Língua - Portuguesa - 6 Ano - Slide - Aula144

L.
PORTUGUESA
GLÁUCIA DZIUBATE
6º ANO/EF
GÊNERO TEXTUAL CORDEL - parte 3
AULA 144
OBJETIVOS
-Ler o gênero cordel;

-Apreciar a literatura de cordel;
-Localizar informações explícitas no texto;
-Inferir informações implícitas no texto;
-Reconhecer a importância da literatura de cordel para
arte brasileira;
-Valorizar a cultura brasileira.
CONTEÚDOS
- Gênero textual: Cordel.

Relembrando...Cordel, por quê?
Porque os poemas feitos eram pendurados em cordas
e expostos à comunidade na feira local.
Vamos conhecer outro poema de

cordel?
O boi zebu e as formigas
Um boi zebu certa vez

Moiadinho de suó
Querem saber o que ele fez?
Temendo o calor do só
Entendeu de demorá
E uns minuto cuchilá
Na sombra de um juazêro
Que havia dentro da mata
E firmô as quatro pata
Em riba de um formiguêro
Já se sabe que a formiga

Cumpre a sua obrigação
Uma com outra não briga
Véve em perfeita união
Paciente trabaiando
Suas foia carregando
Um grande inzempro revela
Naquele seu vai e vem
E não mexe com mais ninguém
Se ninguém mexê com ela.
Por isso com a chegada

Daquele grande animá
Todas ficaro zangada,
Começou a se açanhá
E foro se reunindo
Nas perna do boi subindo,
Constantemente a subi,
Mas tão devagá andava
Que no começo não dava
Pra de nada senti.
Mas porém como a formiga

Em todo canto se soca
Dos casco até a barriga
Começou a frivioca
E no corpo se espaiando
O zebu foi se zangando
E os casco no chão batia
Mas porém não miorava,
Quanto mais coice ele dava
Mais formiga aparecia. [...]
Com essa formigaria
Tudo picando sem dó,
O lombo do boi ardia
Mais do que na luz do só
E ele zangado as patada,
Mais força incorporava,
O zebu não tava bem,
Quando ele matava cem,
Chegava mais de quinhenta.
[...]
ASSARÉ, Patativado. Ispinho e Fulô. São Paulo: Hedra, 2011.
Conhecendo o autor
Patativa do Assaré
Foi um poeta popular, compositor,
cantor e repentista brasileiro. Retratava
a vida sofrida e árida do sertão, usando
uma linguagem que representava o
modo de falar desse povo. Seus livros
foram traduzidos em vários idiomas e
tem sido tema de estudo em várias
universidades brasileiras e
internacionais.
Compreendendo a linguagem
nesse contexto
zebu: uma subespécie asiática, conhecida como gado
doméstico.
“Suó”: suor.
“Só”: sol.
“Cuchilá”: cochilar.
Em riba: em cima
“Inzempro”: exemplo.
“Frivioca”: coceira, picadas, ardência.
Atividade 1
A partir da leitura do fragmento do poema, responda:
a) Que história é contada nesse cordel?
CORREÇÃO
A história de um boi que foi se refrescar à sombra de um

juazeiro e pisou num formigueiro.
Atividade 2
Quem são os personagens dessa história?

CORREÇÃO
Quem são os personagens dessa história?

O boi zebu e as centenas de formigas.
Vamos conhecer mais um pouco sobre o autor?
Patativa do Assaré (Antônio Gonçalves da Silva) nasceu no
sítio Serra de Santana, pequena propriedade rural, no
município de Assaré, no Sul do Ceará. O apelido de Patativa
surgiu porque suas poesias eram comparadas com a beleza
do canto dessa ave nativa da Chapada do Araripe.
Por que Patativa recebeu esse apelido?
a) Suas poesias eram feitas no repente.
b) Suas poesias eram comparadas com a beleza do canto de
uma ave nativa.
c) Suas poesias eram populares e todos declamavam.
d) Suas poesias cantava histórias de passáros.
Por que Patativa recebeu esse apelido?
a) Suas poesias eram feitas no repente.
b) Suas poesias eram comparadas com a beleza do canto de
uma ave nativa.
c) Suas poesias eram populares e todos declamavam.
d) Suas poesias cantava histórias de passáros.
Atividade 3
Um boi zebu certa vez/ Moiadinho de suó
Querem saber o que ele fez/Temendo o calor do só
Entendeu de demorá/E uns minuto cuchilá
Na sombra de um juazêro/Que havia dentro da mata
E firmô as quatro pata/Em riba de um formiguêro
Esse poema narra uma história. Copie os verso que
apresentam o início do conflito vivido pelos
personagens o boi zebu e as formigas.
CORREÇÃO
Um boi zebu certa vez/ Moiadinho de suó
Querem saber o que ele fez/Temendo o calor do só
Entendeu de demorá/E uns minuto cuchilá
Na sombra de um juazêro/Que havia dentro da mata
E firmô as quatro pata/Em riba de um formiguêro
E firmô as quatro pata/Em riba de um formiguêro.
Leia o trecho do poema: Já se sabe que a formiga/Cumpre a
sua obrigação - Paciente trabaiando/Suas foia carregando - E
não mexe com mais ninguém/Se ninguém mexê com ela.
De acordo com o trecho, as formigas são
a) preguiçosas e aproveitadoras.
b) trabalhadoras, mas gostam de atacar os outros.
c) trabalhadoras e só atacam quando se
sentem ameaçadas.
d) preguiçosas, mas só atacam quando são
ameaçadas.
Leia o trecho do poema: Já se sabe que a formiga/Cumpre a
sua obrigação - Paciente trabaiando/Suas foia carregando - E
não mexe com mais ninguém/Se ninguém mexê com ela.
De acordo com o trecho, as formigas são
a) preguiçosas e aproveitadoras.
b) trabalhadoras, mas gostam de atacar os outros.
c) trabalhadoras e só atacam quando se
sentem ameaçadas.
d) preguiçosas, mas só atacam quando são
ameaçadas.
Atividade 4
[...]O zebu não tava bem,
Quando ele matava cem
Chegava mais de quinhenta. [...]
A partir dos versos acima, o que é possível inferir sobre a

batalha entre o boi zebu e as formigas?
CORREÇÃO
[...]O zebu não tava bem,
Quando ele matava cem
Chegava mais de quinhenta. [...]
A partir dos versos acima, o que é possível inferir sobre a

batalha entre o boi zebu e as formigas?
O boi era grande, mas as formigas eram muitas,
logo é possível inferir que as formigas levaram
vantagem nessa batalha.
Resumindo em cordel...
Hoje conhecemos
Patativa do Assaré
cordelista nordestino
gente de boa fé.
Homem muito respeitado
Sempre pregou o amor
na universidade e na roça
No Brasil e exterior
RESUMINDO
Na aula de hoje nós

- lemos um fragmento do cordel “O boi zebu e as
formigas”;
- conhecemos o autor Patativa do Assaré.

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L.

-Ler o gênero cordel;

- Gênero textual: Cordel.

Vamos conhecer outro poema de

Um boi zebu certa vez

Já se sabe que a formiga

Por isso com a chegada

Mas porém como a formiga

A história de um boi que foi se refrescar à sombra de um

Quem são os personagens dessa história?

Quem são os personagens dessa história?

A partir dos versos acima, o que é possível inferir sobre a

A partir dos versos acima, o que é possível inferir sobre a

Na aula de hoje nós

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