PLANO DE ENSINO

Semestre Letivo: 2022/2

Data: 08-08-2022 - versão 1
Curso: PSICOLOGIA

Componente Curricular: Psicanálise: Técnicas de Intervenção

Carga Horária: 60 horas

Período: Noturno Turmas: PSI 7º e 8º Semestres. Sala 2104

Dia da semana: ☐2ª ☐3ª ☐4ª ☐5ª ☐6ª ☐Sábado

Horário das Aulas: 19h00min às 22h00min

Docente Responsável: Kamila Nunes Borges

Link para CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/3639954021353355

Matriz de Competência

Descritores Dimensão do Conteúdo Conteúdo

Planejar e projetar as Conhecimento: Teorias e técnicas

Unidade didática 1: o método
intervenções profissionais para a prática profissional a partir
psicanalítico
conforme as teorias da perspectiva psicanalítica. Unidade didática 2:
psicológicas. (Competência III) tratamento psíquico Unidade
Habilidade: Planejar intervenções
didática 3: funcionamento
psicológicas com indivíduos, empsíquico Unidade didática 4:
diversos contextos, a partir dos
transferência
referenciais teóricos da psicanálise
Unidade didática 5: ética e
psicanálise
Atitude: Pró-ativo, empático e
Unidade didática 6: neurose
ético.
histérica
Unidade didática 7: neurose
obsessiva Unidade didática 8:
psicose
Unidade didática 9: perversão
Unidade didática 10: análise na
contemporaneidade

Planejar a atuação profissional Conhecimento: Campo de atuação Unidade didática 2:

conforme as características da profissional em instituições e tratamento psíquico
população-alvo. (Competência organizações da saúde e a Unidade didática 3:
III) população envolvida nestes funcionamento psíquico
contextos.
 Habilidade: Planejar intervenções Unidade didática 4:
em instituições e organizações da transferência
saúde, a partir das necessidades do Unidade didática 5: ética e
público-alvo inserido nas mesmas. psicanálise

Atitude: Pró-ativo, empático e

ético.

Planejar e intervir com a Conhecimento: Pressupostos Unidade didática 1: o método

Psicoterapia. (Competência XII) técnicos em psicanálise que psicanalítico
orientam a abordagem Unidade didática 2:
psicoterapêutica. tratamento psíquico
Unidade didática 3:
Habilidade: Aplicar técnicas funcionamento psíquico
psicoterapêuticas específicas da Unidade didática 4:
teoria psicanalítica. transferência
Unidade didática 5: ética e
Atitude: Empático, ético e crítico.
psicanálise
Unidade didática 10: análise na
contemporaneidade

Usar o conhecimento científico Conhecimento: Pesquisas em base Unidade didática 1: o método

produzido na atuação de dados, por artigos e livros compsicanalítico
profissional e na pesquisa fundamentação científica da
Unidade didática 2:
científica. (Competência XV) perspectiva Psicanálise. tratamento psíquico
Unidade didática 4:
Habilidade: Utilizar as pesquisas funcionamento psíquico
existentes para subsidiar as Unidade didática 10: análise na
intervenções no campo da Clínica contemporaneidade
em Psicanálise.

Atitude: Autônomo, ético e pró-

ativo.

Ementa

Apreender as técnicas de intervenção para a atenção e promoção da saúde a partir dos pressupostos
técnicos de psicoterapia sob o prisma da psicanálise.

Objetivo Geral
- Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar e
agir de forma coerente com referenciais teóricos e características da população-alvo.

Objetivos Específicos
 Realizar projetos e diagnósticos que orientem a atuação profissional, conforme as naturezas psicológicas
da população-alvo e pelos referenciais teóricos, de modo pró-ativo, empático e ético. Desenvolver
projetos de orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia de modo empático, ético e crítico.
Produzir o avanço da ciência e da profissão psicológica, a partir da busca de conhecimentos existentes
em articulação com a prática profissional desenvolvida, de maneira autônoma, ética e pró ativa.

Unidades Didáticas
UNIDADES DIDÁTICAS Nº AULAS

UNIDADE DIDÁTICA 1: O MÉTODO PSICANALÍTICO 1

UNIDADE DIDÁTICA 2: TRATAMENTO PSÍQUICO 1

UNIDADE DIDÁTICA 3: TRANSFERÊNCIA 1

UNIDADE DIDÁTICA 4: FUNCIONAMENTO PSÍQUICO 1

UNIDADE DIDÁTICA 5: ÉTICA E PSICANÁLISE 1

UNIDADE DIDÁTICA 6: NEUROSE HISTÉRICA 1

UNIDADE DIDÁTICA 7: NEUROSE OBSESSIVA 1

UNIDADE DIDÁTICA 8: PSICOSE 1

UNIDADE DIDÁTICA 9: PERVERSÃO 1

UNIDADE DIDÁTICA 10: ANÁLISE NA CONTEMPORÂNEIDADE 2

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO COMPONENTE CURRICULAR NO SEMESTRE

RECURSOS
AULAS CONTEÚDOS METODOLOGIAS
PREVISTOS
 PLANEJANDO O SEMESTRE - CONHECENDO A
METODOLOGIA DE ENSINO E AS FERRAMENTAS DE
AVALIAÇÃO

UNIDADE 1: O MÉTODO PSICANALÍTICO SEQUÊNCIA

DIDÁTICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
indivíduos, em diversos contextos, a partir dos referenciais
Acolhimento
teóricos da psicanálise
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.
Aula dialogada para
- Textos
apresentação do
Conhecimento: Campo de atuação profissional em - Datashow
plano de ensino e
instituições e organizações da saúde e a população envolvida - Computador
introdução ao
1ª aula nestes contextos. - Equipamento de
conteúdo da
10/08 Habilidade: Planejar intervenções em instituições e áudio
disciplina.
Quarta-feira organizações da saúde, a partir das necessidades do público- - Quadro branco
alvo inserido nas mesmas. - Pincel e apagador
Discussão em
Atitude: Pró-ativo, empático e ético. para quadro branco
pequenos grupos.
- Plataforma AVA
Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que
Abertura para
orientam a abordagem psicoterapêutica.
discussão final.
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
teoria psicanalítica.
Atitude: Empático, ético e crítico.

Referência Bibliográfica Complementar: FREUD, S. Obras

Completas. O método psicanalítico de Freud (1904).RJ. ESB –
Imago. 1980. 24 vols.

Observação: Temos outras editoras, ‘Autêntica’ e ‘Companhia

das Letras’.
 UNIDADE 2: TRATAMENTO PSÍQUICO

SEQUÊNCIAS DIDÀTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica aplicadas a um artigo.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
indivíduos, em diversos contextos, a partir dos referenciais
teóricos da psicanálise a partir de um caso freudiano. Atitude:
Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
nestes contextos a partir de um caso freudiano
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e
organizações da saúde, a partir das necessidades do público-
alvo inserido nas mesmas a partir de um caso freudiano.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que

orientam a abordagem psicoterapêutica a partir de um caso - Textos
Aula expositivo-
freudiano Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas - Datashow
dialogada.
específicas da teoria psicanalítica a partir de um caso - Computador
2ª aula freudiano - Equipamento de
Discussão em
17/08 Atitude: Empático, ético e crítico. áudio
pequenos grupos.
Quarta-feira - Quadro branco
Conhecimento: Pesquisas em base de dados, por artigos e - Pincel e apagador
Abertura para
livros com fundamentação científica da perspectiva para quadro branco
discussão final.
Psicanálise que auxiliem a pensar um dos casos freudianos. - Plataforma AVA
Habilidade: Utilizar as pesquisas existentes para subsidiar as
intervenções no campo da Clínica em Psicanálise que auxiliem
a pensar um dos casos freudianos.
Atitude: Autônomo, ético e pró-ativo.

Referência Bibliográfica Básica:

Freud, S. Obras Completas. Sobre o início do tratamento
(1913) RJ. ESB – Imago. 1980. 24 vol.

Referência Bibliográfica Complementar:

Freud, S. Obras Completas. Sobre a psicoterapia (1905) RJ.
ESB – Imago. 1980. 24 vol.

QUINET, A. As 4+1 Condições da Análise. 12. ed. Rio de

Janeiro: Jorge Zahar, 2009.

Material de suporte:
Gerard Milller. A primeira sessão (2009) - Gerard Miller. Paris.
Acesso em:
https://www.youtube.com/watch?v=qqIby82USGQ
 UNIDADE 3: TRANSFERÊNCIA

SEQUÊNCIAS DIDÀTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica que permitem a
compreensão da dinâmica transferencial.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
indivíduos, em diversos contextos, a partir dos referenciais
teóricos da psicanálise que permitem a compreensão da
dinâmica transferencial.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético. Conhecimento: Campo
de atuação profissional em instituições e organizações da
saúde e a população envolvida nestes contextos que
permitem a compreensão da dinâmica transferencial.
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e
organizações da saúde, a partir das necessidades do público-
alvo inserido nas mesmas que permitem a compreensão da
dinâmica transferencial.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético. Conhecimento:
Pressupostos técnicos em psicanálise que orientam a
abordagem psicoterapêutica que permitem a compreensão Aula expositivo-
da dinâmica transferencial. dialogada.
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
- Textos
teoria psicanalítica. Discussão em
- Datashow
Atitude: Empático, ético e crítico. pequenos grupos.
- Computador
3ª aula - Equipamento de
Referência Bibliográfica Básica: FREUD, S. Obras Completas. Abertura para
24/08 áudio
A dinâmica da transferência. Rio de Janeiro: Imago Editora, discussão final.
Quarta-feira - Quadro branco
1996.
- Pincel e apagador
FREUD, S. Obras Completas. Tratamento psíquico (ou IA1
para quadro branco
anímico). Rio de Janeiro: Imago Editora, 1996. Construção do
- Plataforma AVA
trabalho escrito e
Referência Bibliográfica Complementar: QUINET, A. As 4+1 apresentação oral
Condições da Análise. 12. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, (IA1).
2009.
IA1
UNIDADE 4: FUNCIONAMENTO PSÍQUICO

SEQUÊNCIAS DIDÀTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica que permitem a
compreensão da dinâmica transferencial.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
indivíduos, em diversos contextos, a partir dos referenciais
teóricos da psicanálise que permitem a compreensão da
dinâmica transferencial.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
nestes contextos que permitem a compreensão da dinâmica
transferencial.
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e
organizações da saúde, a partir das necessidades do público-
 alvo inserido nas mesmas que permitem a compreensão da
dinâmica transferencial.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que

orientam a abordagem psicoterapêutica que permitem a
compreensão da dinâmica transferencial.
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
teoria psicanalítica.
Atitude: Empático, ético e crítico.

Referência Bibliográfica Básica:

FREUD, S. Obras Completas. A dinâmica da transferência. Rio
de Janeiro: Imago Editora, 1996.
FREUD, S. Obras Completas. Tratamento psíquico (ou
anímico). Rio de Janeiro: Imago Editora, 1996.

Referência Bibliográfica Complementar: QUINET, A. As 4+1

Condições da Análise. 12. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
2009.

IA2
UNIDADE DIDÁTICA 10: ANÁLISE NA
CONTEMPORANEIDADE

SEQUÊNCIAS DIDÀTICAS:
Seminário
Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional
(transferência,
online a partir da perspectiva psicanalítica.
divã, dinheiro,
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
entrevista
indivíduos em atendimento online a partir dos referenciais - Textos
preliminares,
teóricos da psicanálise
relação com - Datashow
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.
aparelhos - Computador
4ª aula tecnológicos, - Equipamento de
Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que
31/08 resistência, áudio
orientam uma práxis online.
Quarta-feira atendimento - Quadro branco
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
infantil, rede - Pincel e apagador
teoria psicanalítica para manejar uma análise online.
sociais, para quadro branco
Atitude: Empático, ético e crítico.
supervisão). - Plataforma AVA
Conhecimento: Pesquisas em base de dados, por artigos e
Apresentação oral e
livros com fundamentação científica da perspectiva
entrega do trabalho
psicanálise para atendimento on-line.
escrito (IA2).
Habilidade: Utilizar as pesquisas existentes para subsidiar as
intervenções no campo da Clínica em Psicanálise em
atendimento on-line.
Atitude: Autônomo, ético e pró-ativo.

Referências Bibliográficas: utilizadas nas aulas anteriores.

5ª aula
Reservado para Reservado para
07/09 FERIADO - Dia da Independência do Brasil
estudos estudos
Quarta-feira
 UNIDADE 5: ÉTICA E PSICANÁLISE

SEQUÊNCIAS DIDÀTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica em uma prática ética.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
indivíduos, em diversos contextos, a partir dos referenciais
teóricos da psicanálise em uma prática ética.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
- Textos
nestes contextos em uma prática ética. Aula expositivo-
- Datashow
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e dialogada.
- Computador
organizações da saúde, a partir das necessidades do público-
6ª aula - Equipamento de
alvo inserido nas mesmas em uma prática ética. Discussão em
14/09 áudio
Atitude: Pró-ativo, empático e ético. pequenos grupos.
Quarta-feira - Quadro branco
- Pincel e apagador
Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que Abertura para
para quadro branco
orientam a abordagem psicoterapêutica em uma prática ética. discussão final.
- Plataforma AVA
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
teoria psicanalítica em uma prática ética.
Atitude: Empático, ético e crítico. Atitude: Assertividade e
criticidade. Referência

Bibliográfica Básica: FREUD, S. Obras Completas. Rio de

Janeiro: Imago Editora, 1996. Psicanálise Selvagem.

Referência Bibliográfica Complementar: FREUD, S. Obras

Completas. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1996. Sobre os tipos
neuróticos de adoecimento (1912).
FREUD, S. Obras Completas. Rio de Janeiro: Imago Editora,
1996. O declínio do complexo de Édipo (1924).
 PROVA BIMESTRAL - 1º Bimestre

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
indivíduos, em diversos contextos, a partir dos referenciais
teóricos da psicanálise.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
nestes contextos.
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e
organizações da saúde, a partir das necessidades do público-
alvo inserido nas mesmas.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.
7ª aula
Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que Prova bimestral
21/09 Avaliação formativa
orientam a abordagem psicoterapêutica. impressa
Quarta-feira
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
teoria psicanalítica.
Atitude: Empático, ético e crítico.

Referências Bibliográficas:

FREUD, S. Obras Completas. Sobre a psicanálise (1913) RJ. ESB

– Imago. 1980. 24 vol.

FREUD, S. Obras Completas. Sobre o início do tratamento

(1913) RJ. ESB – Imago. 1980. 24 vol.

FREUD, S. Obras Completas. A dinâmica da transferência. Rio

de Janeiro: Imago Editora, 1996.

FREUD, S. Obras Completas. Tratamento psíquico (ou

anímico). Rio de Janeiro: Imago Editora, 1996.
 VISTA DE PROVA

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com
indivíduos, em diversos contextos, a partir dos referenciais
teóricos da psicanálise.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
nestes contextos.
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e
organizações da saúde, a partir das necessidades do público-
alvo inserido nas mesmas.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que

orientam a abordagem psicoterapêutica.
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
teoria psicanalítica.
Atitude: Empático, ético e crítico.
Recursos
Roda de conversa audiovisuais;
Referências Bibliográficas:
sobre a prova. Pincel para quadro
8ª aula Freud, S. Obras Completas. Sobre a psicanálise (1913) RJ. ESB
branco;
28/09 – Imago. 1980. 24 vol. Freud, S. Obras Completas.
2º Momento: aula. Apagador para
Quarta-feira
quadro branco;
Sobre o início do tratamento (1913) RJ. ESB – Imago. 1980. 24
3º Momento: Filme Instrumentos
vol.
avaliativos.
FREUD, S. Obras Completas. A dinâmica da transferência. Rio
de Janeiro: Imago Editora, 1996.

FREUD, S. Obras Completas. Tratamento psíquico (ou

anímico). Rio de Janeiro: Imago Editora, 1996.

UNIDADE 6: NEUROSE HISTÉRICA

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:
Conhecimento: Classificação do fenômeno mental da neurose
histérica a partir da psicanálise.
Habilidade: Definir a neurose histérica como um dos
principais fenômenos psicopatológicos e seus modos de
diagnóstico a partir da psicanálise.
Atitude: Proativo, empático e ético.

Referência Bibliográfica Básica: Freud, S. Obras Completas. A

etiologia da histeria (1896) RJ. ESB – Imago. 1980.

Referência Bibliográfica Complementar: Freud, S. Obras

Completas. Fantasias histéricas e a sua relação com a
bissexualidade (1896) RJ. ESB – Imago. 1980. Freud, S. Obras
Completas. Sexualidade feminina (1931) RJ. ESB – Imago.
1980.
 UNIDADE 7: NEUROSE OBSESSIVA

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:
Conhecimento: Classificação do fenômeno mental da neurose
obsessiva a partir da psicanálise.
Habilidade: Definir a neurose obsessiva como um dos - Textos
Aula expositivo-
principais fenômenos psicopatológicos e seus modos de - Datashow
dialogada.
diagnóstico a partir da psicanálise. Atitude: Proativo, - Computador
9ª aula empático e ético. - Equipamento de
Discussão em
05/10 áudio
pequenos grupos.
Quarta-feira Referência Bibliográfica Básica: Freud, S. Obras Completas. - Quadro branco
Notas sobre um caso de neurose obsessiva (1909) RJ. ESB – - Pincel e apagador
Abertura para
Imago. 1980. para quadro branco
discussão final.
- Plataforma AVA
Referência Bibliográfica Complementar: Freud, S. Obras
Completas. Atos obsessivos e práticas religiosas (1907) RJ.
ESB – Imago. 1980. Material de apoio: BBC. O homem dos
ratos (1973). Acesso em
https://www.youtube.com/watch?v=DbN1x80dKmo

10ª aula
Reservado para Reservado para
12/10 FERIADO – Nossa Senhora Aparecida
estudos estudos
Quarta-feira

UNIDADE 8: PSICOSE

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:

Conhecimento: Classificação do fenômeno mental da psicose

a partir da psicanálise.
- Textos
Habilidade: Definir a psicose como um dos principais Aula expositivo-
- Datashow
fenômenos psicopatológicos e seus modos de diagnóstico a dialogada.
- Computador
partir da psicanálise.
11ª aula - Equipamento de
Atitude: Proativo, empático e ético. Referência Discussão em
19/10 áudio
pequenos grupos.
Quarta-feira - Quadro branco
Bibliográfica Básica: Freud, S. Obras Completas. Introdução ao
- Pincel e apagador
narcisismo (1914) RJ. ESB – Imago. 1980. Abertura para
para quadro branco
discussão final.
- Plataforma AVA
Referência Bibliográfica Complementar: Freud, S. Obras
Completas. Neurose e psicose (1924) RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. A perda da realidade na psicose
(1924) RJ. ESB – Imago. 1980. Material de apoio: Julian P.
Hobbs. Memória de um doente dos nervos (2006). Acesso em
https://www.youtube.com/watch?v=JBCdWjLzu3A&t=549s
 UNIDADE 9: PERVERSÃO

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:
Aula expositivo-
Conhecimento: Classificação do fenômeno mental da dialogada.
- Textos
perversão a partir da psicanálise. Habilidade: Definir a
- Datashow
perversão como um dos principais fenômenos Discussão em
- Computador
psicopatológicos e seus modos de diagnóstico a partir da pequenos grupos.
12ª aula - Equipamento de
psicanálise. Atitude: Proativo, empático e ético.
26/10 áudio
Abertura para
Quarta-feira - Quadro branco
Referência Bibliográfica Básica: Freud, S. Obras Completas. discussão final.
- Pincel e apagador
Fetichismo (1927) RJ. ESB – Imago. 1980.
para quadro branco
Organização do IA1,
- Plataforma AVA
Referência Bibliográfica Complementar: Freud, S. Obras divisão dos grupos
Completas. e textos escolhidos.
Bate-se numa criança (1919) RJ. ESB – Imago. 1980. Freud, S.
Obras Completas.
A negação (1925) RJ. ESB – Imago. 1980.

13ª aula
Reservado para Reservado para
02/11 FERIADO - Finados
estudos estudos
Quarta-feira

IA1

UNIDADE DIDÁTICA 10: ANÁLISE NA

CONTEMPORANEIDADE

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional

atual a partir da perspectiva psicanalítica.
Habilidade: Planejar intervenções psicológicas com indivíduos
na atualidade a partir dos referenciais teóricos da psicanálise
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.
- Textos
- Datashow
Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que
- Computador
orientam uma prática de acordo com o seu tempo. Aula para dinâmica
14ª aula - Equipamento de
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da de dramatização.
09/11 áudio
teoria psicanalítica para manejar uma análise contemporânea. Cada grupo com
Quarta-feira - Quadro branco
Atitude: Empático, ético e crítico. uma temática.
- Pincel e apagador
para quadro branco
Conhecimento: Pesquisas em base de dados, por artigos e
- Plataforma AVA
livros com fundamentação científica da perspectiva
psicanálise para modos de sofrer atuais.
Habilidade: Utilizar as pesquisas existentes para subsidiar as
intervenções no campo da Clínica em Psicanálise na
contemporaneidade.
Atitude: Autônomo, ético e pró-ativo.

Referências Bibliográficas: Conteúdo das aulas anteriores.

E referências a critério do grupo, porém apresentadas a
professora anteriormente.
 - Textos
- Datashow
IA2 Aplicação de roteiro - Computador
15ª aula de estudo. - Equipamento de
16/11 UNIDADES DIDÁTIDAS: áudio
Quarta-feira Após, abertura para - Quadro branco
Referências bibliográficas: trabalhadas no 2º bimestre. discussão final. - Pincel e apagador
para quadro branco
- Plataforma AVA

PROVA BIMESTRAL - 2º Bimestre

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica. Habilidade: Planejar
intervenções psicológicas com indivíduos, em diversos
contextos, a partir dos referenciais teóricos da psicanálise
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
nestes contextos.
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e
organizações da saúde, a partir das necessidades do público-
16ª aula alvo inserido nas mesmas.
Prova bimestral
23/11 Atitude: Pró-ativo, empático e ético. Avaliação formativa
impressa
Quarta-feira
Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que
orientam a abordagem psicoterapêutica.
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
teoria psicanalítica.
Atitude: Empático, ético e crítico.

Referências Bibliográficas:
Freud, S. Obras Completas. A etiologia da histeria (1896) RJ.
ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Notas sobre um caso de neurose
obsessiva (1909) RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Introdução ao narcisismo (1914)
RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Fetichismo (1927) RJ. ESB – Imago.
1980.
 VISTA DE PROVA

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica. Habilidade: Planejar
intervenções psicológicas com indivíduos, em diversos
contextos, a partir dos referenciais teóricos da psicanálise.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
nestes contextos. Recursos
Habilidade: Planejar intervenções em instituições e audiovisuais;
organizações da saúde, a partir das necessidades do público- Pincel para quadro
17ª aula
alvo inserido nas mesmas. Roda de conversa branco;
30/11
Atitude: Pró-ativo, empático e ético. sobre a prova Apagador para
Quarta-feira
quadro branco;
Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que Instrumentos
orientam a abordagem psicoterapêutica. avaliativos.
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
teoria psicanalítica.
Atitude: Empático, ético e crítico.

Referências Bibliográficas: Freud, S. Obras Completas. A

etiologia da histeria (1896) RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Notas sobre um caso de neurose
obsessiva (1909) RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Introdução ao narcisismo (1914)
RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Fetichismo (1927) RJ. ESB – Imago.
1980.

18ª aula
Reservado para Reservado para
07/12 SEMANA RESERVADA PARA ESTUDOS
estudos estudos
Quarta-feira
 PROVA FINAL

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS:

Conhecimento: Teorias e técnicas para a prática profissional a

partir da perspectiva psicanalítica. Habilidade: Planejar
intervenções psicológicas com indivíduos, em diversos
contextos, a partir dos referenciais teóricos da psicanálise
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Campo de atuação profissional em

instituições e organizações da saúde e a população envolvida
nestes contextos. Habilidade: Planejar intervenções em
instituições e organizações da saúde, a partir das necessidades
do público-alvo inserido nas mesmas.
Atitude: Pró-ativo, empático e ético.

Conhecimento: Pressupostos técnicos em psicanálise que

orientam a abordagem psicoterapêutica.
19ª aula
Habilidade: Aplicar técnicas psicoterapêuticas específicas da
14/12 Avaliação Formativa Prova final impressa
teoria psicanalítica.
Quarta-feira
Atitude: Empático, ético e crítico.

Referências Bibliográficas:
Freud, S. Obras Completas. Sobre a psicanálise (1913) RJ. ESB
– Imago. 1980. 24 vol.
Freud, S. Obras Completas. Sobre o início do tratamento
(1913) RJ. ESB – Imago. 1980. 24 vol.
FREUD, S. Obras Completas. A dinâmica da transferência. Rio
de Janeiro: Imago Editora, 1996.
FREUD, S. Obras Completas. Tratamento psíquico (ou
anímico). Rio de Janeiro: Imago Editora, 1996.
Freud, S. Obras Completas. A etiologia da histeria (1896) RJ.
ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Notas sobre um caso de neurose
obsessiva (1909) RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Introdução ao narcisismo (1914)
RJ. ESB – Imago. 1980.
Freud, S. Obras Completas. Fetichismo (1927) RJ. ESB – Imago.
1980.

Processo de Avaliação da Aprendizagem

INSTRUMENTO DE DATA PREVISTA
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO PARA APLICAÇÃO
Indicador: Base teórica e técnica corretamente fundamentadas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

IA 1 - 1º BIMESTRE Indicador: Contextualização crítica e pertinente do fenômeno que

justifica a aplicação teórica e técnica.
(Conhecer, Fazer e 24-08-2022 Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
Ser)
Indicador: Discussão orientada pelos pressupostos éticos.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
 Indicador: Articulação teórica e técnica exclusivas da psicanálise
corretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Utilização de bases cientificas.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Aplicação de autores pertinentes a psicanálise.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Uso correto das normas cientificas, com a aplicação

das referências diretas e indiretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Exposição clara e assertiva.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
Indicador: Base teórica e técnica corretamente fundamentadas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Contextualização crítica e pertinente do fenômeno que

justifica a aplicação teórica e técnica.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Discussão orientada pelos pressupostos éticos.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Articulação teórica e técnica exclusivas da psicanálise

IA 2 - 1º BIMESTRE corretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
(Conhecer, Fazer e 31-08-2022
Ser) Indicador: Utilização de bases cientificas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Aplicação de autores pertinentes a psicanálise.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Uso correto das normas cientificas, com a aplicação

das referências diretas e indiretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Exposição clara e assertiva.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
2 questões discursivas
8 questões objetivas

Indicador: Analisar de forma correta a propriedade das

PB 1 - 1º BIMESTRE informações em relação a técnica psicanalítica.
(Conhecer, Fazer e 21-09-2022
Ser) Indicador: Aplicar corretamente os conteúdos teóricos sobre a
técnica psicanalítica a situações individuais ou coletivas.

Indicador: Formular conclusões sobre a técnica psicanalítica a

partir de elementos fornecidos.
IA 1 - 2º BIMESTRE Indicador: Base teórica e técnica corretamente fundamentadas.
(Conhecer, Fazer e 09-11-2022 Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
Ser)
 Indicador: Contextualização crítica e pertinente do fenômeno que
justifica a aplicação teórica e técnica.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Discussão orientada pelos pressupostos éticos.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Articulação teórica e técnica exclusivas da psicanálise

corretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Utilização de bases cientificas.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Aplicação de autores pertinentes a psicanálise.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Uso correto das normas cientificas, com a aplicação

das referências diretas e indiretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Exposição clara e assertiva.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
Indicador: Base teórica e técnica corretamente fundamentadas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Contextualização crítica e pertinente do fenômeno que

justifica a aplicação teórica e técnica.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Discussão orientada pelos pressupostos éticos.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Articulação teórica e técnica exclusivas da psicanálise

IA 2 - 2º BIMESTRE corretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
(Conhecer, Fazer e 16-11-22
Ser) Indicador: Utilização de bases cientificas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Aplicação de autores pertinentes a psicanálise.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Uso correto das normas cientificas, com a aplicação

das referências diretas e indiretas.
Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório

Indicador: Exposição clara e assertiva.

Critérios: Bom/Regular/Insatisfatório
2 questões discursivas
8 questões objetivas
PB 2 - 2º BIMESTRE
Indicador: Analisar de forma correta a propriedade das
(Conhecer, Fazer e 23-11-22 informações em relação a técnica psicanalítica.
Ser)
Indicador: Aplicar corretamente os conteúdos teóricos sobre a
técnica psicanalítica a situações individuais ou coletivas.
 Indicador: Formular conclusões sobre a técnica psicanalítica a
partir de elementos fornecidos.
5 questões discursivas
5 questões objetivas

PROVA FINAL Indicador: Analisar de forma correta a propriedade das

(Conhecer, Fazer e 14-12-2022 informações em relação a técnica psicanalítica.
Ser) Indicador: Aplicar corretamente os conteúdos teóricos sobre a
técnica psicanalítica a situações individuais ou coletivas.
Indicador: Formular conclusões sobre a técnica psicanalítica a
partir de elementos fornecidos.
Composição da média: Média Bimestral = Média IA + PB. Média Semestral = MB1 + MB2
2 2
Composição da nota para aprovação na PF:
MS + PF > 5,0 (Para a aprovação, a nota deverá ser maior ou igual a 5,0).
2

Bibliografia Básica

BIRMAN, J. Mal-estar na atualidade: a psicanálise e as novas formas de subjetivação. 3. ed. Rio de

Janeiro: Civilização Brasileira, 2001. FREUD, S. Obras Completas. Rio de Janeiro: Imago. 1980. 24 vols.
QUINET, A. As 4+1 Condições da Análise. 12. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009.

Bibliografia Complementar
HERMANN, F. A. O Que é Psicanálise. São Paulo: Brasiliense, 2001. JORGE, M. A. C. Fundamentos da
Psicanálise de Freud a Lacan. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005.
KEHL, M. R. Sobre Ética e Psicanálise. Companhia das Letras, São Paulo, 2009.
LAPLANCHE, J. Vocabulário da Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
QUINET, A. A descoberta do inconsciente: do desejo ao sintoma. 2. ed. Rio de. Janeito: Jotge Zahar,
2003.

Várzea Grande, 08 de agosto de 2022

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Assinatura dx Professorx Assinatura do Coordenador