iTeen 9

ESCOLA ______________________________________________________________________________ Disciplina: Inglês

iTEEN 9 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano: 9.º ano
PLANIFICAÇÃO ANUAL Ano Letivo: 20____/20____

Metas Curriculares Domínio intercultural (ID9) Léxico e Gramática (LG9) Estratégias/ Recursos Avaliação
1. º Período (± ____ aulas) Atividades
Compreensão Oral (L9) Unidade inicial • Colocações • Audição/leitura de textos, • Manual • Avaliação diagnóstica
1. Compreender discursos produzidos (diagnose) • Present Perfect canções… • Caderno de • Observação direta:
de forma clara. • Pronomes possessivos • Descrição de imagens atividades – participação
2. Compreender diferentes tipos de • Presente do indicativo • Preenchimento de tabelas • CD áudio – interesse
texto áudio/audiovisual desde que • Adjetivo + preposição • Exercícios de: • Pen Drive – envolvimento nas
adequados ao nível de conhecimentos – verdadeiro/falso • e-Manual atividades da aula
dos alunos. – escolha múltipla • e-Caderno de – uso da língua inglesa
Unidade 1 – On the Move • Itens lexicais relacionados com as áreas – identificação de Atividades na aula
Leitura (R9) • Universos culturais diferenciados: temáticas: informação no • – trabalho de casa
3. Ler textos adaptados de tipologia – campos de férias; – tipos de campos de férias texto Apresentações – pontualidade
diversificada para recolha de – intercâmbios. – atividades desportivas e de lazer – sinonímia PowerPoint – assiduidade
informação. – intercâmbios escolares – antonímia • Vídeos –…
4. Utilizar dicionários diversificados – viagens aéreas – correspondência • Canções • Avaliação formativa
para consulta. • Passado vs passado contínuo (A2) – preenchimento • Filmes • Avaliação sumativa:
5. Ler textos adaptados de leitura • Conjunções correlativas de espaços • Livro de – testes de
extensiva. • Used to (A2+) –… leitura compreensão oral
• Used to vs presente do indicativo (A2+) • Resposta a perguntas de extensiva – testes escritos
Interação Oral (SI9) compreensão • Dicionários – avaliação da oralidade
6. Interagir com algum à-vontade Unidade 2 – A Question of Art • Itens lexicais relacionados com as áreas • Diálogo • Quadro com caráter formal
sobre assuntos conhecidos, podendo • Personagens e obras célebres de temáticas: • Entrevista • Leitor de CD e • Desenvolvimento e
pedir ajuda e reformular o discurso. países de expressão inglesa: – música, filmes, cinema, livros e arte • Simulação DVD apresentação de
7. Produzir diálogos, com algum à- – personagens do meio artístico, • Present Perfect (A2+) • Discussão • Computador projetos
vontade, sobre tópicos da atualidade. literário, científico e político; • Time expressions • Telefonemas • Projetor • Portefólio
– obras de destaque (livros, filmes, • Present Perfect vs passado (A2+) • Apresentações orais multimédia (opcional)
Produção Oral (SP9) quadros). • Past perfect • Escrita de: • Internet
8. (Re)produzir textos orais, • Leitura extensiva: • Time expressions – frases •…
previamente preparados, com Twilight – First sight (excerto) • Preposições de lugar e movimento (A2) – parágrafos
pronúncia e entoação adequadas. • Leitura extensiva: – mensagens
9. Produzir, de forma simples e linear, A Christmas Carol – comentários
discursos de cunho pessoal. 2. º Período (± ____ aulas) – email
Unidade 3 – Technology is Great! • Itens lexicais relacionados com as áreas – crítica de filmes/livros
Escrita (W9) • Tecnologia temáticas: – blogues
10. Interagir, com relativa facilidade, – dispositivos tecnológicos, uso de telemóveis, – postais
sobre assuntos de caráter geral. comunicação, Internet, computadores… – diálogos
11. Produzir textos, de 80 a 100 • Infinitivo / Gerúndio (-ing form) – cartas fomais/informais
palavras, com relativa facilidade, • Orações condicionais – tipos 0 e 1 (A2+) – entrevistas
utilizando vocabulário frequente, mas • Orações condicionais – tipo 2 – textos descritivos
iTeen 9

diversificado. – textos de opinião

Unidade 4 – Health and Fitness • Itens lexicais relacionados com as áreas – histórias
• Saúde e forma física temáticas: – receitas
• Alimentação saudável – benefícios do desporto, forma física, comida, – artigos
culinária, problemas de saúde –…
– expressões idiomáticas (body idioms, • Trabalho de pesquisa
food idioms) • Desenvolvimento e
• Verbos modais apresentação de projeto
• Must e have to (A2+)
• Conectores frásicos:
– Though/Although/Even though
– Therefore/so
• Orações relativas
3. º Período (± ____ aulas)
Unidade 5 – @ Work • Itens lexicais relacionados com as áreas
• Trabalho temáticas:
• Leitura extensiva: – trabalhos e ocupações, procura de emprego,
A man told me the story of his tipos de trabalho, competências, qualidades
life (excerto) pessoais
• Comparativos e superlativos (A2)
• Discurso indireto
– afirmações, perguntas, ordens, sugestões

Unidade 6 – Caring About the Others • Itens lexicais relacionados com as áreas
• Universos culturais diferenciados: temáticas:
– fatores que impedem a – amizade e trabalho voluntário
Comunicação intercultural • Advérbios de modo
– voluntariado • Adjetivos terminados em -ing e -ed
• Question-tags
• Passiva (presente e passado)