Língua - Portuguesa - 6 Ano - Slide Aula 27

LÍNGUA PORTUGUESA
6º ANO
Professora: Gláucia
Gênero textual: biografia
Aula27
OBJETIVOS
• Conhecer o gênero textual biografia;
• Compreender a finalidade do gênero
biografia;
• Reconhecer a importância da coesão
textual sequencial.
BIOGRAFIA
BIO=VIDA
GRAFIA=ESCRITA
BIO+GRAFIA= ESCRITA DA VIDA

Vamos relembrar o que é uma
BIOGRAFIA?
É um gênero textual que tem por objetivo narrar
a história de vida de alguém. O texto é escrito em
3ª pessoa e apresenta uma ordem cronológicas
dos fatos.
Por que escrever sobre a vida de alguém?
● Para manter memória;
● Fornecer exemplos de histórias positivas ou
negativas;
● Servir como modelo de virtudes ou vícios;
● Mostrar detalhes da vida de alguém;
● Compreender aspectos gerais da sociedade;
QUIZ
1) O gênero biografia descreve
a) a própria vida.
b) a vida de alguém.
c) uma sociedade em geral.
d) uma família importante.
QUIZ
1) O gênero biografia descreve
a) a própria vida.
b) a vida de alguém.
c) uma sociedade em geral.
d) uma família importante.
Vamos ler algumas biografias
Ana Lins dos Guimarães Peixoto conhecida como
Cora Coralina, nasceu na cidade de Goiás, no Estado
de Goiás, no dia 20 de agosto de 1889. Filha de Francisco
de Paula Lins dos Guimarães Peixoto e de Jacinta Luísa do
Couto Brandão. Cursou apenas até a terceira série do
curso primário. Cora Coralina (1889-1985) foi uma poetisa
e contista brasileira. Publicou seu primeiro livro quando
tinha 75 anos e tornou-se uma das vozes femininas
mais relevantes da literatura nacional.
https://www.ebiografia.com/cora_coralina/ Adaptado. Acesso em 07/05/2020
Leonardo da Vinci (1452-1519) foi um pintor
italiano. "Mona Lisa" foi uma das obras que o
notabilizou como um dos maiores nomes da
Renascença.
Da Vinci nasceu na pequena aldeia de Vinci, perto
de Florença, Itália, no dia 15 de abril de 1452.
Filho do tabelião Pierro e da jovem Catarina,
ainda menino, já desenhava e pintava.
https://www.ebiografia.com/cora_coralina/ Adaptado. Acesso em 07/05/2020
Observe
Biografia
-Nome
-Data de nascimento e morte (se for
Agora vamos dar sequência à reestruturação do texto do Leonardo?
falecido)
-Profissão
-Filiação
-Atividades desenvolvidas
O QUE É
COESÃO E PARA QUE SERVE?

Coesão Textual Sequencial
A Coesão sequencial é responsável por criar
as condições para a progressão textual e
caracterizar a passagem de tempo.
Por exemplo:
Verbos (passagem do tempo)
Cora Coralina escreveu vários livros.
As conjunções também são responsáveis
pelo estabelecimento e pela manutenção
desse tipo de coesão.
Vamos ver exemplos em houve a
utilização desses elementos de
coesão nas biografias lidas.
Verbo – tempo passando
Da Vinci nasceu na pequena aldeia de Vinci,
perto de Florença, Itália, no dia 15 de abril de
1452. Filho do tabelião Pierro e da jovem
Catarina, ainda menino, já
desenhava e pintava.
EXERCÍCIO
1.Leia novamente o trecho acima, observando

como os verbos que destacados aparecem no
trecho doAgora
texto:
vamos dar sequência à reestruturação do texto do Leonardo?
a.Indique qual verbo expressa um fato passado
que foi concluído.
b. Quais expressam uma ação passada não
concluída, dando a ideia de continuidade
e de duração no tempo.
a.Indique qual verbo expressa um fato passado
que foi concluído.
Nasceu.(pretérito perfeito)
b. Quais expressam uma ação passada não

concluída, dando a ideia de continuidade
e de duração no tempo.
Desenhava e pintava.( pretérito imperfeito)
QUIZ
2) Marque a alternativa em que as palavras
sublinhadas são só verbos (coesão sequencial):
a) Aos 5 anos, subiu no palco e cantou.
b) Nasceu em Vinci, na Itália.
c) Tornou-se escritora aos 75 anos.
d) Todas as alternativas estão corretas.
QUIZ
2) Marque a alternativa em que as palavras
sublinhadas são só verbos (coesão sequencial):
a) Aos 5 anos, subiu no palco e cantou.
b) Nasceu em Vinci, na Itália.
c) Tornou-se escritora aos 75 anos.
d) Todas as alternativas estão corretas.
EXERCÍCIO
3.Copie os elementos de coesão sequencial que
marcam a passagem do tempo (verbo) no trecho.
Em 1934, depois da morte do marido, Cora Coralina
tornou-se doceira para sustentar os quatro filhos.
Viveu por muito tempo de sua produção de doces.
Embora continuasse escrevendo, produzindo
poemas ligados à sua história e aos ambientes
em que fora criada, se dizia mais
doceira do que escritora.
Em 1934, depois da morte do marido, Cora Coralina
tornou-se doceira para sustentar os quatro filhos. Viveu
por muito tempo de sua produção de doces. Embora
continuasse escrevendo, produzindo poemas
ligados à sua história e aos ambientes em
que fora criada, se dizia mais doceira
do que escritora.
EXERCÍCIO
4. Escolha alguém que você admira e produza 1
parágrafo (4 ou 5 linhas) da biografia desta pessoa.
Lembre-se!
Os verbo são elementos
que o/a ajudam a escrever e dar
sequência ao texto caracterizando
a passagem de tempo.
EXERCÍCIO
Augusta Zagulski Dziubate, nasceu em 17 de
janeiro de 1942, no distrito de Jaciaba...Fora
alfabetizada em casa e com dois anos de estudo,
já lia, interpretava, produzia textos, somava,
multiplicava e dividia as operações
matemáticas...
Formou-se no Ensino Superior, mas pouco
frequentou a escola, estudou quase tudo
pela Educação a Distância (EaD).
EXERCÍCIO
5. Volte ao parágrafo de biografia que você

produziu e destaque com lápis de cor, se tiver,
ou lápis de escrever, os elementos de coesão
sequencial que você utilizou.
REVISANDO
Hoje trabalhamos com o gênero textual
Biografia, além disso conhecemos um pouco
sobre os elementos que nos ajudam a escrever a
Coesão Sequencial que vem marcada nos verbos.
Até a próxima aula!

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LÍNGUA PORTUGUESA

Gênero textual: biografia

BIO+GRAFIA= ESCRITA DA VIDA

Agora vamos dar sequência à reestruturação do texto do Leonardo?

1.Leia novamente o trecho acima, observando

b. Quais expressam uma ação passada não

5. Volte ao parágrafo de biografia que você

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