DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

KAYLLANE DIONISIO DOS SANTOS

RA: [Número do RA do aluno]

34500771359

POLO / UNIDADE:
Anhanguera

CURSO:
ENFERMAGEM - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO II - ENFERMAGEM

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso de Enfermagem, está relacionado ao fomento à cultura locorregional,
promovendo a difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por
meio de projetos que possibilitem a transferência para a sociedade de
conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso e a possibilidade de
potencializar a geração de conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um
maior envolvimento com às ações culturais no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Saúde coletiva, vigilância e
epidemiologia em saúde pública, legislação do SUS, biossegurança.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas;
Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para
Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Intervir no processo saúde-doença em todo o ciclo vital, considerando os
determinantes biológicos, ecológicos, sociais, culturais, econômicos e políticos;
II - Desenvolver ações, considerando as especificidades regionais e o perfil
epidemiológico de saúde relacionados a promoção, prevenção, proteção, tratamento
e reabilitação em saúde ao indivíduo, à família, ao grupo e à comunidade;
III - Analisar social, histórica e contextualmente a Enfermagem e seu processo de
trabalho, a sociedade, o Estado e as políticas de saúde.

PERFIL DO EGRESSO:

1
O perfil do egresso do curso de Enfermagem idealizado pela IES proporciona a
formação profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha
uma formação generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética,
crítica e reflexiva com base no rigor científico e intelectual, capaz de conhecer e
intervir sobre os problemas e situações de saúde-doença mais prevalentes no perfil
epidemiológico, nacional, com ênfase na sua região de atuação, identificando as
dimensões biopsicossociais dos seus determinantes, capacitado a atuar, com senso de
responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde
integral do ser humano.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Enfermagem,
está relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso
para promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Indicadores de saúde;
II - Epidemiologia em saúde;
III - Sistemas de informação em saúde e comunicação em saúde;
IV - Saúde ambiental e vigilância em saúde;
V - Bioética e dilemas éticos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
PARENTI, Tatiane; SILVA, Juliane Silveira Freire da; SILVEIRA, Jamur. Bioestatística.
Porto Alegre: SAGAH, 2017.
MOREIRA, Taís de Campos ...[et al.]. Saúde coletiva. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
LEVINSON, Warren. Microbiologia e imunologia médicas. 13. ed. Porto Alegre : AMGH,
2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

2
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

• Meta 3.2 – Reduzir a mortalidade de crianças menores de cinco anos,
promovendo a saúde preventiva.
• Meta 4.7 – Educação para o desenvolvimento sustentável, incluindo
habilidades para a saúde e bem-estar.
• Meta 3.4 – Promoção da saúde mental e do bem-estar, incentivando a
criação de um ambiente seguro e saudável.

Local de realização da atividade extensionista:

Creche Irmã Angelina

Durante a ação:

As atividades foram conduzidas de maneira lúdica e interativa, criando um ambiente

seguro e acolhedor para as crianças da Creche Irmã Angelina. Cada sessão foi
cuidadosamente planejada, utilizando fantoches, músicas e histórias para ensinar
práticas de higiene de forma divertida e envolvente. Essa abordagem permitiu que
as crianças se conectassem com os conceitos de saúde e higiene de maneira
natural e prazerosa.

As atividades aconteceram em uma manhã, das 08:00 às 12:00, e durante esse

período, os educadores receberam orientações sobre estratégias de biossegurança
e prevenção de doenças, o que facilitou a incorporação desses novos hábitos na
rotina diária da creche. Essa capacitação foi fundamental para garantir que as boas
práticas de higiene fossem ensinadas e aplicadas de forma consistente.

Além disso, tivemos um momento muito especial com a roda de lanche, onde as
crianças puderam compartilhar o lanche, promovendo a interação e o aprendizado
sobre a importância de uma alimentação saudável. Também realizamos um
momento de recreação incrível, com atividades de trocas e brincadeiras que
proporcionaram muita diversão e estimularam o trabalho em equipe e a socialização.

Foi oferecido também um espaço dedicado para conversas com os pais, durante o
qual foram compartilhadas dicas de saúde e orientações sobre cuidados básicos
com as crianças. Essa interação com as famílias foi essencial, pois incentivou o
envolvimento ativo dos pais no cuidado e na promoção da saúde infantil, ampliando
o impacto das atividades para além da creche.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve mudanças.

Resultado da ação:
Aumento na prática de hábitos de higiene pelas crianças, capacitação dos
educadores para cuidados preventivos e melhoria na compreensão das famílias

3
sobre a importância da saúde infantil, com reflexo na redução de infecções e
absenteísmo.

Conclusão:

O projeto "Saúde e Cuidados Infantis: Prevenção e Higiene na Primeira Infância" foi

concluído com sucesso, atingindo seus objetivos principais de promover práticas de
saúde e higiene entre as crianças, educadores e famílias da Creche Irmã Angelina.
Durante o período de execução, observou-se um aumento significativo na adesão às
práticas de higiene, tanto pelas crianças quanto pelos educadores, com a utilização
de métodos lúdicos que facilitaram o aprendizado e a internalização desses hábitos.

As oficinas de higiene infantil, os treinamentos para os educadores e as palestras

para as famílias resultaram em uma maior conscientização sobre a importância da
saúde preventiva, o que impactou positivamente na redução de infecções e no bem-
estar geral da comunidade escolar. A capacitação dos educadores foi um ponto
forte, pois eles se tornaram multiplicadores das práticas de biossegurança e
cuidados com a saúde.

A avaliação do projeto revelou uma diminuição nas taxas de absenteísmo infantil

devido a doenças evitáveis, evidenciando a eficácia das estratégias implementadas.
O engajamento das famílias foi outro ponto positivo, com uma maior compreensão
sobre como apoiar o desenvolvimento saudável das crianças no ambiente
doméstico.

Este projeto reforça o papel fundamental da enfermagem na educação e prevenção

de doenças, demonstrando que ações de saúde preventiva, quando bem planejadas
e executadas, têm um impacto duradouro no ambiente escolar e nas comunidades
envolvidas.

Depoimentos (se houver):

Depoimento de Natielle de Jesus, Professora da Turma de 3 Anos:

“Participar do projeto foi uma experiência extremamente enriquecedora para mim e

para minha turma. As crianças estavam encantadas com as atividades,
principalmente com os fantoches e histórias que facilitavam a compreensão sobre a
importância da higiene. Percebi uma mudança significativa no comportamento delas
em relação aos cuidados diários com a higiene, como lavar as mãos, escovar os
dentes e manter o rosto limpo. Elas começaram a se lembrar dessas práticas de
forma espontânea, o que foi muito gratificante.

Além disso, a capacitação que recebi como educadora foi fundamental. Eu me senti
mais preparada para orientar as crianças de forma adequada e para lidar com as
questões de saúde preventiva que surgiram no ambiente escolar. A parceria com as
famílias também foi muito importante. Acredito que, juntos, conseguimos reforçar a
importância da higiene tanto na creche quanto em casa, o que gerou um impacto
positivo na saúde e no bem-estar das nossas crianças. Sou muito grata por ter
participado deste projeto e por ver os resultados tão positivos em minha turma.”

4
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

Durante o desenvolvimento do projeto de extensão “Saúde e Cuidados Infantis:

Prevenção e Higiene na Primeira Infância”, tive a oportunidade de aplicar e
aprimorar diversos conhecimentos adquiridos no curso de Enfermagem,
especialmente nas áreas de educação em saúde e cuidados preventivos. A
experiência foi extremamente enriquecedora, pois pude articular teoria e prática de
uma forma que realmente impactou a comunidade da Creche Irmã Angelina.

Desde o início, foi claro que as ações extensionistas tinham um papel fundamental
na melhoria da saúde e bem-estar das crianças, educadores e famílias envolvidas.
Ao planejar as atividades, pude perceber como é importante adaptar o
conhecimento técnico adquirido no curso para um contexto mais acessível, como no
caso das oficinas de higiene para crianças. Utilizando métodos lúdicos, como
fantoches e histórias, consegui transmitir informações de saúde de forma envolvente
e compreensível, o que, sem dúvida, contribuiu para o aprendizado das crianças.

Além disso, ao capacitar os educadores e promover palestras para as famílias,

percebi um aumento no engajamento e no entendimento das práticas de prevenção
de doenças. Esse processo me permitiu observar de perto a importância da
educação continuada e do envolvimento das famílias no processo de cuidados com
a saúde infantil. A resolução do problema identificado inicialmente – a falta de
conhecimento e práticas de higiene adequadas – foi visível nas mudanças de
comportamento tanto das crianças quanto dos educadores.

Esse projeto também me proporcionou a oportunidade de refletir sobre a relevância

da atuação da enfermagem em contextos comunitários. Pude perceber como o
papel do enfermeiro vai além do cuidado clínico direto, abrangendo também a
educação e promoção da saúde. Com isso, vi minha habilidade de comunicação e
ensino se fortalecer, bem como a capacidade de avaliar e intervir em situações que
exigem uma abordagem preventiva.

Em resumo, a experiência com as ações extensionistas me permitiu conectar minha

formação acadêmica com a realidade da comunidade, proporcionando um
aprendizado significativo tanto para mim quanto para todos os envolvidos no projeto.
As mudanças observadas e os resultados alcançados confirmam a importância do
trabalho extensionista como ferramenta de transformação social e profissional.

5
 DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Depoimento de Michelle Midlej, Gestora da Creche Irmã Angelina:

"Olá Kayllany, bom dia!

Em nome de toda a equipe da Creche Irmã Angelina, queremos expressar nossa

profunda gratidão e alegria pela parceria que tivemos. Foi, sem dúvida, uma
experiência transformadora para todos nós! Podemos ver de forma clara e imediata
os benefícios que essa colaboração trouxe para nossas crianças, educadores e
famílias. O impacto foi muito mais além do esperado!

As crianças se envolveram de forma encantadora com as atividades, e foi

maravilhoso ver como aprenderam sobre cuidados de saúde de uma maneira
envolvente e criativa. Ver o brilho nos olhos delas enquanto adotavam novos
hábitos, como lavar as mãos e escovar os dentes, de forma espontânea, foi algo
realmente gratificante. A transformação no comportamento delas nos encheu de
orgulho!

Para nós, educadores, o projeto foi uma verdadeira fonte de aprendizado e

crescimento. As capacitações que tivemos foram extremamente enriquecedoras e
vieram agregar de maneira significativa ao nosso trabalho diário. Agora, estamos
mais preparados e confiantes para criar um ambiente ainda mais seguro e saudável
para nossas crianças.

E o melhor de tudo: o envolvimento das famílias! As palestras e orientações criaram

um vínculo ainda mais forte entre a escola e as famílias. Foi impressionante ver
como as famílias se engajaram e passaram a adotar esses cuidados de forma ativa
em casa. Esse tipo de parceria realmente faz a diferença e fortalece o trabalho que
fazemos aqui na creche.

Estamos radiantes com os resultados e extremamente confiantes de que os frutos

dessa colaboração serão duradouros. Sem dúvida, foi uma experiência única e
inesquecível para todos nós. Agradecemos imensamente por nos proporcionar essa
oportunidade incrível de aprendizado e crescimento conjunto. Esperamos poder
continuar com essa parceria tão enriquecedora no futuro!"

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da

Criança. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2019.

6
CAVALCANTE, M. C.; SILVA, A. P. Higiene Infantil e Prevenção de Doenças:
Estratégias Educativas na Primeira Infância. 2. ed. São Paulo: Editora Saúde,
2018.

FREITAS, S. M.; RIBEIRO, R. M. Promoção da Saúde na Infância: Práticas de

Prevenção e Educação em Saúde. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2020.

LOPES, A. M. A Criança e o Processo de Aprendizagem da Higiene. Revista

Brasileira de Saúde Pública, v. 54, n. 1, p. 123-130, 2019. Disponível em:
https://www.revistasaude.gov.br. Acesso em: 5 nov. 2024.

SOUZA, J. F.; ALMEIDA, T. A. Práticas Lúdicas na Educação em Saúde: Uma

Abordagem para Crianças na Primeira Infância. Campinas: Editora Unicamp,
2021.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () (X) ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () (X) () () () () () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () (X) () () () () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (X) () () ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

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 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () (X) () () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.