Clase

La industria del pescado es una de las actividades económica de mayor peso en la
ciudad de Mar del Plata. Sin embargo, pese a su trayectoria en la economía local y
nacional, la historiografía se ha desentendido de quienes han motorizado esta activi- dad. Se trata de abordar un sujeto social escondido entre las nervaduras de la historia,
nos referimos a mujeres obreras del pescado que con su trabajo han sostenido esta
gran industria desde que la misma dio sus primeros pasos a principios del siglo XX.
El desafío de nuestra investigación consiste en cruzar las categorías de clase y de
género a través del estudio de esta importante industria local. Para ello nos propone- mos ofrecer un panorama del proceso de trabajo y de la actividad gremial, así como
también comprender las representaciones de estas mujeres que cargaban con el doble
peso de ser asalariadas y responsables del hogar. El corte temporal recorre desde el
primer pliego de reivindicaciones aprobado en 1942 hasta el convenio de trabajo fir- mado en 1975. Nos resulta ineludible referirnos de manera tangencial a la inserción
de la corriente anarquista en la vida gremial de estas obreras ya que resulta historio- gráficamente innovadorencontrar un anarquismo vital en la década del cuarenta, ade- más de abordar las disputas de esta corriente con el peronismo. Con esta propuesta
pretendemos aportar un nuevo estudio de caso a la historiografía sobre movimiento
obrero concentrándonos principalmente en las acalladas voces del género femenino.

Os textos deste livro organizado pelos professores Vanessa Batista Berner e Manuel Gándara, são o produto de debares e reflexões provocados nas aulas de de Teoria Crítica dos Direitos Humanos do Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGD/UFRJ). Os temas abrangem questões de gênero, raça e classe na perspectiva crítica, problemas contemporâneos numa abordagem inovadora. Os textos deste livro, portanto, foram elaborados a partir do desejo de pensar a realidade e transformá-la.

La revista está indexada en los directorios: LATINDEX, REDALYC, IRESIE, CLASE, DIALNET, DOAJ, E-REVIST@S, La revista está incluida en los sitios: REDIE, RINACE, OEI, MAESTROTECA, PREAL, HUASCARAN, CLASCO Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons

RESUMEN: En el movimiento feminista español de mediados de los setenta se produjeron una serie de debates relacionados con dos categorías de análisis: clase y género. Estas dos categorías estuvieron muy presentes en las discusiones de las distintas organizaciones feministas, en tanto en cuanto formaban parte importante de la identidad de estos sujetos. De este debate de fondo se derivó, a su vez, una serie de “enfrentamientos” o distintos posicionamientos en torno a: la defensa de la única/doble militancia, mujer/mujeres, socialismo/patriarcado o clase obrera/clase mujer. De la misma manera, aunque no con la misma intensidad, la edad fue otro factor importante en el movimiento feminista que dio lugar a posicionamientos encontrados. En este artículo se analizarán distintos textos en los que se recoge este debate clase/género/edad y cómo de él se derivan diferentes posturas, representadas en las distintas organizaciones feministas.
PALABRAS CLAVE: clase; género; movimiento feminista español; única/doble militancia; feminismo; clase obrera.

La reflexión teórica en torno al marxismo occidental goza de plena vigencia en el mundo contemporáneo. En este contexto, el pensamiento de Antonio Gramsci ha influido enormemente en las consideraciones de dicho campo de estudio, al haberse configurado como un portavoz innovador en el ámbito del materialismo histórico. Su aporte ha sido promotor por un lado, de una renovación hacia el interior de prácticas políticas concretas, y por otro, de significativas revisiones teóricas sobre el estudio de los análisis socio-históricos marxistas. En este último plano, sus categorías analíticas han sido objeto de variadas recepciones que en general saludan la originalidad de su obra por haber sabido captar la complejidad de las sociedades modernas y generar a partir de ello un enfoque superador de la izquierda ortodoxa. En este contexto, Ernesto Laclau, ubicado en el posestructuralismo, propone un trabajo en el que aborda el pensamiento gramsciano en tiempos de crisis del marxismo. A pesar de que celebra la excepcionalidad de su obra, explora ciertas dificultades por las que al mismo tiempo atraviesa. Su tesis señala que Gramsci retrocede en el campo de los estudios marxistas al basar sus estudios en nociones apriorísticas. El presente escrito busca repasar la lectura que Laclau hace de los aportes gramscianos para reflexionar en torno a la adecuación o no adecuación de sus críticas fundamentalmente a partir de dos conceptos claves: el de ideología y el de hegemonía.

In this article, we argue that the category of gender is a key conceptual tool with which to interpret the significance of actions of men and women in cultural, social, and political realms of any society furrowed by relations of power. Although the scope of the notion is wide, our interest is studying how gender relations were inscribed during the democratic revolutions at the turn of the nineteenth century in New Granada. We seek to demonstrate the significance of the category of gender to understand the constitution of the new social order, since it was fundamental to both the deconstruction of the colonial order and the reconstruction of the republican order. We provide a brief overview of how the category acquired a place within the social sciences. We also spend some time discussing the relationship between democracy, citizenship, and gender, referring to work that, in the study of communities and their practices, have highlighted how popular classes, which were initially excl...

Indagar y reflexionar en torno a la ensenanza y las practicas docentes en el ambito universitario, es una tarea que aun requiere de espacios de debate y de revision en relacion a la formacion de los futuros profesionales y academicos. Con el objeto de involucranos en ello, el presente articulo muestra algunos de los resultados de una investigacion desarrollada en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, que observa a los alumnos de la carrera de Sociologia, que cursan la asignatura Metodologia de la Investigacion I, en la que se trato de rastreas sus opiniones y problematicas que surgen respecto de la misma y a sus desempenos asociadas a su posicion y condicion de clase. La importancia de dicha asignatura se evidencia en la relevancia de los aprendizajes vinculados con la metodologia y las acciones de indagacion, por su obligatoriedad en el curriculo y — como consecuencia— en relacion a la formacion de los futuros sociologos y sus posteriores practicas lab...

Las identidades de género conforman una dimensión constitutiva de las relaciones
de clase y de las experiencias políticas y gremiales de los trabajadores. Estas dimensiones
se encuentran presentes y, en diversos grados, intervienen sobre las dinámicas
de las relaciones entre trabajadores y empresarios en la fábrica y la naturaleza del
conflicto. En este trabajo dicha dinámica se aborda a partir del análisis de conflictos
laborales durante el período 1973-1975 en un contexto situado, proponiendo una
mirada comparativa sobre dos casos abordados en profundidad. Las empresas Propulsora
Siderúrgica y Astillero Río Santiago en la región de Ensenada, Provincia de
Buenos Aires.
La mirada relacional sobre las dimensiones de clase y género fue el punto de partida
para una reconstrucción de las trayectorias de organización y lucha de estos colectivos
obreros donde se analizaron nociones de masculinidad. Nuestra hipótesis planteó
que durante el auge de la conflictividad obrera de planta cobraron visibilidad diversas
nociones en disputa sobre lo que implicaba ser varón, obrero, y/o militante en estas
fábricas y expresaron aspectos identitarios individuales y colectivos, con manifestaciones
diferentes en el plano del proceso productivo y de trabajo, y, en los procesos
de organización sindical y política y conflictividad de base.

Informe realizado tras la asistencia y participación en la escuela de verano "Teaching The Crisis", organizada por Manuela Bojadžijev en el Institut für Europäische Ethnologie de la Humboldt Universität (Berlín). En él se aborda desde una perspectiva socio-política y transversal el movimiento 15M de España (emergencia, articulación, herramientas de comunicación, creación de nuevas estrategias antagonistas) para finalmente arribar a una conclusión que pone el acento en su relación con los movimientos de otros países europeos. Todo ello enmarcado en las relaciones centro-periferia que se dan en el tablero político-económico europeo.

La revista está indexada en los directorios: LATINDEX, REDALYC, IRESIE, CLASE, DIALNET, DOAJ, E-REVIST@S, La revista está incluida en los sitios: REDIE, RINACE, OEI, MAESTROTECA, PREAL, HUASCARAN, CLASCO Los contenidos de este artículo están bajo una licencia Creative Commons Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" _____________________________________________________________Volumen 10, Número 1, Año 2010,