas la ropa, canta y describe cada paso, Cuando tu niño escucha nuevos sonidos y te observa
mientras echas el detergente, cierras la puerta de la responder a los sonidos que él hace, él se concentra
lavadora, doblas la ropa, etc. Observa a tu niño y copia y participa en la actividad. Cuando tu niño está
los sonidos que él hace para poder inventar una canción concentrado participa, aprende nuevas palabras y
juntos. Esta es una actividad divertida que le da un giro sonidos que lo ayudarán a aprender a hablar y leer en el
interesante a esta tarea. futuro.

Edad sugerida 0 - 9 months #496

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Melodías para la hora de comer La Ciencia Tras La Acción™

Mientras le des de comer a tu niño el día de hoy, canta Cuando cantas con tu niño y respondes a sus
suavemente y observa cómo responde. Si le gusta, reacciones, lo involucras en el aprendizaje de sonidos
sonríe y canta un poco más. Si te responde con algunos y palabras. Esto hará que él aprenda nuevos sonidos y
sonidos, incluye sus sonidos en la canción para juntos palabras, lo cual le va a ayudar a aprender a hablar y leer
crear “Melodías para la hora de comer”. en el futuro.

Edad sugerida 0 - 9 months #562

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Compartir la historia La Ciencia Tras La Acción™

Cuando estás leyendo algo con tu niño, permítele Los niños aprenden al tocar, sentir y poner todo lo que
explorarlo con todos sus sentidos. Déjalo tocar, palmear, encuentran en su boca. Mientras hablas sobre sus
sostener e incluso probar (si está limpio) de lo que experiencias y sus sentidos, estás ayudando a tu niño a
estás leyendo. Describe sus acciones como, “Estás hacer conexiones entre palabras, imágenes y objetos.
palmeando la foto del conejo”. No solo estás compartiendo la historia, sino que también
estás compartiendo con él tu placer por la lectura.

Edad sugerida 0 - 12 months #82

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Explorador de espacios La Ciencia Tras La Acción™

Muéstrale a tu niño el mundo desde diferentes puntos de Mover a tu niño y hablar sobre lo que estás haciendo lo
vista. Cuando él esté en tus brazos, agáchate bastante o ayuda a aprender conceptos importantes como forma
levántalo suavemente en el aire. Describe lo que estás y espacio. Los niños aprenden estos conceptos a través
haciendo y responde a las reacciones de tu niño. “¡Estás de conversaciones interactivas, donde tú sigues lo que
tan alto como la luz! ¡Fíjate lo que puedes ver desde ahí hace y respondes a sus reacciones.
arriba!”

Edad sugerida 0 - 12 months #122

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Sensaciones de piel La Ciencia Tras La Acción™

Habla con tu niño sobre cómo se sienten las cosas sobre Cuando hablas interactivamente con tu niño sobre
su piel: “Tu camisa es suave”.“El viento es frío”.“El  cubito cómo se sienten las cosas sobre su piel, le estás
de hielo es resbaladizo”. Ve cómo reacciona y continúa la presentando nuevas palabras y sensaciones. Esto ayuda
conversación. “¡Te gusta el agua tibia en el baño!” a hacer nuevas conexiones, las cuales son la base para
que aprenda a usar estas palabras él mismo en el futuro.

Edad sugerida 0 - 12 months #33

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Voz para cantar La Ciencia Tras La Acción™

¿Tu niño hace muchos sonidos? Respóndele repitiendo El cerebro de los niños está programado para
sus sonidos o describiendo lo que estás haciendo, escucharte hablar con tono de canción. Cuando hablas
con tono de canción. ¿Responde tu niño moviendo las lentamente y extiendes los sonidos de forma musical,
piernas, agitando los brazos o haciendo más sonidos? sus ojos se iluminan y aumenta su ritmo cardíaco. Los
¡Juntos están contando su propia historia! niños pequeños que escuchan voces en tono de canción
sonríen con mayor frecuencia, lo cual prueba que ¡Tú
estás creando conexiones y desarrollando un cerebro!

Edad sugerida 0 - 12 months #57

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Canción relajante La Ciencia Tras La Acción™

Cuando pongas a dormir a tu niño, mécelo ligeramente Cantarle a tu niño antes de la hora de dormir es como
y cántale suavemente. Presta atención a cómo te dice una charla tranquila con música. Tú cantas, él responde,
que quiere que le sigas cantando. ¿Gira su cabeza hacia tú respondes, etc. Tu niño aprende cómo calmarse a sí
ti? ¿Sonríe? ¿Se mueve? ¿Qué hace para indicar que “ya mismo, lo que es una lección importante de la vida.
tuvo suficiente”? ¿Llora? ¿Se aleja de ti? ¡Recuerda cómo
debes responder a sus indicaciones ahora y en el futuro!

Edad sugerida 0 - 12 months #314

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Una conversación de cambio La Ciencia Tras La Acción™

Mientras cambias a tu niño, haz un sonido divertido. Las conversaciones interactivas se pueden llevar a
¿Cómo responde tu niño? ¿Sonríe? ¿Patea sus piernas? cabo incluso sin palabras. Le estás enseñando a tu niño
¿Hace un sonido? Trata un sonido nuevo y fíjate en lo que cómo funcionan las conversaciones. Primero habla una
hace. ¡Continúa agregando sonidos nuevos a la mezcla! persona, luego la otra. Esta es una lección temprana e
importante sobre la comunicación, una habilidad que es
importante en la escuela y en la vida.

Edad sugerida 0 - 12 months #429

Take Turns

Pez globo La Ciencia Tras La Acción™

Después de cambiar a tu niño, infla tus mejillas como El juego interactivo que juegas con tu niño al hacer
un pez globo y coloca sus pies sobre tus mejillas para gestos y ruidos puede parecer tonto, ¡pero no lo es!
empujar el aire hacia fuera hasta que hagas “¡pop!” ¿Qué Tu niño está aprendiendo a observarte y a responder,
otros sonidos o gestos pueden hacer juntos, como por componentes importantes para la habilidad de
ejemplo, sacar la lengua? ¿Puede tu niño copiar alguno comunicación ahora y en el futuro.
de estos?

Edad sugerida 0 - 12 months #438

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Lección de labios La Ciencia Tras La Acción™

Mientras vistes a tu niño, imita los sonidos que él está Tocar y escuchar los sonidos fomenta el interés de tu
haciendo, como “ah, eee, ooo, bee, dee”. ¿Cómo niño de escuchar y comunicarse. No pasará demasiado
responde tu niño? Mientras haces un sonido, pon los tiempo antes de que comiencen a tener conversaciones
dedos de tu niño sobre tus labios para que pueda sentir interactivas con palabras reales.
las vibraciones y los movimientos de tus labios. ¡Prueba
sonidos diferentes mientras lo haces!

Edad sugerida 0 - 12 months #470

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Indicaciones al lavar la ropa La Ciencia Tras La Acción™

Mientras lavas la ropa, dile a tu niño lo que estás Al hablar y señalar objetos, ayudas a tu niño a aprender
haciendo: “Estoy poniendo la ropa blanca en la lavadora nuevas palabras. También observa los objetos que
para que quede limpia”. Mientras hablas, señala los quieres que tu niño preste atención, y así él aprenderá
objetos (la ropa, la lavadora y el jabón). Cuando tu niño aún más.
responda, continúa la conversación con palabras y
señales.

Edad sugerida 0 - 12 months #497

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Detective de comidas La Ciencia Tras La Acción™

¿Cómo te indica tu niño que tiene hambre? ¿Se queja? Cuando intentas comprender lo que tu niño te dice y le
¿Voltea su cabeza hacia el biberón o tu pecho? ¿Te mira? respondes, estableces una conversación interactiva.
¿Cómo te indica que ya está satisfecho? ¿Se voltea hacia Esta es una de las maneras más importantes en las
otro lado? ¿Deja de comer? ¿Se aleja? Puedes jugar al que puedes desarrollar y ampliar su aprendizaje. Es
detective. Busca pistas y habla con él sobre lo que crees un enorme paso para ayudar a que él esté listo para
que significan estas pistas. aprender durante toda su vida.

Edad sugerida 0 - 12 months #553

Look

Comida colorida La Ciencia Tras La Acción™

Cuando le das de comer a tu niño, pon un mantel Una comida colorida crea un cambio de escenario que
colorido, toalla o bufanda sobre tu hombro. ¿Lo nota tu invita a tu niño a notar los detalles de lo que sucede a su
niño? ¿Alterna la mirada entre tu rostro y los colores? alrededor. Poner atención es una habilidad importante
Háblale sobre los diferentes colores o diseños mientras para el aprendizaje.
que él hace estos movimientos.

Edad sugerida 0 - 12 months #559

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Baile lento La Ciencia Tras La Acción™

Pon tu canción lenta favorita y sujeta a tu niño mientras Bailar juntos es una conversación interactiva, usando
bailan juntos. ¿Cómo responde a la sensación de bailar? movimientos y no palabras, esto profundiza la conexión
¿Y al sonido de la música? Responde a lo que él hace. ¡Ríe entre ustedes. También permite que tu niño use sus
si él ríe! Disfruta este momento especial. sentidos, su forma principal de aprender sobre el mundo
a esta edad.

Edad sugerida 0 - 12 months #791

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¿Escuchaste eso? La Ciencia Tras La Acción™

Cuando estén en el parque, pregúntale a tu niño, Estás dando a tu niño la oportunidad de practicar
“¿Escuchaste eso?” cada vez que escuchas un sonido. cómo escuchar diferencias entre sonidos. Esta es una
Imita el sonido en voz alta y haz gestos para acompañar habilidad importante para disfrutar y aprender el idioma
el sonido. Pídele que haga el sonido también. para que pueda comunicarse bien con otras personas.

Edad sugerida 0 - 12 months #189

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Juego de miradas La Ciencia Tras La Acción™

Mientras sostienes a tu niño y se miran a los ojos, haz Este juego interactivo de compartir risas es todo menos
una cara o un sonido gracioso. ¿Cómo responde tu gracioso. Es un pilar fundamental importante para la
niño? ¿Con un pestañeo? ¿Una sonrisa? ¿Una carcajada? capacidad de tu niño de disfrutar y comunicarse con
Prueba de nuevo, pero haz algo diferente. Este es el otras personas. También profundiza la relación entre
comienzo de una vida llena de risas entre ustedes. ustedes, ¡y es divertido!

Edad sugerida 3 months - 12 months #21

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Descubrimientos diarios La Ciencia Tras La Acción™

¿Qué está haciendo tu niño? ¿Trata de alcanzar un Cuando prestas atención a lo que tu niño hace y
juguete? ¿Golpea dos bloques para hacer un ruido? A compartes su alegría en hacer y aprender, lo estás
medida que descubre su mundo, presta atención, sonríe iniciando en el camino para convertirse en un aprendiz
y usa palabras que algún día aprenderá: para toda la vida.

Edad sugerida 3 months - 12 months #22

Chat

Arriba, abajo, de lado a lado La Ciencia Tras La Acción™

Siéntate en el piso y pon a tu niño sobre tus rodillas. A la vez que tu relación con tu niño se fortalece cada
Muévelo hacia arriba y hacia abajo, de lado a lado, vez más, le estás dando el placer de moverse y le estás
mientras le explicas lo que está sucediendo. “¡Ahora presentando palabras que describen el movimiento
vas para arriba hasta el cielo!”“Ahora te mueves hacia y las posiciones en el espacio. Estos son conceptos
la puerta”, o “abajo, abajo hasta el suelo”. Inventa cosas importantes para las matemáticas.
nuevas mientras lo haces.

Edad sugerida 3 months - 12 months #833

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Sacudan, golpeen y rueden La Ciencia Tras La Acción™

Cuando tu niño levante algo, asegúrate de que sea Esta actividad le ayuda a tu niño a aprender acerca del
seguro y luego anímalo a “Agitarlo, golpearlo y hacerlo mundo. Obsérvalo mientras hablas con él y prepárate
rodar”. ¿De cuántas maneras diferentes explora el para intervenir, si es necesario para mantenerlo seguro
objeto? Habla con él sobre lo que está haciendo, y feliz. Lo estás ayudando a que esté listo para aprender
“Agitaste el sonajero e hiciste un sonido”. durante toda su vida.

Edad sugerida 6 months - 12 months #795

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Suelta la pelota La Ciencia Tras La Acción™

Un juego divertido para practicar afuera es el de “Dejar Desarrollar la habilidad de usar sus manos es importante.
caer la pelota”. Dale a tu niño algo seguro para que Él usará esta habilidad en casa, mientras juega y en la
sostenga y luego dejarlo caer al suelo, como una pelota o escuela. Además, está aprendiendo a prestar atención y
una hoja de papel. Si lo levantas, tu niño volverá a dejarlo a tener autocontrol, las cuales también son habilidades
caer. “Se cayó. Vuelve a subir”. ¡Continúa jugando con claves para la vida.
objetos nuevos!

Edad sugerida 6 months - 12 months #192

Look

Espejito espejito La Ciencia Tras La Acción™

¿Tu niño se mueve cuando le cambias los pañales? Los bebés aprenden a través de sus sentidos. Cuando
¿Tienes un espejo que no se rompe o algo seguro y tu niño ve su rostro y tú le hablas sobre su nariz y
reflectante donde tu niño pueda verse? Dáselo para que otras partes del cuerpo, él forma conexiones entre las
lo sostenga y háblale sobre lo que está mirando. “¡Veo palabras y los objetos, lo cual establece las bases para la
que te estás mirando la nariz!” lectura en el futuro.

Edad sugerida 6 months - 12 months #430

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Recogiendo la cuchara La Ciencia Tras La Acción™

Cuando a tu niño se le caiga la cuchara en el piso (cosa Asegúrate de sentirte a gusto con lo que tu niño tira al
que ocurrirá con seguridad), levántala y dásela diciendo, piso para que no te enfades. Este juego es el comienzo
“¡La cuchara está cayendo, cayendo, cayendo!” ¿Cuánto de su comprensión de la causa (tirar una cuchara) y el
tiempo pasa hasta que la deja caer de nuevo? Cuando la efecto (la caída de la cuchara). Al conectar palabras con
cuchara caiga otra vez, háblale sobre volver a caerse. sus acciones lo estás ayudando a aprender esto.

Edad sugerida 6 months - 12 months #552

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¿Dónde está tu mano? La Ciencia Tras La Acción™

Pon un calcetín de tu niño en su mano izquierda y Mientras tu niño descubre la respuesta a “¿Dónde está
di “¿Dónde está tu mano?” ¿Cómo responde tu niño? tu mano?” él está practicando el prestar atención. Tu
¿Mueve su mano? ¿La mira? Después, pónselo en la niño también está practicando el control de sus manos y
mano derecha. ¿Responde de la misma manera o hace dedos. Concentrarse es una habilidad importante para el
algo diferente? aprendizaje.

Edad sugerida 6 months - 12 months #829

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Tres manos La Ciencia Tras La Acción™

Dale un objeto o un juguete seguro a tu niño para su Este simple juego es una forma divertida de observar
mano derecha y después dale uno para su mano los cambios en el pensamiento de tu niño con el paso
izquierda. Luego dale un tercer juguete. ¿Cómo del tiempo. Incluso antes de que camine, él puede
responde tu niño? ¿Intenta tomarlo con sus manos que comenzar a desarrollar nuevas estrategias que lo
ya están llenas? Habla con tu niño sobre lo que podría ayudarán a resolver problemas.
estar pensando con respecto a sostener los objetos.

Edad sugerida 6 months - 12 months #834

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¡Es un avión! La Ciencia Tras La Acción™

Durante la merienda, dile a tu niño que sus bocadillos Tu niño está aprendiendo a concentrarse al observarte
pequeños son aviones y hazlos “volar” alrededor hasta llevar su comida hacia su boca. A medida que aprende a
que él abra bien la boca para que puedas “aterrizarlos” alimentarse, él también puede fingir que su comida está
en su boca. Haz sonidos de avión y habla sobre si el avión volando hacía su boca.
está volando alto, bajo o en círculos.

Edad sugerida 6 months - 18 months #1017

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Bebé balbuceante La Ciencia Tras La Acción™

¿Tu niño balbucea o hace muchos sonidos? Este es el A tu niño le encanta que cantes junto con él. Al hacerlo,
primer paso para aprender a hablar. Acompaña estos tú y tu niño sostienen una conversación con sonidos y
sonidos con música. Si él dice, “Va, va, va”, canta ese lo ayudas a escuchar cuidadosamente y a imitarte. Esto
sonido en una canción preferida. Verás que sus ojos lo prepara para una conversación con palabras, lo cual
se iluminan. Y ¿a divina qué?... ¡su cerebro también se conduce a mejores habilidades de lectura.
ilumina!

Edad sugerida 6 months - 18 months #818

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Charlar con las manos La Ciencia Tras La Acción™

Muéstrale a tu niño cómo decirte que tiene hambre Los niños se pueden expresar con las manos (por
usando su mano para tocarse la boca o frotarse la ejemplo, señalando con el dedo) mucho antes de que
barriga. Si lo haces una y otra vez y después le das de puedan formar palabras. Ayudar a tu niño a aprender
comer mientras dices la palabra “hambre”, tu niño a “hablar con las manos” le ayudará a aprender a
aprenderá el gesto y su significado y aprenderá a comunicarse con palabras en el futuro.
hablarte con las manos.

Edad sugerida 0 - 18 months #1026

Stretch

Poemas durante  el tiempo de La Ciencia Tras La Acción™

juego Tu niño es aprendiz por naturaleza. Cuando observas
lo que está haciendo y haces lo mismo que él, puedes
Cuando tu niño haga un sonido, conviértelo en una rima. comenzar a desarrollar su aprendizaje agregando tus
Si dice “Aaa”, di, “Aaa rima con MA y tú estás con mamá”. ideas. Cuando se le responde a tu niño, su cerebro está
¿Cuántos poemas divertidos puedes hacer con los activo y esto aumenta su aprendizaje.
sonidos que él está haciendo? Es divertido para él y lo
ayuda a prestar atención a los sonidos.

Edad sugerida 6 months - 18 months #35

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Rutinas de bañarse  La Ciencia Tras La Acción™

Inventa rutinas divertidas y sencillas para bañar a tu niño. Las rutinas regulares ayudan a tu niño a saber qué
Por ejemplo, cada vez que pruebes la temperatura del esperar. Si usas estas palabras en otras situaciones
agua puedes decir, ”¡Splash, splash!” Cuando termine (mientras le pones el aderezo a la ensalada o lavas los
de bañarse, sacude la toalla diciendo “Sacudo, sacudo”. platos), estás ayudando a tu niño a aplicar lo que ha
Busca formas de agregar cosas a la rutina de bañarse. aprendido en situaciones nuevas.

Edad sugerida 0 - 2 years #363

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Historias de deditos La Ciencia Tras La Acción™

Mientras te sientas con tu niño, sostén sus pies y Cuando tu niño escucha las palabras y siente tu
toca cada uno de los deditos de sus pies, inventando contacto, él establece conexiones en su cerebro entre
una historia sobre cada uno. El más pequeñito es un palabras y acciones. Cuando respondes a lo que tu niño
cochinito que hace “¡oinc-oinc!” El que le sigue es su hace y dice, lo ayudas a desarrollar las bases para el
hermanito mayor, etc. ¡Sigue adelante y responde a lo habla y la lectura.
que tu niño hace y dice!

Edad sugerida 0 - 2 years #806

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Charla con canto La Ciencia Tras La Acción™

En vez de hablar como de costumbre, trata de cantar Cuando te diviertes, es probable que tu niño también
con una voz diferente. Por ejemplo, es muy divertido se esté divirtiendo. Cuando pones palabras nuevas en
cantar sobre cómo vestirse. Canta, “Me estoy melodías y describes lo que estás haciendo, ayudas a tu
resbalando en mi camisa, saltando en mis pantalones”, niño a establecer conexiones nuevas y poco comunes.
en voz baja. Tú y tu niño pueden usar melodías Estos tipos de conexiones promueven la creatividad.
conocidas e inventar sus propias letras.

Edad sugerida 0 - 5 years #38

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