Projeto nº POISE-03-4231-FSE-002023

 Tipologia:: 3.03 - Formação

 Tipologia Formação o!"lar para #$#
%#e&emprega!o&
%#e&empreg a!o& !e $onga #"ração'
o!"lar()F*#

Ficha de Avaliação

  Duração: 
+,3+  ti/i!a!e& !o "oti!iano om riança& e jo/en&
Designação UFCD:

Formador/a: Soa $a"ra Oli/eira ae!o 5onçal/e&
Local de
Sa6erai&  P7/oa !e $ano&o
Realização:
Formando/a:
Data: 0,-12-2018   Classifcação:

1. Assinale
Assinale com um X as opções
opções que
que completam
completam a seguinte
seguinte afirmaçã
afirmação:
o:

O espaço educativo é…

O local onde se desenvolve um ato educativo.

Espaço onde se vivenciam experiências e desenvolvem aprendiagens.

!m lugar que proporciona mal"estar e tristea.

!m am#iente de interação social.

$. Assinale
Assinale com % as afirmações
afirmações verdadeiras
verdadeiras e com
com & as afirmações
afirmações falsas'
falsas' de acordo
acordo com a frase.
frase.

O espaço educativo deve ser aberto e flexível.

Os espaços exteriores devem ser utliados' privilegiando o contacto com a naturea.

A introdução de novos materiais não deve ser

s er permitida.

Os tra#al(os das crianças)*ovens não devem ser expostos.

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Os espaços educativos não devem sofrer mudanças.

A adequação e a funcionalidade dos espaços devem ser avaliadas.

-. /omplete as frases a#aixo' com as palavras do quadro.

sociais competências regras rotinas autonomia positivos segura acontecimentos

O tempo educativo deve ser organiado em 00000000000 e orientado por um con*unto de 0000000000'
definidas em con*unto com o aluno. Assim' o aluno desenvolve a sua crescente 00000000000000000' porque
consegue prever os 000000000000000000' sente"se 00000000000e treina 00000000000000000000. Ao
mesmo tempo' desenvolve comportamentos 000000000000000 e competências 0000000000000000.

. Assinale com um X a afirmação que' a seu ver' define mel(or o conceito de afetividade.

A afetividade 2 um sentimento de querer #em ao outro.

A afetividade permite"nos criar laços com algu2m.

A afetividade 2 estar atento ao outro' elogiando"o' mas tam#2m corrigindo"o.

3. Assinale com X atitudes que promovam a afetividade em contexto educativo.

4eixar a criança decidir se quer comer a sopa ou não.

!tiliar as palavras m5gicas com a criança.

4eixar a criança #rincar na terra e su*ar a roupa.

4eixar a criança dar a sua opinião so#re um tema.

6gnorar uma criança que est5 a #rincar soin(a.

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7. A planificação 2 um processo muito importante na pr5tica educativa. 8uais são as  dimensões que
compõem este processo9 Assinale com um X a opção correta.

Agir' ,lanear' Avaliar' estar.

O#servar' Agir' Experienciar' Avaliar.

O#servar' ,lanear' Agir' Avaliar.

;. As atividades do quotidiano da criança)*ovem são consideradas momentos educativos' pelo que a

atitude do cuidador no decorrer dessas atividades 2 muito importante.
Assinale com um X as atitudes corretas do cuidador no per<odo de refeição.

6ncentivar a criança a desco#rir novos sa#ores.

,ermitir que uma criança com 3 anos coma usando as mãos.

6ncentivar o uso correto dos tal(eres.

&aer a sua refeição noutra mesa que não aquela onde estão as crianças.

6ncentivar a criança a comer devagar e de #oca fec(ada.

=. Apresente dois motivos que comprovem a necessidade de se promover a sesta em contextos

educativos.
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 

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>. A (igiene e o conforto estão relacionados com a sa?de de cada um e com a sa?de de todos. 8uais são
os três n<veis de (igiene de que falamos9
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 

1. Os (5#itos de (igiene são fundamentais na pr5tica educativa.

Assinale com % as afirmações verdadeiras e com & as afirmações falsas' no que se refere aos (5#itos
de (igiene.
,romover a lavagem das mãos antes de ir @ casa de #an(o.

6ncentivar a criança a escovar os dentes e a l<ngua.

Estar atento a qualquer tipo de alteração na criança.

,ermitir que a criança escove os dentes sem supervisão do adulto.

6ncentivar o controlo dos esf<ncteres.

11. /omplete a frase.

A (igieniação dos espaços passa por retirar a su*idade do c(ão e dos materiais  a 00000000000000 e
 por destruir microorganismos que causam doenças  a 000000000000000.

1$. As atividades l?dico"pedagBgicas são importantes no desenvolvimento de aprendiagens.

Cefira duas 5reas de desenvolvimento que são estimuladas com estas atividades.
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 
 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 

1-. As atividades de apoio ao estudo permitem @ criança)*ovem desenvolver (5#itos de estudo. Cefira
três atitudes do cuidador no desenvolvimento deste processo.

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