BM THN 3 TS25 (Unit 6)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

TEMA: 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN KELAS: MINGGU: 9
UNIT: 6 : Minda Positif Badan Aktif MASA: TARIKH:
TOPIK: Aromaterapi TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.3 (i) Rasional Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan
Memberikan respons terhadap soalan bertumpu bertumpu dengan baik
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 33, Buku Aktiviti: 39-40
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid diberikan beberapa contoh aromaterapi dan kegunaannya oleh guru.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 33. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid meneliti petikan.
pengukuhan.
4. Murid dibimbing mentafsir bahan.
5. Murid memberikan respons terhadap soalan bertumpu. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 39-40. (PBD)
latihan pemulihan.
7. Murid melakukan simulasi berdasarkan soalan bertumpu dan memberi
respons. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
TEMA: 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN KELAS: 3B MINGGU: 9
UNIT: 6 : Minda Positif Badan Aktif MASA: 9.30-10.30 TARIKH: 23/5/2022
TOPIK: Yakin Boleh TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
2.1 2.1.2 (iii) Yakin diri Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya membaca petikan dengan sebutan yang betul
Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
dan intonasi yang sesuai dengan lancar
yang sesuai
Buku Teks: 33, Buku Aktiviti: 41
Membaca
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan objektif pembelajaran dengan baik dan
tersebut. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 34. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid meneliti petikan. pengukuhan.
4. Murid diminta memberikan kata-kata positif kepada diri sendiri.
5. Murid membaca petikan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 41. (PBD) latihan pemulihan.
7. Murid melakukan simulasi dalam kumpulan membaca petikan dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
REFLEKSI
Tindakan:
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PKJR)
UNIT: 6 : Minda Positif Badan Aktif MASA:11.00-12.00 TARIKH: 24/5/2022
TOPIK: Elakkan Kuman TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
3.2 3.2.2 (i) Kebersihan fizikal Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
2 : Persekitaran Jalan Raya Fungsi Lampu Isyarat 2.3 2.3.2
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya menghasilkan jawapan pemahaman dengan
Menghasilkan jawapan pemahaman
betul
Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 35, Buku Latihan, BAM PKJR: 9 (Aktiviti 7)
Menulis
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang cara menjaga kebersihan fizikal.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 35.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid meneliti, membaca dan memahami petikan. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan bahan. (KBAT) pengukuhan.
5. Murid menghasilkan jawapan pemahaman dan menulis ke dalam buku tulis.
(PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid melihat gambar lampu isyarat dalam BAM PKJR halaman 9 dan objektif pembelajaran dan diberi
membulatkan gambar lampu isyarat yang betul susunan warnanya. latihan pemulihan.
7. Murid membincangkan fungsi lampu isyarat. Kemudian, tulis fungsi lampu
PdPC pada hari ini:
isyarat dalam buku latihan. (PAK21) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
REFLEKSI
Tindakan:
UNIT: 6 : Minda Positif Badan Aktif MASA: 9.30-10.30/11.00-12.00 TARIKH: 26.5.2022
TOPIK: Rawatan Untuk Diri Sendiri TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
3.2 3.2.2 (i) Kebersihan fizikal Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya menghasilkan jawapan pemahaman dengan
Menghasilkan jawapan pemahaman betul
Buku Teks: 35, Buku Aktiviti: 42-43
Menulis
Murid berbincang mengenai sakit yang pernah mereke alami seperti demam, sakit
diberi latihan pengayaan.
kepada dan lain-lain.
Aktiviti:- ___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
dengan tajuk pelajaran.
pengukuhan.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 42 dan 43.
3. Murid diminta membaca dan memahami petikan. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan bahan. (PBD)
latihan pemulihan.
5. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
REFLEKSI
Tindakan:
TEMA: 2 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN KELAS: MINGGU: 9
TOPIK: Cergas dan Cerdas TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
5.1 5.1.4 (ii) Keberanian Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menggunakan kata sendi nama mengikut
1. Menggunakan kata sendi nama mengikut konteks. konteks dengan betul
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 36, Buku latihan
Tatabahasa -Kata Sendi Nama
Pengenalan:-
Murid berbincang aktiviti sukan yang disertai di sekolah. Contoh: Bola Sepak dan
lain-lain.
diberi pengayaan.
Aktiviti Utama:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 36.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid meneliti maklumat pada petikan.
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata sendi nama.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid menggunakan kata sendi nama mengikut konteks. (KBAT)
6. Murid menulis petikan yang lengkap dalam buku latihan. (PBD)
pemulihan.
7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan, mereka diminta membaca
petikan yang dilengkapkan dengan kata sendi nama dengan betul. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi Tidak memuaskan
pelajaran.
REFLEKSI
Tindakan:
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PKJR)
TEMA: 2 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN KELAS: 3B MINGGU: 10
UNIT: 6 : Minda Positif Badan Aktif MASA: 9.30-10.30 TARIKH: 29/5/2022
TOPIK: Gejala Taun TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
1.1 1.1.3 (i) Rasional Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
Fungsi Tanda Isyarat Lalu
2 : Persekitaran Jalan Raya 2.3 2.3.3
Lintas
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
1. Memberikan respons terhadap soalan bertumpu. Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan
2. Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk bertumpu dengan baik.
meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 33, Buku Latihan, BAM PKJR ms 10 (Aktiviti 8)
Mendengar dan Bertutur
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang penyakit yang pernah dihadapi seperi ciri-birit dan lain-
lain. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti Utama:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk diberi pengayaan.
pelajaran.
3. Murid membaca dan memahami maklumat. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid dibimbing mentafsir bahan.
5. Murid memberikan respons terhadap soalan bertumpu. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menulis semula dalam bentuk dialog dalam buku latihan. objektif pembelajaran dan diberi
7. Murid membaca pernyataan di dalam BAM PKJR ms 10. pemulihan.
8. Kemudian, berdasarkan tanda isyarat lalu lintas, murid menandakan (/) pada
PdPC pada hari ini:
pernyataan yang betul dan (x) pada pernyataan yang salah. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:
TOPIK: Cergas dan Cerdas TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
5.1 5.1.4 (ii) Keberanian Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya menggunakan kata sendi nama mengikut
Menggunakan kata sendi nama mengikut konteks konteks dengan betul.
Buku Aktiviti: 44-45
Tatabahasa - Kata Sendi Nama
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang kata sendi nama. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 44. objektif pembelajaran dengan
3. Murid memilih dan membulatkan kata sendi nama yang betul dalam aktiviti bimbingan dan diberi latihan
4. (PBD) pengukuhan.
4. Murid mengisi tempat kosong dengan kata sendi nama yang betul. (KBAT)
5. Murid menulis pendapat mereka dengan menggunakan kata sendi nama ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
yang betul. objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid diminta membaca pendapat yang lengkap kepada rakan sekelas betul. latihan pemulihan.
(PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
REFLEKSI
Tindakan:
TOPIK: Kembara Sihat TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
5.1 5.1.4 (iii) Berdikari Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya menggunakan kata arah mengikut konteks
Menggunakan kata arah mengikut konteks dengan betul.
Buku Teks: 37, Buku Aktiviti: 46
Tatabahasa – Kata Arah
Murid berbincang mengenai petikan dalam buku teks. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
3. Murid meneliti petikan. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata arah. pengukuhan.
5. Murid menggunakan kata arah mengikut konteks. (KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 46. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan, mereka diminta membaca objektif pembelajaran dan diberi
petikan yang dilengkapkan dengan kata arah dengan betul. (PAK 21) latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan
REFLEKSI
Tindakan:

TOPIK: Penilaian TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
1.1.2 (i), (ii), 2.1.2 (i),
1.1, 2.1, 3.2, 5.1 Yakin diri Nilai Murni
3.2.1 (i), 5.1.4 (i), (ii)
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya membaca petikan dengan sebutan yang betul
Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
dan intonasi yang sesuai dengan lancar.
yang sesuai.
Buku Teks: 39
Membaca
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan objektif pembelajaran dengan baik dan
tersebut. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 39. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid diminta memberikan respons yang sesuai dan mengujarkannya. (PAK pengukuhan.
21)
4. Murid mengisi tempat kosong dengan kata hubung dan kata sendi nama ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
yang betul. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid melakukan simulasi dalam kumpulan membaca dialog dengan sebutan latihan pemulihan.
yang jelas dan intonasi yang sesuai. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
REFLEKSI
Tindakan:

BM THN 3 TS25 (Unit 6)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BM THN 3 TS25 (Unit 6)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BM THN 3 TS25 (Unit 6)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

Anda mungkin juga menyukai