30/03

DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS

DE EXPERIÊNCIAS: Corpo, gestos e movimentos OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPRECIFICOS (DCRNEI): (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. 129A manipular
diferentes objetos com tamanhos e pesos diversificados, em situações em que as crianças possam:
empilhar, encaixar, rosquear e pinçar, chutar, arremessar e receber. ATIVIDADE DO DIA: acolhimento,
roda inicial, momento coletivo, brincadeira cantada: quem tá me ouvindo põe a mão na cabeça, quem tá
me ouvindo põe a mãe no pé...

30/03
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS
DE EXPERIÊNCIAS: Corpo, gestos e movimentos OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPRECIFICOS (DCRNEI): (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. 129A manipular
diferentes objetos com tamanhos e pesos diversificados, em situações em que as crianças possam:
empilhar, encaixar, rosquear e pinçar, chutar, arremessar e receber. ATIVIDADE DO DIA: acolhimento,
roda inicial, momento coletivo, brincadeira cantada: quem tá me ouvindo põe a mão na cabeça, quem tá
me ouvindo põe a mãe no pé...

04/04
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS
DE EXPERIÊNCIAS: Corpo, gestos e movimentos. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPRECIFICOS (DCRNEI): 72A Conhecer e participar de manifestações culturais de sua localidade.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. ATIVIDADE DO DIA: acolhimento,
roda inicial, momento coletivo, vídeo e ilustração da verdadeira história da páscoa.

05/04

10/04

11/04
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS
DE EXPERIÊNCIAS: Corpo, gestos e movimentos OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPRECIFICOS (DCRNEI): (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas. 129A manipular
diferentes objetos com tamanhos e pesos diversificados, em situações em que as crianças possam:
empilhar, encaixar, rosquear e pinçar, chutar, arremessar e receber. ATIVIDADE DO DIA: acolhimento,
roda inicial, momento coletivo, brincadeira cantada: cabeça, ombro, joelho e pé, atividade quebra
cabeça do corpo humano, recorte e colagem.

18/04
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS
DE EXPERIÊNCIAS: escuta, fala, pensamento e imaginação. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPECÍFICOS (DCRNEI): (EI03EF04) recontar histórias ouvidas e planejar
coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura
da história. 297B apreciar diversas situações de escuta de histórias, seja por meio da leitura ou contação
pelo (a) professor (a), por outra criança, por dramatizações, filmes ou áudios. ATIVIDADE DO DIA:
acolhimento com blocos, massinha e livros, roda de conversa, músicas e combinados. Momento coletivo,
dia do livro apresentação dos personagens do sítio do pica-pau-amarelo, dramatização da música Emília,
contação de história: A casa sonolenta.
19/04
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS
DE EXPERIÊNCIAS: Corpo, gestos e movimentos OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPRECIFICOS (DCRNEI): (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de
seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras
possibilidades. 123A experimentar diferentes movimentos juntamente a outras crianças, onde possam
imitar, elaborar, recriar ações, utilizando diferentes materiais, como fitas, lençol, bolas, explorando os
espaços e a qualidade do movimento a partir de orientações de adultos ou outras crianças. ATIVIDADE
DO DIA: acolhimento, roda inicial, momento coletivo, conversa informal sobre o dia dos povos indígenas,
grande roda com músicas indígenas (o indiozinho tocou o seu tambor, 1, 2, 3 indiozinhos.

DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS

DE EXPERIÊNCIAS: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO/ESPECÍFICOS (DCRNEI): (EI03ET07) Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 392A Participar de
jogos que envolvam relacionar número a quantidades. ATIVIDADE DO DIA: Acolhimento, dinâmica: A
mágica dos números. 1 ao 10, cada criança escolhe uma flor que tem um número que vai estar escrito
com canetinhas coloridas, quando colocar dentro da bacia com água vai aparecer o numeral aí a criança
irá nomear/identificar, caso não consiga outro colega poderá ajudar. Quantos anos você tem? Identificar
o número que representa a idade das crianças. Massinha de modelar.

24/04
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: o eu, o outro e o nós .OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPECÍFICOS (DCRNEI): (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que
as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. 58B Compartilhar emoções e sentimentos com
adultos ou crianças, sabendo identificar sentimentos de tristeza, alegria, surpresa, etc. ATIVIDADE DO DIA:
Acolhimento, roda inicial, momento de oração com as famílias em reflexão sobre a paz nas escolas.

25/04
Planejamento bimestral.
26/04

DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: .OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPECÍFICOS: cORPO, GES(DCRNEI): (EI03CG01) Criar com o corpo formas
diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança,
teatro, música. ATIVIDADE DO DIA: Acolhimento, roda inicial, agora vou andar de vagarinho.

27/04
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS
DE EXPERIÊNCIAS: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO/ESPECÍFICOS (DCRNEI): (EI03ET07) Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 392A Participar de
jogos que envolvam relacionar número a quantidades. ATIVIDADE DO DIA: Acolhimento, roda
inicial,explorando números e quantidades (bloquinhos).
28/04
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: O eu, o outro e o nós. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPECÍFICOS (DCRNEI): (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo
atitudes de participação e cooperação. 64A Relacionar-se com crianças de diferentes idades em situações de interação e
brincadeira. . ATIVIDADE DO DIA: Acolhimento, roda inicial, brincadeira de cooperação pano bol.

02/05
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Campos de
experiencias: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos,
observando suas propriedades. 371B Observar e comparar com seus pares, as diferenças entre o
tamanho dos pés e número dos sapatos, altura, peso. Atividade do dia: Bola no cesto e pareamento.

04/05

DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. CAMPOS

DE EXPERIÊNCIAS: Escuta, fala, pensamento e imaginação. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO/ESPECÍFICOS (DCRNEI): (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando
rimas, aliterações e ritmos. 285B Declamar seus poemas e
parlendas preferidas fazendo uso de ritmo e entonação. ATIVIDADE DO DIA: Acolhimento, roda inicial, poema
FAMÍLIA, Pedro Bandeira, desenho da família.
05/05
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Campos de experiencias: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03ET06) Relatar fatos
importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua
comunidade. 388A Marcar as datas significativas, sejam de seu grupo, de seus grupos
familiares, como também da comunidade escolar, apoiadas no calendário e utilizando a
unidade de tempo — dia, mês e ano. Atividade do dia: Minha família é assim, impressão digital.

08/05
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Campos de experiencias: Corpo, gestos e movimentos . Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do
uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas,
entre outras possibilidades. 123A Experimentar diferentes movimentos juntamente a outras
crianças, onde possam imitar, elaborar, recriar ações, utilizando diferentes materiais, como
fitas, lençol, bolas, explorando os espaços e a qualidade do movimento a partir de orientações
de adultos ou outras crianças. Atividade do dia: Dramatização: Alinda rosa juvenil.

25/07
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação. (DCNEI):
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de
encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história. 297B
Apreciar diversas situações de escuta de histórias, seja por meio da leitura ou contação
pelo(a) professor(a), por outra criança, por dramatizações, filmes ou áudios. Atividade
do dia: História o gato xadrez (envelope)

26/07
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI)(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio
de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais. 180B Expressar suas ideias, sentimentos e
experiências e atribuir sentidos ao mundo experimentando pintar, desenhar, modelar,
construir, fotografar à sua maneira. Atividade do dia: Registro do gato xadrez (Minha
cor favorita)

27/07
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação. Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EF09) Levantar hipóteses
em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea. 323A Escrever o nome sempre que for necessário reconhecendo a
semelhança entre a letra inicial de seu nome e as iniciais dos nomes dos colegas que
possuem a mesma letra. Atividade do dia: Letras móveis, explorando a palavra GATO.
28/07
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Campos de experiencias: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03ET06) Relatar fatos
importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua
comunidade. 388A Marcar as datas significativas, sejam de seu grupo, de seus grupos
familiares, como também da comunidade escolar, apoiadas no calendário e utilizando a
unidade de tempo — dia, mês e ano. Atividade do dia: Minha família é assim, impressão digital.

31/07
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação. Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EF09) Levantar hipóteses
em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea. 323A Escrever o nome sempre que for necessário reconhecendo a
semelhança entre a letra inicial de seu nome e as iniciais dos nomes dos colegas que
possuem a mesma letra. Atividade do dia: Nome próprio, letras móveis.
01/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI):
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e
diferenças. 385B Identificar características geométricas dos objetos e suas formas
(bidimensionais e
tridimensionais) em situações de brincadeiras. Atividade do dia: Que forma geométrica tem
esse objeto?
02/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI):
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes,
o depois e o entre em uma sequência. 392A Participar de jogos que envolvam
relacionar número à
quantidades. Atividade do dia: Numerário, registro de números a partir de objetos
utilizando números móveis.
03/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação. Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EF09) Levantar hipóteses
em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea. 321B Escrever, de seu próprio jeito, histórias conhecidas ou
criadas por elas, parlendas e cantigas, construindo uma coleção daquelas que são as
suas preferidas, além de palavras que rimam, brincando com a linguagem e a escrita.
Atividade do dia: formação de palavras imagens e letras.
04/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI):
(EI03ET07) (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 391B Contar e comparar
quantidade de objetos nas coleções. Atividade do dia: Jogo, árvore das quantidades.

07/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: escuta, fala, pensamento e imaginação.Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EF09) Levantar hipóteses
em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea. 319B Escrever de seu próprio jeito atribuindo sentido à sua
intenção de comunicação escrita. Atividade do dia: Construindo palavras com alfabeto
móvel.

08/08

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: espaços, tempos, relações e transformações.Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03ET07) Relacionar
números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência. 391B Contar e comparar quantidade de objetos nas coleções.
Atividade do dia: Jogo da árvore, números e quantidades.

09/08

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: espaços, tempos, relações e transformações.Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03ET06) Relatar fatos
importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e
da sua comunidade. 386B Identificar e comparar as fases da vida, descrevendo
situações de mudanças ocorridas com seu próprio corpo de quando era bebê até os
dias atuais, através de fotos e objetos e roupas. Atividade do dia: História As três
velhinhas.
10/08

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: espaços, tempos, relações e transformações.Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03ET07) Relacionar
números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em
uma sequência. 391B Contar e comparar quantidade de objetos nas coleções.
Atividade do dia: Jogo da memória, números e quantidades.

11/08

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação. Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EF09) Levantar hipóteses
em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea. 321B Escrever, de seu próprio jeito, histórias conhecidas ou
criadas por elas, parlendas e cantigas, construindo uma coleção daquelas que são as
suas preferidas, além de palavras que rimam, brincando com a linguagem e a escrita.
Atividade do dia: jogo da memória, figuras que rimam.

15/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: O eu, o outro e o nós. Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por
diferentes culturas e modos de vida.72B Realizar pesquisas e entrevistas com
familiares sobre suas tradições, de modo a reconhecer elementos da sua identidade
cultural, estabelecendo relações entre as características e diferentes modos de viver do
seu grupo e o de outros. Atividades do dia: Acolhimento, roda inicial, oferecer água,
levar ao banheiro, música você sabe o que é folclore.

16/08

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: O eu, o outro e o nós. Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por
diferentes culturas e modos de vida.74B Conhecer, comparar e experimentar vivências,
costumes e brincadeiras de outras épocas e de diferentes culturas. Atividades do dia:
Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao banheiro, brincadeira cantiga de roda,
corre cutia.

17/08

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: O eu, o outro e o nós. Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por
diferentes culturas e modos de vida.75A Ouvir e recontar histórias dos povos indígenas,
africanos, asiáticos, europeus, de diferentes regiões do Brasil e de outros países da
América. Atividades do dia: Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao banheiro,
história (O boto cor de rosa).

18/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: O eu, o outro e o nós. Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por
diferentes culturas e modos de vida.73B Conhecer outras culturas por exemplo, a de
seus colegas, ou conhecidos, a partir de conversas, brincadeiras, passeios,
convidados, etc. Atividades do dia: Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao
banheiro, história (Iara).
21/08
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiencias: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio
de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais. 186B Construir estruturas com gravetos, folhas
secas, blocos, copos plásticos, embalagens de papelão. Atividades do dia:
Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao banheiro, confecção de jogo da
memória dos personagens do folclore.

21/08

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: Escuta, fala, pensamento e imaginação. Objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03EF09) Levantar hipóteses
em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea. 321B Escrever, de seu próprio jeito, histórias conhecidas ou
criadas por elas, parlendas e cantigas, construindo uma coleção daquelas que são as
suas preferidas, além de palavras que rimam, brincando com a linguagem e a escrita.
Atividade do dia: Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao banheiro, jogo da
memória, figuras que rimam.

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiencias: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03TS03) Reconhecer as qualidades do
som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e
ao ouvir músicas e sons. 193B Dançar conforme a música e as diferentes
manifestações sonoras encontrando movimentos diferentes para expressar cada uma
delas. Atividade do dia: Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao banheiro,
lanche, músicas com movimentos corporais.

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiências: Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento/específicos (DCNEI):
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a
história dos seus familiares e da sua comunidade. 386A Relatar suas lembranças e
vivências. Atividade do dia: Apresentar a obra de arte de Ivan Cruz pulando corda.

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI):(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio
de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.181A Fazer desenhos de observação focando nos
detalhes. Atividade do dia: Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao banheiro,
reeleitura da obra de arte, pulando corta.

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): (EI03CG03) Criar movimentos, gestos,
olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e
música. 125B Criar movimentos dançando ou dramatizando para expressar-se em suas
brincadeiras, podendo combinar seus movimentos com os de outras crianças. Atividade
do dia: Acolhimento, roda inicial, oferecer água, levar ao banheiro, dramatização da
música, eu conheço uma bruxa. Fazer tudo que a bruxa mandar.

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): Atividade do dia:

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): Atividade do dia:

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): Atividade do dia:

Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-

se. Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): Atividade do dia:
Direitos de aprendizagem: Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-
se. Campos de experiências: Traços, sons, cores e formas. Objetivos de aprendizagem
e desenvolvimento/específicos (DCNEI): Atividade do dia: