Ementa Teoria Politica II 2022

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARA- UECE
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - CESA

MESTRADO PROFISSIONAL EM PLANEJAMENTO E POLITICAS
PUBLICAS – TURMA 24
TEORIA POLÍTICA II
Carga Horária – 30 h/a
Docente: Dr. Emanuel Freitas ([email protected])
Ementa:
A disciplina tem por objetivo estudar destacados teóricos que influenciaram o

pensamento político contemporâneo, tanto no campo liberal como socialista. O
programa retoma reflexões iniciadas no curso de Teoria Política I e as amplia, tendo em
vista as profundas e intensas movimentações do cenário internacional, ocorridas no
período antes e depois da Segunda Guerra Mundial. Assim, mudam os autores e seu
tempo, mas permanecem questões acerca dos conceitos de liberdade e igualdade, bem
como da emergência e consolidação do Estado-nação, elites políticas, democracia,
atividade política.
Conteúdo Programático e cronograma de aulas:
Aula 01, 28/11: Apresentação do programa, discussão da metodologia, da

avaliação e apresentação geral e da bibliografia do curso.
Leituras:
BALL, Terence. Aonde vai a Teoria Política? Rev. Sociol. Polít., Curitiba, 23, p. 9-22,
nov. 2004. Link: https://www.scielo.br/j/rsocp/a/WjYKWqQ7C57K57PVqSKdZwn/?
lang=pt HYPERLINK
"https://www.scielo.br/j/rsocp/a/WjYKWqQ7C57K57PVqSKdZwn/?
lang=pt&format=pdf"& HYPERLINK
"https://www.scielo.br/j/rsocp/a/WjYKWqQ7C57K57PVqSKdZwn/?
lang=pt&format=pdf"format=pdf.
MENDOZA, Carlos Enrique Guzmán Mendoza. La política como objeto de reflexión.
Revista de Derecho, Universidad del Norte, 30: 268-298, 2008 (link:
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/derecho/article/view/2830/1924).
Aula 02, 29/11: Conservadorismo político, parte 1- Edmund Burke e Kirk
Leituras:
KIRK, Russel. A mentalidade conservadora: de Edmund Burke a T.S. Elliot. São
Paulo: É Realizações, 2020 (cap. 2, “Burke e a política dos usos consagrados”).
_________. A política da prudência. São Paulo: É Realizações, 2013 (cap. 2, “Dez
princípios conservadores”, e cap. 3, “As causas conservadoras: dez acontecimentos”).
Aula 3, 30/11: Governo representativo e a questão das minorias em Stuart

Mill
Leituras:
MILL, Stuart. O governo representativo. Brasília, EdUNB, 1981 (cap. 1 a 3 e 8).
_____. A sujeição das mulheres. Rio de Janeiro: Escala, 2005 (versão compactada:
https://periodicos.uff.br/revistagenero/article/download/31106/18196).
Aula 4, 01/12: Weber, tipos de dominação, liderança política e democracia

plebiscitária
Leituras:
SELL, Carlos Eduardo. Democracia com liderança: Max Weber e o conceito de
democracia plebiscitária. Revista Brasileira de Ciência Política, 2011, n. 5. Link:
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext HYPERLINK
"https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
33522011000100006"& HYPERLINK "https://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-33522011000100006"pid=S0103-33522011000100006.
WEBER, Max. “Os tipos de dominação”. Economia e Sociedade (vol. 1).4. ed.
EdUNB: Brasilia, 2012 (link:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4237825/mod_resource/content/
1/1969_Weber_3%20tipos%20puros%20de%20dominacao%20legitima.pdf).
LAUREANO, Roger. A dominação carismática em regimes democráticos. Política &
Sociedade - Florianópolis - Vol. 19 - Nº 45 - Mai./Ago. de 2020. Link:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/74256/44718.
Aula 05, 02/12: Teorias das elites: democracia - elites X massa

Leituras:
MOSCA, G. 1992. La clase política. México: Fondo de Cultura Econômica, pp. 106-131.
Link: http://www.gcpp.com.br/wp-content/uploads/2017/06/MOSCA_a-classe-
politica-gaetano.pdf.
PARETO, V. 1966. As elites e o uso da força na sociedade. In: VÁRIOS, Sociologia
Política. Rio de Janeiro: Zahar. Link: https://pt.scribd.com/document/130191636/As-
Elites-e-o-Uso-da-forca-na-Sociedade-Vilfredo-Pareto.
Aula 06, 06/12: Teorias contemporâneas acerca da Representação Política

Leituras:
MANIN, Bernard. As metamorfoses do governo representativo. Revista Brasileira de
Ciências Sociais. 29, p. 5-34, 1995 (link: http://anpocs.com/images/stories/RBCS/rbcs29_01.pdf).
URBINATI, Nadia. O que torna a representação democrática? Lua Nova, São Paulo,
67: 191-228, 2006 (link: https://www.scielo.br/j/ln/a/4qsH3GhJPTTnmmMhJg8jkhB/?format=pdf
HYPERLINK "https://www.scielo.br/j/ln/a/4qsH3GhJPTTnmmMhJg8jkhB/?format=pdf&lang=pt"&
HYPERLINK "https://www.scielo.br/j/ln/a/4qsH3GhJPTTnmmMhJg8jkhB/?format=pdf&lang=pt"lang=pt).
Aula 07, 13/12: Conservadorismo político, parte 2

Leituras:
OEKESHOTT, Michael. Conservadorismo. Belo Horizonte: Ayiné, 2016 (caps 2 e 3).
SCRUTON, Roger. Como ser um conservador. 10.ed. Rio de Janeiro: Record, 2019
(cap.10).
____________. Conservadorismo: um convite à tradição. 2.ed. Rio de Janeiro:
Record, 2019 (cap. 2 e 6).
Aula 08, 14/12: Democracia, governos e poliarquia

Leituras:
DAHL, Robert. Poliarquia: participação e oposição. São Paulo: EdUSP, 2015 (caps. 1 e
2, link: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5783885/mod_resource/content/1/
Poliarquia%20cap%201%20e%202%20-%20Robert%20Dahl.pdf).
_________. A democracia e seus críticos. São Paulo: Martins Fontes, 2012 (Parte
5 – Os limites e as possiblidades da democracia. Link:
https://ppgsociologia.paginas.ufsc.br/files/2015/06/Dahl_Democracia_Capselec.pdf).
Aula 09, 15/12: Democracias, autoritarismos contemporâneos e mundo

digital
Leituras:
TILLY, Charles. Democracia. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013 (cap. 1 e 3).
HAN, Byung-Chul. Infocracia: digitalização e a crise da democracia. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2022.
Aula 10, 16/12: Avaliação dissertativa

Procedimentos Pedagógicos:
As aulas serão alternadas com exposição do docente e discussão/diálogo dos textos
indicados na bibliografia com os discentes. Exige-se dos alunos e das alunas um esforço
de leitura e de interpretação pessoal, além da elaboração, por escrito, de pequenas
sínteses sobre a obra dos autores estudados para que sirvam de base para interlocuções
com o docente durante as aulas. A cada encontro o docente escolherá até cinco discentes
para apresentarem suas impressões dos textos por meio de tais notas de aula por eles
elaboradas.
Avaliação:
A avaliação da disciplina se dará de três modos. Participação em aula por meio das
anotações e ponderações. Entrega impressa de um texto-resenha-comentário, a partir
de questão lançada pelo docente acerca de textos específicos (num total de dois), a ser
feita até a sétima aula. Por fim, no último dia de aula será realizada uma avaliação,
no formato de texto dissertativo, em sala, acerca do conteúdo da disciplina. Serão
apresentadas cinco temáticas dissertativas, mesclando autores, das quais o/a discente
escolherá duas para a elaboração de seu texto, que deverá ter um mínimo de 50 linhas
escritas. A ausência neste dia implicará na realização de uma segunda chamada a ser
agendada pelo docente.

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A disciplina tem por objetivo estudar destacados teóricos que influenciaram o

Conteúdo Programático e cronograma de aulas:

Aula 01, 28/11: Apresentação do programa, discussão da metodologia, da

Aula 02, 29/11: Conservadorismo político, parte 1- Edmund Burke e Kirk

Aula 3, 30/11: Governo representativo e a questão das minorias em Stuart

Aula 4, 01/12: Weber, tipos de dominação, liderança política e democracia

Aula 05, 02/12: Teorias das elites: democracia - elites X massa

Aula 06, 06/12: Teorias contemporâneas acerca da Representação Política

Aula 07, 13/12: Conservadorismo político, parte 2

Aula 08, 14/12: Democracia, governos e poliarquia

Aula 09, 15/12: Democracias, autoritarismos contemporâneos e mundo

Aula 10, 16/12: Avaliação dissertativa

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