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    Prueba de Verbos y Participios Irregulares Además de Carta

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    Andrea Uribe Aguilar
    Este documento presenta una evaluación de Lenguaje y Comunicación para un estudiante de 6° año básico. La evaluación contiene 7 secciones que prueban objetivos como reconocer verbos regulares e irregulares, conjugar verbos en diferentes tiempos, identificar partes de una carta y usar verbos correctamente en oraciones. La evaluación mide habilidades lingüísticas a través de ejercicios como clasificar verbos, conjugar verbos en cuadros y completar oraciones.

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    Prueba de Verbos y Participios Irregulares Además de Carta

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    Andrea Uribe Aguilar
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    Este documento presenta una evaluación de Lenguaje y Comunicación para un estudiante de 6° año básico. La evaluación contiene 7 secciones que prueban objetivos como reconocer verbos regulares e irregulares, conjugar verbos en diferentes tiempos, identificar partes de una carta y usar verbos correctamente en oraciones. La evaluación mide habilidades lingüísticas a través de ejercicios como clasificar verbos, conjugar verbos en cuadros y completar oraciones.

    Descripción original:

    Prueba

    Título original

    Prueba de Verbos y Participios Irregulares; además de carta

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    Este documento presenta una evaluación de Lenguaje y Comunicación para un estudiante de 6° año básico. La evaluación contiene 7 secciones que prueban objetivos como reconocer verbos regulares e irregulares, conjugar verbos en diferentes tiempos, identificar partes de una carta y usar verbos correctamente en oraciones. La evaluación mide habilidades lingüísticas a través de ejercicios como clasificar verbos, conjugar verbos en cuadros y completar oraciones.

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    de 4

    Escuela Leonardo Da Vinci

    Unidad Técnica Pedagógica


    Valdivia
    NOTA

    PUNTAJE IDEAL
    E V A L U A C I Ó N Nº 1
    PUNTAJE OBTENIDO

    Nombre del estudiante


    GRADO DE DIFICULTAD: 60%
    Asignatura Lenguaje y Comunicación
    Curso 6° año básico 2018
    Unidad N° 1 “Vinculación entre la naturaleza y el ser humano”
    Profesor/a Andrea Uribe Aguilar
    Tipo de Evento Prueba sumativa
    Fecha (día-mes-año) Miércoles 18 - 04 -2018

    Objetivos de Aprendizaje, Habilidades y Actitudes


    1. Reconocer algunos verbos regulares e irregulares nuevos y otros trabajados durante las clases
    anteriores.
    2. Identificar y analizar participios irregulares trabajados y nuevos.
    3. Describir las partes de la carta.
    4. Conjugar verbos regulares e irregulares.

    1. Clasifica los siguientes verbos en regulares, irregulares o defectivos (1 punto), (13


    puntos en total):

    1) Decorar

    2) Discutir

    3) Atribuir

    4) Complacer

    5) Probar

    6) Hacer

    7) Hornear

    8) Tejer
    9) Llamar

    10) Educar

    11) Andar

    12) Pensar

    13) Transcurrir

    2. VERBOS REGULARES: Conjuga en el tiempo señalado cada verbo (1 punto cada una),
    (18 puntos)

    Presente

    Terminación CANTAR COMER VIVIR


    Yo
    Tú
    Él, ella-ud.
    Nosotros
    Vosotros
    Ellos, ellas –uds.

    3. VERBOS IRREGULARES: Conjuga en el tiempo señalado cada verbo (1 punto cada


    una), (18 puntos):
    Haber → Hubo
     Hubo un solo cantante en el concierto.
     Hubo 24 cantantes en el concierto.

    Verbos terminados en “uve”.


    Verbos ESTAR TENER ANDAR
    yo
    Tú
    Él, ella-ud.
    Nosotros
    Vosotros
    Ellos, ellas –uds.
    4. La irregularidad afecta a todas las personas: Conjuga en el tiempo señalado cada verbo
    (1 punto cada una), (18 puntos por cuadro):

    Verbos PONER SABER IR


    yo
    Tú
    Él, ella-ud.
    Nosotros
    Vosotros
    Ellos, ellas –uds.

    Verbos HACER VENIR DAR


    yo
    Tú
    Él, ella-ud.
    Nosotros
    Vosotros
    Ellos, ellas –uds.

    5. PARTICIPIOS IRREGULARES: Conjuga en el tiempo señalado cada verbo (1 punto cada


    una), (18 puntos):

    Verbos terminados en “cir” introducen una “j”.

    Verbos CONDUCIR PRODUCIR DECIR


    yo
    Tú
    Él, ella-ud.
    Nosotros
    Vosotros
    Ellos, ellas –uds.
    6. Menciona los nombres de cada parte de una carta dentro de cada rectángulo (1
    punto cada una), (5 puntos en total):

    7. Conjuga el verbo señalado dentro de cada oración:

    a) Javier y Pablo ____________________(saltar) en la competencia de


    salto.
    b) Rosa _________________ (cantar) mañana en el festival.
    c) Javier y Pablo ____________________ con ser bomberos cuando
    grandes.
    d) María ____________ (golpear) tres veces la puerta cuando me pase a
    buscar.
    e) Ema ________ (haber) repetido dos veces quinto año.
    f) Los perros de mi vecino ____________(comer) la comida que quedó
    sobre la mesa.
    g) Juan ____________ tres veces a la semana a ver a su hijita al hospital
    de Osorno
    h) Antes de ayer ___________ que devolverme a casa porque se me
    quedó la mochila.

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