Evaluacion Lirica 8vo

ESCUELA CLAUDIO MATTE PÉREZ E-67
EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA

GÉNERO LÍRICO / ARGUMENTACIÓN
8° BÁSICO ‘B’
Profesor: Matías Cornejo Corrotea Fecha: ___________
Nombre: __________________________ Pje Real: 29 Pts. Pje Obtdo.: _______
Objetivo de Aprendizaje: OA4, OA8

Habilidades y Destrezas: Describir, interpretar, relacionar.
INSTRUCCIONES: LEA ATENTAMENTE ANTES DE RESPONDER.

RESPONDE EN FORMA LEGIBLE Y CON LAPIZ DE GRAFITO. EVITA LOS
BORRONES REITERADOS.
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee la siguiente oda y responde las preguntas

de la 1 a la 7 (1 PT. C/U)
Oda a las papas fritas
Chisporrotea El ajo
en el aceite les añade
hirviendo su terrenal fragancia,
la alegría la pimienta,
del mundo: polen que atravesó los arrecifes,
las papas y
fritas vestidas
entran de nuevo
en la sartén con traje de marfil, llenan el plato
como nevadas con la repetición de su abundancia
plumas y su sabrosa sencillez de tierra.
de cisne matutino
y salen (Pablo Neruda)
semidoradas por el crepitante
ámbar de las olivas.
1. La expresión “alegría del mundo” corresponde en el poema a una:
A) hipérbole.
B) comparación.
C) metáfora.
D) ironía.
2. ¿A qué se refiere los versos “entran/ en la sartén/ como nevadas/ plumas/

de cisne matutino” en el contexto del poema?
A) Al color de las papas.
B) Al aroma de las papas.
C) A la forma de las papas.
D) A ciertos tipos de papas.
3. La expresión “crepitante/ ámbar de las olivas” se refiere, según el

contexto, al:
A) aceite de maravilla.
B) aceite de oliva.
C) aceite reutilizado.
D) aceite de pepitas de uva.
4. Según el poema, en el proceso de fritura de las papas se utilizan:

A) muchísimos agregados.
B) algunos condimentos.
C) solo condimentos nacionales.
D) varios agregados a gusto.
5. ¿Qué figura literaria predomina en los cinco primeros versos?

A) Hipérbaton.
B) Antítesis.
C) Ironía.
D) Comparación.
6. ¿Qué afirmación es correcta respecto al hablante lírico?

A) Existen dos pistas de su presencia.
B) No hay indicios de su presencia.
C) Se manifiesta solo al final.
D) Solamente se expresa en la mitad.
7. ¿Qué actitud lírica predomina?

A) Enunciativa.
B) Carmínica.
C) Apostrófica.
D) De la canción.
II. IDENTIFICACIÓN. Subraya los versos e identifica las figuras literarias
presentes en los siguientes versos. Puedes encontrar más de una en
algunos enunciados. (1 PT. C/U)
Hipérbaton- Metáfora – Personificación - Comparación – Antítesis –

Hipérbole
VERSOS FIGURA LITERARIA

La alcachofa
De tierno corazón
Se vistió de
guerrero
(Pablo Neruda)
Entonces, muerto de angustia
Ante el panorama inmenso,
Mientras cae el agua mustia,
Pienso.
(Carlos Pezoa Véliz)
Dos lágrimas me trizaron
Las pupilas desoladas.
(Óscar Castro)
¡Miren! Con cuán
Pequeño fuego se incendia tan
Grande bosque: la lengua es un
Fuego.
(Apóstol Santiago)
Muero porque no muero…
Beber veneno por licor suave…
(Lope de Vega)
La niebla con sus dedos repentinos.
Se sienta aquí sobre una silla sola,
Me mira sin mirar y se desliza…
(Miguel Arteche)
Pasando el mar el engañoso toro
Volviendo la cerviz, el pie besaba
De la llorosa ninfa, que miraba
Perdido de las ropas el decoro.
(Lope de Vega)
Vaga compañía
Que era como el espíritu sereno.
(Nicanor Parra)
Al molino del amor
Alegre la niña va
A moler sus esperanzas.
(Tirso de Molina)
Cuando quiero llorar no lloro
Y a veces lloro sin querer.
(Rubén Darío)
Que el verso sea como una llave
Que abra mil puertas.
(Vicente Huidobro)
III. RIMAS. Subraya la(s) rima(s) presente(s) en cada una de las estrofas e
identifica si es (son) Consonante o Asonante (1 PT. C/RIMA).
Del camino a mitad de nuestra vida A ver si alguna vez

Encontréme por una selva oscura Nos agrupamos realmente todos
Que de derecha senda era perdida. Y nos ponemos firmes
¡Y cuánto en el decir es cosa dura Como gallinas que defienden sus pollos.
Esta selva salvaje, áspera y fuerte, (Nicanor Parra)
Que en el pensar renueva la pavura.
(Dante Alighieri)
Cuando el aura levanta su ala, Gladiolos rojos de sangrantes plumas
En su retiro de algodón Lenguas del campo llamas olorosas:
Y corre do la flor lo llama De las olas azules amorosas
Su aliento es un fruto en sazón. Cartas os llegan: pálidas espumas.
(Arthur Rimbaud) (Óscar Hahn)
IV. CONCEPTOS PAREADOS. Une cada principio básico de la

conversación con su significado correspondiente, poniendo su número
en la definición (1 PT. C/U).
1. Cantidad de la información ___ En una conversación, todo lo que se

dice debe estar directamente relacionado
con el tema del que se habla.
2. Calidad de la información ___ En una conversación, los

interlocutores no agregan detalles
innecesarios ni son demasiado breves en
su explicación.
3. Relación de la información ___ En una conversación se asume que la

información que entregan los participantes
es verdadera.
4. Manera de decir las cosas ___ En una conversación, se intenta

presentar las ideas claras y ordenadas,
para que la otra persona entienda lo que
estás diciendo.

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Objetivo de Aprendizaje: OA4, OA8

INSTRUCCIONES: LEA ATENTAMENTE ANTES DE RESPONDER.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee la siguiente oda y responde las preguntas

Oda a las papas fritas

2. ¿A qué se refiere los versos “entran/ en la sartén/ como nevadas/ plumas/

3. La expresión “crepitante/ ámbar de las olivas” se refiere, según el

4. Según el poema, en el proceso de fritura de las papas se utilizan:

5. ¿Qué figura literaria predomina en los cinco primeros versos?

6. ¿Qué afirmación es correcta respecto al hablante lírico?

7. ¿Qué actitud lírica predomina?

Hipérbaton- Metáfora – Personificación - Comparación – Antítesis –

VERSOS FIGURA LITERARIA

Del camino a mitad de nuestra vida A ver si alguna vez

IV. CONCEPTOS PAREADOS. Une cada principio básico de la

1. Cantidad de la información ___ En una conversación, todo lo que se

2. Calidad de la información ___ En una conversación, los

3. Relación de la información ___ En una conversación se asume que la

4. Manera de decir las cosas ___ En una conversación, se intenta

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