RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

TEMA: KEMASYARAKATAN KELAS: 5 Ibnu Rusydi MINGGU: 2
UNIT: 2. Kerjasama Eratkan Hubungan MASA: 12.45-1.145 ptg TARIKH: 20/3/2023
TOPIK: Kami Sepakat TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Mendengar, memahami dan memberikan Murid berjaya mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap maklumat yang diujarkan dalam situasi
respons terhadap 2 daripada 3 maklumat yang formal.
diujarkan dalam situasi formal dengan betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 7
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __ / __ murid dapat mencapai objektif
Murid bercerita tentang pakaian seragam sekolah mereka. pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. __ / __ murid dapat mencapai objektif
2. Murid membaca petikan secara senyap. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid diminta mendengar dan memahami petikan yang dibaca oleh rakan diberi latihan pengukuhan.
yang lain serta memberikan respons dengan bimbingan guru.
4. Murid diminta untuk melakonkan dialog dengan memberikan respons ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
terhadap maklumat yang diujarkan secara formal. objektif pembelajaran dan diberi
Kumpulan 1 – Menyusun perkataan yang diberikan menjadi ayat lengkap. latihan pemulihan.
Kumpulan 2 – Membina ayat berdasarkan beberapa perkataan yang
diberikan dengan lengkap. Murid tidak hadir:
Kumpulan 3 – Membina ayat berdasarkan maklumat dengan lengkap.
5. Secara berkumpulan, murid melakonkan dialog berdasarkan jawapan yang
telah dibina. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN KELAS: 5 Ibnu Rusydi MINGGU: 4
UNIT: 4 : Bahaya dalam Senyap MASA: 8.15-9.15 pg TARIKH: 12/4/2022
TOPIK: Ibarat Musuh dalam Selimut TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.2 Kesihatan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Membaca dan merujuk kamus dan media elektronik untuk Murid berjaya mencari makna dengan menggunakan kamus
mencari makna sekurang-kurangnya 8 daripada 12 dan media elektronik dengan cekap dan betul.
perkataan dengan betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 26
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang pengalaman menghadapi penyakit Covid-19.
__ / __ murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:-
pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil dan diberikan kad
__ / __ murid dapat mencapai objektif
imbasan beberapa istilah tentang penyakit berbahaya.
pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang dan mencari makna
diberi latihan pengukuhan.
perkataan yang diberi dengan tepat. Kemudian, bentangkan hasil kerja di
hadapan kelas. (PAK 21)
__ / __ murid tidak dapat mencapai
Kumpulan 1 – Murid dibimbing oleh guru untuk mencari makna perkataan 2
objektif pembelajaran dan diberi
suku kata dengan merujuk kamus Dewan.
latihan pemulihan.
Kumpulan 2 – Murid mencari makna perkataan 3 suku kata dengan merujuk
kamus Dewan.
Murid tidak hadir:
Kumpulan 3 – Murid mencari makna perkataan 4 suku kata dengan merujuk
kamus Dewan dan media elektronik.
4. Setiap kumpulan mempamerkan jawapan yang telah dicari di hadapan kelas
PdPC pada hari ini:
sebagai rujukan kepada rakan yang lain.
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (PKJR)
TEMA: 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN KELAS: 5 Ibnu Rusydi MINGGU: 4
UNIT: 4 : Bahaya dalam Senyap MASA: 8.15-9.15 pg TARIKH: 13/4/2022
TOPIK: Awasi Si Comel TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.3 Kesihatan Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
2 : Persekitaran Jalan Raya Risiko Pejalan Kaki 2.2 2.2.5
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya melengkapkan peta pokok berdasarkan
Mencatat 2 daripada 3 maklumat berdasarkan bahan maklumat yang diberi dengan betul dan bincangkan risiko
dengan menggunakan peta pokok. penggunaan laluan pejalan kaki dan faktor penyumbang
Menjelaskan risiko penggunaan laluan pejalan kaki. kepada risiko tersebut.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 27, BAM: 6
Menulis ( https://www.youtube.com/watch?v=CIIX9KKpdc4 )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berkongsi pengalaman memelihara kucing di tempat tinggal masing-
masing.
Aktiviti:- / 22 murid dapat mencapai objektif
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya pembelajaran dengan baik dan diberi
dengan tajuk pelajaran. latihan pengayaan.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 27.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang penyakit Toksoplasmosis. / 22 murid dapat mencapai objektif
4. Murid mencatat maklumat berdasarkan bahan dengan menggunakan peta pembelajaran dengan bimbingan dan
pokok. (PBD) diberi latihan pengukuhan.
5. Murid dibimbing mengecam maklumat yang dibaca, dilihat, dan didengar.
(KBAT) _ / _ murid tidak dapat mencapai
6. Murid dibahagikan tugasan secara individu. objektif pembelajaran dan diberi
7. Setiap murid diminta melengkapkan peta pokok tentang Toksoplasmosis latihan pemulihan.
berdasarkan maklumat yang terdapat dalam buku teks . (PAK 21)
8. Murid menonton klip video yang ditunjukkan oleh guru. PdPC pada hari ini:
9. Secara berpasangan, murid membincangkan risiko penggunaan laluan Memuaskan
pejalan kaki dan factor penyumbang kepada risiko tersebut. (PAK 21) Tidak memuaskan
10. Murid menyenaraikan hasil perbincangan dalam buku BAM PKJR ms 6.
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 i-Think Map - Peta Pokok
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________