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    2b-Planejamento 24 A 28.4

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    Bruna Pamela
    (1) O plano de aula descreve as atividades diárias para uma turma de educação infantil, incluindo brincadeiras, refeições, higiene, contação de histórias e exploração do corpo e do espaço. (2) As atividades são planejadas para envolver diferentes campos de experiências como corpo, gestos, movimentos, espaços, tempos e quantidades. (3) O plano visa atender objetivos específicos relacionados a linguagem, orientação espaço-temporal, identidade e autonomia.

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    (1) O plano de aula descreve as atividades diárias para uma turma de educação infantil, incluindo brincadeiras, refeições, higiene, contação de histórias e exploração do corpo e do espaço. (2) As atividades são planejadas para envolver diferentes campos de experiências como corpo, gestos, movimentos, espaços, tempos e quantidades. (3) O plano visa atender objetivos específicos relacionados a linguagem, orientação espaço-temporal, identidade e autonomia.

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    2b-Planejamento 24 a 28.4

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    (1) O plano de aula descreve as atividades diárias para uma turma de educação infantil, incluindo brincadeiras, refeições, higiene, contação de histórias e exploração do corpo e do espaço. (2) As atividades são planejadas para envolver diferentes campos de experiências como corpo, gestos, movimentos, espaços, tempos e quantidades. (3) O plano visa atender objetivos específicos relacionados a linguagem, orientação espaço-temporal, identidade e autonomia.

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    2b-Planejamento 24 A 28.4

    Enviado por

    Bruna Pamela
    (1) O plano de aula descreve as atividades diárias para uma turma de educação infantil, incluindo brincadeiras, refeições, higiene, contação de histórias e exploração do corpo e do espaço. (2) As atividades são planejadas para envolver diferentes campos de experiências como corpo, gestos, movimentos, espaços, tempos e quantidades. (3) O plano visa atender objetivos específicos relacionados a linguagem, orientação espaço-temporal, identidade e autonomia.

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    PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

    ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL


    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

    EDUCAÇÃO INFANTIL
    ESTRUTURA PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA
    Escola Municipal: EMEI NILDA DE ALMEIDA COELHO
    Professor (a): BRUNA
    Período de Execução: 24/04/2023 a 28/04/2023
    Grupo: Turma: 2 B
    CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS
    Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
    propostas do dia)

    ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS


    ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
    ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
    (X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
    (X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
    ( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
    TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

    SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS


    LINGUAGEM ESCRITA (CG.EI02EF07.s) Manusear diferentes
    portadores textuais, demonstrando
    ORIENTAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL reconhecer seus usos sociais.

    (CG.EI02ET04a.d) Participar de
    brincadeiras que envolvam desafios motores
    utilizando os diferentes espaços, como
    circuitos, brincadeiras no parque, areia, entre
    outros.

    ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

    SEGUNDA-FEIRA (24/04/2023)

    13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono serão recebidas com peças
    de montar nas mesas, onde vão poder montar diversas formas. A professora também irá
    auxiliar na ida ao banheiro das crianças, troca de fraudas, calçar os sapatos e dar água para
    aqueles que quiserem.

    13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,


    cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
    manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
    as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
    14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
    dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
    cartaz e cantar músicas infantis.
    14h30 – EXPLORAÇÃO/EXPERIMENTAÇÃO: Levar as crianças até o parque de
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    ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

    madeira, permitindo que explorem diferentes movimentos corporais enquanto brincam.


    Ajudando-as quando for necessário. Oferecer bola para que brinquem se quiserem. (não foi
    possível levar na semana anterior por causa da chuva)

    15h – EXPRESSÃO ARTISTICA: Distribuir papel sulfite e lápis de cor para as crianças
    permitindo que desenhem livremente.

    15h30 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar


    cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
    necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
    boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
    16h – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: A professora em roda com as crianças, fará a leitura
    do livro.
    LIVRO: Atum o gato grato
    Após a leitura a professora deixará as crianças brincarem com os brinquedos da sala.
    16h30 –SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

    REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA


    DIÁRIA

    CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS


    Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
    propostas do dia)

    ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS


    (X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
    ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
    ( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
    ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
    (X) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
    TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

    SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS


    IDENTIDADE, AUTONOMIA E (CG.EI02ET04b.d) Participar de rodas de
    DIVERSIDADE conversa de histórias, brincadeiras cantadas
    e interações que desenvolvam noções
    BRINCADEIRAS E EXPLORAÇÃO COM espaciais e de tempo.
    MATERIAIS, OBJETOS E ELEMENTOS
    DA NATUREZA (CG.EI02ET03b.d) Participar de atividades
    de cuidado e preservação com o meio
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    ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

    CORPO EXPRESSIVO ambiente.

    (CG.EI02CG04d.d) Aperfeiçoar os seus


    movimentos e percepções no controle dos
    esfíncteres, comer e beber sem ajuda do
    adulto, vestir-se sozinha, ir ao banheiro,
    cuidar de sua higiene e saúde.

    ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

    TERÇA-FEIRA (25/04/2023)

    13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono serão recebidas com
    carrinhos nas mesas, onde vão poder montar diversas formas. A professora também irá
    auxiliar na ida ao banheiro das crianças, troca de fraudas, calçar os sapatos e dar água para
    aqueles que quiserem.

    13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,


    cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
    manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
    as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.
    14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma roda na sala falar o nome da escola que
    estudamos, que dia é hoje? Música para a chamada, quantos somos? Como está o tempo
    hoje? (ensolarado, nublado, chuvoso) os aniversariantes do dia. A professora irá cantar e
    dançar a música “Se eu fosse um peixinho” e incluirá o nome de cada criança na canção.

    14h30 – PROJETO:  A professora irá conversar com a turma a respeito da presença da


    natureza em seu cotidiano. Fazendo perguntas como “Em quais lugares e momentos vocês
    veem flores?”; “Por que vocês acham que há flores nesses lugares?”. Após a conversa
    iremos confeccionar uma flor utilizando CD´s.

    15h – RODA DE HISTÓRIA: A professora disponibilizará diversos livros infantis para


    que as crianças tenham contado vendo e interpretando as figuras.

    15h30 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar


    cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
    necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
    boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
    16h15 – DIVERSIFICADA: Oferecer diferentes tipos de brinquedos, peças de montar,
    bolas. Permitir que as crianças escolham onde e com que brincar e brinque livremente.
    16h45 – SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

    REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA


    DIÁRIA
    PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
    ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

    CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS


    Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
    propostas do dia)

    (X) O EU, O OUTRO E O NÓS


    ( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
    ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
    (X) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
    ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
    ( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
    TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

    SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    LINGUAGEM ESCRITA (CG.EI02EF08.s) Manipular textos e


    participar de situações de escuta, para
    VÍNCULO E AFETIVIDADE ampliar seu contato com diferentes gêneros
    textuais (parlendas, histórias de aventura,
    tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias
    etc.).

    (CG.EI02EO01a.d) Identificar seus


    pertences, objetos e materiais coletivos da
    instituição, manifestando cuidado sobre eles.

    ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

    QUARTA-FEIRA (26/04/2023)

    PL

    QUINTA-FEIRA (27/04/2023)

    13h – PL

    16h – A professora disponibilizará diversos livros infantis para que as crianças tenham
    contado vendo e interpretando as figuras.

    16h30 – SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

    REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA


    DIÁRIA
    PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
    ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

    CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS ARTICULADOS


    Quais os campos envolvidos no dia? (Aqui destaca-se os campos de maior evidência nas
    propostas do dia)

    ( ) O EU, O OUTRO E O NÓS


    (X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
    ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
    ( ) ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
    (X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
    ( ) MUNDO SOCIAL E NATURAL - INVESTIGAÇÃO, RELAÇÃO,
    TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO

    SABERES E CONHECIMENTOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS


    GRANDEZAS E MEDIDAS (CG.EI02ET01b.d) Explorar objetos
    diversos, observando e nomeando suas
    ATIVIDADES MOTORAS características, percebendo suas
    EXPLORATÓRIAS semelhanças e diferenças.

    (CG.EI02CG01c.d) Observar e imitar gestos


    e movimentos nas brincadeiras com
    cantigas, rimas, parlendas e outras situações
    que envolvam movimentos corporais.

    ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS

    SEXTA-FEIRA (28/04/2023)

    13h – ACOLHIDA: As crianças que forem despertando do sono serão recebidas com
    brinquedos de cozinha nas mesas, onde vão poder brincar livremente. A professora também
    irá auxiliar na ida ao banheiro das crianças, troca de fraudas, calçar os sapatos e dar água
    para aqueles que quiserem.

    13h30 - LANCHE/HIGIENE: Ir até o refeitório, organizar as crianças nos seus lugares,


    cantar cantigas infantis, servir o café da manhã, incentivar as crianças para tomar café da
    manhã, orientar sobre mastigação, comer devagar, fazer as intervenções necessárias. Levar
    as crianças ao banheiro para fazer a higiene das mãos e boca.

    14h – RODA DE CONVERSA: Fazer uma meia lua de frente aos cartazes da sala e
    dialogar sobre o tempo, data, fazer chamada e pedir para que cada criança fixe seu nome no
    cartaz e cantar músicas infantis.
    14h30 – SEQUÊNCIA DIDATICA: Cantar junto com as crianças a musica ´Meus dedinhos
    ´ utilizando gestos e movimentos, nomear cada dele e mostrar as diferenças e semelhanças
    entre eles. Depois pedir para as crianças desenharem seus dedos no papel e pitarem com giz
    de cera.
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    ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

    15h – MUSICALIZAÇÃO: Fazer uma roda e cantar com as crianças cantigas de rodas,
    permitindo que elas escolham o que querem contar. Ao final apresentar a música ´Aceite
    esse presente eu´ (música da apresentação dia das mães), dançando e cantando com as
    crianças.

    15h30 – JANTAR/HIGIENE: Organizar as crianças sentadas nas mesas do refeitório, cantar


    cantigas infantis, servir o jantar, incentivando as crianças a comer e auxiliando se
    necessário durante o jantar. Orientar as crianças a fazer sua higiene pessoal, lavar as mãos e
    boca, ir ao banheiro, troca de fralda, beber água.
    16h15 – CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: A professora em roda com as crianças, fará a
    leitura do livro.
    LIVRO: A última árvore do mundo
    16h45 – SAÍDA: Organizar a sala e mochilas para a saída.

    REGISTROS/ANOTAÇÕES MAIS RELEVANTES OBSERVADAS NA JORNADA


    DIÁRIA

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