DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RA: [Número do RA do aluno]

506

POLO / UNIDADE:
Vitória da Conquista-Ba

CURSO:
ENFERMAGEM - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ENFERMAGEM

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Enfermagem e profissão,
processo de cuidar em enfermagem, enfermagem e ciência
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os
anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração
de novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior
enriquecimento cultural locorregional.

PERFIL DO EGRESSO:

1
O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES, tem com o
compromisso de formar um profissional que se destaque em sua atuação profissional,
mantendo a criticidade e o engajamento social, esse programa de extensão, alinhado
com o perfil do egresso busca um profissional capaz de conhecer e intervir sobre os
problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil epidemiológico,
nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando as dimensões
biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com senso de
responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde
integral do ser humano.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem,
está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso
para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Conhecimentos em Ciências Biológicas;
II - Conhecimentos em Ciências Humanas;
III - Conhecimentos específicos do curso estudados até o momento da elaboração do
projeto de extensão.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
OLIVEIRA, Mailme; CURADO, Ana Carolina Castro. Enfermagem, ciência e trabalho.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
SANTOS, Álvaro S.; PASCHOAL, Vânia Del’Arco. Educação em saúde e enfermagem.
São Paulo: Manole, 2017.
NASCIMENTO, Alexandra Bulgarelli do. Conhecimento e métodos do cuidar em
enfermagem. Porto Alegre: SAGAH, 2019.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

2
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

ODS 3 – Saúde e bem estar

3.4 Até 2030, reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não
transmissíveis via prevenção e tratamento, e promover a saúde mental e o
bem-estar.

Local de realização da atividade extensionista:

A ação foi realizada na Empresa Cuidare Vitória da Conquista do município
de Vitória da Conquista-BA, com o grupo de cuidadores.

Durante a ação:
A saúde mental dos cuidadores de idosos é crucial para o sucesso e a
qualidade dos cuidados que recebem. Estes profissionais ajudam as pessoas
em idade avançada com as atividades diárias, monitorando sua saúde e
também oferecendo suporte emocional. No entanto, os desafios físicos e
emocionais associados a esse trabalho podem ter um impacto significativo na
saúde mental dos mesmos, o que afeta a qualidade do atendimento que eles
oferecem. Para que os cuidadores possam lidar com os desafios diários de
seu trabalho de forma eficaz, eles devem ter uma boa saúde mental. Devido à
carga de trabalho pesada, às responsabilidades emocionais e à falta de
descanso, os cuidadores frequentemente experimentam estresse prolongado,
exaustão e cansaço.
Mediante o exposto, segundo Martins et. al. (2016), assumir a missão de cuidar
do idoso sem tempo adequado de intervalo ou descanso pode gerar situações
de desgaste e sobrecarga. O cuidador responsável pelo cuidado de uma
pessoa idosa com doença de Alzheimer e outras, enfrenta demandas extensas
em sua própria saúde física e mental. O vínculo afetivo e a falta de informação
sobre as doenças e os cuidados tornam o processo ainda mais complicado,
gerando sintomas de ansiedade, estresse, depressão e esgotamento
emocional (MANZINI; BRIGOLA; PAVARINI, 2016).

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Nesse contexto, o projeto de extensão desenvolvido buscou promover uma
melhor qualidade de vida e saúde mental dos cuidadores de idosos da Cuidare
Vitória da Conquista, através de intervenções focadas na qualidade de vida,
bem-estar emocional e integração social, alinhando as atividades ao ODS 3,
meta 3.4.
Realizamos atividades por meio de estratégias práticas para os cuidadores
melhorarem sua gestão do tempo e incorporarem práticas de autocuidado na
rotina diária. Por meio de uma palestra sobre a importância do autocuidado no
ambiente de trabalho e na vida pessoal. Bem como a criação de um espaço
de compartilhamento seguro onde os cuidadores possam discutir abertamente
suas preocupações e desafios emocionais. Por meio de roda de conversa
mediada por um psicólogo, onde os colaboradores compartilharam suas
experiências e percepções sobre saúde mental no trabalho. Empós,
oferecemos momentos de relaxamento e introduzir práticas de mindfulness
que os colaboradores possam usar no trabalho e em casa. Por meio de
meditação guiada e exercícios de respiração profunda no início e fim do
expediente. Também buscamos informar os cuidadores sobre os problemas
mais comuns e doenças que acometem os cuidadores, suas causas, sintomas
e formas de prevenção. Por meio de sugestão de práticas e mudanças de
hábitos para prevenir o desgaste emocional e físico no trabalho.
A seguir detalharemos os nossos encontros e nossas percepções:
O primeiro encontro, realizado no dia 09 de setembro, obteve um resultado
bastante positivo. A ação, que teve como foco o tema "Cuidado e
Autocuidado", promoveu um ambiente acolhedor e seguro, proporcionando
uma rica troca de experiências entre os cuidadores de idosos. O grupo
demonstrou grande engajamento desde o início, com todos participando
ativamente da dinâmica proposta. Ao me apresentar e esclarecer os objetivos
do projeto de extensão, fui recebida com muito carinho e abertura, o que
reforçou a importância de estabelecer um vínculo de confiança com os
participantes. A conversa foi fluida e produtiva, evidenciando a necessidade de
proporcionar um espaço de escuta e reflexão sobre os desafios e as
particularidades da profissão de cuidador de idosos.

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A anamnese realizada durante a ação foi essencial para coletar informações
detalhadas sobre as necessidades e expectativas dos cuidadores, permitindo
que o projeto fosse ajustado de forma a atender de maneira mais precisa ao
público-alvo. Essa etapa possibilitou identificar aspectos importantes
relacionados ao bem-estar físico e emocional dos cuidadores, fortalecendo o
direcionamento das futuras ações.
O ambiente colaborativo e as contribuições dos participantes refletiram o
sucesso do encontro, e a receptividade demonstrada pelo grupo aponta para
a continuidade de um trabalho que visa não apenas o desenvolvimento
profissional, mas também o cuidado com a saúde mental e o autocuidado dos
cuidadores.
Como dinâmica utilizamos a do barbante, e para encerrar apresentamos um
vídeo disponível no youtube: Na travessia do vazio.
https://www.youtube.com/watch?v=ufQ3LJzSdsc
O segundo dia da ação, realizado em 10 de setembro, foi extremamente
produtivo e gerou resultados positivos significativos. A palestra conduzida pela
psicóloga convidada, abordando o tema "Como eu posso me cuidar?", trouxe
reflexões valiosas para os cuidadores presentes. A abertura da sessão com o
vídeo “Cuidadores, cuide de si mesmo”, seguido da distribuição de materiais
para uma atividade reflexiva, proporcionou um ambiente de participação ativa
e engajamento por parte dos cuidadores.
A atividade, onde os participantes escreveram de forma anônima como podem
se cuidar, foi especialmente reveladora. A leitura e discussão das respostas
permitiram uma troca rica de experiências e insights, evidenciando que a
maioria dos cuidadores tem consciência da importância do autocuidado para
o bom desempenho de suas funções.
A interação com a psicóloga e a atividade coletiva ajudaram a fortalecer a
compreensão de que, para oferecer um cuidado de qualidade aos idosos, os
cuidadores precisam também cuidar de sua própria saúde física e mental. Esse
reconhecimento foi um marco importante para o grupo, pois muitos relataram
que, apesar de saberem da importância do autocuidado, nem sempre
conseguem praticá-lo no dia a dia. O resultado positivo dessa ação reflete-se

5
no despertar da consciência dos participantes sobre a necessidade de reservar
tempo e atenção para si mesmos, promovendo, assim, uma prática mais
sustentável e saudável no exercício da profissão de cuidador.
O vídeo sobre Cuidadores, cuide de si mesmo. Disponível no youtube
https://www.youtube.com/watch?v=DGjlfzwjJaY.
O terceiro encontro, realizado no dia 11 de setembro, foi um sucesso e trouxe
resultados extremamente positivos para o grupo de cuidadores. A ação
começou com a exibição do vídeo “O Estresse Moderno”, que ajudou a
contextualizar a importância de gerenciar o estresse no dia a dia,
especialmente para aqueles que desempenham funções de alta
responsabilidade e cuidado, como os cuidadores de idosos. O vídeo despertou
uma reflexão profunda sobre o impacto do estresse na saúde mental e física,
preparando o grupo para as atividades práticas que viriam a seguir.
A presença do educador físico, que trabalhou técnicas de relaxamento e
mindfulness, foi muito bem recebida pelos participantes. A prática de
mindfulness, voltada para a atenção plena e o relaxamento, proporcionou aos
cuidadores um momento de conexão consigo mesmos, algo que muitos
relataram não ter em sua rotina devido à alta demanda de trabalho. As técnicas
ensinadas foram simples e acessíveis, o que facilitou a compreensão e a
prática imediata, com a intenção de que possam ser incorporadas no dia a dia
dos cuidadores.
Os participantes saíram do encontro com uma sensação visível de alívio e
renovação, e muitos expressaram a intenção de aplicar o que aprenderam em
seus momentos de pausa. Esse encontro não só ofereceu uma oportunidade
de relaxamento no momento, mas também proporcionou ferramentas práticas
para que os cuidadores possam gerenciar melhor o estresse e as tensões do
cotidiano, contribuindo diretamente para sua saúde mental e bem-estar.
O feedback ao final do encontro foi extremamente positivo, com os
participantes relatando que a atividade trouxe uma sensação de tranquilidade
e autocontrole, algo essencial para a continuidade de um cuidado de qualidade
para os idosos.
Vídeo disponível: https://www.youtube.com/watch?v=JwLSFB7qRuw.

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O quarto encontro, realizado no dia 12 de setembro, trouxe resultados
extremamente enriquecedores para o grupo de cuidadores. A palestra com o
tema "No trajeto de um cuidador, muitas situações amargas são vivenciadas"
abordou de forma sensível e profunda as principais doenças e desafios que os
cuidadores enfrentam no dia a dia, permitindo que eles compartilhassem suas
experiências de forma aberta e reflexiva.
A dinâmica do "Bombom" foi um ponto alto do encontro, oferecendo uma
abordagem inovadora e simbólica. Ao associar o bombom com momentos
doces e positivos em suas trajetórias como cuidadores, os participantes foram
incentivados a revisitar suas vivências sob uma nova perspectiva. Essa
atividade estimulou uma reflexão poderosa sobre o lado gratificante do
cuidado, ajudando os cuidadores a perceberem que, apesar das dificuldades,
há momentos de realização e satisfação em seu trabalho.
O impacto dessa dinâmica foi imediato: muitos cuidadores relataram que, ao
se concentrarem nos aspectos positivos de sua jornada, sentiram-se mais
motivados e encorajados a continuar desempenhando suas funções com
empatia e dedicação. A atividade proporcionou um novo olhar sobre o
processo de cuidar, ajudando a reforçar a importância de encontrar equilíbrio
entre os desafios e as recompensas da profissão.
Além disso, a palestra abordou de maneira eficaz como os cuidadores podem
lidar com as situações mais "amargas" de forma mais saudável, oferecendo
estratégias de enfrentamento para as dificuldades emocionais e físicas que
surgem no dia a dia. O encontro proporcionou não apenas um espaço de
acolhimento e troca, mas também ferramentas práticas para lidar com as
adversidades, contribuindo para o fortalecimento emocional e mental dos
participantes.
Os cuidadores saíram do encontro mais fortalecidos e cientes de que, embora
o cuidado possa ser desafiador, ele também pode ser uma fonte de
aprendizado, crescimento e momentos gratificantes. O resultado foi um grupo
mais unido, consciente do seu valor e mais preparado para enfrentar as
dificuldades do dia a dia com um olhar mais positivo e esperançoso

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O encontro realizado no dia 13 de setembro, dedicado à avaliação das ações
e à troca de impressões sobre o trabalho realizado, foi extremamente positivo
e enriquecedor. A tarde foi marcada por um ambiente de acolhimento, onde os
cuidadores tiveram a oportunidade de compartilhar suas experiências pessoais
e profissionais, além de refletirem sobre o impacto das atividades
desenvolvidas ao longo da semana.
Durante a avaliação, foi possível perceber um alto grau de satisfação dos
participantes. Muitos cuidadores relataram que a roda de conversa e as
dinâmicas realizadas contribuíram significativamente para o aprimoramento de
sua compreensão sobre autocuidado e gestão do estresse. Eles destacaram
a importância dos momentos de reflexão e a relevância dos temas abordados,
como o cuidado com a saúde mental e emocional, essenciais para a prática de
cuidar de idosos.
A troca de impressões revelou que o grupo se sentiu ouvido e valorizado, o
que reforçou o senso de pertencimento e empatia entre os participantes. As
atividades foram consideradas práticas, aplicáveis no dia a dia e,
principalmente, fortalecedoras para o bem-estar dos cuidadores. Muitos
destacaram que, após as ações, passaram a reconhecer a necessidade de
cuidar de si mesmos para cuidar bem dos outros, o que gerou um impacto
positivo tanto na vida profissional quanto pessoal. Além disso, a avaliação
também permitiu identificar melhorias e sugestões para futuras ações,
reforçando a importância de manter esse tipo de projeto de extensão. O
encontro consolidou o sucesso do projeto, evidenciando que as discussões e
atividades promoveram um crescimento coletivo, proporcionando mais
segurança, motivação e ferramentas para lidar com os desafios da profissão.
O resultado foi um grupo mais confiante, fortalecido e ciente da importância de
equilibrar o cuidado ao próximo com o autocuidado. Os participantes saíram
motivados a aplicar as aprendizagens em seu cotidiano, mostrando que a ação
contribuiu diretamente para o bem-estar e a qualidade do trabalho dos
cuidadores.
.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

8
Não houve mudança.

Resultado da ação:
As ações desenvolvidas ao longo do projeto resultaram em um impacto
extremamente positivo tanto no bem-estar pessoal quanto na prática
profissional dos cuidadores de idosos. Ao longo dos encontros, os
participantes não apenas adquiriram novas habilidades para lidar com o
estresse e cuidar de sua saúde mental, como também fortaleceram os laços
de empatia e apoio mútuo dentro do grupo.
As dinâmicas e atividades realizadas proporcionaram momentos de reflexão
sobre a importância do autocuidado, algo muitas vezes negligenciado na rotina
extenuante dos cuidadores. A participação ativa e engajada durante as rodas
de conversa, palestras e atividades práticas demonstrou a relevância dos
temas abordados e a capacidade do projeto em atender às necessidades do
público-alvo.
O feedback positivo e a troca de impressões nas avaliações finais mostraram
que os cuidadores se sentiram valorizados, compreendidos e motivados a
aplicar o que aprenderam no seu dia a dia. O projeto também contribuiu para
uma maior conscientização sobre o equilíbrio entre cuidar de si e dos outros,
melhorando a qualidade do atendimento prestado aos idosos.

Conclusão:
Como conclusão podemos mencionar que o projeto não só atingiu seus
objetivos de promover a saúde mental e o bem-estar dos cuidadores, mas
também em nossas percepções esperamos que tenham gearado um impacto
positivo duradouro nas suas práticas profissionais e na forma como enfrentam
os desafios diários. As ações realizadas forneceram uma base sólida para a
continuidade do autocuidado e da gestão do estresse, contribuindo para um
ambiente de trabalho mais harmonioso e eficaz.
Assim, o projeto realizado ao longo da semana de 09 a 13 de setembro
proporcionou um avanço significativo na saúde mental e no bem-estar dos
cuidadores de idosos. Cada uma das ações desenvolvidas contribuiu para

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atingir os objetivos propostos e teve um impacto positivo sobre os
participantes, refletindo a eficácia das estratégias adotadas.
As atividades evidenciaram a necessidade crucial de autocuidado para os
cuidadores. Desde o bate-papo inicial sobre cuidados e autocuidado,
passando pela palestra sobre a importância de se cuidar, até a dinâmica do
"Bombom" que incentivou uma visão positiva sobre o trabalho, ficou claro que
o autocuidado é fundamental para o bem-estar dos cuidadores e para a
qualidade do cuidado prestado aos idosos. Os cuidadores demonstraram uma
maior compreensão e valorização da necessidade de equilibrar o cuidado com
o próximo com o cuidado de si mesmos.

Depoimentos (se houver):

Não houve depoimentos, apenas agradecimentos.

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Participar das ações extensionistas voltadas para o cuidado e bem-estar dos
cuidadores de idosos foi uma experiência profundamente enriquecedora e
transformadora para minha prática profissional. Desde o início do projeto, fiquei
impressionado com o impacto direto das atividades na melhoria da saúde
mental e emocional dos cuidadores, o que também refletiu positivamente em
minhas habilidades como profissional.
O processo de planejamento e execução das atividades me permitiu aplicar e
expandir conhecimentos adquiridos durante o curso, transformando conceitos

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teóricos em práticas concretas e eficazes. Por exemplo, a aplicação de
técnicas de relaxamento e mindfulness demonstrou claramente como
estratégias teóricas podem ser adaptadas e implementadas para abordar
questões reais enfrentadas pelos cuidadores no dia a dia. Essa articulação
entre teoria e prática não só reforçou meu entendimento dos conteúdos
abordados no curso, mas também aprimorou minha capacidade de
desenvolver e conduzir intervenções práticas de forma mais assertiva e
personalizada.
Durante as ações, observei uma melhoria significativa na forma como os
cuidadores lidam com o estresse e o autocuidado. As dinâmicas e atividades,
como o bate-papo sobre cuidado e autocuidado, a palestra sobre estresse e
as técnicas de mindfulness, foram bem recebidas e trouxeram soluções
palpáveis para os desafios enfrentados pelos participantes. A capacidade de
observar e documentar essas melhorias foi uma validação do impacto positivo
das ações extensionistas, evidenciando a eficácia das intervenções propostas.
Além disso, o trabalho de campo me proporcionou uma visão mais profunda
das necessidades e realidades dos cuidadores, permitindo uma adaptação
mais eficaz das ações ao contexto específico. A interação direta com os
participantes e a coleta de feedback foram fundamentais para ajustar as
abordagens e garantir que os objetivos do projeto fossem alcançados de forma
satisfatória.
A experiência também revelou a importância de manter uma comunicação
aberta e constante com os envolvidos, o que facilitou a criação de um ambiente
de confiança e colaboração. Essa habilidade de articular e ajustar estratégias
com base nas necessidades reais dos participantes foi um dos principais
aprendizados, refletindo um avanço significativo em minhas competências
profissionais.
Assim, as ações extensionistas não apenas aprimoraram minhas habilidades
profissionais e técnicas, mas também proporcionaram uma compreensão mais
profunda da aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. A resolução dos
problemas identificados e a melhoria no bem-estar dos cuidadores foram

11
claros indicadores do sucesso do projeto, destacando a importância e o
impacto das ações extensionistas na prática profissional.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Como diretora da empresa de cuidadores “Cuidare Vitória da Conquista”,

gostaria de expressar meu sincero agradecimento pelo trabalho excepcional
realizado pela estudante de enfremagem durante o projeto extensionista
voltado para a saúde mental dos cuidadores de idosos. A presença e o
comprometimento da estudante foram evidentes em todas as fases da ação,
desde a concepção até a execução das atividades. A diversidade de
abordagens, que incluiu palestras, dinâmicas e técnicas de relaxamento,
trouxe uma abordagem holística e eficaz para enfrentar os desafios diários
enfrentados por nossos cuidadores.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

MARTINS, A, M, F; HANSEL, C, G, S; SILVA, J;. Mudanças de

comportamento em idosos com Doença de Alzheimer e sobrecarga para o
cuidador. Escola Anna Nery. v. 20, n. 2, pp. 352-356, 2016. Disponível em:
https://doi.org/10.5935/1414-8145.20160048. Acesso em: 3 de set. 2024.

MANZINI, SILVA. C S. et al. Fatores associados à resiliência de cuidador

familiar de pessoa com demência: revisão sistemática. Revista Brasileira de
Geriatria e Gerontologia., v. 19, n. 4 , pp. 703-714 .2016. Disponível em:
https://doi.org/10.1590/1809-98232016019.150117. Acesso em: 3 de set.
2024.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

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Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a
10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

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