Aula Atividade Aluno

AULA ATIVIDADE ALUNO
AULA
ATIVIDADE
ALUNO
Gerenciamento da Cadeia de
Suprimentos
Disciplina: Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos

Teleaula: 04
Prezad@ alun@,
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos
relacionados à Unidade de Ensino 04 (Sistemas de Cadeia de Suprimentos). Ela terá a
duração de 01:20 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de resultados de
aprendizagem” e “Questão Para Reflexão e Discussão”.
___________________**__________________
Avaliação de resultados de aprendizagem
O que o aluno deve Descrição dos conhecimentos prévios para realização das
conhecer questões.
previamente para 1) Compreender o conceito de Cadeia de valor.
fazer a atividade? 2) Entender a importância da Logística integrada na cadeia de
suprimentos
3) Assimilar a definição de Gestão de compras no contexto da
Cadeia de Suprimentos.
O que o aluno fará? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas indicadas a
seguir.
Em quanto tempo? 40 minutos.
Como? 1. Resolver as questões objetivas individualmente;
2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado
pelo professor no Chat Atividade;
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Fórum no Chat
Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito
pelo professor.
Quando? No decorrer da aula atividade.
Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos

propostos na Unidade de Ensino.
Questão 1
Uma cadeia de valor representa o conjunto de atividades desempenhadas por uma
organização desde as relações com os fornecedores e ciclos de produção e de venda até à
fase da distribuição final. Essas atividades subdividem-se em atividades primárias, que são
as essenciais para o atendimento das necessidades dos clientes, e atividades de apoio, que
servem para auxiliar a execução das atividades primárias. Nesse contexto, analise as
atividades abaixo e as classifique em Atividade Primárias (AP) ou Atividades de Apoio (APO).
(1) Logística de Entrada.
(2) Operações.
(3) Marketing e Vendas.
(4) Infraestrutura da Empresa.
(5) Desenvolvimento Tecnológico.
(6) Aquisição.
Assinale a alternativa que compreende a sequência correta:
A) (1 - AP); (2 - APO); (3 - APO); (4 - APO); (5 - AP); (6 - AP).
C) (1 - APO); (2 - AP); (3 - APO); (4 - AP); (5 - AP); (6 - AP).
D) (1 - AP); (2 - AP); (3 - AP); (4 - AP); (5 - APO); (6 - AP).
E) (1 - APO); (2 - APO); (3 - APO); (4 - AP); (5 - AP); (6 - AP).
E) (1 - AP); (2 - AP); (3 - AP); (4 - APO); (5 - APO); (6 - APO).
_____________________________________//___________________________________
Questão 02
É difícil imaginar uma cadeia de suprimentos, funcionando em harmonia, nos dias atuais
(competição, mercados internacionais, exigências de qualidade e prazo) sem o apoio de
softwares e hardwares. Para auxiliar o gerenciamento, o controle e a eficiente tomada de
decisão, a TI (Tecnologia de Informação) disponibiliza uma série de ferramentas às
organizações e aos gestores. Uma dessas ferramentas caracteriza-se por ser extensões dos
sistemas ERP, agora chamados ERPII, que estão estendendo-se além das fronteiras das
empresas, operacionalizando os diversos processos de negócio que interfaceiam

consumidores, varejistas, atacadistas, fabricantes e fornecedores de matérias primas. A
tecnologia acima descrita refere-se à (ao):
A) DRP (Distribution Resource Planning).
B) SRM (Supplier Relationship Management).
C) SCM (Supply Chain Management Systems).
D) CRM (Customer Relationship Management).
E) WMS (Warehouse Management System).
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Questão 03
Até há pouco tempo atrás, muitas organizações entendiam a área de compras apenas como
uma parte inicial de um processo, à qual muitas vezes não era dada a devida atenção, pois
não se conseguia enxergar a área como setor estratégico da empresa. Na atualidade este
departamento desempenha funções de enorme relevância e essenciais para a sobrevivência
da organização. Neste contexto, sobre a importância do departamento de compras na cadeia
de suprimentos, suas funções e objetivos, é correto afirmar que:
(___) A competitividade entre as empresas e consequentemente entre as cadeias de
suprimentos alterou drasticamente esta visão que a empresas tem do setor de compras, pois
cada centavo economizado inicialmente gera posteriormente até milhões no final da cadeia.
(___) Existem métodos de negociação bastante agressivos em que a busca é por sufocar a
outra parte envolvida. Porém, existem maneiras mais moderadas de se realizar esta
negociação, muitas vezes num processo em que se denomina “ganha a ganha”, onde as
partes negociantes chegam a um ponto ou senso comum, no qual ambos saem ganhando.
(___) Um dos objetivos mais relevantes do departamento de compras no contexto da cadeia
de suprimentos integrada é a maximização dos investimentos em estoques. A meta é
comprar e manter o máximo em estoque. Para a tingir esse propósito, usa-se ferramentas
de apoio como a técnica do Just in time (JIT) e a redução do lead time.
Assinale a alternativa correta:
A) F – F – V.
B) V – F – V.
C) F – V – F.
D) V – V – F.
E) V – F – F.
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Questão 04
Leia os textos abaixo:
Business Intelligence é o processo de transformar dados em informação e através da
descoberta transformar informação em conhecimento. Estas informações são encaminhadas
para um Data Warehouse, “Armazém de dados” que concentra informações referentes às
atividades da organização de forma consolidada. Os softwares de BI geram informações
para a tomada de decisão. Neste processo, é necessário coletar informações internas e
externas.
PORQUE
Deve-se considerar a organização como um ser vivo e em interação com outras empresas
e com o mercado. Quanto maior o valor gerado pelas análises, maior será a complexidade
em obtê-las.
A partir da análise dos textos acima, assinale a alternativa correta:
A) As duas afirmações estão corretas e a segunda é um complemento e uma justificativa
válida para a primeira proposição.
B) A primeira afirmação está correta e a segunda está incorreta.
C) A primeira afirmação está incorreta e a segunda está correta.
D) As duas informações estão incorretas.
E) As duas afirmações estão corretas, mas não se justificam ou se complementam.
_____________________________________//___________________________________
Questão Para Discussão e Reflexão
A busca da sobrevivência e crescimento num ambiente altamente competitivo e globalizado
tem exigido que as empresas identifiquem, implementem e sustentem sua vantagem
competitiva. Para tanto, a análise da cadeia de valor e a extensão de sua ação concorrencial
para a cadeia de suprimentos em que está inserida, tem se apresentado cada vez mais
significativa. Através das informações obtidas através da cadeia de suprimento, é possível
elaborar estratégias que tragam vantagem competitiva, que nada mais é do que quando a
empresa executa uma ou mais de suas atividades de uma maneira especial, que traga uma
diferenciação para os seus concorrentes.
(Texto disponível em: https://administradores.com.br/artigos/gestao-da-cadeia-de-
suprimentos-para-a-obtencao-de-vantagem-competitiva. Acessado em 03 set 2020.)
Caro aluno, acesse o link disponibilizado acima e discorra sobre o conceito de vantagem
competitiva, seus tipos e demonstre os valores que podem ser agregados à organização por
meio da relação entre a obtenção de vantagem competitiva e o gerenciamento da cadeia de
suprimentos.
Orientações necessárias aos alunos:
Preparando-se para a próxima teleaula

Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte
forma:
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias.
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula.
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na teleaula
seja proveitosa.
4. Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou dificuldades.
Bom trabalho!
Prof. Me. Edmarcos Carrara

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Avaliação de resultados de aprendizagem

Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos

empresas, operacionalizando os diversos processos de negócio que interfaceiam

Orientações necessárias aos alunos:

Preparando-se para a próxima teleaula

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