RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 3
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 12.30-1.30 TARIKH: 25/3/2024
TOPIK: Kami Sepakat TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 Semangat bermasyarakat Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mendengar dan memberikan respons dengan
Mendengar, memahami dan memberikan respons. betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 7
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbincang dengan pasangan tentang gambar dan dialog yang dilihat dalam ___ / ___ murid dapat mencapai
buku teks ms 7. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 7. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca dan memahami dialog dalam buku teks. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid dibimbing mendengar dan memberikan respons terhadap maklumat
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
yang diujarkan. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. latihan pemulihan.
6. Secara berkumpulan, murid main peranan melakonkan semula dan
PdPC pada hari ini:
melengkapkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul.(PAK 21)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 3
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 7.30-8.30 TARIKH: 27/3/2024
TOPIK: Kita Boleh TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Berhemah tinggi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya memahami dan memberikan respons
Membaca dan memahami maklumat tersirat untuk
maklumat tersirat dengan betul.
memberikan respons.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 8
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid berbincang dengan pasangan tentang gambar dan petikan yang dilihat objektif pembelajaran dengan baik dan
dalam buku teks ms 8. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 8. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca petikan Kita Boleh. (PBD) pengukuhan.
4. Murid dibimbing membaca dan memahami maklumat tersirat untuk
memberikan respons. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dan diberi
6. Secara berkumpulan, murid berbincang dan menyenaraikan maklumat latihan pemulihan.
tersirat dan respons tindakan dengan menggunakan jadual. (PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan . pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (PKJR)
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 4
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 12.30-1.30 TARIKH: 1/4/2024
TOPIK: Sepakat Jaga Kebersihan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1 Kerjasama Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
1 : Pengangkutan darat Pengangkutan Awam 1.1 1.1.5
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat
Murid berjaya membina dan menulis 5 ayat untuk
berdasarkan bahan.
menyatakan pendapat dengan betul.
Menyenaraikan kelebihan dan kekurangan penggunaan
pengangkutan awam
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 9 BAM: 2
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid meneliti poster dan dialog yang dilihat dalam buku teks ms 9.
___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 9.
___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid membaca dan memahami isi kandungan dalam poster dan dialog.
objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat
bimbingan dan diberi latihan
berdasarkan bahan multimedia. (KBAT)
pengukuhan.
5. Murid membina dan menulis ayat dalam buku latihan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
7. Murid melihat gambar jenis-jenis pengangkutan awam yang ditunjukkan oleh
objektif pembelajaran dan diberi
guru dan bercerita tentang pengangkutan awam yang mereka tahu dan
latihan pemulihan.
pernah naiki. (PBD)
8. Murid menyenaraikan kelebihan dan kekurangan penggunaan pengangkutan
PdPC pada hari ini:
awam dalam peta pemikiran di dalam BAM PKJR ms 2. (PAK 21)
Memuaskan
9. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 4
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 07.30-08.30 TARIKH: 3/4/2024
TOPIK: Pasukan Kompang TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.2 4.2.1 Semangat bermasyarakat Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya melafazkan dan melagukan syair serta
Melafazkan dan melagukan syair serta menyatakan idea menyatakan maksud dengan intonasi dan sebutan yang
keseluruhan syair. betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 10
Seni Bahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mendengar guru bercerita mengenai sejarah kompang. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 10. objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan syair serta menyatakan idea bimbingan dan diberi latihan
keseluruhan syair. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid berbincang dan berkongsi idea tentang kisah dalam syair Seri Mahsuri.
(PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dan diberi
6. Secara berkumpulan, murid mengadakan persembahan melafazkan dan latihan pemulihan.
melagukan syair Seri Mahsuri dengan intonasi dan sebutan yang betul di
hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Persembahan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 4
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 9.00-10.00 TARIKH: 4/4/2024
TOPIK: Ilham Kami TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1 Kerajinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mengenal pasti dan membina 5 ayat
Memahami dan membina ayat menggunakan kata nama
menggunakan kata nama khas dengan betul.
khas berdasarkan bahan.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 11
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 11. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dialog dan memahami gambar dalam buku teks. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata nama khas berdasarkan bahan. (KBAT) pengukuhan.
5. Murid mengenal pasti dan membina ayat menggunakan kata nama khas
dalam buku latihan. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dan diberi
7. Secara berkumpulan, murid berbincang tentang idea kreatif dan inovasi latihan pemulihan.
dengan menggunakan bahan buangan terpakai. (PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Brainstorming
KBAT Menganalisis PAK-21
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (PKJR)
TEMA: 1 : KELUARGA PENYAYANG KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 4
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 10.30-11.30 TARIKH: 4/4/2024
TOPIK: Sepakat Jaga Kebersihan TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1 Kerjasama Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
1 : Pengangkutan darat Pengangkutan Awam 1.1 1.1.5
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Membina dan menulis ayat untuk menyatakan
Murid berjaya menyenaraikan kelebihan dan kekurangan
pendapat berdasarkan bahan.
penggunaan pengangkutan awam dengan betul.
2. Membuat keputusan memilih kenderaan awam yang
selamat mengikut situasi.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 9, BAM: 2
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti Utama:-
diberi pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 9.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid berbincang dan menyatakan idea tentang Kempen Jalan dan Kutip.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
5. Murid mengimbas kembali tentang pengangkutan awam yang mereka tahu.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid membaca senarai kelebihan dan kekurangan penggunaan
objektif pembelajaran dan diberi
pengangkutan awam dalam peta pemikiran di dalam BAM PKJR ms 2.
pemulihan.
7. Murid menulis semula senarai tersebut dalam bentuk perenggan dalam buku
latihan.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi Tidak memuaskan
pelajaran
KBAT Menilai PAK-21 Brainstorming
 TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 4
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 9.00-10.00 TARIKH: 4/4/2023
TOPIK: Usaha Kita Bersama TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya melengkapkan dialog dengan kata ganti nama
Memahami dan melengkapkan dialog berdasarkan bahan
yang sesuai dengan betul dan lakonkan babak tersebut.
dalam lakonan.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 12
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid berkongsi pengalaman menyertai aktiviti semasa Minggu Kebudayaan di objektif pembelajaran dengan baik dan
sekolah. (PAK 21) diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 12. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca dan memahami dialog serta petikan dalam buku teks. pengukuhan.
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata ganti nama berdasarkan
bahan. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dan diberi
6. Secara berkumpulan, murid melakonkan semula dialog babak 1 “Seikat bagai latihan pemulihan.
Sirih, Serumpun bagai Serai” dengan menggunakan kata ganti nama yang
betul serta intonasi dan sebutan yang jelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Learning Experiences
 TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 1 : KELUARGA PENYAYANG KELAS: 5 CERDAS MINGGU: 6
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 12.30-1.30 TARIKH: 15/4/2024
TOPIK: Usaha Kita Bersama TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya melengkapkan dialog dengan kata ganti nama
1. Memahami dan melengkapkan dialog berdasarkan
yang sesuai dengan betul dan lakonkan babak tersebut.
bahan dalam lakonan.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Tatabahasa Buku Teks: 12
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21) ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti Utama:- objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 12. objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata ganti nama diri, kata bimbingan dan diberi pengukuhan.

ganti nama tanya dan kata ganti nama diri. (KBAT)

___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid mencipta dialog ysng sesuai dengan babak 2. pemulihan.

6. Murid melakonkan situasi tersebut mengikut kumpulan.

PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi Tidak memuaskan
pelajaran
 Learning Experiences
KBAT Menilai PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________