Kata Sifat

LAM.
04/SD NASIMA/KUR-02
MODUL AJAR
Mengolah Informasi dari Teks Bacaan
Melalui Kata Sifat
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD
NASIMA Kelas/Semester : 5/1
Element Capaian Pembelajaran
Jumlah JP : 1 x 30 menit (1 x pertemuan)
Menyimak
Fase Peserta: Cdidik mampu menganalisis informasi berupa fakta,
prosedur dengan mengidentifikasikan ciri objek dan urutan
proses kejadian dan nilai-nilai dari berbagai jenis teks informatif
dan fiksi yang disajikan dalam bentuk lisan, teks aural (teks
yang dibacakan dan/atau didengar) dan audio.
Membaca dan Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola
Memirsa kombinasi huruf dengan fasih dan indah serta memahami
informasi dan kosakata baru yang memiliki makna denotatif,
literal, konotatif, dan kiasan untuk mengidentifikasi objek,
fenomena, dan karakter. Peserta didik mampu mengidentifikasi
ide pokok dari teks deskripsi, narasi dan eksposisi, serta nilai-
nilai yang terkandung dalam teks sastra (prosa dan pantun, puisi)
dari teks dan/atau audiovisual.
Berbicara dan Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan

Mempresentasikan untuk tujuan menghibur dan meyakinkan mitra tutur sesuai
kaidah dan konteks. Menggunakan kosakata baru yang
memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan; pilihan kata
yang tepat sesuai dengan norma budaya; menyampaikan
informasi dengan fasih dan santun.
Peserta didik menyampaikan perasaan berdasarkan fakta,
imajinasi (dari diri sendiri dan orang lain) secara indah dan
menarik dalam bentuk prosa dan puisi dengan penggunaan
kosakata secara kreatif. Peserta didik
mempresentasikan gagasan, hasil pengamatan, dan
LAM.04/SD NASIMA/KUR-02
pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan

kritis; mempresentasikan imajinasi secara kreatif.
Menulis Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan

eksposisi persuasif dari gagasan, hasil pengamatan, pengalaman,
dan imajinasi; menjelaskan hubungan kausalitas, serta
menuangkan hasil pengamatan untuk meyakinkan pembaca.
Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan dan
kesastraan untuk menulis teks sesuai dengan konteks dan norma
budaya; menggunakan kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan kiasan. Peserta didik menyampaikan
perasaan berdasarkan fakta, imajinasi (dari diri sendiri dan orang
lain) secara indah dan menarik dalam bentuk prosa dan puisi
dengan penggunaan kosakata secara kreatif.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menyimak
1. Peserta didik mampu menyebutkan kata sifat
2. Peserta didik mampu membedakan sifat seseorang
- Membaca
1. Peserta didik mampu membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf
dengan fasih dan indah
- Berbicara / Mempresentasikan
1. Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan untuk tujuan menghibur dan
meyakinkan mitra tutur sesuai kaidah dan konteks.
- Menulis
1. Peserta didik mampu menuliskan perbedaan sifat seseorang
2. Peserta didik mampu mencari makna kata dalam kamus online maupun offline
B. MATERI PEMBELAJARAN
- Kata sifat
- Makna kata
C. MUATAN NASIMA
‫مؤمُنون‬ ‫َافلَ قَد ال‬

‫ح‬
Artinya : “Sungguh beruntung orang-orang yang beriman
D. PROFIL PESERTA DIDIK SEKOLAH NASIMA

- Gotongroyong
- Bernalar kritis
- Agamais
- Nasionalis
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan Pembukaan :
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam, menanyakan kabar
dan mengecek kehadiran siswa.
2. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis siswa.
3. Pembelajaran dilanjutkan dengan membaca doa dipimpin oleh
salah seorang siswa. (Religius/Percaya Diri)
4. Guru merefleksi pembelajaran sebelumnya tentang akrostik nama
masing-masing.
5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
5 menit
6. Guru memberikan tes diagnostik tentang kata sifat dan mencari
makna kata menggunakan kamus
7. Guru memberikan motivasi dengan melakukan “Tepuk
Nasima”.
8. Guru melakukan apersepsi dengan menyanyi “Kamus” :
( Nada Naik-naik ke puncak gunung )
Kita mau cari makna kata menggunakan apa? Kita
tau arti kata itu dari mana?
Kamus…4x siapa yang tau kamus..usss..
Kamus…4x berisi banyak kata
Inti Kegiatan Inti 1 :
1. Pada awal pembelajaran, guru menyampaikan tema yang akan
dipelajari hari ini yaitu “ Aku yang Unik”.
2. Peserta didik membaca tentang dua bersaudara “Rana dan Rani”
pada BS halaman 4. (Membaca)
20 menit
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
3. Peserta didik mencari informasi bacaan Rana dan Rani dengan
menuliskan jawabannya di buku tugas masing-masing. (Menulis)
4. Guru memberikan penguatan hasil jawaban peserta didik
menggunakan diagram ven. (Menyimak)
5. Peserta didik menyebutkan beberapa kata sifat yang mereka ketahui.
6. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok belajar, tiap kelompok
diberikan 3 kamus.
7. Guru memberikan penguatan materi tentang kamus dan kegunaannya.
8. Peserta didik mengamati cara mencari makna kata menggunakan
kamus online maupun offline yang ada di BS halaman 9.
(Menyimak)
9. Setiap kelompok berebut mencari makna kata yang guru sampaikan
dengan menggunakan kamus yang sudah ada ditiap kelompoknya.
(permainan tebak makna kata)
10.Peserta didik diminta untuk mengetikkan kata sifat dalam
menggunakan kamus digital.
11.Peserta didik berdiskusi dan bekerjasama bersama kelompok untuk
mencari makna kata sifat menggunkan kamus. (Menulis)
12.Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.
(Berbicara dan Mempresentasikan)
13. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi.
(Menanya)
Penutup Penutup :
1. Siswa mengemukakan hasil belajar hari ini.
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan. 5 menit
3. Menyanyikan salah satu lagu Nasional yaitu lagu ”Dari sabang
sampai meruke”
4. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa.
H. ASSESMEN PEMBELAJARAN
Asesmen Diagnostik Awal (sederhana) untuk mengukur kesiapan b e l a j a r s i s w a

:
1. Apa yang kalian ketahui tentang sifat?
2. Pernahkan kalian mencari arti kata menggunakan kamus?

Assesmen formatif :
1. Carilah makna kata sifat di bawah ini menggunakan kamus !

a. sabar
b. teliti
c. tekun
d. cermat
2. Tuliskan sifat yang kamu miliki dan alasannya !
H. INSTRUMEN PENILAIAN
Mengetahui, Semarang, 7 Juli 2022

Kepala SD Nasima Guru Bahasa Indonesia
Tri Yunita Raharjo, S.Pd Sri Dwi Apriyani, S.Pd. SD.

Kata Sifat

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kata Sifat

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kata Sifat

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAM.

Berbicara dan Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara lisan

pengalaman dengan logis, sistematis, efektif, kreatif, dan

Menulis Peserta didik mampu menulis teks eksplanasi, laporan, dan

‫مؤمُنون‬ ‫َافلَ قَد ال‬

D. PROFIL PESERTA DIDIK SEKOLAH NASIMA

Asesmen Diagnostik Awal (sederhana) untuk mengukur kesiapan b e l a j a r s i s w a

1. Apa yang kalian ketahui tentang sifat?

2. Pernahkan kalian mencari arti kata menggunakan kamus?

1. Carilah makna kata sifat di bawah ini menggunakan kamus !

Mengetahui, Semarang, 7 Juli 2022

Tri Yunita Raharjo, S.Pd Sri Dwi Apriyani, S.Pd. SD.

Anda mungkin juga menyukai