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    DUA Pautas

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    Mily Ordóñez
    El documento presenta los principios de la Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), una estrategia educativa que busca proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión, e implicación para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. El primer principio se refiere a proporcionar diferentes opciones para percibir y comprender la información. El segundo principio trata sobre proporcionar varias opciones para la acción y expresión. Y el tercer principio aborda proporcionar opciones para captar la atención, mant

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    El documento presenta los principios de la Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), una estrategia educativa que busca proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión, e implicación para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. El primer principio se refiere a proporcionar diferentes opciones para percibir y comprender la información. El segundo principio trata sobre proporcionar varias opciones para la acción y expresión. Y el tercer principio aborda proporcionar opciones para captar la atención, mant

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    UNIDAD EDUCATIVA MISIONEROS OBLATOS

    “Educamos la mente y el corazón con calidad”

    DUA
    Principio 1. Proporcionar múltiples formas de representación (el que del aprendizaje)
    Pautas:

    • Proporcionar diferentes opciones para percibir la información para evitar que esto sea
    una barrera, es esencial que todos los/as estudiantes perciban la información clave
    mediante alternativas que permitan diversificar la presentación, proporcionar la misma
    información a través de diferentes modalidades (ejemplo: visual, auditiva, táctil o
    audiovisual).
    • Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los símbolos: la interacción con los
    diversos sistemas de representación, tanto lingüísticos como no lingüísticos varía de un
    estudiante a otro (ejemplo: utilizar de manera complementaria sistemas de
    representación alternativos; palabra – imagen).
    • Proporcionar opciones para la comprensión: otorgar a los/las estudiantes la ayuda y el
    apoyo necesario que garantice el acceso a la información y su procesamiento de forma
    significativa.
    Principio 2. Proporcionar múltiples formas de acción y expresión (el como del
    aprendizaje)
    Pautas:

    • Proporcionar múltiples medios físicos de acción: los materiales curriculares deben estar
    diseñados de manera que sean compatibles con las tecnologías de apoyo comunes, para
    que los/las estudiantes que necesitan utilizarlas, puedan hacerlo.
    • Proporcionar opciones para la expresión y hacer fluida la comunicación”: usar el mismo
    formato de los espacios.
    • Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas: proporcionar los apoyos precisos
    para las funciones ejecutivas o de más alto nivel.
    Principio 3. Proporcionar múltiples formas de implicación (el porqué del aprendizaje)
    Pautas:

    • Proporcionar opciones para captar la atención: disponer de vías alternativas y de


    estrategias que respondan a las diferencias intra e interindividuales de el/la estudiante.
    • Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia: desarrollo de
    habilidades individuales de autorregulación y autodeterminación que permitan
    garantizar a todos los/las estudiantes oportunidades de aprendizaje.
    • Proporcionar opciones para la autorregulación: proporcionar alternativas suficientes que
    ayuden a los/las estudiantes con experiencias previas y aptitudes diferentes a gestionar
    la forma de implicarse en su propio aprendizaje.
    Link de pautas sobre DUA: https://www.educadua.es/doc/dua/dua_pautas_cuadro_sintesis.pdf

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