Investigadores

The points of view about the construction of research objects are multiple, because they reflect heterogeneous and diverse perspectives on knowledge. At the same time, one can identify similarities among these diverse forms of viewing the research object. For these reasons, to analyze the different conceptions about a social fact and the ways they propose connections between theoretical concepts and methodological strategies for their understanding, constitutes a fundamental path in the understanding of reality (which is complex, multiple, and changing). This paper presents the conceptions that some researchers have written about this issue; likewise, we include three interviews performed to widely known Mexican researchers in the area of communication and education, where they describe the ways they usually construct their objects of study. The paper ends with a personal reflection about the topic.

Este décimo terceiro livro da Coleção doutrina e prática a visão do Delegado de Polícia, aborda questões fundamentais para salvaguardar e proteger as crianças e os adolescentes contra os crimes e violência sexual, os quais coloquialmente são assim chamados de forma genérica (e incorreta) como pedofilia.
Este décimo terceiro livro da Coleção doutrina e prática
a visão do Delegado de Polícia, aborda novas questões dentro do que
já se conhece dentro da pedofilia, explorando o perfil de criminoso, a
sexualidade infantil, o combate aos crimes na internet, apresentando
também, um trabalho acadêmico cujo tema se desenvolve ao redor da
interpretação da iconografia do menor abusado, ou simplesmente, nos
ajuda a compreender desenhos feitos por crianças que foram vítimas de
abuso sexual.

El indice de productividad es un índice que permite estimar la productividad potencial de los suelos en función a una serie de parámetros ambientales relacionados mediante un modelo matemático multiplicativo.
Para su aplicación, en Argentina se definieron regiones climáticas homogéneas con diferentes modelos de estimación del índice en cada una.
Las provincias de Salta y Jujuy se dividieron en 3 regiones y a su vez en sub-regiones, de manera que los valores de índice de productividad no resultan comparables entre sí.
Este trabajo propone establecer un único modelo para el cálculo del índice de productividad, considerando los principales cultivos anuales de la zona desarrollados a secano (soja, maíz y sorgo) con un nivel de manejo media a alto.
Además, evaluar la productividad de las unidades de tierra aplicando el IP unificado mediante herramientas GIS

La migración en Michoacán es parte de la vida cotidiana de los habitantes de este Estado de la República Mexicana, puesto que existe una tradición migratoria de más de 100 años, en donde a lo largo de las generaciones el migrar es parte de la dinámica familiar, social y cultural. De ahí que no es de extrañar que exista un significativo número de investigadores e investigadoras de diferentes disciplinas y campos del conocimiento, que abordan el tema migratorio como parte central de sus trabajos de investigación, lo cual trae consigo que Michoacán se convierta en un lugar desde el que se genera y sistematiza conocimiento en torno a diversos aspectos de la experiencia migratoria. En este capítulo se presentan los nombres de la personas que realizan estudios migratorios en este estado de la República mexicana, así como las instituciones en las que laboran. Adicionalmente, se muestran algunos temas de tesis de licenciatura y posgrado asociados con temas migratorios.  Algunos de los principales temas abordados por los investigadores  son: estudios sobre aspectos históricos de la migración, sobre sus causas y consecuencias, estudios diagnósticos sobre la migración en Michoacán, la migración de Purhépechas a Estados Unidos y sus procesos de adaptación y cambio, sobre la situación de los jornaleros migrantes dentro del estado de Michoacán, el impacto de la migración en la familia, en los que se quedan y en los que se van; los retornados, los dreamers, procesos migratorios en jóvenes, procesos de adaptación ante la migración de retorno, interculturalidad, política migratoria, el voto migrante, organizaciones de migrantes, diplomacia y relaciones internacionales entre México y Estados Unidos, derechos humanos de los migrantes, bienestar social, remesas y desarrollo, metodologías para el abordaje de la migración, aspectos históricos y culturales de la migración, aspectos psicosociales de la migración, género y migración, migración y niñez, transnacionalidad, situación laboral de los migrantes, migración calificada y no calificada, salud y migración, literatura Chicana, materiales didácticos para los migrantes y sus familias, construcciones arquitectónicas de los migrantes, entre muchos otros.

La información que ofrece un libro antiguo o un conjunto coherente de libros y documentos antiguos puede ser muy heterogénea y afectar múltiples aspectos. El documentalista, ante el libro antiguo, está obligado a ofrecer la mejor y más pertinente información que pueda obtenerse de él y el investigador tiene la obligación de extraer de y sobre él nueva información para darla a conocer por él mismo a la sociedad. Se pretende determinar la importancia de la relación entre las informaciones que aportan los documentalistas y los investigadores sobre los documentos antiguos de cara a la identificación de la información que ofrecen esos documentos y su puesta en valor desde los centros de información.

El trabajo de grado propone una metodología para caracterizar las revistas colombianas de Derecho, con el propósito de brindar a los investigadores de esta área del conocimiento una herramienta para elegir el medio más apropiado para la comunicación y circulación de los resultados de sus investigaciones. Persiguiendo este objetivo, se realiza una descripción multidimensional de las revistas teniendo en cuenta su alcance, temáticas, tendencias, visibilidad y circulación. Para esto, se tendrá en cuenta información relacionada con los documentos publicados para el periodo 2015-2019 en cada una de las revistas identificadas en esta área y, en algunos casos, información sobre las citaciones recibidas por estos documentos. La aplicación de herramientas bibliométricas, la formulación de indicadores, el análisis de texto, entre otros, permitirá tener una mirada cuantitativa y descriptiva del ecosistema de las revistas científicas colombianas de Derecho. Adicionalmente, se plantea una comparación entre las distintas revistas para fortalecer el proceso de selección de la misma, teniendo en cuenta las características propias del documento que se desea publicar y los públicos hacía los cuáles se espera este llegue. Los resultados de este trabajo buscan contribuir a identificar el alcance, las temáticas, las audiencias, y los contextos de circulación de las distintas revistas colombianas en derecho, con el objetivo de facilitar la identificación del medio ideal para un autor.

En el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), educación es una subárea de humanidades y ciencias de la conducta. El número de investigadores que solicitan su inclusión al SNI en ella, es decir, que se identifican primordialmente como investigadores educativos, ha mantenido una tendencia al alza similar al ritmo de crecimiento total de miembros del SNI: de alrededor de 70 ubicados en 1993 aumentó a 98 en 1998 y a 179 en 2003. 1

<)IO~P~ I~ Á 113UO~S~JOld I~ 'O~~JJ~U~~~ ~~u~m13!dold I~ :S~I~A~U S~l~ ~P S!S~rYU13 I~ ~-u13~p~m Op13~~~ o~pn~s~ I~ U~ ~~U~m13~!~sJln~q <)plOq13 ~S O~!X9W U~ U<)!~13~!UnmOJ 131 ~p 13J!m9p13J13 U<)!J13~~~S~AU~ 131 ~p odmeJ I~P VI1!I!:Jsou2o:J U9!:JV.lnSYUO:J t!'l '13~!JJ~~dsP 13P!~U~P! ns (SOl~O ~~U13 Á Soms!m SOII~ ~~ue) ~u~J~P 'o~u~!m13su~d ~p °1!~Sñ s u~ ~~13Áqns ~nb odm~!~ oms!m le ~nb 113~~OS Á O~!JJ~U~!~ 'I13UO!S~JOld O~~~Áold un 'U13r13q131~ ~nb u~ s~uo!~n~!~su! s131 ~ps~p 'eU13!P!~OJ 13J!~JYld 131 u~ U131~do 'sopvn]!S iJ1UiJWVliJ.l:JUO:J S'oliJfnS' OLUOJ '~nb S~lOP13~!~S~AU! ~p odnJ~ un ~p ~~l13d lod odm13~ I~P 13A~~!JSOU~O~ u<)~~eln~!JuOJ el 13 e!JU~l~J~l u~ SOp!U~~qo SO~!lJd-m~ sop13~lns~l SOl Á SO~~~<)lopo~~m SO~U~!m13~~U13ld SOl ~~u~me~~~9~u~su~uodxS or13q131~ ~~S~ u~ '(t;661 's~~u~nd) O~~X9W u~ U<)~J13J!UnmOJ 131 ~p 13J~m9p13~e U<)~J13~~~S~AU~ 131 ~p odme~ I~P U<)!~131n~~nJ~S~ 131 ~p S~~U13u~ml~~~p S~I131n~ln~o!~os S~lO~~13J SOl ~p 13~1~~13 OP13Z!I13~l 113UO!SU~m~P!~lnm OIQfllS3 Nfl 3Q ~Il~Vd " "6,(;fr-8,(;fr :fr661 'o¡aw ap sanb.lI1W

Conferencia pronunciada en sesión plenaria en el I Congreso Iberoamericano de Investigadores en Publicidad, celebrado en CIESPAL (Quito) los días 21 a 23 de marzo de 2016.
---------
Resumen. A partir de su experiencia como docente e investigadora en publicidad en la Universidad de Valladolid (España), la Dra. Marta Pacheco desarrolla en su conferencia una revisión del estado que presenta, actualmente, la investigación académica en publicidad, analizando las variables que la caracterizan y condicionan. Tal análisis nos permitirá adentrarnos en las razones que explican el desequilibrio existente entre el predominio de investigaciones que responden, en gran medida, a un enfoque conectado con el “triángulo publicitario” –anunciantes, agencias de publicidad y medios
de comunicación-, frente a aquellas que se ocupan del análisis de los efectos e incidencia que la publicidad tiene, más allá de los meramente económicos, en las sociedades contemporáneas. Frente a investigaciones caracterizadas por una mirada descriptiva, muchas veces complaciente y acrítica hacia la publicidad, Pacheco reivindica en su conferencia la necesidad de investigar el fenómeno publicitario en su conjunto con el propósito de desentrañarlo y comprenderlo en profundidad, de suerte que tal comprensión sea la espoleta que posibilite una toma de conciencia por parte de los concernidos por dicho fenómeno —en la práctica, todos los habitantes de las sociedades regidas por el sistema capitalista— que, ulteriormente, dé pie a una toma de postura activa ante el mencionado fenómeno, que desemboque en una transformación de la realidad social. Una labor, por tanto, que conecta teoría y praxis, y que trasciende lo individual y la mera satisfacción de unos requisitos profesionales y convierte al investigador en publicidad en un agente del cambio social.

Palabras clave: investigación, publicidad, teoría/praxis, investigador, cambio social

Se encuentran descripciones de casos exitosos de programas de movilidad académica, así como esfuerzos nacionales e internacionales para impulsar dichos programas. También se presentan estudios sobre la productividad de los científicos, competencias y la formación de postgraduados ( Rudd et. al, 2008; Arredondo, 2006; Parada; Corral, 2003; Sánchez, 2003; Guerra, 1998; entre otros). Pocas veces se tiene información sobre la incorporación de los egresados de una estancia de formación en el extranjero al mercado laboral en el país de procedencia, circunstancia que este estudio cualitativo pretende abordar. El trabajo se basa en estudios de casos de investigadores mexicanos formados en el extranjero, explorando la vinculación entre formación en el exterior y situación laboral encontrada en el interior. A pesar de que dichos investigadores buscan las maneras de ingresar al mercado laboral, carecen de apoyo para su rápida incorporación a la investigación científica y tecnológica

“Las ideas forman el curso de la historia”
John Maynard Keynes

Kenneth Joseph Arrow, falleció esta semana a los 95 años de edad en su casa de Palo Alto; California. Figura legendaria de las ciencias económicas por la influencia de sus ideas; es el ganador más joven hasta el momento del Nobel de Economía que recibió en 1972 a los 51 años; fue también investigador y docente infatigable que trabajó casi hasta el último día de su vida. Fue además de académico, un promotor de la igualdad, de la paz y seguridad mundial y de las investigaciones sobre la salud humana.

La influencia del pensamiento económico de Arrow
Aclamado como economista, reconocido por los miembros de su generación; Arrow también formó a economistas de generaciones posteriores. Poseedor de una cultura, rapidez mental e inteligencia excepcional, Kenneth Arrow tenía un gusto especial por el arte e historia china y la obra de Shakespeare; sus discípulos alababan la humildad con la que debatía, pero precisan que inevitablemente terminaba imponiéndose ante el debate de cualquier tema. Su familia afirma que todo le interesaba, de todo quería documentarse y el único debate que perdía era el de los juegos de la NFL.

El Teorema de la Imposibilidad
La contribución más destacada, o al menos más popular  de Arrow se conoce como el "Teorema de la Imposibilidad" y es una condición que está presente en la toma de decisiones de la vida diaria e incluso se expresa en el tipo de democracia que es mundialmente la más común: la representativa. El estudio del Teorema es básico en numerosas ciencias; economía, política, filosofía e incluso las ciencias computacionales. Básicamente el teorema se refiere a que ningún procedimiento de votación puede ser plenamente satisfactorio y que los resultados electorales pueden ser irracionales aun cuando todos los votantes sean racionales. El éxito electoral del populismo, del Brexit y de Donald Trump, es en cierta medida una manifestación del Teorema de la Imposibilidad de Kennneth Arrow y demuestra su vigencia presente y futura.

Un economista de múltiples ideas
Con su trabajo Arrow influyó sobre la teoría de juegos, la elección social, la votación por mayoría, la teoría del bienestar, el crecimiento endógeno, el equilibrio general y los contratos. Fundó incluso los estudios de economía de la salud y en la última etapa de su vida, era un férreo defensor de la igualdad de razas, de la intervención gubernamental para apoyar la innovación, del desarrollo de la economía de la información y escribió textos sobre los peligros del cambio climático. Arrow siempre usó modelos matemáticos para expresar ideas en casi todos los campos de la economía, pero siempre fue explícito acerca de la limitación de estos modelos.

Os bibliotecários do ensino superior têm desenvolvido estratégias formativas direcionadas aos estudantes. No entanto, é premente um apoio mais direto aos docentes e investigadores, especialmente no que se refere à Ciência Aberta, às suas ferramentas e às competências que podem contribuir para a produção, organização e difusão do conhecimento. É, pois, importante fazer chegar a estes atores-chave os benefícios da Ciência Aberta. Quaisquer oportunidades de divulgação dos conceitos, práticas associadas e proveitos da Ciência Aberta devem ser transmitidos, ativando assim uma melhor comunicação e estimulando boas práticas focadas na pesquisa de fontes abertas, na organização de dados abertos e na publicação e divulgação do conhecimento científico em acesso aberto. O objetivo deste estudo é fazer uma reflexão sobre o papel das bibliotecas de ensino superior e o seu contributo para a Ciência Aberta, através do fornecimento de ferramentas e informação aos docentes e investigadores de ensino superior. O estudo centra-se numa revisão da literatura que elenca os benefícios e ferramentas da Ciência Aberta, a par das competências requeridas para os investigadores, a partir da qual é feito o relato de uma experiência desenvolvida por bibliotecários de ensino superior em Portugal. Esta experiência mostra como se pode fomentar a circulação de conhecimento em torno da Ciência Aberta e, por consequência, estimular boas práticas que envolvam o bom uso da informação, particularmente em acesso aberto, junto de professores e investigadores. O estudo revela uma estratégia de divulgação que tem como objetivo dar suporte a docentes e investigadores nos seus objetivos académicos e científicos: a folha volante em formato virtual SABIA QUE… A biblioteca disponibiliza formação tutorial e divulga esta documentação de apoio, o que permite o desenvolvimento de competências em áreas como: pesquisa de informação avançada, fatores de impacto, escolha de revistas para publicação, criação e gestão de perfis de investigador, autoarquivo da produção científica, gestão de dados científicos, entre outras. O principal desafio que o estudo revela é que os docentes e investigadores possam aceder a ferramentas práticas que os ajudem no seu quotidiano, contribuindo para o desenvolvimento de profissionais autónomos, reflexivos e críticos no que toca à Ciência Aberta. Estas são aprendizagens essenciais para os participantes deste movimento, potenciando o progresso da investigação e a sua difusão em larga escala.

Para el desarrollo de las investigaciones doctorales, se plantean dos etapas de trabajo que deberán generar igual número de documentos para ser entregados y evaluados por parte del director de la tesis, junto con el grupo de sínodos del comité de obtención de grado, de acuerdo con los siguientes guiones de trabajo:
+ PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
+ PRESENTACIÓN DE LA TESIS DE GRADO

Con el presente texto pretendo documentar la forma como concebí un ejercicio académico de lecturas cruzadas, en el cual trabajé algunas de las principales transformaciones de propuestas y pensamientos que han existido durante la naciente relación investigativa entre la ciencia y el arte. El medio utilizado para evidenciar la composición fue una representación de esquemas mentales derivado de un ejercicio cartográfico, el cual se basó en las lecturas propuestas durante el seminario -La investigación en diseñopresentado por el profesor Jaime Pardo Gibson, PhD., como parte de los estudios de doctorado en diseño y creación de la Universidad de Caldas en Colombia. Con la finalidad de poder convertir apartes de esta reflexión, en un primer insumo que contribuya a la construcción del marco teórico de mi tesis de doctorado.

En la actualidad se discute acerca de cuáles son las competencias digitales que deben tener los ciudadanos para comunicarse exitosamente en internet.  La literatura sobre el tema hace alusión a una serie de campos disciplinares que analizan las diferentes acepciones y variables del término “Literacy” o alfabetizaciones (Bawden, 2002), aunque estos conceptos se encuentran más relacionados con la bibliotecología y las ciencias de la documentación. Para explicar este panorama más detalladamente, se esbozarán algunos conceptos y términos que pretenden describir las competencias y destrezas en el manejo de la información que debe poseer una persona para poder considerarla alfabetizada informacionalmente. Por último, este trabajo presentará los resultados de una investigación realizada a los investigadores del Instituto de Estudios Políticos de la Universidad de Antioquia (IEP), Medellín, Colombia, en donde se analizarán algunas de sus competencias y alfabetizaciones relacionadas con la búsqueda y recuperación de la información y el nivel de conocimiento con el que cuentan los investigadores para desenvolverse en un entorno que ha cambiado sustancialmente del tradicional formato papel, al cual estaban completamente habituados, a un predominio cada vez mayor por parte de los medios electrónicos y digitales que cada día generan más información.

There is a lot of information about what digital skills people should have to communicate successfully on the internet. The literature on the subject refers to a range of disciplinary fields that analyze the different meanings and variables of the term "Literacy" (Bawden, 2002), although these notions are more related to library and information science. This article outlines some concepts and terms that are intended to describe the competences and skills in information management that a person must have to be considered information literate. Finally, this paper presents the results of a research made on researchers at the Institute of Political Studies of the University of Antioquia (IPS), Medellin, Colombia. Some of their skills and literacies are analyzed, related to how they search and retrieve information and the level of knowledge researchers need to have to function in an environment that has changed substantially from the traditional paper format, which they were fully used to, to an increasing prevalence of electronic and digital media.

Se muestran los resultados de la investigación de la derrama económica que genera la población del ITSTE a la comunidad de San Pedro y San Pablo Teposcolula. En primer lugar se identificaron a los agentes económicos que generan gastos en la Población del Instituto, posteriormente se consideró como universo a toda la población del Tecnológico, conformada por los estudiantes subdivididos en las cuatro carreras ofertadas y el personal del Instituto subdivididos en cada cargo existente. Se determinó el tamaño de muestra mediante la técnica de muestreo aleatorio estratificado. Consecutivamente, se estimó el gasto medio de los estudiantes y del personal del instituto a partir de encuestas realizadas en los dos campus existentes. Los resultados muestran que un alumno del tecnológico en promedio genera una derrama económica mensual de $3,450.16 pesos, mientras que un trabajador de $5,632.109 pesos. Se estima que de manera conjunta ambas poblaciones generan una derrama económica de $2,135,521.27 pesos de forma mensual. La población estudiantil representa el 81% de la derrama económica hacia el municipio de Teposcolula contra el 19% que es generado por los trabajadores de la institución. Finalmente, las actividades de la institución implica la realización de numerosos gastos en bienes y servicios que generan impactos significativos sobre la renta y el empleo en el municipio de Teposcolula.

RESUMEN El propósito de la presente investigación era conocer los rasgos de personalidad que afectan el desempeño de los profesores universitarios en las funciones de docencia e investigación. Participaron en la investigación 221 profesores a los que se les aplicó el test de personalidad 16 PF-5 para obtener información sobre factores y rasgos de personalidad. Se midió el desempeño en docencia a través de sus resultados en el proceso de evaluación del desempeño docente en el aula, y el desempeño en investigación mediante los datos de su participación en proyectos de investigación y la información sobre sus publicaciones científicas. En cuanto al desempeño como docentes, los resultados señalan que no existe influencia de rasgos o factores de personalidad. Por el contrario, los resultados arrojan una relación significativa (p<0.05) entre el desempeño como investigadores y los rasgos AFABILIDAD (p.= 0.001) y ABSTRACCIÓN (p=0. 001) y en el factor AUTOCONTROL (p.=0 038). Palabras clave: rendimiento, profesor, investigador, carácter. ABSTRACT The purpose of this research was to understand the personality traits that affect the performance of university professors in teaching and research functions. Two hundred and twenty-one professors participated in the research; the personality test 16 PF-5 was administered in order to obtain information on factors and personality traits. Teaching performance was measured through their results in the process of evaluation of teaching performance in the classroom, and research performance through data on their participation in research projects and information about their scientific publications. Regarding the performance as teachers, the results indicate that there is no influence of personality traits or factors. On the contrary, the results show a significant relationship (p <0.05) between their performance as researchers and the traits AFFABILITY (p = 0.001) and ABSTRACTION (p = 0.001), as well as in the SELF-CONTROL factor (p = 0.038).

Resulta importante abordar el impacto de la formación de investigadores-profesores en la calidad de la educación superior en México, debido a que actualmente parece estar en crisis –cabría preguntarse si ¿en algún momento no ha estado en crisis la formación de investigadores-profesores? Es probable que el estado natural de la calidad educativa sea el de un constante desequilibrio debido a que la calidad en educación debe responder al desarrollo integral formativo, a la sociedad y al mercado laboral, entre otros; y al hecho de estar inmersos en una realidad tan cambiante que nos enfrentamos a constantes retos, necesidades y exigencias, es decir, económicas, políticas y sociales; así como en sus diversas versiones tanto internacionales, nacionales, estatales, locales. Todo ello ha traído como consecuencia una desalineación, la cual pudiera explicarse por la pérdida de los objetivos centrales propios de la Universidad y de su modelo educativo.

The idea of children&#39;s universities as meeting spaces between academics and children&#39;s audiences was born in 2002 at the University of Tubinga, Germany, and extends to other institutions in Europe and the world. In 2008, EUCU.NET, a network that brings together such programmes to facilitate the exchange of experiences and learnings between them, coordinated by the University of children in Vienna, was created.La idea de las universidades de los niños como espacios de encuentro entre los académicos y el público infantil, nace en 2002 en la Universidad de Tubinga, Alemania, y se extiende a otras instituciones de Europa y el mundo. En 2008 se crea EUCU.NET, una red que reúne programas de este tipo para facilitar el intercambio de experiencias y aprendizajes entre ellos, coordinada por la Universidad de los Niños de Vien

Existen áreas de oportunidad en la preparación científica con los docentes-no investigadores de tiempo completo y parcial. El presente trabajo evalúa y da a conocer la calidad de enseñanza de los docentes-no investigadores hacia los estudiantes en una institución de educación superior en Tabasco, México. El estudio fue de carácter exploratorio y descriptivo-analítico y se basó en la recopilación de información a través de fuentes primarias. Se utilizó la nube de palabras para determinar la cualidad de un docente. Se aplicó una encuesta a 50 estudiantes y una entrevista a 10 docentes-no investigadores. La nube de palabras dio como palabra clave paciente. Además, se obtuvo que no hubo un efecto significativo en las respuestas de los docentes-no investigadores y los estudiantes. El análisis con respecto a la enseñanza-aprendizaje resultó que el 68 % de los estudiantes se sienten bien con lo trasmitido por los docentes-no investigadores. El 90 % de los docentes-no investigadores utilizan diferentes estrategias para la enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, es necesario que los docentes tengan conocimientos básicos de distintos temas o de su especialidad para fomentar la vinculación con profesores-investigadores para crear equipos multidisciplinarios con motivo de mejorar la calidad académica. También, es necesario el uso correcto de los conocimientos y experiencias cotidianas de la investigación científica como recursos para la enseñanza-aprendizaje en la educación superior.

El momento en el que un estudiante comienza con el proceso investigador, ya sea en un trabajo fin de master o una tesis, se encuentra en muchas ocasiones desbordado por la gran cantidad de cosas nuevas que debe manejar en poco tiempo. Para este momento existen una serie de herramientas que nos permiten regular todo el proceso, siendo de interés para el propio investigador algunos enfoques como el de Entorno Personal de Aprendizaje. De este modo, nos encontramos con herramientas que nos van a permitir realizar una buena búsqueda de información en las bases de datos, herramientas que facilitan la gestión de la abundante información que encontraremos en dicho proceso así como programas estadísticos-tanto cuantitativos como cualitativos-que van a hacer que el proceso de análisis de datos sea algo menos complicado.

Torres Rodrigo, Ayala, Jessica et Pinto Carolina (2014), "Formación del Capital Humano en el Extranjero; perfiles socioprofesionales y perspectivas para una institutcionalidad cientiífica" en Valderrama, L. & Santander, B. (Coords.) Socializar Conocimientos N°2: Observando a Chile desde la Distancia, Santiago de Chile, pp. 25-36

Un nuevo paradigma le depara a la comunidad científica de la revista Anagramas Rum-bos y Sentidos de la Comunicación, las nuevas tendencias de la agenda setting hacen que las líneas de trabajo académico en el ámbito de la comunicación se encuentren alin-eadas con los propósitos de las regiones. Esto quiere decir que el nuevo reto de los investigadores tiene un alto contenido social que involucra las tecnologías como hilo conductor de los diálogos.

Lo primero que hay que decir es que conforme a la tendencia mundial de enfatizar la cultura a través de las industrias creativas y otorgarles el valor que merecen, así como subrayar la importancia que tienen en la vida de los ciudadanos, la revista Anagramasse encuentra adelantando discusiones para alcanzar la meta de convertir este esce-nario científico en una pantalla en la cual se expongan resultados de investigación de cultura y creatividad. El énfasis en las industrias culturales y creativas puede brindar oportunidades para un  desarrollo económico que se base en los conocimientos, una sociedad con alta calidad de vida y altos estándares culturales, artísticos y creativos.

El artículo tiene por objetivo el presentar los avances de investigación del proyecto: "Recursos Educativos Abiertos y Móviles para la formación de investigadores educativos", financiado por la Corporación de Universidades para el Desarrollo de Internet (CUDI) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) durante el año 2010. El proyecto tiene la finalidad de innovar a través de la creación de recursos educativos abiertos (REA) y recursos móviles (RM) para la formación de investigadores educativos en México y Latinoamérica, ya que la existencia de estos recursos digitales en la Internet y dispositivos móviles es escasa ahondando el déficit en la formación de investigadores educativos, tan necesaria para el avance y comprensión de la dinámica y problemática educativa de la región. Todo esto mediante un trabajo que fomenta la comunidad de práctica con profesores e investigadores de siete instituciones de educación superior mexicanas (públicas y privadas), con el propósito de apoyar la mejora de los procesos educativos, del desarrollo profesional de la docencia, de contribuir en la reducción de la brecha digital, y al acceso más igualitario de recursos educativos. El artículo hablará de estas experiencias así como de los avances, resultados y retos del proyecto.

La implementación de los sistemas de estímulos económicos por rendimiento académico introdujo modificaciones sustantivas en las formas de trabajo y en la cultura laboral en la Universidad. En este libro las autoras analizan cómo se articulan las lógicas de la productividad, que provienen de dichos sistemas, con la condición de género, para crear diferencias sutiles que profundizan, aún más, las desigualdades ya existentes entre investigadores e investigadoras de la UNAM

There is a lot of information about what digital skills people should have to communicate successfully on the internet. The literature on the subject refers to a range of disciplinary fields that analyze the different meanings and variables of the term &quot;Literacy&quot; (Bawden, 2002), although these notions are more related to library and information science. This article outlines some concepts and terms that are intended to describe the competences and skills in information management that a person must have to be considered information literate. Finally, this paper presents the results of a research made on researchers at the Institute of Political Studies of the University of Antioquia (IPS), Medellin, Colombia. Some of their skills and literacies are analyzed, related to how they search and retrieve information and the level of knowledge researchers need to have to function in an environment that has changed substantially from the traditional paper format, which they were fu...

Transferencia a la práctica El maestro realiza investigación pedagógica; esto es, innova y sistematiza su práctica. En estos pro-cesos produce y enriquece el saber pedagógico. La investigación educativa necesita reconocer los saberes que se producen en la investigación que ...

El Aula Canaria de Investigación Histórica (ACIH) ha pretendido mantener una posición de asistencia y apoyo a estudiantes, jóvenes investigadores y profesionales de aquellos campos relacionados con la
disciplina histórica y antropológica que investigan en Canarias, ofreciendo información actualizada y organizada de las distintas áreas de estudio. En este sentido, ha buscado llenar el vacío producido por la
falta de plataformas que publiciten y den a conocer, fuera de los reducidos grupos de investigación, los trabajos que se están llevando a cabo en las islas en el marco de dichas disciplinas. La presente  comunicación analiza la labor realizada, detalla los proyectos acometidos y plantea las futuras líneas de actuación del ACIH, al tiempo que reflexiona sobre aspectos como la divulgación histórica, la  cooperación entre investigadores o los efectos que, sobre la disciplina,
está teniendo la actual crisis económica que atraviesa el país.

Uno de los problemas más serios del sistema nacional de ciencia y tecnología de México es el reducido número de investigadores. La comparación entre países latinoamericanos del número relativo de investigadores indica que México está entre los países de la región con menos científicos en relación con el tamaño de su población. Al igual que hace veinte años, en 1997 se estimaba que había 2 investigadores por cada 10 mil habitantes; cifra inferior a los 4 investigadores por cada 10 mil habitantes que había en América

Médico. Natural de la población de Arjona,
Bolívar. Nació el 28 de Noviembre de
1930. Estudió Medicina en la Universidad
Nacional de Colombia en Bogotá. Realizó
Fellowship en Neurociencias en la
Universidad del Valle, Cali Colombia.
Profesor visitante en varias universidades
en los Estados Unidos y en Latinoamérica.
Conferencista invitado a numerosos
eventos nacionales e internacionales,
relacionados con neurología, psiquiatría
y neurociencias. Miembro de varias
academias y asociaciones científicas
nacionales e internacionales. Miembro de
la Academia de Medicina de Cartagena.
5 libros publicados. Más de 250 artículos científicos publicados a nivel
mundial. Para el presente, 53 artículos referenciados en el Pub-Med
(1960-2001), la mayoría en revistas norteamericanas y europeas de
elevado impacto mundial. Miembro del grupo de investigación de las
Benzodiazepinas

Continuamos en este numero de la revista con la seccion: Investigaciones en la Universidad Autonoma de Madrid, con la que se pretende dar a conocer investigaciones relacionadas con diversas disciplinas cientificas que se han desarrollado o se estan llevando a cabo en la UAM, con el fin de describir de una forma simple y didactica tales trabajos, y con ello los contenidos de diversas ramas del conocimiento, y cumplir asi con la finalidad inherente a esta revista de divulgar la ciencia asi como de contribuir al surgimiento de posibles ideas o iniciativas para posteriores investigaciones por parte de los jovenes cientificos, o de estudiantes universitarios de grado o posgrado que estan en disposicion y voluntad de llegar a serlo. Se recogen a continuacion algunos relatos de investigaciones realizadas por varios profesores de la UAM, los cuales se recogieron en una publicacion conmemorativa del cumplimiento de los cuarenta anos por parte de esta universidad y relativos a las siguientes ...

La implementación de los sistemas de estímulos económicos por rendimiento académico introdujo modificaciones sustantivas en las formas de trabajo y en la cultura laboral en la Universidad. En este libro las autoras analizan cómo se articulan las lógicas de la productividad, que provienen de dichos sistemas, con la condición de género, para crear diferencias sutiles que profundizan, aún más, las desigualdades ya existentes entre investigadores e investigadoras de la UNAM