Plano de Ensino
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Plano de Ensino
Caracterização
Curso: Licenciatura em Ciências Sociais Turno: Noturno
Ementa
O objeto da ciência política, o poder político e a ação política; conceitos e categorias
fundamentais da Ciência Política: Estado, dominação, violência e legitimidade; Classes
Sociais, elites e grupos de interesse; Democracia, representação e participação; Ética,
justiça e cidadania; Três poderes, eleições e partidos; Ações coletivas e movimentos
sociais.
Objetivos
1. Introduzir os estudantes na discussão sobre os primórdios do pensamento político;
2. Abordar os principais conceitos e categorias utilizadas pela Ciência Política.
3. Compreender as noções fundamentais para o entendimento da dinâmica do Estado
contemporâneo;
4. Apresentar em linhas gerais os principais métodos de produção do conhecimento
na Ciência Política;
5. Ampliar a compreensão das vinculações entre as dimensões históricas,
econômicas, políticas e culturais das relações sociais modernas.
Conteúdo Programático
1. Conceitos Fundamentais
a. Poder, política e ciência política
b. Estado, dominação, violência e legitimidade
2. Debates fundamentais
a. Classes sociais, partidos e elites
b. Democracia e representação
c. Participação política e cidadania
d. Movimentos Sociais
e. Mídia e política
Procedimentos Metodológicos
Sistema de Avaliação
A avaliação será contínua e realizada de acordo com critérios qualitativos, tais como:
compreensão do conteúdo, capacidade de sistematização de ideias, capacidade de
expressão oral e escrita, capacidade de observação, levantamento e análise de dados,
comprometimento com os objetivos da disciplina.
Quanto ao peso de cada procedimento metodológico na avaliação final:
Síntese de material bibliográfico: síntese do conteúdo dos textos de leitura obrigatória,
com 20% da nota. Em cada unidade, escolha 3 dos 6 textos para sintetizar.
Construção de mapas conceituais: elaboração de esquemas lógicos na forma de imagens
conectando os conceitos trabalhados pelos autores e autoras da bibliografia básica, de
modo a sintetizar e expressar graficamente a compreensão do conteúdo: 20% da nota. Em
cada unidade, construa o mapa conceitual dos 3 textos que NÃO foram sintetizados.
Produção textual: elaboração de textos estabelecendo as relações lógicas e teóricas entre
os conceitos trabalhados nas leituras e em sala de aula, correspondendo a 30% da nota.
Participação nas discussões em grupo: engajamento, compreensão e colaboração nos
momentos de discussão dos conceitos em grupos ou com a turma inteira, correspondendo
a 30% da nota.
Bibliografia
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BOBBIO, Norberto. Estado, Governo e Sociedade. Para uma teoria geral da política.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
DUVERGER, M. Ciência política: teoria e método. 3ª ed. Rio de Janeiro: Zahar Ed.,
1981.
NOGUEIRA, Marco Aurélio. Em defesa da política. São Paulo: Ed. Senac. 2001.
PATEMAN, Carole. Participaçaõ e teoria democrática. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
199.
SARTORI, Giovanni. A Política: lógica e método nas ciências sociais. Brasília: Ed.
UNB, 1997.
WEBER, Max. Três tipos de poder e outros escritos. Lisboa: Tribuna da História, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BEZERRA, Marcos Otávio. Em nome das Bases: política, favor e dependência pessoal.
Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1999.
CLASTRES, Pierre. A sociedade contra o Estado. São Paulo: Cosac & Naify, 2012.
HABERMAS, Jürgen. Três modelos normativos de democracia. Lua Nova, São Paulo,
nº 36, 1995.
KINZO, Maria D’Alva Gil. Partidos, eleições e democracia no Brasil pós-1985. Revista
Brasileira de Ciências Sociais, nº 54. São Paulo, 2004.
MIGUEL, Luis Felipe. Teoria democrática atual: esboço de mapeamento. BIB – Revista
Brasileira de Informação Bibliográfica em Ciências Sociais, nº 59. São Paulo, 2005.
NOVAES, Adauto (Org.) Ética. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
RAWLS, John. Justiça como equidade. In: RAWLS, John. Uma teoria da justiça. São
Paulo: Martins Fontes, 1997.
RIBEIRO, João Ubaldo. Política. quem manda, por que manda, como manda. 3ª ed.
Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1998. p. 15-24.