Institución Educativa General Santander

Educación Pre-escolar, Básica Primaria, Secundaria, Media y Educación de Adultos

Reconocimiento Oficial N° 6081 noviembre 12 de 2010 y 6501 noviembre 11 de 2014

NIT.822001977-7 - DANE 150313000089 ICFES. 103549 - 136721
Granada (Meta)

GUÍA DE APRENDIZAJE 6.
Riqueza Literaria Realismo
INFORMACIÓN GENERAL
TIEMPO 20 horas
GRADO ONCE ÁREA HUMANIDADES ASIGNATURA LENGUA TRES 1200
CASTELLANA SEMANAS minutos
DOCENTE JUAN CARLOS ESCOBAR CERON N° CELULAR 3116246983
CORREO [email protected] ESTUDIANTE Nasly
Lo Camila
diligencia el Urquiza Parrado
estudiante.
[email protected] N° CELULAR Lo diligencia el estudiante.
[email protected] 3005418895
FECHA DE Lunes 23 de Agosto de 2021 FECHA DE Viernes 17 de Septiembre 2021
ENTREGA RECIBIDO
MOMENTOS DE APRENDIZAJE
(6) Compara diversos tipos de texto, con capacidad crítica y argumentativa para
establecer relaciones entre temáticas, características y los múltiples contextos
DBA en los que fueron producidos.
PROPÓSITOS
1. Fotocopias.
2. Archivos PDF-WORD
RECURSOS
3. Textos de Literatura
4. WhatsApp-Gmail-Classroom
5. Recursos móviles celulares, tablets, computadores.

ACUERDOS DE INTERACCIÓN EN CASA PREPARO MI LUGAR DE ESTUDIO

1. Hace parte integral del grupo de WhatsApp del grado. Ejercita la lectura con:
2. Comparte el desarrollo de sus actividades mediante
canales comunicativos WhatsApp, Gmail, Classroom. Primer ejercicio de lectura Veloz
3. Desarrolla actividades comprensión lectora - Preparación https://www.youtube.com/watch?v=DeF7AeZJzsY
Prueba saber 11.
4. Atiende a video llamadas o llamadas telefónicas. Mide tu velocidad de lectura antes y después de
5. Demuestra interés por desarrollar sus actividades en casa. estos ejercicios
6. Demuestra preocupación por comunicarse con el docente. Oculares
https://www.youtube.com/watch?v=LJ7Ff4iT9yo

Exploración de saberes previos. 60 min

ACTIVA SABERES. Invitación a leer

En esta primera etapa invitamos a los estudiantes a construir sus saberes leyendo contenidos y
argumentando sus respuestas.

Los que quieren enriquecerse caen en tentaciones, en lazos y en muchas codicias

locas y perniciosas que hunden a los hombres en la perdición y en la ruina, porque la
raíz de todos los males es la avaricia, y por eso mismo me será muy difícil
perdonarte, cariño, por mil años que viva, el que me quitases el capricho de un
coche. Comprendo que a poco de casarnos eso era un lujo, pero hoy un Seiscientos lo
tiene todo el mundo, Mario, hasta las porteras si me apuras, que a la vista está.
Nunca lo entenderás, pero a una mujer, no sé cómo decirte, le humilla que todas sus
amigas vayan en coche y ella a patita, que, te digo mi verdad, pero cada vez que
Esther o Valentina o el mismo Crescente, el ultramarinero, me hablaban de su
excursión del domingo me enfermaba, palabra. Aunque me esté mal decirlo, tú has
tenido la suerte de dar con una mujer de su casa, una mujer que de dos saca cuatro y
te has dejado querer, Mario, que así qué cómodo, que te crees que con un broche de
dos reales o un detallito por mi santo ya está cumplido, y ni hablar, borrico, que me
he hartado de decirte que no vivías en el mundo pero tú, que si quieres. Y eso,
¿sabes lo que es, Mario? Egoísmo puro, para que te enteres, que ya sé que un
catedrático de Instituto no es un millonario, ojalá, pero hay otras cosas, creo yo, que
hoy en día nadie se conforma con un empleo. Ya, vas a decirme que tú tenías tus
libros y “El Correo”, pero si yo te digo que tus libros y tu periodicucho no nos han
dado más que disgustos, a ver si miento, no me vengas ahora, hijo, líos con la
censura, líos con la gente y, en sustancia, dos pesetas. Y no es que me pille de
sorpresa, Mario, porque lo que yo digo, ¿quién iba a leer esas cosas tristes de gentes
muertas de hambre que se revuelcan en el barro como puercos? Vamos a ver, tú
piensa con la cabeza, ¿quién iba a leer ese rollo de “El Castillo de Arena” donde no
hablas más que de filosofías?
Miguel Delibes, fragmento de Cinco horas con Mario (1966)

 el tema de la argumentación del autor

 La tesis que se presenta al leer el primer párrafo…

Me informo y practico. 540 min

El realismo literario
El realismo literario es una corriente que se desarrolla en Europa en la segunda
mitad del siglo XIX y se abre paso durante el declive del romanticismo.

Esta tendencia viene a alejarse de la fantasía y de la imaginación imperante durante

la primera mitad del siglo XIX con el fin de explicar la realidad social y analizarla.
La novela se impone en este periodo como la manifestación literaria más destacada y
adecuada para observar, reflejar y explicar la realidad social.

El realismo literario surge en Francia pero pronto se desarrolla en otros países.

Pero, ¿cuáles fueron sus características y sus principales representantes?¿Cuáles
fueron los motivos por los que surge esta corriente? ¿En qué contexto?

Características del realismo literario

Como toda corriente el realismo literario presenta una serie de características. Es

decir, un conjunto de peculiaridades en contenido y forma que la distinguen de otras.
Así, las características del realismo, relativas a la técnica y a la forma de creación, se
pueden resumir en los siguientes puntos:

 Observación y descripción fidedigna de la realidad: la naturaleza “es como

es” y así lo plasman los autores en sus obras literarias. Es algo muy parecido a
lo que hacen las ciencias experimentales a través de los métodos de
observación.

 Crítica social y política: los autores realistas escriben con el propósito de

denunciar los conflictos de la vida cotidiana, por ello en sus novelas siempre se
postulan de manera crítica a la sociedad y a la política. El propósito final de la
obra es contribuir, de una forma o de otra, a la transformación y al cambio
social.

 La burguesía como protagonista: generalmente los personajes del realismo

literario son pertenecientes a esta clase social. Los personajes pueden ser
individuales o grupos sociales completos, los cuales sirven para denunciar y
tratar de reparar los problemas de la vida cotidiana.

 La novela como género literario por excelencia: para los escritores

realistas la novela fue el medio más adecuado para plasmar la realidad.

 La novela realista destaca por tener una estructura lineal y cronológica de los
acontecimientos.

 Uso del narrador omnisciente que maneja y conduce la narración.

 Monólogo interior: a parte del uso del narrador omnisciente, aparece cada
vez con más frecuencia en las novelas esta técnica narrativa, a través de la cual
se da a conocer pensamientos íntimos de los personajes.

 Verosimilitud: existe una clara oposición a la literatura fantástica, lo que se

traduce en un intento constante por crear historias creíbles, casi como si fueran
un “fragmento de la realidad”.

 Lenguaje claro y conciso: el narrador se expresa a través de un lenguaje

austero y presenta un estilo claro y exacto para evitar dificultad de comprensión
en el lector. Por otro lado, el lenguaje de los personajes se adapta a su
 condición social. Así, en las novelas realistas aparecen diferentes registros y
niveles del lenguaje.

Significado y origen del realismo literario

Para definir la palabra “realismo” hay que atender a su etimología. Por un lado, está
compuesta por la raíz latina realis- (real o verdadero) y, por otro lado, por el sufijo
griego -ismo (movimiento o tendencia). Entonces, podemos entender el concepto de
realismo como “un movimiento que pretende representar fielmente la realidad”.

El realismo literario se puede definir como un movimiento cultural que surge

en Francia durante la segunda mitad del siglo XIX con los
autores Balzac y Stendhal como principales percusores, y Flaubert, quien asienta el
realismo literario como un concepto independiente. Más tarde, la corriente se inicia en
España, como consecuencia de la situación social y política del momento, y en
Latinoamérica.

El origen del realismo literario viene dado por un cambio ideológico que deja atrás
el individualismo de la burguesía para hacer un estudio minucioso de la sociedad, de
lo real y lo cotidiano.

Antecedentes y contexto del realismo literario

Antes del realismo se dio el romanticismo, un movimiento cultural que tiene lugar a
finales del siglo XVIII en Alemania, Inglaterra y Francia. Después se desarrolla en la
primera mitad del siglo XIX en diferentes países occidentales.
Esta corriente destacó principalmente por su carácter individualista y por la expresión
de la libertad individual a través de las artes, frente a los valores impuestos y los
problemas sociales.

El realismo literario surge en el ocaso del romanticismo y viene a romper la libertad

individual, a la cual sustituye la necesidad de explicar y analizar la realidad social del
momento. Por otro lado, aparece como consecuencia de un contexto social, político e
ideológico concreto:

 Social: el descontento de la clase obrera da lugar a diferentes revoluciones en

defensa de los derechos de los trabajadores.
 Político: la burguesía se consolida en el poder y tiende hacia posturas
conservadoras para defender y proteger los derechos que habían conseguido
hasta el momento. Los gobiernos que se establecen en ese momento también
son de carácter tradicionalista.
 Ideológico: la corriente filosófica del positivismo se extiende entre la
burguesía, para la cual no existe otra forma de conocer el mundo que no sea a
través de método científico, mediante el estudio empírico de los hechos.

Autores y obras del realismo literario

Estos son los principales representantes del realismo literario y sus obras,
atendiendo a su país de origen y de desarrollo de su trabajo:
Francia: Stendhal, Balzac y Flaubert

Francia fue el país que vio nacer al movimiento realista. Allí surgieron algunas de las
novelas más importantes de la literatura
universal. Stendhal, Balzac y Flaubert fueron los autores más representativos del
realismo francés.

Stendhal

Su verdadero nombre era Henry Beyle (1783- 1842). En sus obras destacó por hacer
uso del estilo directo y por el análisis psicológico de los personajes. Por otro lado, el
engaño y el egoísmo fueron temas recurrentes en su obra. También hizo una crítica
sobre la sociedad de clases y sus convenciones.

Para Stendhal, tal y como indicó en su obra Rojo y negro, la novela es “un espejo que
se pasea por un camino real. Tan pronto refleja el cielo azul como el fango de los
cenagales del camino”. Sus obras más destacadas son:

Armancia (1826)
Rojo y negro (1830)
La cartuja de Parma (1839)

Honoré de Balzac

Honoré de Balzac (1799-1875) fue un novelista francés. A menudo es considerado el

padre del realismo literario y también uno de los grandes escritores más influyentes
de su época.

Su obra más representativa es Comedia Humana, un total de 137 novelas forman

parte de este proyecto, de las cuales 50 quedaron sin concluir. Balzac se caracterizó
por hacer una crítica a la sociedad francesa y la hipocresía contenida en ella.

Flaubert

Gustave Flaubert (1821-1880) fue uno uno de los mayores representantes del
realismo francés. Su obra contribuyó a la renovación de las técnicas literarias durante
la segunda mitad del siglo XIX. Por otro lado, destacó hacer un estudio psicológico de
los personajes y por elaborar un retrato de la sociedad de la época en sus novelas.

Asimismo, fue el creador de Madame Bovary, una de las obras cumbres de la

literatura universal. Con ella asentó uno de los temas más recurrentes de la literatura
realista y naturalista posterior: la insatisfacción femenina. Agunas de sus novelas más
representativas fueron:

Memorias de un loco (1838)

Noviembre. Fragmentos de un estilo cualquiera (1842)
Madame Bobary (1857)
Salambó (1862)
 La educación sentimental (1869)
La tentación de San Antonio (1874)

Gran Bretaña: Dickens y Thackeray

En Inglaterra el realismo surge durante durante el reinado de la reina Victoria,

asimismo coincide con el periodo de la Revolución Industrial. Sin embargo, no
irrumpió con tanta fuerza como en otros países como Francia. La novela se convierte
en el género literario por excelencia para los autores realistas. Dickens y Thackeray
fueron algunos de los autores más influyentes del realismo inglés.

Charles Dickens

Charles Dickens (1812-1870) fue un escritor y novelista británico, el máximo

representante de la novela realista en Inglaterra. Su obra destacó por la combinación
de elementos trágicos y cómicos. También por la creación de personajes complejos.
Los capítulos de sus novelas destacan por mantener la intriga entre uno y otro. Sus
novelas más conocidas fueron:

Los papeles póstumos del Club Pickwick (1836-1837)

Oliver Twist (1837-1839)
Nicholas Nickleby (1838)
David Copperfield (1849-1850)
Casa desolada (1852-1853)
Historia de dos ciudades (1859)
Grandes esperanzas (1860-1861)
Nuestro común amigo (1864-1865)

William Makepeace Thackeray

William Makepeace Thackeray (1811-1863) fue un escritor y novelista británico

del realismo y uno de los más reconocidos junto a Charles Dickens, su principal
competidor y principal influencia en sus primeras novelas. Fue el autor de La feria de
las vanidades, una de sus novelas más reconocidas. En su obra destacó por hacer un
análisis psicológico de los personajes y por hacer uso de un lenguaje
satírico e irónico. Entre títulos destacan:

 La suerte de Barry Lyndon (1844)

 La feria de las Vanidades (1847)

Rusia: Dostoyevsky, Tolstoí

Durante la segunda mitad del siglo XIX en Rusia también se despierta entre algunos
autores la necesidad de reflejar la sociedad y sus desgracias a través de la literatura.
Entre los representantes más influyentes del realismo literario ruso se encuentran
Fiódor Mijailovich Dostoievsky, Leon Tolstoí o Antón Chejov.
 Fiodor M. Dostoyevsky

Dostoyevsky (1821-1881) fue uno de los autores más importantes de la literatura

rusa del siglo XIX. Su obra supuso un minucioso análisis de la psicología del ser
humano y un vivo retrato de la sociedad rusa, gracias a la creación de personajes
grandiosos y fuertes. Los problemas sociales, el poder o la muerte fueron algunas
de sus preocupaciones. Sus obras más destacadas son:

 Recuerdos de la casa de los muertos (1861- 1862)

 Los hermanos Karamazov (1880)
 Los demonios (1871-1872)
 El jugador (1866)
 Crimen y castigo (1866)

León Tolstoí

León Tolstoí (1828-1910) es uno de los mayores representantes de la novela realista

y uno de los autores más importantes de la literatura universal.

La sociedad y la búsqueda del sentido de la vida fueron algunas de sus grandes

preocupaciones. Así lo plasmó en sus obras que suponían un retrato de la sociedad
rusa del momento, asimismo Tolstí destacó por la habilidad de adentrarse en el alma
y la psicología de sus personajes. Sus novelas más representativas fueron:

Guerra y paz (1864-1869)

Ana Karenina (1874-1876)
Mi confesión (1879-1882)
Resurrección (1899)

Hispanoamérica

A finales del siglo XIX se introdujo en Hispanoamérica el realismo, muy aferrado al

Romanticismo. Los temas más recurridos fueron los problemas sociales y políticos o el
costumbrismo.

Alberto Blest Gana

Alberto Blest Gana (1829- 1904) fue un escritor y diplomático chileno y el impulsor de
la novela realista en iberoamérica. Su obra estuvo muy influenciada por Balzac y trató
de analizar en ella la sociedad chilena del momento. Asimismo, quiso describir los
problemas sociales de las clases más empobrecidas. Entre sus obras destaca:

 La aritmética en el amor (1860)

Tomás Carrasquilla

Tomás Carrasquilla (1858-1940) fue un autor colombiano que escribió libros como
Frutos de mi tierra (1896), su primera novela, que narra la dura vida de las familias
provincianas. Su obra destaca por tener un estilo costumbrista.

Aplico lo que aprendí 520 min

 Identifica cinco características del Realismo.

Un lenguaje claro y conciso

Una practica social y politica

El tiende a alejarse de la imaginación y la fantasía

El uso del narrados omnisciente

Se explica y analiza la realidad social

 Uno de los principios del realismo es representar de forma objetiva

a. La imaginación y la fantasía
b. La realidad
c. La naturaleza
d. El retrato de la sociedad

 Identifique seis representantes del realismo

León Tolstoi.

William Make Peace.

Henry Beyle (Stendhal).

Charles Dickens.

Flodor M. Dostoyevsky.

Honoré de Balzar

 De acuerdo a lo estudiado, ¿cómo debe ser un relato Realista?

Es un enfoque que se debe tener un enfoque politico, economico o social, Sin embargo, los ajenos en la fantasía, que se basa

en una realidad y una mención o se utiliza como unos recursos de las problemáticas personales, mundiales, colectivas o sociales.
  Investiga en la red un fragmento Realista.

El fragmento que más me llamo la atención fue el de Gabriel García Márquez de Cien Años de Soledad que dice:

"Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el Coronel Aureliana Buendía había de recordar aquella tarde remota

en que su padre se lo llevó a conocer el hielo".

"Según él mismo (Melquíades) le contó a José Arcadio Buendía mientras lo ayudaba a montar el laboratorio, la muerte lo seguía

a todas partes, husmeando los patalones, pero sin decidirse a darle el zarpazo final".
"Durante el día, derrumbándose de sueño, gozaba en secreto con los recuerdos de la noche anterior. Pero cuando ella (Pilar

Ternera) entraba en la casa, alegre, indiferente, dicharachera, él (José Arcdios) no tenía que disimular su tensión, porque aque-

lla mujer cuya risa explosiva espantaba a las palomas, no tenía nada que ver con el poder invisible que lo enseñaba a las palo-

mas, no tenía nada que ver con el poder invisible que lo enseñaba a respirar hacia dentro y a controlar los golpes del corazón,

y le había permitido entender por qué los hobres le tienen miedo a la muerte".

Evalúo mi desempeño. 80 min

En esta última etapa invitamos a los estudiantes a construir sus saberes
desarrollando contenidos de las preguntas.

APRENDIZAJES SI / NO JUSTIFICACION
COMPRENDO
Apreciamos la importancia de observar,
reflejar y explicar la realidad social.

Reconoce los mensajes propuestos en las

lecturas.

Comprende y utiliza distintos argumentos

para dar respuesta a los cuestionamientos

Nos damos cuenta de que las obras literarias

Realistas en su mayoría narraban historias
sobre la realidad social de las personas.

Somos conscientes de que algunos términos

empleados en dichas lecturas no son claros
para nuestro escaso vocabulario literario.
Cuando pensamos en lecturas como
Madame Bovary”, (Guía 6); logramos
identificar la critica que esta novela hizo a la
realidad social.