Informe 2 Gases Ideales

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PROPIEDADES DE LOS GASES IDEALES

Cantillo Jesús. Ingeniería eléctrica


Lemus Ronaldo. Ingeniería civil
López Linda. Ingeniería civil
Pacheco Jesús. Ingeniería eléctrica
Rodríguez Yeira. Ingeniería civil

Física, calor y ondas, Grupo BD, Universidad de la Costa.

Velásquez Barrera Antonio


10/10/2020

RESUMEN

En la presente experiencia se tenía como principal objetivo, comprobar las principales leyes de los gases
ideales (Gay-Lussac y de Boyle) a partir del estudio de sus propiedades. Para simular dichas leyes y
determinar sus propiedades, se utilizó un software de la universidad de Colorado en el cual se tenía una
caja en la cual se ingresaba el gas escogido para la simulación y en la cual se manejaban parámetros
como el volumen del contenedor, el número de partículas utilizadas en el simulador y la temperatura del
gas dentro de la caja, mismos que se iban manipulando dependiendo la ley que se estuviera
comprobando. Gracias a esto, se logró el estudio de las propiedades de los gases ideales a través del gas
modelo escogido en la experiencia, cumpliendo así con los objetivos planteados anteriormente.

Palabras claves: leyes, gases, ideales, estudio, propiedades.

ABSTRACT

The main objective of the present experiment was to verify the main ideal gas laws (Gay-Lussac and
Boyle's) from the study of their properties. To simulate these laws and determine their properties, a
software from the University of Colorado was used in which there was a box in which the gas chosen for
the simulation was entered and in which parameters such as the volume of the container, the number of
particles used in the simulator and the temperature of the gas inside the box, which were manipulated
depending on the law that was being tested. Thanks to this, the study of the properties of ideal gases was
achieved through the model gas chosen in the experience, thus fulfilling the objectives set out above.

Keywords: laws, gases, ideals, study, properties.


1. INTRODUCCIÓN disminuirán su velocidad la cual es la encargada
de generar la presión, dicha ley viene
Partiendo por lo que dicen Gay-Lussac y Boyle representada con la siguiente ecuación:
sobre los gases ideales, la experiencia se llevó a P1 /T 1=P 2 /T 2
cabo mediante un procedimiento experimental Por su lado, Boyle afirma que la presión en los
dividido en dos partes, en el cual se gases es inversamente proporcional al volumen
establecieron constantes para simulación: de los mismos ya que mientras más grande sea el
Volumen y número de partículas (experimento contenedor del gas, su presión disminuirá puesto
1) y temperatura y número de partículas que las moléculas chocaran menos veces con las
(experimento 2), partiendo de dichos datos paredes de dicho contenedor, siendo así esta ley
constantes se procedió al inicio de la se representa con la ecuación:
experiencia, en cada una de las dos partes de P1 V 1=P2 V 2
esta, se iban alterando las variables requeridas
Complementado todo lo anterior
con el fin de observar el comportamiento de
mencionado, para determinar la constante de
estos gases en dichas circunstancias. Dicha
experiencia es muy enriquecedora para el grupo
Boltzmann se utilizó un hibrido entre la
puesto que en la ingeniería en general muchas ecuación matemática de la línea recta y la
veces se necesitara de la utilización de dichos ( pendiente)V
ecuación de la física:k B=
software que agilizan y facilitan el proceso, en N
este caso el manejo y comportamiento de los donde k B representa la constante de
gases. Sabiendo esto se esclarece que los Boltzmann, finalmente para comparar
objetivos del presente laboratorio son:
ambos procedimientos (teórico y
comprobar los conceptos propuestos en las layes
experimental), se usó la siguiente ecuación:
de los gases ideales mediante el estudio de sus
propiedades a través de un gas modelo y |k B−teórico−k B −Experimental|
%E= × 100 %
profundizar la utilización de modernas k B−teórico
herramientas de aprendizaje. La cual arroja el error porcentual entre
ambos constantes.

2. MARCO TEÓRICO
3. METODOLOGÍA
Para la elaboración de la presente
experiencia se recopilo información En esta sección deberá indicar los recursos
encontrada en distintos artículos sobre el utilizados en la experiencia (materiales,
tema experimentado; ley de Gay-Lussac y herramientas y equipos). La metodología deberá
Boyle sobre los gases ideales. Partiendo de reflejar la estructura lógica de la experiencia, la
descripción del paso a paso de cada actividad
esto, el grupo para la realización de la
realizada.
práctica y la comparación de los resultados
de la misma tomo como apoyo los conceptos
4. RESULTADOS
de dichas leyes; ley de Gay-Lussac que afirma
que en los gases la presión y la temperatura son Debe presentar organizadamente los datos
directamente proporcionales puesto que al recolectados durante la experiencia y los
aumentar o disminuir la temperatura en este, sus cálculos realizados para la determinación de
partículas a su vez también aumentaran o variables. Pueden presentar los resultados con
apoyo de tablas o figuras. Es importante
adicionar aquellas observaciones relevantes en el
desarrollo de la experiencia.
Fuente: tomado de www.cuc.edu.co
5. ANÁLISIS DE RESULTADOS
Tabla 1. Datos del informe.
En esta sección se deben interpretar los Muestra Dato Cálculo
1
resultados obtenidos, pudiendo contrastar con la
2
teoría, normas, o situaciones cotidianas. No hace
3
referencia a una lectura de los resultados, se debe
generar una discusión con estos.

Las respuestas de los cuestionarios son útiles en


esta sección, por lo que se sugiere adaptarlas y
colocarlas aquí.

6. CONCLUSIONES

Las conclusiones deben dar respuesta a los


objetivos de la experiencia. Debe responder la
pregunta ¿de qué manera se cumplieron los
objetivos?, ¿qué teoría se comprueba?, ¿los
resultados fueron los esperados?, ¿cómo puede
asociarlo a una situación real?

Si lo desea, puede adicionar recomendaciones


para mejorar la experiencia.

7. REFERENCIAS

-De charles, b. y. l. práctica de laboratorio no. 3.


propiedades de los gases: ley de. tabla de
contenido pág, 11.

8. ANEXOS

Aquí se deben colocar fotografías, tablas o


figuras que sirvieron de apoyo para construir su
informe y que son necesarios para entender la
información que es contiene.

¿Cómo agregar figuras o tablas?

Figura 1. Logo de la universidad.

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