PLANO DE AMPLIAÇÃO E RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM - 2022

Atividades 8º ano – História - 1ª semana

Colega Professor(a),

O objetivo destas atividades é identificar como está o desenvolvimento de habilidades que aparecem
na vida escolar do estudante, antes do ano que ele irá cursar. Logo, são preparatórias para o ano em curso.
Não existe uma régua única que usaremos para medir o nível de conhecimento dos estudantes, por isso,
precisamos ir aplicando as atividades e identificando os grupos que conseguem desenvolvê-las e os grupos
que precisam de mais conhecimento prévio para sua realização. O importante é utilizar o período de
recomposição para realmente olhar para as dificuldades do estudante e procurar minimizá-las.
Estas atividades foram elaboradas a partir das habilidades críticas evidenciadas no trabalho com o
DCGO em 2021. A partir destas atividades, você professor (a), pode elaborar mais atividades e/ou outras
atividades que visem cumprir com o objetivo do nosso Plano de Ampliação e Recomposição da
Aprendizagem.
Não se esqueça, trabalhar descritores também é trabalhar currículo!!!

Bom trabalho!

Lista de habilidades trabalhadas nessa atividade

(EF07HI01) Explicar o significado de “Modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em
uma concepção europeia.
(EF07HI01) Explicar o significado de “Modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em
uma concepção europeia.
(EF07HI02) Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e
da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos
Atlântico, Índico e Pacífico.
(GO-EF07HI01-B) Problematizar a ideia de Modernidade como padrão de desenvolvimento civilizatório
europeu em relação a cultura dos povos africanos, ameríndios e asiáticos.
(EF07HI04) Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus
significados.
(EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e
sociais do período moderno na Europa e na América;
(EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI. (GO-
EF07HI06-A) Relacionar as interações entre Ocidente e Oriente, por meio das navegações e da expansão
marítima, das trocas científicas que influenciaram as revoluções no ocidente e impulsionaram as
navegações.
(EF07HI07) Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais
características com vistas à compreensão das razões da centralização política;

1. A palavra “moderno” significa “novo”, “atual”. O surgimento das monarquias nacionais e a configuração
dos Estados europeus foram interpretados por historiadores como uma ruptura com as estruturas e os
 valores típicos da Idade Média. Nascia, então, nesse contexto, o que se denominou “modernidade”, a ideia
de moderno neste contexto, está diretamente relacionada aos acontecimentos

a) ( ) europeus e restrita à civilização ocidental.

b) ( ) europeus e restrita à civilização oriental.
c) ( ) europeus e restrita civilização romana.
d) ( ) europeus e restrita civilização grega.

2. Utilizando de palavras do banco de palavras, preencha corretamente as lacunas da frase a seguir.

Cultura europeia Modelo histórico Elementos culturais

Civilização Eurocentrismo Superioridade
Eurocentrismo é uma doutrina que toma a ______________como paradigma,_______________, e por
isso uma referência mundial para todas as nações, a Europa e seus _______________ são o padrão de
______________. O ______________ é utilizado para designar a ________________ e a centralidade da
Europa em relação aos demais países do mundo.

3. Observe a imagem (mapa) e responda o questionamento a seguir:

A expansão marítima e comercial europeia, a

partir do século XV, mudou drasticamente a
história da humanidade ao unir três continentes:
quais são estes continentes?

Disponível em:
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/trafico-de-escravos-
mercadoria-humana-atravessa-oatlantico. htm?cmpid=copiaecola
acesso 23/03/2020

4. O Novo Mundo é termo que tem sua

origem no final do século XV, mais
precisamente em 1492, ou seja, uma
expressão atribuída ao continente:
a) ( ) Americano após sua descoberta.
b) ( ) Americano antes da sua
descoberta.
c) ( ) Africano após a sua descoberta.
d) ( ) Indiano após a sua descoberta.

Imagem disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/vert-tra-45596137 Acesso

em: 22 de fev. de 2021.

5. O pioneirismo português foi resultado de uma série de condições que permitiram a esse pequeno país da
Península Ibérica lançar-se nessa empreitada. Cite alguns dos fatores que explicam esse pioneirismo de
Portugal.
Respostas 1º semana
1. Letra A - O conceito de modernidade era europeu e restrita à civilização ocidental. Ela foi imposta as
demais civilizações pelo eurocentrismo.

2. Eurocentrismo é uma doutrina que toma a cultura europeia como paradigma, modelo histórico, e por
isso uma referência mundial para todas as nações, a Europa e seus elementos culturais são o padrão de
civilização. O Eurocentrismo é utilizado para designar a superioridade e a centralidade da Europa em
relação aos demais países do mundo.

3. Europa, África e América.

4. Letra A – Americano após a sua descoberta - O Novo Mundo é uma expressão atribuída ao continente
americano após sua descoberta. Este termo tem sua origem no final do século XV, mais precisamente em
1492, ano em que ocorreu a descoberta da América pelo navegador genovês Cristóvão Colombo que
estava a serviço da Espanha.

5. Alguns fatores explicam esse pioneirismo de Portugal são:

•Monarquia consolidada;
•Território unificado;
• Investimento no desenvolvimento de conhecimento náutico;
• Interesse da sociedade na expansão do comércio;
• Investimentos estrangeiros no comércio;
• Posição geográfica.

Atividades 8º ano – História - 2ª semana

1. O Humanismo renascentista valorizou o retorno à cultura da Antiguidade Clássica e se constituiu como a

base filosófica do Renascimento artístico, cultural e científico europeu. No banco de palavras do quadro a
seguir estão alguma característica deste período histórico. Relacione o conceito a sua especificação.
Antropocentrismo – Escolástica - Racionalismo científico – Renascimento - Teocentrismo

Conceito Especificação
Pensamento difundido nas universidades europeias a partir da Baixa Idade Média.

Deus no centro de todo o universo e de toda a vida humana.

O homem no centro do universo e da vida humana.

Corrente filosófica que, privilegiando a razão como fonte de todo conhecimento

possível.
Movimento de reforma artística, literária e científica que teve origem no século XIV na
Itália e se espalhou para o resto da Europa.

2. De acordo com estes conceitos centrais deste período escreva um pequeno texto explicando o significado
desse movimento que teve início na Europa, mas que teve seus reflexos por todo o mundo.
3. Das informações abaixo, identifique quais são verdadeiras e quais são fakes news:

Informação Verdade Fake

a) No renascimento existe a valorização do homem.

b) Na mentalidade renascentista o corpo do homem é visto como belo e maravilhoso.
c) Os renascentistas desprezavam a natureza porque era fonte de pecado e da perdição
d) Leonardo da Vinci, Boticeli, Rafael e Michelangelo são artistas do renascimento.
e) O Renascimento cultural surgiu na Itália

4.No banco de palavras a seguir escolha as palavras que completam a seguinte citação:

“O _________________foi um movimento ________________que atingiu as camadas urbanas da Europa

Ocidental entre os séculos XIV e XVI, principalmente na ____________. Foi essencial para o abandono de
ideias medievais que ainda estavam presentes. O pensamento _______________defendia que a razão era
uma manifestação do _______________que colocava o indivíduo mais próximo de Deus: Exercer a
capacidade de questionar, fazendo uso do dom que foi dado por Deus, dando razão a ele”.

Espírito humano – renascentista – Itália – cultural, artístico e científico - Renascimento

5. A imagem a seguir é um quadro pintado por um dos maiores artistas renascentistas. Com base nos textos
lidos, busque mais informações e preencha o mapa mental a seguir.

Disponível em: https://pt.scribd.com/document/409164440/07-05-2019-Mapa-Mental-Monalisa-Renascimento Acesso em 04 de ago de 2020.

1. Análise as duas pinturas, a seguir, e identifique qual delas é uma pintura renascentista e qual é medieval.
Quais são as principais características que as identifica?

Disponível em: https://renascimento-pintura.blogs.sapo.pt/1061.html acesso

em: 05 de ago. de 2020. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/arte-medieval/ Acesso em: 05 de
ago. de 2020.
Imagem 1: Imagem 2:

2. Preencha as informações sobre a doutrina católica e a doutrina luterana, no quadro a seguir.

TEMA REFORMA
Salvação
Sacramento
Verdade
Autoridade do Papa

3. A insatisfação e as críticas à Igreja Católica tiveram seu ápice por mio de um monge agostiniano e
professor de Teologia chamado:
a) ( ) Martinho Lutero c) ( ) Santo Agostinho
b) ( ) Pedro Valdo d) ( ) John Wycliff

4. A atuação de Lutero teve como ponto de partida a divulgação das 95 teses, que rapidamente espalharam-
se pela Europa e deram origem ao reformismo no seio da Igreja Católica. Da atuação de Lutero, surgiu o
a) ( ) espiritismo c) ( ) catolicismo
b) ( ) budismo d) ( ) protestantismo

5. A Reforma foi um movimento europeu de criação de novas igrejas e credos religiosos, em oposição aos
dogmas católicos. O que foi a contrarreforma?

6. Longe de promover mudanças estruturais nas doutrinas e práticas do catolicismo, a Contrarreforma

estabeleceu um conjunto de medidas que atuou em duas vias. Quais foram elas?

7. Qual foi o papel dos Jesuítas na contrarreforma?

8. A Inquisição, foi instaurada pelo Tribunal do Santo Ofício, outra instituição eclesiástica criada na
Contrarreforma. Em relação a inquisição, das alternativas a seguir, marque (V) para as verdadeiras e (F)
para as falsas.

a) ( ) A principal função da Santa combater o desvio dos fiéis católicos e a expansão de outras
denominações religiosas.
b) ( ) A Santa Inquisição também combateu judeus e islâmicos, que eram considerados pecadores e infiéis.
c) ( ) A Inquisição atuava com a abertura de processos de investigação que acatavam denúncias contra
hereges e praticantes de bruxaria.
d) ( ) Os acusados eram punidos com sanções que iam desde o voto de silêncio até a morte na fogueira.

9. Em 1542, foi realizado um concílio para tratar das ações da contrarreforma. Sobre este concílio enumere
a segunda coluna de acordo com a primeira.

a) Concilio de Trento ( ) selou o conjunto de medidas tomadas pela Contrarreforma.

b) Índex ( ) versão oficial da Bíblia Sagrada.

c) Vulgata ( ) conjunto de livros proibidos pela Igreja.

d) João Paulo III ( ) reunião dos principais líderes da Igreja Católica para reafirmação das
doutrinas católicas.

10. A necessidade da expansão marítima feita por parte de algumas coroas europeias principalmente nos
séculos XV e XVI, caracterizaram a “Era dos Descobrimentos”, impulsionou avanços tecnológicos nos
materiais e como eles eram utilizados para instrumentação da navegação. Quais eram os principais
objetivos da expansão marítima?

11. Descubra no caça- palavras os principais avanços tecnológicos no período das navegações marítimas.

C A R T O G R A F I A M B I
A S O E G U I P A D N A U K
U T R A M A R H O A U N S U
P R O S C A R A V E L A S T
B O L I N A R X B C N R U R
E L E F A N T O A I A I L E
M A P E A M E N T O X O A W
E B A L E S T I L H A P M Q
P I I T O Q U E S E M A V A
A O C E M B A R C A Ç O E S

12. Registre cada um destes desenvolvimentos tecnológicos para você não esquecer.

13. Preencha o esquema a seguir sobre a Formação das monarquias nacionais.

Quais monarquia se
destacaram nesse
processo?
 Onde Ocorreu? Como ocorreu?

14. Quais foram os fatores que marcaram o período chamado Renascimento Comercial e Urbano?

FORMAÇÃO
15. O contexto histórico da formação das monarquias nacionais foi marcado por alguns fatores importantes.
DAS
No quadroQuando
a seguir ocorreu?
caracterize cada um desses fatores.
MONARQUIAS
As principais causa:

Protecionismo alfandegário NACIONAIS

Metalismo
Movimento Comunal
Absolutismo Monárquico
Capitalismo primitivo

Resposta da 2º semana

1. Escolástica; Teocentrismo; Antropocentrismo; Racionalismo científico; Renascimento

2. Resposta pessoal
3. a) Verdade; b) Verdade; c) Fake News; d) verdade e) verdade
4. O Renascimento foi um movimento cultural, artístico e científico que atingiu as camadas urbanas da
Europa Ocidental entre os séculos XIV e XVI, principalmente na Itália. Foi essencial para o abandono de
ideias medievais que ainda estavam presentes. O pensamento renascentista defendia que a razão era uma
manifestação do espírito humano que colocava o indivíduo mais próximo de Deus: Exercer a capacidade de
questionar, fazendo uso do dom que foi dado por Deus, dando razão a ele”.
5. Renascimento - É o nome dado ao movimento de reforma artística, literária e científica que teve origem no
século XIV na Itália e se espalhou para o resto da Europa, estando em vigor até o século XVI. Esta palavra
também significa o ato de renascer e pode ser sinônimo de reformulação.
Nome da obra - Mona Lisa, originalmente La Gioconda (em italiano)
País berço do Renascimento – Itália
a) Século XIV começa - 1 de janeiro de 1301 e termina 31 de dezembro de 1400.
b) Século XV começa – 1 de Janeiro de 1401 e termina 31 de Dezembro de 1500.
c) Século XVI Começa – 1 de janeiro de 1501 e termina em 31 de dezembro de 1600.
Nome do Artista que Pintou é Leonardo da Vinci.
6. Imagem 1 – renascentista - Para além da representação do nu, as próprias personagens são uma
demonstração da utilização do Classicismo. Dividandes da beleza, o homem como centro da produção.
Imagem 2 – Medieval - A sociedade européia medieval girava em torno do cristianismo. Assim, a pintura
medieval refletia esta atitude. E era a fonte principal de seus temas
7.
TEMA REFORMA
Salvação Salvação pela fé
Sacramento Eucaristia e batismo como únicos sacramentos válidos
Verdade Presença da verdade somente na Bíblia
Autoridade do Papa Extinção do clero regular
8. Letra A - A insatisfação e as críticas à Igreja Católica tiveram seu ápice em Martinho Lutero, monge
agostiniano e professor de Teologia.
9. Letra C – o protestantismo
10. Contrarreforma foi a resposta da Igreja Católica contra o movimento da Reforma religiosa que
ameaçavam diminuir seu número de fiéis, sua influência política e, principalmente, sua riqueza.
11. A primeira consistia na atuação contra outras denominações religiosas e a segunda em promover meios
de expansão da fé católica.
12. Os jesuítas foram os principais responsáveis pelo processo de catequização das populações dos
continentes americano e asiático. Utilizando um sistema de rotinas e celebrações religiosas regulares, a
Companhia de Jesus conseguiu converter um grande número de pessoas nos territórios coloniais europeus.
13. Todas as alternativas são verdadeiras - A Inquisição, instaurada pelo Tribunal do Santo Ofício, outra
instituição eclesiástica criada na Contrarreforma, teve como principal função combater o desvio dos fiéis
católicos e a expansão de outras denominações religiosas. Além de perseguir protestantes, a Santa Inquisição
também combateu judeus e islâmicos, que eram considerados pecadores e infiéis. Entre outras formas, a
Inquisição atuava com a abertura de processos de investigação que acatavam denúncias contra hereges e
praticantes de bruxaria. Caso fossem comprovadas as denúncias, o acusado era punido com sanções que iam
desde o voto de silêncio até a morte na fogueira.
14. D; C; B; A
15. Descobrir novos mundos e/ou caminhos marítimos e efetuar as trocas comerciais.
16. Caça-palavras
C A R T O G R A F I A M B I
A S O E G U I P A D N A U K
U T R A M A R H O A U N S U
P R O S C A R A V E L A S T
B O L I N A R X B C N R U R
E L E F A N T O A I A I L E
M A P E A M E N T O S O A W
E B A L E S T I L H A P M Q
P I I T O Q U E S E M A V A
A O C E M B A R C A Ç O E S

17. Os principais avanços tecnológicos no período das navegações foram o desenvolvimento da

Cartografia, os Mapeamentos, o Astrolábio, as Caravelas, o Bolinar, a Bússola, a Balestilha, as Naus e as
Embarcações maiores.
18.

Quais monarquia se
destacaram nesse
processo? as monarquias
portuguesa, espanhola, Como ocorreu?
francesa e inglesa ocorreu de maneira
Onde Ocorreu? nos similar nos países
países da Europa europeus,
Ocidental entretanto, em
tempos distintos.

As principais causa:
Quando ocorreu? FORMAÇÃO
ocorreu durante o DAS crise do sistema feudal, o
período da Baixa Idade MONARQUIAS crescimento demográfico, o
Média, entre os séculos NACIONAIS surgimento da burguesia e o
XII e XV desenvolvimento do
comércio.

19. O sistema feudal e rural (administrado pelos senhores feudais), foi substituído pelo sistema capitalista,
onde o crescimento das cidades (burgos) e a intensificação do comércio e das feiras livres pela classe
burguesa marcou o período que ficou conhecido como Renascimento Comercial e Urbano.
20.
Protecionismo alfandegário Proteção da economia pela entrada de produtos estrangeiros.
Metalismo Acúmulo de metais preciosos.
Movimento Comunal A luta dos burgueses pela autonomia das cidades.
Absolutismo Monárquico Poder centrado numa única figura soberana, o Rei.
Capitalismo primitivo Novo sistema econômico que surge por meio dos ideais mercantilistas.