1) De acordo com o Art. 31 da LDB (Lei 9394/96) a 2) De acordo com o art.

13 da LDB 9394/96, são

educação infantil será organizada de acordo com incumbências dos docentes
algumas regras comuns. Sabendo disso, analise os
I. participar da elaboração da proposta pedagógica
itens a seguir:
do estabelecimento de ensino. II. estabelecer
I. avaliação mediante acompanhamento e registro estratégias de recuperação para os alunos de
do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo menor rendimento. III. promover ambiente
de promoção, mesmo para o acesso ao ensino escolar seguro, adotando estratégias de
fundamental. II. carga horária mínima anual de prevenção e enfrentamento ao uso ou
800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo dependência de drogas. IV. estabelecer ações
de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. III. destinadas a promover a cultura de paz nas
atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) escolas.
horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete)
Está correto o que se afirma
horas para a jornada integral. IV. controle de
frequência pela instituição de educação pré- A) apenas em I e II.
escolar, exigida a frequência mínima de 60%
B) apenas em I e III.
(sessenta por cento) do total de horas.
C) apenas em I, III e IV.
Entre as regras comuns mencionadas no Art. 31 da
LDB estão D) em I, II, III e IV.
A) apenas os itens I e II.
B) apenas os itens I e III.
C) apenas os itens I, II e III. 3) De acordo com a LDB 9394/96 e suas
atualizações, o Art. 4º informa que o dever do
D) os itens I, II, III e IV.
Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante a garantia de
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4
(quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
5) Baseado na Lei de Diretrizes e Bases da
organizada em: pré-escola, ensino fundamental e
Educação Nacional (LDB), os sistemas de ensino
ensino médio. II. educação infantil gratuita, em
assegurarão aos educandos com deficiência,
tempo integral, para as crianças de até 6 (seis)
transtornos globais do desenvolvimento e altas
anos de idade. III. atendimento educacional
habilidades ou superdotação, EXCETO:
especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do A) ( ) Currículos, métodos, técnicas, recursos
desenvolvimento e altas habilidades ou educativos e organização específicos, para
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas atender às suas necessidades.
e modalidades, preferencialmente na rede regular
B) ( ) Acesso aos benefícios dos programas sociais
de ensino. IV. acesso público e gratuito aos ensinos
através de encaminhamentos, garantindo assim o
fundamental e médio para todos os que não os
acesso igualitário.
concluíram na idade própria.
C) ( ) Terminalidade específica para aqueles que
Está correto o que se afirma
não puderem atingir o nível exigido para a
A) apenas em I e II. conclusão do ensino fundamental, em virtude de
suas deficiências, e aceleração para concluir em
B) apenas em I, III e IV.
menor tempo o programa escolar para os
C) apenas em I e III. superdotados.
D) em I, II, III e IV. D) ( ) Professores com especialização adequada
em nível médio ou superior, para atendimento
especializado, bem como professores do ensino
4) Dispõe no art. 2 da Lei de Diretrizes e Bases da regular capacitados para a integração desses
Educação Nacional (LDB) - Lei n° 9.394/1996 que: educandos nas classes comuns.

A) A educação, dever da família e do Estado, E) ( ) Educação especial para o trabalho, visando a

inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais sua efetiva integração na vida em sociedade,
de solidariedade humana, tem por finalidade o inclusive condições adequadas para os que não
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo revelarem capacidade de inserção no trabalho
para o exercício da cidadania e sua qualificação competitivo, mediante articulação com os órgãos
para o trabalho. oficiais afins, bem como para aqueles que
apresentam uma habilidade superior nas áreas
B) A educação, dever da família e do Estado,
artística, intelectual ou psicomotora.
inspirada nos princípios de solidariedade e nos
ideais da liberdade, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando e seu preparo para
6) Baseado na Lei de Diretrizes e Bases da
o exercício da cidadania.
Educação Nacional, a educação infantil será
C) A educação, dever da família e do Estado, organizada de acordo com as seguintes regras
inspirada nos princípios de equidade e nos ideais comuns, EXCETO:
de fraternidade, tem por finalidade o pleno
A) ( ) Avaliação mediante acompanhamento e
desenvolvimento do educando, seu preparo para
registro do desenvolvimento das crianças, sem o
o exercício da cidadania, sua qualificação e
objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao
encaminhamento para o mercado de trabalho.
ensino fundamental.
D)A educação, dever da família e do Estado,
B) ( ) Atendimento à criança de, no mínimo, 4
inspirada nos princípios de proteção e
(quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7
universalização, tem por finalidade educar, cuidar
(sete) horas para a jornada integral.
e ensinar todos os alunos de 0 a 18 anos.
C) ( ) Carga horária mínima anual de 800 residência da família de toda criança a partir dos
(oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de três anos de idade.
200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
D) ( ) Controle de frequência pela instituição de
9) De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases
educação pré-escolar, exigida a frequência mínima
da Educação), o atendimento educacional
de 70% (setenta por cento) do total de horas.
especializado gratuito aos educandos com
E) ( ) Expedição de documentação que permita deficiência, transtornos globais do
atestar os processos de desenvolvimento e desenvolvimento e altas habilidades ou
aprendizagem da criança. superdotação, deve ser ofertado:
A) em redes especiais voltadas a esse público
específico.
7) Segundo a LDB, os sistemas municipais de
ensino compreendem: B) preferencialmente na rede regular de ensino.
I – As instituições de ensino fundamental, médio e C) em instituições filantrópicas como já é
de educação infantil mantidas pelo Poder Público tradicional no país.
Municipal.
D) em unidades que contem com aparato para
II – As instituições de educação infantil criadas e reabilitação social e cognitiva.
mantidas pela iniciativa privada.
E) em escolas acessíveis naquelas localidades que
III – Os órgãos municipais de educação. disponham desta infraestrutura.
IV – As casas de acolhimento que ministrem aulas.
A) Somente as afirmações I e II estão corretas 10) Conforme a Lei No 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, o ensino será ministrado com base nos
B) Somente as afirmações II e III estão corretas
seguintes princípios:
C) Somente as afirmações III e IV estão corretas
I – Igualdade de condições para o acesso e
D) Somente as afirmações I, II e III estão corretas permanência na escola;
II – Igualdade de direitos no acesso ao
atendimento, sem discriminação de qualquer
8) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
natureza, garantindo-se equivalência às
Brasileira (LDB) prevê:
populações urbanas e rurais;
A) educação infantil gratuita às crianças de até
III – Respeito à liberdade e apreço à tolerância;
cinco anos de idade.
IV – Valorização do profissional da rede
B) a manutenção, pelo poder público municipal, de
intersetorial;
instituições de educação infantil e de ensino
fundamental, médio e superior. V – Garantia de padrão de efetividade, eficiência e
eficácia;
C) educação básica obrigatória e gratuita apenas
dos quatro anos aos dezesseis anos de idade. VI – Coexistência de instituições públicas e
privadas de ensino.
D) acesso público e gratuito aos ensinos
fundamental, médio e superior para todos os que Baseado nas informações acima, é correto afirmar:
não os tenham concluído na idade própria.
A) ( ) I, IV e VI são verdadeiras.
E) vaga em escola pública de educação infantil ou
B) ( ) I, III e VI são verdadeiras.
de ensino fundamental mais próxima da
C) ( ) II, IV e VI são falsas.
D) ( ) II, III e IV são falsas. de pessoas com alguma deficiência. A Educação
Especial está prevista no artigo _____ da ______,
E) ( ) I e VI são falsas.
no _______ de 20 de dezembro de 1996.
Preencha corretamente as lacunas:
11) Os sistemas de ensino promoverão a
A) 51, ECA, 8080
valorização dos profissionais da educação,
assegurando-lhes, inclusive nos termos dos B) 58, LDB, 9394
estatutos e dos planos de carreira do magistério
C) 58, LDB, 13005
público, EXCETO:
D) Todas as opções anteriores estão corretas
A) ( ) Aperfeiçoamento profissional continuado,
inclusive com licenciamento periódico E) Nenhuma das opções anteriores está correta
remunerado para esse fim.
B) ( ) Ingresso por concurso público de provas e
14) Sobre a Lei nº 9394/96 (LDB), é incorreto:
títulos e processos seletivos.
A) A importância da Lei de Diretrizes e Bases da
C) ( ) Piso salarial profissional.
Educação como forma de garantir o direito a toda
D)( ) Progressão funcional baseada na titulação população de ter acesso à educação gratuita e de
ou habilitação, e na avaliação do desempenho qualidade, para valorizar os profissionais da
educação, estabelecer o dever da União, do
E) ( ) Período reservado a estudos, planejamento
Estado e dos Municípios com a educação pública.
e avaliação, incluído na carga de trabalho.
B) Os principais pontos da LDB são: Da Educação;
Dos Princípios e Fins da Educação Nacional; Do
12) No que tange à organização da educação no Direito à Educação e do Dever de Educar; Da
Brasil, é incumbência da União: Organização da Educação Nacional; Dos Níveis e
das Modalidades de Educação e Ensino; Dos
I. Elaborar os Planos de Ensino das escolas.
Profissionais da Educação; Dos Recursos
II. Coletar, analisar e disseminar informações financeiros; Das Disposições Gerais.
sobre a educação.
III. Garantir o transporte escolar para a rede
C) As principais mudanças em relação a LDB
estadual e municipal de ensino.
anterior e também os principais avanços são que a
Quais estão corretas? LDB de 1996 veio para substituir sua versão
anterior, de 1960, e ampliar os direitos
A) Apenas II.
educacionais, a autonomia de ação das redes
B) Apenas I e II. públicas, das escolas e dos professores e deixar
mais claras as atribuições do trabalho docente.
C) Apenas I e III.
D) A educação no Brasil passa por um processo
D) I, II e III.
dinâmico de execução, onde os educadores e
profissionais responsáveis pela formação de
alunos, e, seres sociais, se adaptam as relações
13) O processo de mudança na educação é
sociais, tendo profundo ligamento com a situação
constante, a escola passou a ser vista não apenas
política e econômica da nação. Deste modo,
como lugar onde uns ensinam e outros aprendem,
podemos apresentar alguns pontos positivos e
mas sim, como espaço social de convivência e
negativos da educação do Brasil. Positivos: Busca
atuação. A Educação Especial é o ramo da
pela absorção do conhecimento aos alunos;
educação voltado para o atendimento e educação
Propostas de inclusão cada vez mais recorrentes,
visto que somos uma sociedade plural. Negativos:
Má administração pública, que acaba ocasionando
problemas no processo de educação; Corrupção
exacerbada que promove efeitos negativos na
formação social dos indivíduos.

15) De acordo com a LDB, a Educação Infantil será

organizada de acordo com as seguintes regras
comuns:
A) Avaliação mediante acompanhamento e
registro do desenvolvimento das crianças, com o
objetivo de promoção para o acesso ao Ensino
Fundamental.

B) Carga horária mínima anual de 900 horas,

distribuída por um máximo de 200 dias de
trabalho educacional.
C) Atendimento à criança durante, no mínimo,
quatro horas diárias para o turno parcial, e sete
horas para a jornada integral.
D) Controle de frequência pela instituição de
educação pré-escolar, exigindo-se a frequência
mínima de 75% do total de horas.

16) De acordo com o artigo 3° da LDB, o ensino

será ministrado nos seguintes princípios, EXCETO:
A) unidade de ideias e de concepções pedagógicas.
B) valorização da experiência extracurricular
C) respeito à liberdade e apreço à tolerância.
D) igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola.
E) gratuidade do ensino público em
estabelecimentos oficiais.