UNIDAD DIDACTICA N

DURACION

UNIDAD SITUACION PRODUCT COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SECUENCIA

SIGNIFICATIV O DIDACTICA
A 3 AOS 4 AOS 5 AOS
Yo Como Que los Escribe a su Escribe a su manera Escribe a su manera MI NOMBRE
Mi sabemos nios y Produce textos escritos Se apropia manera siguiendo la siguiendo la ES ESPECIAL
familia que Los nios nias del sistema linealidad y linealidad y Martes
Mis y nias son logren de escritura direccionalidad de la direccionalidad de la 02/ 05/17
amigos seres identificar escritura escritura
Mi sociables por se con su Afirma su identidad Se valora a si Reconoce Expresa algunas de Expresa algunas de MI DNI ME
comunid naturaleza familia sus mismo algunas de sus sus caractersticas sus caractersticas IDENTIFICA
ad surge la amigos y caractersticas fsicas cualidades y fsicas cualidades y Miercoles
necesidad de su fsicas y habilidades, habilidades, 03 /05/17
ellos e entorno preferencias reconocindolas reconocindolas
identificarse inmediato. Produce textos escritos como suyas y como suyas y
con su valorndolas. valorndolas.
entorno ,sus
anigos , su Se expresa con Comunica Canta. Baila y /o Canta, baila y /o Canta y baila e MI CUERPO
familia y su creatividad a travs de ideas y tararea tararea canciones ,o improvisa ritmos y /o TIENE SONIDO
comunidad diversos lenguajes sentimientos canciones o improvisa ritmos y melodas Jueves
por para artsticos a travs de improvisa melodas realizando demostrando corporal 04/05/17
contribuir producciones ritmos y gestos y y vocalmente algunos
como artsticas en melodas movimientos que sentimientos y
desarrollo de los diversos espontneamen reflejan sus emociones alusivos a
su identidad lenguajes te realizando emociones la letra y/o ritmo de
.Realizaremo gestos y la msica.
s actividades. movimientos
Como : que reflejan a
dramatizacio sus emociones.
nes, cuentos,
poesas
 ,fiestas in
fantiles, Acta y piensa Comunica y Reconoce Expresa la Expresa la duracin COMO E
gincanas, matemticamente en representa alguna de sus comparacin de de eventos usando CAMBIADO
pasacalle situaciones de ideas caractersticas cantidades de las palabras basadas DESDE QUE
cantidad, matemticas. fsicas y objetos mediante en acciones antes NACI
preferencias. las expresiones despus ,ayer Viernes
muchos, pocos , hoy o maana con 05/05/17
Ninguno. apoyo concreto o
imgenes de
acciones, calendario o
tarjetas de secuencias
temporales.

Afirma su identidad Se valora a si Se identifica Expresa alguna de Expresa alguna de sus SOMOS
mismo como nio o sus caractersticas caractersticas fsicas, UNICOS Y
nia segn sus fsicas, cualidades y cualidades y ESPECIALES
caractersticas habilidades, habilidades,
corporales reconocindolas reconocindolas Lunes
NOMBRE como suyas y como suyas y 09/05/17
DE LA valorndolas. valorndolas..
ACTIVID Agasajam
AD os a mama Afirma su identidad Se valora a si Nombra sus Nombra sus CONOCIENDO
en su da mismo caractersticas caractersticas MI CUERPO
corporales algunos corporales algunos Martes
roles de gnero y se roles de gnero y se 10/05/17
identifica como nio identifica como nio o -Visitamos a
o nia . nia una mama
Mircoles
10/05/17
Aprendemos
una poesa a
mama.
Jueves
11/05/17
-Elaboramos
una tarjeta a
mama.
Viernes
12/05/17
UNIDAD SITUACION PRODUCTO COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES SECUENCIA
SIGNIFICATIVA 3 AOS 4 AOS 5 AOS DIDACTICA
Yo Acta Comprende las Vivencia las Vivencia las Identifica, en YO TENGO
Mi familia responsablemente relaciones entre ocupaciones de ocupaciones de actividades UNA FAMILIA
Mis respecto a los los elementos del los miembros de los miembros de vivenciales las Lunes
amigos recursos sistema su familia. su familia. ocupaciones de 15/05/17
Mi econmicos econmico y los miembros de
comunidad financiero. su familia y los
servicios que
brinda a la
comunidad.

Se expresa Utiliza Se apoya en Se apoya en Pronuncia con LA CASA EN LA

oralmente estratgicamente gestos y gestos y claridad de tal QUE VIVIMOS
variados recursos movimientos al movimientos al manera que el Martes
expresivos. decir algo. decir algo. oyente lo 16/05/1716
entienda
Produce textos Se apropia del Escribe a su Escribe a su Escribe a su Conozco ms a
escritos sistema de manera manera siguiendo manera siguiendo mis abuelos
escritura la linealidad y la linealidad y Mircoles
Acta y piensa direccionalidad direccionalidad 17/05/17
de la escritura de la escritura

Realiza Realiza Realiza CONOZC O

Comunica y representaciones representaciones
 representa ideas representaciones de cantidades de cantidades LOS JUEGOS
Matemticamente matemticas de cantidades con objetos hasta con objetos hasta DE MIS PAPAS
en situaciones de como objetos 5, dibujos 10 con material Jueves
cantidad. hasta 3 con concreto, dibujos 18/05/17
mater

Convive Construye y Da cuenta el Da cuenta el Da cuenta el YO AYUDO EN

respetndose a si asume normas y cumplimiento de cumplimiento de cumplimiento de MI CASA
mismo y a los leyes utilizando las las las Viernes
dems conocimientos y responsabilidades responsabilidades responsabilidades 19/05/17
principios propias y las de propias y las de propias y las de
democrticos los dems los dems los dems

Acta y piensa Comunica y Exores la Expresa la Expresa la

matemticamente representa ideas comparacin de comparacin de comparacin de TENEMOS UN
en situaciones de matemticas cantidades de cantidades de cantidades de JUGUETE
cantidad objetos mediante objetos mediante objetos mediante FAVORITO
las expresiones: las expresiones las expresiones Lunes
muchos muchos , muchos , 22/05/17
,pocos pocos y ninguno pocos y ninguno,
ms que o menos
que
 Convive Interacta con Expresa su deseo Convoca a sus Incluye a sus HACEMOS
Celebramos respetndose a s cada persona, de jugar y realizar compaeros compaeros en MUCHAS
El da de la mismo y los reconociendo que actividades con para realizar los juegos y COSAS
educacin dems todas son sujeto otros diferentes juegos actividades que JUNTOS
inicial de derecho y tiene compaeros realiza. Martes
deberes 23/05//17

Convive Construye y Cumple con las PASACALLE

respetndose a si asume normas y normas de su Mircoles
mismo y a los leyes utilizando aula 24/05/17
dems conocimientos y
principios
democrticos

Misa de
Convive Interacta con Expresa su deseo Convoca a sus Incluye a sus confraternidad
rotndose a s cada persona, de jugar y realizar compaeros para compaeros en Para docentes
mismo y a los reconociendo que actividades con realizar los juegos y de inicial
dems todas son sujeto otros diferentes juegos actividades que
de derecho y tiene compaeros realiza Jueves
deberes 25/05/17

Fiesta infantil

Viernes
26/05/17

Comprende textos Recupera y Dice con sus Dice con sus Dice con sus QUIERO SEDR
orales organiza propias palabras propias palabras propias palabras UN BUEN
informacin de lo que entendi lo que entendi lo que entendi AMIGO
diversos textos del texto del texto del texto
orales escuchado escuchado escuchado Lunes
29/05/17

Se expresa Interacta Responde Responde Responde MI LINDA

oralmente colaborativamente preguntas preguntas preguntas en COMUNIDAD
manteniendo el forma pertinente
 hilo temtico Martes
30/05/17

Produce textos Textualista sus No se observa en Desarrolla sus Desarrolla sus Construyo al
escritos ideas segn las esta edad ideas en torno a ideas en torno a desarrollo de
convenciones de un tema con la un tema con la mi comunidad
la escritura intencin de intencin de Mircoles
transmitir un transmitir un 31/05/17
mensaje mensaje

MOMENTOS PEDAGOGICOS

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y MAERIALES

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES Planificacin-segn el orden de llegada Sectores del aula
los nios eligen los juguetes con los Rompecabezas
que quieren jugar. Tteres
Desarrollo- los nios juegan libremente
y la maestra observa
ORDENa travs de una cancin los
nios guardan y ordena los materiales
utilizados.
SOCIALIZZACION- los nios verbalizan o
dibujan lo que jugaron
Realizamos actividades permanentes de
entrada
RUTINAS DIARIAS --Oracin
-el tiempo Carteles de cogobierno
-fecha
-asistencia
Realizamos actividades permanentes de salida
-Acomodan los mobiliarios y materiales,
agradecen a dios con una oracin.
SESION DE LA UNIDAD Conociendo al cuy peruano
 Especificados en la sesin

ACTIVIDAD DE PSICOMOTRICIDAD INICIO Colores

Nos sentamos en crculo con los nios y les Crayola
representamos diversos materiales para jugarf. Papeles
DESARROLLO DE LA actividad- Tempera
Los nios y nias opinan de usar los materiales pinceles
ula ula, pelotas, etc. Para jugar de diferentes
maneras conociendo nuestra lateralidad
(derecha izquierda
Se divierte hacindolo

RELAJACION
Los nios respiran profundamente y caminan
lentamente hasta relajarse.
LECTURA POR PLACER INICIO Textos
La maestra presenta los diversos textos de la Cuentos del mes
biblioteca a los nios y brindan las Folletos
recomendaciones necesarias .
EXPLORACION DE LOS MATERIALES
Los nios exploran los diversos textos de la
biblioteca,
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Los nios eligen el texto y el donde desean
realizar la lectura por placer
VERBALIZACION
Los nios voluntariamente narran el texto ledo

NOMBRE DE LA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES RECURSOS FECHA

UNIDAD MATERIALES
Estoy asi cuando Identidad personalg